《幼儿入园前家庭教育的现状调研研究报告（定量论文）》3900字

幼儿入园前家庭教育的现状调研分析报告目录TOC\o"1-2"\h\u14872幼儿入园前家庭教育的现状调研分析报告 13254一、引言 116281二、幼儿入园前家庭教育指导的现状分析 129229三、幼儿入园前家庭教育存在的问题 422124（一）家长的家庭教育观念错误 423719（二）家长的家庭教育简单粗暴 531804四、幼儿入园前家庭教育的对策 525887（一）纠正家长家庭教育观念 530785（二）明确家庭教育指导的原则 510087五、结论 610879参考文献 6摘要：在幼儿园家庭教育中，父母是被引导的客体。父母以多种指导方式，全方位地教育幼儿，有助于幼儿正确观念的养成，培养良好习惯，并且获得基本的必要生活技能，它不仅可以有力地促进幼儿素质的提高，促进幼儿的发展，还有助于增强家庭幸福感。本研究通过对A幼儿园进园前家庭教育的现状进行调查研究，对家庭教育中出现的问题进行了剖析，并且提出了相应的解决策略，推动幼儿园家庭教育开展。关键词：幼儿；入园；家庭教育一、引言孩子入园之前所受的家庭教育，对于孩子的身心成长起着至关紧要的影响。因此，教师要根据孩子的年龄特点和心理需求，采取合适的教育方式，为幼儿营造良好的学习环境。另外，健全的家庭教育能使儿童健康成长，有利于孩子适应后续幼儿园生活，并使孩子们能够在幼儿园的集体生活中学得开心。正确的家庭教养方式能有效地提高幼儿的身心健康水平。反之，错误的家庭教育同样会影响幼儿的身心发展，如饮食结构，营养搭配不尽合理，会造成幼儿过度肥胖，或身体虚弱，教育方法不当，会使幼儿孤独，攻击性强，对幼儿园生活有不适应感，无法在群体中生活学习。二、幼儿入园前家庭教育指导的现状分析本节对幼儿入园前家庭教育问题进行研究，以及家庭教育中父母占主导的地位，父母自身素养、家庭结构和家庭教育方式方法对幼儿的发展有直接和间接的影响。因此，要根据孩子的年龄特点，使用适当的教育方法，给孩子带来良好的学习习惯和学习氛围。所以，要想把握好孩子在入园之前家庭教育中出现的一些问题，就需要对上述问题做考察。本文通过问卷调查的方式，所选研究对象为刚进园小班家长。本次调研的目的就是想找出影响幼儿入园前家庭教育质量的因素。问卷调查内容为父母自身状况及家庭教育状况，通过向A幼儿园175名家长进行问卷调查，共计回收问卷173份，回收率为98.9%。根据收回问卷情况，有效问卷为170份，有效率为98.3%。问卷调查围绕以下三个方面展开。一是从幼儿家长自身文化素养的角度进行考察，我是从父母的学历及父母所在专业，长辈文化水平等三方面来理解的。二、通过问卷调查发现当前幼儿园教师对幼儿教育有哪些认识与看法？结果见表2-1，表2-2。表2-1可见，幼儿家长的学历第一名的是本科学历，共计102人。高中及以下学历排名第二，共计42人。硕士学历共计14人。其中，博士排名最后，攻击12人。表2-2中，长辈的文化水平在初中及以下的人数有107人，人数最多。高中学历共计40人，排名第二。大专以上学历人数23人，排名最后。很显然，当今幼儿中长辈文化水平一般。二是幼儿家长教育观念调查，本文从以下三个问题着手。一，你觉得谁才是教育问题的主体。二，你觉得怎样的小孩才算是好孩子呢。三，小孩在进园前，对子女哪一方面的教育最为在意。结果见表2-3，表2-4。表2-3中，家长对于家庭教育观念，持有一般了解的人数最多共计93人。不了解的人数有56人，排名第二。了解的人数最少只有21人。从调查中发现，目前的幼儿家长对于家庭教育观念的了解情况实属一般。表2-4当中，作为孩子家长认为孩子的教育问题是属于幼儿园管教范围，而家长只负责生活方面的人最多完成82项。幼儿园负责教育、父母负责生活的65项。幼儿园与家长共同完成27项任务。调查问卷中还发现了，在对幼儿进行家庭教育时，家长大部分在意的是孩子的学习能力以及习惯方面的教育，对幼儿的良好品德，及心理健康教育等内容经常会忽视，因此大部分父母们尚未认识到自己的教育。三是从幼儿家长教育方式调查入手，也是由以下三个方面着手的。一，当孩子犯错的时候，你将如何接受教育。二，你的教育方式如何学的。三，在您看来，儿童的成长要靠什么。结果见表2-5，表2-6。从表2-5中可以看出父母的教育方法，说服教育与体罚教育结合最多86次。说服教育其次是65次。体罚教育最少19例。这说明，大多数的孩子都喜欢接受体罚，但对如何使用体罚却很少有研究。显然，如今幼儿家长的教育方法中也较多地使用了体罚教育。表2-6中，父母教育方式自行摸索最多82例，占48.2%。受老人教育的55人中，有32.4%。其他类型的教育方法也有一定数量，但只有个别被采用过。向其他人进行请教的人数最少，只有33人。由此可见，在现代家庭中，家长对孩子的影响最大，其次为长辈。由此可见，目前幼儿家庭教育方式多为自己摸索和长辈教导。三、幼儿入园前家庭教育存在的问题（一）家长的家庭教育观念错误家庭教育当中，父母家庭教育观念处于核心地位。如果家庭教育观念不正确。常常现在很多父母，对家庭教育的看法较不正确。也有一些父母并没有树立起家庭教育的正确观念。有一种错误倾向，认为孩子应该由教师教育，自己只是陪衬而已。而家庭教育的正确理念就是要坚持幼儿为主，父母参与原则，也就是现代儿童教育观。它要求父母从孩子的心理出发。将孩子视为正在成长中的独立个体，尊重孩子身心发展特点及能力，个性，兴趣等。如果家庭教育观念错误，会导致家庭教育出现了一些问题。例如：父母与幼儿的感情是错误的，要么是父母太有威信，要么父母听之任之、过分溺爱、唯唯诺诺。这些都是导致孩子性格形成错误的主要原因之一。如今大部分幼儿都表现出了自私、专横跋扈之举的现象。为了让孩子健康成长，我们需要从家庭入手，对幼儿进行教育和培养，同时还要注重与幼儿园之间的合作以及交流。父母要从小与幼儿建立民主，平等的关系，不应该过度的束缚与管教，但又不可以溺爱顺从子女。（二）家长的家庭教育简单粗暴一般父母对子女的教育方式，是能够通过家庭教育方法体现的。体罚与说服教育相结合的时候，家长对孩子进行教育首先要尊重和关心学生，不能把孩子当成自己的附属品。常常有许多父母在家庭教育方法中采用体罚教育的方式，完全用说服教育者较少。因为家长对孩子的态度不一致，经常会有一些家长认为孩子不听话，对他们进行惩罚。这可能使孩子对父母的做法产生模仿，面对问题，还会以父母的态度对待。这种教育方法对儿童来说，是非常有害的，容易造成他们的心理不健康。例如：出现其他小朋友犯了错误，他会喜欢上父母，训斥并殴打小朋友。这样做的结果是，不仅没有帮助幼儿改正错误，反而使其对错误更加厌恶。长此以往幼儿便会出现攻击性的行为。当孩子的攻击行为得不到控制后，他就会把事情越做越坏，甚至走上违法犯罪之路。所以在对幼儿进行教育的时候，应采取说服教育的方法，而非体罚教育，生活中父母给幼儿做好榜样。同时，多向幼儿讲述有关亲社会行为方面的故事，使幼儿在成长过程中，具有正确的心理与行为，它对于幼儿未来一生的成长起着至关重要的影响。四、幼儿入园前家庭教育的对策（一）纠正家长家庭教育观念应随时提醒父母，注意对幼儿进行家庭教育，不能只关心吃喝住行，还需要对幼儿实施心理教育，自幼养成具有良好品格，具备良好行为习惯。家长要想对子女进行良好的家庭教育，必须掌握正确有效的方法。例如，幼儿身心发展规律课。同时，还要对幼儿进行心理健康教育以及相关的品德教育。并且对于幼儿要加以引导，去认识周围的事物和环境，使幼儿处于游戏的状态，学会探究知识。父母必须明确教育孩子的终极任务就是全面的发展孩子的体智德美。（二）明确家庭教育指导的原则国家可颁布有关法规，不仅可以从根源上保证幼儿拥有相应的权利与义务，也可以束缚父母自己，尽到父母应尽到的权利与义务，对幼儿进行较好的教育与保护。幼儿身体的发育与心理健康有着密切的联系，而心理健康又会影响着孩子的身体健康。以法律制约父母，还必须以法律制约教育，从教育的过程来看，利用法律对教育部门进行监督和管理，从而确保教育部门能够认真完成相关的任务。父母在家庭教育指导中应明确原则。家庭教育指导是幼儿园对孩子开展教育活动的重要内容之一，也是促进幼儿园与家庭合作发展的有效方式。在家庭教育指导基本原理中，有关指导者与父母的关系，明确提出必须坚持家长为主，指导者应向父母提供服务，指导者应引导父母开展持续了解家庭教育的活动，提升自身文化素养，树立榜样，给幼儿做出好榜样。最后还应该注意到家庭教育指导是贯穿整个幼儿教育过程当中的一项重要任务，所以家长一定要做好这方面的准备，并且还要对孩子们有充分的了解。五、结论人从幼儿阶段开始接受的教育最重要，它还会对幼儿以后的成长产生影响，同是关乎祖国未来的发展。因此，幼儿园必须加强对家长的法制观念培养，让孩子们懂得遵纪守法的道理。幼儿教育是个体获得终身教育最基本的方式，因此，人们日益把注意力转向幼儿教育。伴随人们生活水平的提升，幼儿教育的层次也开始划分明显。幼儿教育并不单单指幼儿园老师所从事的教育，还要靠父母的教育。家庭是孩子成长的第一环境，因此，要想培养出高素质人才必须从幼儿教育开始。好的家庭教育可以保证幼儿健康，优秀地成长，同时，它还是保证国家繁荣昌盛的根本。因此，做好幼儿教育工作对整个民族来说都有巨大意义。社会在不断地发展中，对家长的要求渐渐变高，父母要不断地学习，较好的引导以提高自己的教育水平和能力。参考文献[1]倪晓,龚超.幼儿家庭教育指导现状与需求调查研究[J].西部学刊,2022(09):135-138.[2]郭雄伟.乡村振兴背景下农村幼儿家庭教育的问题、原因及路径[J].黑龙江粮食,2021(08):54-55.[3]纪俊杰.借助互联网资源实现幼儿自主游戏家庭教育指导[J].中国新通信,2021,23(16):231