《拼布工艺》课程教学大纲

《拼布工艺》教学大纲课程编号：18180526英文名称：QuiltsHandicraft学分：2学时：总学时48学时，其中理论16学时，实践32学时先修课程：设计色彩、图形创意课程类别：专业拓展选修课程授课对象：视觉传达设计专业学生教学单位：艺术学院修读学期：第6学期一、课程描述和目标本课程主要就视觉传达设计专业特点，结合当前的拼布艺术，通过拼布设计的图形设计、手缝和机缝加工的基本知识、手缝技巧和常识及拼布工艺制作过程中常见的问题分析，使学生了解拼布工艺在图形图案设计、纺织品设计中的作用与地位，了解相关拼布技法的同时，能更好的掌握设计与拼布技法之间的关系。同时，了解拼布技法中一些特殊的工艺如何应用于设计，使拼布技法的工艺手段运用于设计手段，拓宽设计思维能力。课程目标1：了解拼布面料设计的特点、掌握拼布技法与纺织品图形、纺织品制作之间的天然联系；掌握纺织品纹样、款式设计在拼布中的相关知识，制作基础拼布工艺的设计品。课程目标2：熟练掌握拼布的基本针法及电动缝纫机的基本操作，对传统拼布图谱有理性直观认识，掌握拼布配色技巧。课程目标3：对拼布设计有直观的认识，对拼布图谱及结构设计、配色方案、所用的技法种类能进行合理分配和运用，并能进行一定程度上的创新，增强动手和配色审美能力。二、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重1-3：了解与视觉传达设计专业相关的现代科技发展的主要趋势和应用前景，了解国内外设计学界最重要的的理论前沿、研究动态课程目标1M3-1：具有较好的设计创意、表达、沟通和加工方法；具有较强的图形表达、手工造型、数码造型和电脑造型能力课程目标2H4-1：具有较强的设计艺术素养、设计鉴赏能力和设计表达能力课程目标3H三、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求及重、难点（含德育要求）学时教学方式对应课程目标1各类拼布工艺特点介绍基本要求：主要讲解拼布图案设计及工艺的分类及特点。了解各种拼布工艺的特点及适用纺织品特点。重点：了解拼布工艺技法的特点。难点：不仅能区分更能实际掌握不同拼布技法特点及运用。2集中讲授、案例分析课程目标1、2、2拼布艺术的起源与发展及种类基本要求：主要了解基本类别的拼布工艺，如：贴布绣拼布、夏威夷拼布、素压拼布、摩拉等传统拼布代表作品及各自的工艺特点。不仅要了解各种基本类别工艺的特点还要懂得工艺制作流程和适用性。重点：了解各种拼布工艺特点。难点：理解工艺原理，预见结合设计及拼布配色后的工艺效果。4集中讲授、案例分析课程目标1、2、33各类拼布工艺面料介绍基本要求：了解拼布工艺面料种类及特点，在此基础上完成一个拼布图谱设计和配色。主要讲述设计与配色之间的关系。分清拼布图形及色彩设计，了解拼布配色过程及应用。重点：了解并能将拼布工艺结合运用在图形设计、文创产品中。难点：理解拼布图形设计和配色的关系，分清拼布技法种类和应用效果。4集中讲授、案例分析、设计练习、个体指导课程目标1、2、34拼布工具操作示范基本要求：对主要拼布工具进行操示范。包括：电动缝纫机、轮刀、钢边尺、制带器、珠针、电熨斗、磨针器、穿针器等的规范操作及安全注意事项。重点：各工具特点及功能。难点：各工具规范、安全操作。4集中讲授、案例分析、设计练习、个体指导课程目标1、2、35拼布作品图案设计指导基本要求：以拼布台垫为例，讲述拼布工艺制作步骤。设计图形——配色布——选择工艺——压线、包边完成制作。根据台垫适用的场所及环境，对台垫图谱作自主创新设计，并完成配色设计。重点：了解拼布台垫制作工艺原理。难点：独立创作富有个性的台垫图谱并完成美观的配色设计。4集中讲授、案例分析、设计练习、个体指导课程目标1、2、3合计序号实验项目实验内容与要求学时类型对应课程目标1手缝拼布基本技法内容：独立设计并制作一款拼布图案纸型，合理选用表布、里布搭配，按要求完成平缝针目规定及规范合理的反口藏针缝。1.收集相关拼布材料及资料；2.纸型制作示范及学生实践；3.平缝针目操作示范及学生实践；4.反口操作示范及学生实践；5.填充物操作及反口藏针缝示范及学生实践。要求：让学生理解拼布手缝基本技法的原理，正确理解操作过程中缝份、针目、起止点、布纹搭配等细节问题，熟悉以下拼布用品作用：表布、铺棉、衬布、底布。能合理选择表布色彩及纹样配色搭配，理解拼布工具与拼布手缝基本技法的关系。10设计课程目标1、2、32拼布设计及制作内容：根据实验1设计的图案纸型，设计制作一款台垫或装饰图谱或抱枕，制作相应图谱纸型，独立完成图谱面料及色彩搭配，并学会正确处理布纹裁剪方向。1.收集相关拼布面料、材料及图谱设计资料；2.设计台垫图谱并完成相应纸型制作；3.布纹裁剪、缝纫方向讲解及学生实践；4.疏缝示范及学生操作；5.制带、滚边技法的示范及学生实践；6.教师点评。要求：在学生理解并掌握拼布手缝基本技法的基础之上，学会图谱设计并完成图谱纸型制作。22设计课程目标1、2、3合计32四、课程教学方法集中讲授、案例分析、设计练习、个体指导五、学业评价和课程考核（一）考核方式及具体要求1.课程成绩构成与要求课程考核注重形成性和终结性评价相结合，考核内容主要由平时作业、期末考核组成，均按百分制计分，其中期末考核成绩占50%、平时作业成绩占50%。序号教学环节课程目标1（分值）课程目标2（分值）课程目标3（分值）合计1平时作业151010252平时作业251010253期末作业10202050课程目标对应分值204040100（二）考核与评价标准1.平时作业1考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分结构设计交流方案积极主动，能理解并独立设计制作拼布图案，图案的结构富有创意、缝份导向等工艺符合拼布工艺的要求。交流方案较积极主动，拼布图案结构有一定的创意，能设计出缝份导向等工艺。方案沟通不及时，对拼布结构设计基本理论理解不够，结构设计需要教师修改才能完整。不能及时沟通设计意向，没有给指导教师看过草图，完成度较差。2.平时作业2考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分配色等综合设计对设计色彩理解较为透彻，能准确设计和辨别拼布图案的设计色彩需求，配色舒适、有特点、突出主题。按时完成配色设计，进行面料模拟配色后，拼布图案结构仍较为清晰、配色合理，基本知识点理解、掌握较到位。延时完成，配色基本知识点理解、掌握基本到位，结构和配色等关系掌握基本合理。作业2不能完成。配色的基本知识点理解、掌握有偏差，不能及时与指导教师沟通配色方案和完成情况。3.期末大作业考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分拼布产品设计拼布产品主题明确，结构完整、配色主次关系清晰。配色有创意，能区分套色。产品和效果图有创意、有特点。拼布产品设计能基本把握主题，基本能体现拼布应用的特点；工艺制作合理，配色舒适，层次较为分明、合理。拼布产品设计基本符合拼布面料运用的特点，不偷工减料、能体现出拼布工艺的完整性。拼布产品主体不明确，不能及时与指导教师交流方案、不能提供作业草图、配色等具体设计过程，缺少主动解决问题的意识，存在学习拖沓等不良现象。六、教材与参考书（一）推荐教材1．《拼布圣经》，[英]克莱门茨著，河南科学技术出版社，2014年1