《三维虚拟试衣提高》课程教学大纲（中职）

《三维虚拟试衣提高》教学大纲课程编号：14220363英文名称：AdvancedApplicationof3DVirtualFitting学分：2学时：总学时40学时，其中理论24学时，实践16学时先修课程：女装设计、女下装结构设计与工艺、女上装结构设计与工艺、服装CAD课程类别：专业拓展课授课对象：服装与服饰设计专业学生教学单位：纺织服装学院修读学期：第6学期一、课程描述和目标《三维虚拟试衣提高》是服装专业学生精进3D服装设计水平的一门专业拓展课，旨在深化学生对3D服装设计系统的认识，拓宽功能应用，提高操作熟练度，达到快速解析3D服装设计/模拟任务，合理选择工具，高质量完成3D服装效果展示的能力。课程目标1：明晰3D服装设计软件各模块的功能分类与原理；了解当前国内外主流3D服装设计软件的优缺点。在实践中深化服装数字化设计理念并初步养成自主学习的意识与习惯。课程目标2：熟练应用3D服装设计软件各功能，完成操作复杂度较高的三维服装虚拟试衣。二、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重4.1了解现代工具：理解服装与服饰设计专业常用的设备、信息技术工具、设计工具和设计模拟软件等现代工具的使用原理、方法及其局限性。课程目标1H4.2选用现代工具：能够针对服装与服饰设计领域产品开发、设计管理等问题，选用恰当的信息工具、设计模拟软件进行预测与分析，并能够理解其局限性。课程目标2H三、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求及重、难点（含德育要求）学时教学方式对应课程目标1概论基本要求：了解3D服装设计的现状及趋势，明晰主流软件的优缺点。重点：3D服装设计软件的功能、主流软件的优缺点。德育要求：科学精神。通过讲解计算机辅助服装设计的行业现状与趋势，鼓励学生热爱专业，勇于攀登的科学精神。2集中讲授小组讨论课程目标123D改款基本要求：应用3D设计软件熟练完成简单款式到复杂款式的改款，进一步熟悉2d窗口的绘图与编辑功能及板片安排技巧，体会3D设计的方便快捷。重点：2d窗口的绘图与编辑功能。难点：款式细节的刻画。德育要求：独立思考计算机辅助设计软件的功能往往需要一段时间的操练和下意识记忆才能掌握。但学习者仍然可以从设计者的角度来体会软件设计的逻辑，以便更快的建构一套渗透着自我理解的操作规律解读。这一过程也有助于评价所使用系统的不足与局限性并提出改进设想与需求更新。2集中演示个别辅导课程目标23面料性能模拟基本要求：借助综合性案例系统学习面料属性编辑的方法，能够熟练编辑特定款式面料的外观属性与物理属性。重点：面料属性编辑。难点：目标面料表观性能与物理力学性能的虚拟德育要求：事必躬亲。面料性能的把握是服装专业学习的关键之一，无论是款式设计，还是结构工艺设计，直至服装的三维虚拟呈现都在考查设计者对面料的理解。鼓励学生通过面料实验、成衣制作等实践环节，不断积累一手面料知识、熟悉面料应用规律。4集中演示个别辅导课程目标24配饰配件模拟基本要求：借助综合性案例学习服装附属零部件、配件的虚拟制作及独立服装配饰的虚拟制作重点：配件的板片设计。难点：细节属性如板片、面料、缝纫线、内部线等属性的调整。德育要求：精益求精。3D虚拟设计要达到较高的逼真度，需要反复调整各元素的属性。6集中演示个别辅导课程目标1课程目标25立体服饰模拟基本要求：掌握3D软件中刻画缠绕服装、编织服装的操作方法。掌握3D笔的使用方法，能够完成贴体类服装的扒板制衣。重点：3D笔的使用方法。难点：服装缠绕效果的虚拟。6集中演示个别辅导课程目标26渲染、齐色与走秀基本要求：掌握3D软件中渲染的操作方法，录制走秀的流程与方法，一款多种配色方案的操作方法。重点：齐色模式下一款多变的操作。德育要求：终身学习。课程所学终归有限，内容也将在不断更新的数字世界被升级，被取代。引导学生直面信息技术的飞速变化，乐于学习、善于学习、终身学习。4集中演示个别辅导课程目标1课程目标2合计24实践教学序号实验项目实验内容与要求学时类型对应课程目标1面料性能模拟内容：使用3D软件完成带裙撑礼服的虚拟试衣。要求：掌握鱼骨束胸面料及鸟笼裙撑的面料细节设置4综合课程目标22配饰配件模拟内容：使用3D软件完成军装裤零部件及配件的3D设计。要求：掌握皮带、皮带扣、锁链、抽绳、绳綴的虚拟设计。6综合课程目标1课程目标23立体服饰模拟内容：使用3D软件完成缠绕服装、编织服装的虚拟试衣。要求：掌握固定针、假缝、3D笔等工具的操作方法6综合课程目标2合计16四、课程教学方法课堂集中讲授、小组讨论、现场教学、教学做一体五、学业评价和课程考核（一）考核方式及具体要求1.课程成绩构成与要求课程考核采取形成性和终结性评价相结合的方式，考核结果主要由平时成绩、期末考核组成，结合考勤情况等综合评定。其中平时成绩占50%，期末考核成绩占50%，总成绩按百分制计。2.课程目标达成考核与评价序号教学环节课程目标1（分值）课程目标2（分值）合计1平时成绩4010502期末考核203050课程目标对应分值6040100（二）考核与评价标准1.平时成绩考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分平时成绩板片组合正确无误，物体属性编辑合理到位。整体设计体现了较高水平的软件综合应用技巧，具有较高的形式美感及创意性。板片组合正确无误，物体属性编辑合理到位，整体设计体现了一定水平的软件综合应用技巧，具有一定的形式美感及创意性。板片组合有误，但经过少量修改即可符合要求。物体属性编辑基本到位，整体设计满足虚拟设计的一般要求。板片组合有严重错误，物体属性编辑不到位，整体设计达不到虚拟设计的一般要求。2.综合作业与评价标准根据课程目标及教学内容，设计期末综合作业，综合检验学生对课程相关知识与技能的掌握、综合应用及解决复杂设计问题的能