写作技能突破+第二讲+读后续写+课件-2024届高三英语一轮复习

第三部分写作技能突破第二讲读后续写题型解读

读后续写是阅读与写作的有机结合，是在阅读文章并且理解文章主旨之后进行的一种延续写作的方式。续写短文时，考生需要明白故事的发展进程、前因后果、场景变化、人物特征和人物情感等，然后在此基础上，顺着文章的思路，发挥合理想象，对其后的情节进行科学预测，并用英语正确、清晰、连贯、生动地表达出来。1续写概况年份卷名体裁主题内容难度分值2023新课标Ⅰ卷记叙文一位中学生在老师的鼓励下参加写作比赛中252022全国新高考Ⅰ卷记叙文一位特教老师鼓励David参加越野跑步比赛中2021全国新高考Ⅰ卷记叙文双胞胎为母亲送去母亲节的惊喜中2考情探究年份卷名体裁主题内容难度分值命题特点1.选材以记叙文为主，内容有趣，逻辑性强；2.所给段落开头与上下文联系紧密，指明了续写的方向；3.读写并重，先读透所给材料才能使续写内容不偏离主线；4.续写的短文要在合情合理的基础上包含生动的情境、态度和感情描述，具有一定的思想性。续表3评分原则1.本题总分为25分，按五个档次进行评分。2.评分时，应从内容、词汇和语篇结构三个方面考虑，具体为：（1）续写内容的质量、完整性以及与原文情境的融洽度。（2）所使用词汇和语法结构的准确性、恰当性和多样性。（3）上下文的衔接和全文的连贯性。3.评分时，应先根据作答的整体情况确定其所属的档次，然后以该档次的要求来综合衡量，确定或调整档次最后给分。4.评分时还应注意：（1）词数少于120的，酌情扣分。（2）书写较差以致影响交际的，酌情扣分。（3）单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面，评分时应视其对交际的影响程度予以考虑，英、美拼写及词汇用法均可接受。第五档（很好）（21~25分）（1）与所给短文融洽度高，与所提供各段落开头语衔接非常合理，文章内容新颖、丰富、合理，非常有逻辑性，续写完整；（2）所使用语法结构和词汇丰富、准确，语言错误很少，且完全不影响意义表达；（3）自然有效地使用了语句间的连接成分，使所续写短文结构紧凑，全文结构非常清晰，前后呼应，意义非常连贯。评分等级第四档（好）（16~20分）（1）与所给短文融洽度较高，与所提供各段落开头语衔接较为合理，比较有逻辑性，续写比较完整；（2）所使用语法结构和词汇较为丰富、准确，表达比较流畅，可能有些许错误，但不影响意义表达；（3）比较有效地使用了语句间的连接成分，使所续写短文结构紧凑，全文结构比较清晰，意义比较连贯。续表第三档（适当）（11~15分）（1）与所给短文关系较为密切，与所提供各段落开头语有一定程度的衔接，与原文情境基本相关，但有的情节不够合理或逻辑性不强；（2）应用的语法结构和词汇能满足任务的要求，虽有一些错误，但不影响意义表达；（3）应用简单的语句间连接成分，使上下文内容连贯，全文结构基本清晰。续表第二档（较差）（6~10分）（1）与所给短文有一定的关系，与所提供各段落开头语有一定程度的衔接，内容和逻辑上有一些问题，续写不够完整；（2）语法结构单调，词汇项目有限，有些语法结构和词汇方面的错误，影响了意义的表达；（3）较少使用语句间的连接成分，全文内容缺少连贯性，全文结构不够清晰，意义欠连贯。续表第一档（差）（1~5分）（1）与所提供短文和开头语的衔接较差，内容和逻辑上有较多重大问题，或有部分内容抄写原文，续写不完整，与原文情境脱节；（2）使用的语法结构单调，词汇项目很有限，有较多语法结构和词汇方面的错误，严重影响了意义的表达;续表第一档（差）（1~5分）（3）缺乏语