统编人教版九年级语文上册《写作 观点要明确》公开课教学课件

观点要明确统编人教版九年级语文上册写作学习目标1.深入思考，确立自己的观点，并用简洁的语言明确地表达自己的

观点。（重点）2.通过借鉴课文和优秀例文，学会在文章的不同位置凸显观点。3.能够围绕自己的观点，列出提纲，条理清晰地进行论证。（难点）导入新课阅读下面这段文字，你能判断出其观点吗？

常言道：勤能补拙。居里夫人法国读书时，每天早晨，总是第一个来到教室；每天晚上，几乎都在图书馆度过。图书馆在10点钟就关门了，她便回到自己的小屋子里，在煤油灯下读书常常到深夜。如果她不是惜时如金，能取得后来的成功吗？

1.勤能补拙2.惜时如金3.勤能补拙且惜时如金观点不明确

居里夫人是勤的，但她并不拙。“勤能补拙”的关键在“勤”“拙”二字；“惜时如金”的关键在“惜时”，即勤。1.态度不明确。以“公说公有理，婆说婆有理”的骑墙态度，和稀泥，没有鲜明的立场。2.论说范围过宽。力求面面俱到，于是泛泛而谈，结果失去焦点，缺乏针对性。

3.语言不简洁。语言无条理，啰里啰嗦，拖泥带水。观点不明的几点情况

我们了解生活中的某件事情，某个现象或某些问题，形成自己的看法、主张和观点，把这些看法、主张和观点表达出来，并加以阐释，说明、就是议论，写成文章，就是议论文。议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实讲道理直接表达观点和主张的常用文体，它不同于记叙文以形象生动的记叙间接的表达作者的思想感情，也不同于说明文侧重介绍或解释事物的形状，性质成因，功能等，总之，议论文是以理服人，记叙文是以情感人，说明文是以知识授人。1、什么是议论？

指的是作者要在文章中明白地表示肯定什么，否定什么，赞成什么、反对什么。文中表述观点的句子必须简明、确切，不能含糊其辞，模棱两可。当然前提是观点要正确，也就是要合乎实际，合情合理。2.什么是观点明确？

（圈点勾画批注，小组合作）写作指导

1.怎样才能做到观点明确呢？

（1）要把问题想清楚，围绕题目或按照材料的要求，形成一个旗帜鲜明的观点，并用一个判断句将观点表述出来。根据提示，将相应的语句补充完整......是............要/应当/必须............能够/将会......◎脸上常带微笑，能够让你更美丽。◎勇敢面对困难，将会———。◎诚实是做人的基本品格。◎青少年爱玩电子游戏是————。◎人应当敬业、乐业。◎人在困难面前必须——。

（2）在文章中凸显观点

①题目直接表明观点。如《应有格物致知精神》。

②在开篇处亮明观点，紧接着进行阐释、论证。如《敬业与乐业》。

③在结尾处总结观点，紧接着进行阐释、论证。如《敬业与乐业》。

（3）观点贯穿全文始终

引论、本论、结论三个部分都要紧密围绕观点行文。

根据提示，将相应的语句补充完整......是…...要/应当/必须............能够/将会......◎脸上常带微笑，能够让你更美丽。◎给爸妈献一次爱心，将会_____。◎诚实是做人的基本品格。◎青少年爱玩电子游戏是____。◎人应当敬业、乐业。◎人在困难面前必须____。其次、有了明确的观点，还要在文章中把它凸显出来。①题目直接表明观点。②在开篇处亮明观点，紧接着进行阐释、论证。③在结尾处总结观点，紧接着进行阐释、论证。如《应有格物致知精神》如《敬业与乐业》如《敬业与乐业》在文章的什么地方提出观点，要视具体情况而定，没有一层不变的法则。观点放在文中的什么地方

对于写作高手，论点无论在文章的开头、中间还是结尾，都不会影响到论点的鲜明性。但对于初学者，在学习议论文写作时，最好把论点放在开头，因为这样做才能达到开宗明义、开门见山的鲜明效果，也为后文的论述创造了便利条件。而且考试作文，一篇议论文的字数不多，应尽快地摆出论点，是文章中心明确，所以，一般都把论点置于文章的开头。

寓言：小马要过河，先问牛大伯，问是否可以蹚过去。牛大伯说水很浅，能蹚过。小马正准备过河，忽然松鼠告诉它，水很深，不能过，前天还淹死了它的一个同伴。小马美主意了，回去问妈妈。妈妈叫它自己多想想，试一试。结果小马顺利地过了河，水不深也不浅，刚好没过膝盖。阅读下面的材料，判断下面提炼的观点是否正确？说一说

第一组：善于听取他人意见没有个人主见我们应当相信谁呢？疑问句不能表达观点要善于听取他人意见不要做没有个人主见的人点拨：观点是对于事物的立场、态度或看法。肯定什么，反对什么，必须明确。简单的叙述，没有明确倾向的评价，通常不能构成观点。第二组：真知也许从实践出点拨：论点必须鲜明，不能模棱两可。第三组：在困难面前不要屈服不要过分迷信经验，要敢于尝试点拨：论点是从材料中提炼出来的，必须符合故事的内容，必须紧扣材料。第四组：下面这句话能作为论点吗？要学会观察事物，别人给的意见，自己要懂得判断，发挥主观能动性。点拨：不能。论点的表述必须简明扼要。提炼的论点都只有几个字，十几个字。角度小马做出过河的决定小马不知相信谁小马如何鉴别是非小马不知真知从哪里来小马尝试过河小马一味讨主意论点独立思考是可贵的精神素质相信自己，才能走出迷谷多分析，方能鉴别是非真知从实践出敢试才会有成功做事要有主见写出议论观点范文赏析磨难与挫折磨难与挫折既会使你变强，又可能害得你一蹶不振，两种结局的选择取决于你面对挫折和磨难的态度。一位伟人曾说过：“困难像弹簧，你弱它就强。”所以对待磨难一定要坚强，当你战胜了磨难，磨难就是你的财富；当你败给了磨难，磨难就是你的软肋。先说说吴敬梓，他从37岁开始写《儒林外史》，依靠典当衣服、卖文和友人的周济维持生活。冬天天寒，家中无火取暖，夜间写书寒冷，他就邀请朋友趁月色绕城跑步取暖，就这样度过了3年，完成了33万字的巨著《儒林外史》。如果他从一开始就向困难屈服了，不用说3年，就是30年，他也绝不可能写出这部巨作吧，由此观之，战胜磨难很重要。引出话题面对挫折和磨难的态度不同，会带来两种结局。举例论证吴敬梓战胜挫折和磨难，完成巨著。得出结论战胜磨难很重要。如果有人说：一个中枢神经残疾，肌肉严重衰退，失去了行动能力，手不能写字，话也说不清楚，终生要靠轮椅生活的人，凭借一个小书架，一块小黑板，还有一个他以前的学生做助手，竟在天文学的顶尖领域——黑洞爆炸理论的研究中，通过对黑洞临界线特异性的分析，获得了震动天文学的巨大成就，你一定会感到惊奇。然而，这却是毋庸置疑的事实，他为此荣获了1980年度的爱因斯坦奖金。他的名字叫史蒂芬·霍金，是一个英国人，当时他只有35岁。更有趣的是，作为天文学家，他从不使用天文望远镜，却能告诉我们有关天体运动的许多秘密。他每天被推送到剑桥大学的工作室里，干着他饶有兴趣的研究工作，还写出了《时间简史》。一朵温室中的花朵，永远不能拥有强健的生命力，只有经历过狂风暴雨的洗礼，才能够不放弃地开出最美丽的花，并且战胜了挫折，才能使自己的生命得到升华。

举例设悬身残者获得爱因斯坦奖。释悬霍金战胜身残磨难，硕果累累。总结观点本文开篇引出话题：两种结局的选择取决于你面对挫折和磨难的态度。正文举例论证战胜挫折和磨难变强的结局。结尾总结观点，升华中心：战胜挫折，升华生命。写作练笔阅读材料拟提纲好奇，指的是对未知发生兴趣，感到新奇。有人对宇宙的奥秘感到好奇，于是着迷地仰望星空，观察探究；有人对“小人国”的故事感到好奇，于是反复阅读《格列佛游记》；有人对周围事物的变化感到好奇，于是去追寻这变化的原因……好奇，会促使你发现未知的精彩，会让你的生活更加丰富多彩。阅读下面论及“好奇”的语句，从表达观点是否清楚的角度进行判断、评价，然后选定其中的一个观点，列出你的作文提纲。1.好奇，往往是发现真理的第一步。2.好奇，有时被毁灭在所谓规范统一、无个性差异的教育之中。3.好奇，有健康与不健康、有价值与无价值之分，还有年龄的差异、性别的差异，当然这些区分和差异不太明显。4.好奇，是一种良好的心理状态，引人探究复杂的未知领域，但也会使人在探究过程中因太执着而迷失自我。 1.上述语句，有的强调好奇的价值，有的审视好奇心的毁灭，还有的辩证分析好奇的正反面。理解语句的含义，从中选出你最有感触、有话可说的一句话作为自己的观点。 2.围绕观点列出提纲，要体现出你的论证思路。提示：

在上面的基础上，写一篇300字左右的议论性短文。

1.根据提纲写，并适时调整，注意作文思路要清晰、有层次。2.对选用的材料要进行具体分析，使之能够支持你的观点。提示：写作实践青少年应该如何对待时下流行的各种电子游戏？大家认识不一。对此，你有什么看法？自拟题目,写一篇议论性文章。不少于600字。1.深入思考,确定自己的观点,然后用简洁的语言明确地表达出来。2.围绕观点展开论述,注意选取适当的材料支持自己的观点。3.联系自己的生活体会和当前现实来谈,力争做到有理有据。

1.请同学们提炼出下面材料的观点（个数不限）。

美国阿拉斯加的一个自然保护区内原是鹿与狼共存的，为保护鹿不被狼吃掉，人们赶走了狼。不料，在“和平安宁”环境中的鹿，优哉游哉，不再狂奔快跑了，体质明显下降，不久便有许多鹿病死了。人们只得再把狼“请”回来，不久鹿群又生机焕发充满活力了。写作练笔安逸是祸不是福。我们应有忧患意识。生于忧患死于安乐。