《电脑美术》课程教学大纲

《电脑美术》教学大纲课程编号：04140044英文名称：ComputerArt学分：3学时：总学时80学时，其中理论16学时，实践64学时先修课程：设计素描、设计色彩、二维设计基础课程类别：专业基础必修课程授课对象：设计学专业学生教学单位：艺术学院修读学期：第2学期一、课程描述和目标电脑美术是设计专业的必修基础课程，是设计专业电脑制图的基础课程。通过PHOTOSHOP理论讲授和实践操作指导来培养学生对电脑美术课程认识、加强实例制作，提高电脑运用软件能力和应用设计能力。让学生在创作方面能独立的熟练运用电脑进行图形图像制作与设计，进一步提高学生空间想象和创造性思维能力，使学生的艺术灵感，在电脑上能最大限度的得以实现。树立学生正确的电脑美术设计意识，培养学生良好的操作软件能力，为后期设计课程做好准备。教学中注重应用型人才的塑造。课程目标1：全面的了解基本的电脑美术基础知识，掌握PHOTOSHOP软件的操作技巧；独立使用PHOTOSHOP软件进行图形图像设计制作，分析、修改与整合图形图像。课程目标2：.在设计实践中，针对不同类型的设计内容，进行设计构思，收集与整理相关素材，并能够将设计构思在PHOTOSHOP软件的帮助下，整合与完善出来，达到学以致用的目的。课程目标3：具有创新意识，能基于设计内容提出相关的设计构思与联想，运用软件进行设计与制作，制作满足主题需要的，完善的作品。课程目标4：认同设计师的职业价值与专业性，明确设计责任感。熟悉电脑美术的特殊性，严谨而有责任心的态度进行设计。课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重指标点2-2：熟练使用视觉传达设计所需的软件，掌握相应的设计技能。课程目标1H指标点2-4：掌握视觉艺术设计方法流程和设计表达手段，掌握现代数字艺术设计技术的基本技能和方法。课程目标2H指标点3-1：具有较好的设计创意、表达、沟通和加工方法；具有较强的图形表达、手工造型、数字造型和电脑造型能力。课程目标3H指标点7-1：坚持设计师职业操守和设计伦理，具有事业心、设计师责任感和严谨的工作态度。课程目标4M三、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求、难点（含德育要求）学时教学方式对应课程目标1电脑美术概述及PHOTOSHOP图像处理软件的特点及应用领域讲述电脑美术的历史、现状与未来，介绍电脑美术软件及其分类，电脑使用过程中的常见问题，PHOTOSHOP图像处理软件的特点及应用领域。重点：PHOTOSHOP图像处理软件的应用领域。难点：软件只是工具，先有设计的思想，然后才是电脑软件的运用。德育：夯实基础，走好每一步路，掌握好每一个知识点，具备扎实的理论基础。4集中讲授、移动信息化教学课程目标12PHOTOSHOP图像处理软件中工具的使用学习PHOTOSHOP操作界面中工具箱的基本内容。包括选择工具，绘制工具，路径工具及其他辅助工具等的设定与使用重点：工具箱的基本内容。难点：路径工具及其他辅助工具等的设定与使用。德育要求：脚踏实地，走好每一步路，掌握好每一个知识点，具备扎实的理论基础。12集中讲授、实例练习、个体指导、移动信息化教学课程目标1、23PHOTOSHOP图像处理软件中菜单的使用学习PHOTOSHOP操作界面中菜单命令的基本内容。包括文件、编辑、选择、滤镜等基本菜单命令及快捷方式重点：文件、编辑、选择基本命令及快捷方式。难点：滤镜基本命令及快捷式。德育要求：脚踏实地，走好每一步路，掌握好每一个知识点，具备扎实的理论基础。12集中讲授、实例练习、个体指导、移动信息化教学课程目标1、24PHOTOSHOP图像处理软件中图层面板的使用学习PHOTOSHOP操作界面中图层面板的基本内容。包括图层的新建、样式、蒙版、调节层及图层组命令。重点：图层面板的基本内容。难点：蒙版、调节层及图层组命令。德育要求：理论联系实际，培养认真严谨、一丝不苟的探索精神。12集中讲授、实例练习、个体指导、移动信息化教学课程目标1、25PHOTOSHOP图像处理软件中路径面板的使用重点：操作界面中路径面板的基本内容。难点：填充、描边、变换等命令。德育要求：理论联系实际，培养术业有专攻、善于创新的职业精神。12集中讲授、实例练习、个体指导、移动信息化教学课程目标1、26PHOTOSHOP图像处理软件中通道面板的使用学习PHOTOSHOP操作界面中通道面板的基本内容。包括通道的新建、调整命令和了解颜色通道与自定义通道的差异与使用。重点：通道面板的基本内容。难点：颜色通道与自定义通道的差异与使用。德育要求：理论联系实际，培养深入探究、传承文化的精神。12集中讲授、实例练习、个体指导、移动信息化教学课程目标1、27设计整合培养学生熟练使用PHOTOSHOP的能力。培养敏锐的审美能力，具有握设计整体效果的能力。重点：熟练使用PHOTOSHOP的能力。难点：培养敏锐的审美能力，具有握设计整体效果的能力。德育要求：培养工匠精神、实干精神。16设计实践、个体指导、课程目标2、3合计80序号实验项目实验内容与要求学时类型对应课程目标1工具箱的使用掌握工具箱的设定与使用方式，能熟练运用工具选取与绘制图形。8操作练习课程目标1、22菜单的使用掌握菜单命令，能运用菜单保存与载入图像、调整图像的大小、色彩和运用滤镜处理效果。8实例练习课程目标1、23图层的使用了解与熟练使用图层面板，能综合运用图层面板的各种设定，特别是图层蒙版、图层样式与调节层的使用。12实例练习课程目标1、24路径的使用了解与熟练使用路径面板，能综合运用路径面板的各种设定，特别是路径与文字、路径与画笔的结合使用。8实例练习课程目标1、25通道的使用了解与熟练使用通道面板，能综合运用通道面板的各种设定，特别是颜色通道和自定义通道差别、运用通道选择复杂图形（头发、树枝）、运用滤镜调整自定义通道。12实例练习课程目标1、26综合设计综合运用PHOTOSHOP的各项功能，独立设计制作主题作品。16设计课程目标1、2、3合计64四、课程教学方法以集中讲授教学方式为主，包含：集中讲授、项目教学法、交流讨论法、理论知识讲解、优秀作品分析、作品定期分析、设计实践、一对一辅导、图形讲授法、多媒体教学等教学方式。五、学业评价和课程考核1.平时考核：考核方式较注重对学习过程的考核，由任课教师根据不同的学习阶段及学习内容分成若干部分，包括对学生作业每一个阶段进行打分，将学习态度等情况自然分布在各学习阶段中，每一部分占一定的分值，按学生在每一阶段完成任务的情况确定分数。平时成绩占课程总成绩的60%。2.期末考核：主要考察学生对电脑美术综合运用所呈现的效果，占总成绩的40%。（一）考核方式及具体要求1.课程成绩构成与要求任课教师根据学生平时的出勤，作业的完成过程及效果，进行评价、评分，成绩占总分的60%。最终的课程作业整合对学生作品进行评分，成绩占总分的40%。2.课程目标达成考核与评价序号考核方式课程目标1（分值）课程目标2（分值）课程目标3（分值）课程目标4（分值）合计1课堂练习1020//302平时作业/2010/303考核作业1010101040课程目标对应分值合计20502010100（二）考核与评价标准1.课堂练习考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分课堂练习PHOTOSHOP软件的工具、菜单学习积极主动，课堂练习完成效果好。PHOTOSHOP软件的工具、菜单学习较积极主动，课堂练习完成效果较好。PHOTOSHOP软件的工具、菜单学习不及时，课堂练习完成效果一般。PHOTOSHOP软件的工具、菜单学习不及时，课堂练习未完成或完成度差。2.平时作业考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分平时作业及时完成平时作业，90%以上的作业内容齐全，基本工具、菜单和面板能够较好使用，并能用自己理解的方式处理素材，作业完成效果好。按时完成平时作业，80%以上的作业内容齐全，基本工具、菜单和面板能够较好使用，素材的处理较好，作业完成效果较好。延时完成平时作业，60%以上的作业内容齐全，基本工具、菜单和面板能够使用，能够进行素材处理，能够合成与完成作业。作业内容完成不全或未交作业。软件工具、菜单和面板使用生疏。素材不会处理或未进行设计调整。3.期末考核作业考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分考核作业作业创意符合主题要求，熟练运用PHOTOSHOP软件的各类菜单与功能，图片素材选择与处理能体现主题创意的要求。作品整体完成度好。作业创意基本符合主题要求，运用PHOTOSHOP软件的菜单与功能较好，能对图片素材进行选择与处理。作品整体完成度较好。作业创意与主题要求不符，运用PHOTOSHOP软件的菜单与功能较生疏或效果较少，对图片素材进行选择与处理过于简单或未进行处理。作品整体完成度一般。抄袭或作业未完成。六、教材与参考书（一）推荐教材1．《Photoshopcc实用教程》，赵君李程主编，哈尔滨工程大学出版社，2020年7月；2．《Photoshopcc2017图像处理实例教程》，赵武陈江林主编，机械工业出版社，2017年11月2版。（二）参考资料1．《ADOBEPHOTOS