人教版二年级数学上册《第一单元长度单位》单元测试卷带答案

第第页人教版二年级数学上册《第一单元长度单位》单元测试卷带答案学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、填一填(共8题；共26分)1．填上合适的单位。一节课的时间是40妈妈的手掌宽约9一栋3层的房子高约10这张试卷的长边约是402．看图填数。这三样物品中，最长的与最短的相差厘米。3．在横线上填上“＞”、”＜”或“＝”。8米80厘米1时30分130分4×7+76×7-750-2151-2224分＋46分1时25+3385-274．在横线上填上合适的长度单位。（1）一支铅笔长约2，还可以说成是20。（2）黑板长约40，也就是4。（3）一枚硬币大约厚2，5枚这样的硬币大约厚1。5．如图，如果将两张纸条不叠加地排在一起，一共长厘米。6．一只蜗牛第一次向前爬了30厘米。第二次和第一次爬的同样多，两次以后，它再爬厘米就是1米了。7．8．测量物体长度的工具是。二、选一选(共9题；共18分)9．三条彩带，黄色的长2米，绿色的长170厘米，紫色的长1米90厘米，（）的彩带最短。A．黄色 B．绿色 C．紫色10．用不同的测量工具测量四枝花，（）图中花的高度最高。A． B． C． D．11．王老师在整理循环使用教材，把50本教科版四年级上册《科学》课本摞在一起。估一估，摞起来的厚度最接近（）。A．2.5厘米 B．2.5分米 C．2.5米 D．25米12．下图中，小刀长（）厘米。A．1 B．6 C．713．（）个1厘米是1米。A．10 B．100 C．514．一条丝带长1米，也就是说长（）。A．1厘米 B．10厘米 C．100厘米15．如图，铅笔的长度是（）厘米。A．6 B．5 C．4 D．316．下面是测量一张庙会门票长度的不同量法，量法正确的是()A． B． C．17．要测量教学楼走廊的长度，可以用身体尺（）最合适。A．一柞 B．步长 C．身高三、判断题(共5题；共10分)18．读书时，眼睛与书本的距离应该保持在30米左右。（）19．100厘米的绳子比1米的木条长。（）20．长20厘米的尺子和一根长2米的木条一样长。（）21．李东的爸爸身高175厘米。（）22．厘米尺上从刻度4到刻度9之间的长度是5厘米。（）四、操作题(共2题；共16分)23．画一条比2厘米长4厘米的线。24．画一条比7厘米短3厘米长的线段。五、解决问题(共4题；共30分)25．在测量方法正确的旁边的□里画“√”。26．小勇用一根23米长的绳子测井的深度，他在绳子的一端系一块小石头，放入井底，然后把露在井外的部分折成8折，与自己的身长比较，结果比他自己还长出15厘米，已知小勇身高1.32米，求水井的深度。27．写出下面线的长度。28．量出下面长方形的长和宽并写在括号里。参考答案1．【答案】分钟；厘米；米；厘米【解析】【解答】解：一节课的时间是40分钟；妈妈的手掌宽约9厘米；一栋3层的房子高约10米；这张试卷的长边约是40厘米。故答案为：分钟；厘米；米；厘米。

【分析】根据实际生活经验以及题干中的具体数据来进行填空。

2．【答案】；4【解析】【解答】解：7-0=7（厘米）

5-0=5（厘米）

4-1=3（厘米）

7-3=4（厘米）。

故答案为：7；5；3；4。

【分析】物体的长度=直尺测量时结束的刻度-开始测量时的刻度。3．【答案】＞；＜；=；=；＞；=【解析】【解答】解：8米=800厘米，所以8米＞80厘米；

1时30分=90分，所以1时30分＜130分；

4×7+7=35，6×7-7=35，所以4×7+7=6×7-7；

50-21=29，51-22=29，所以50-21=51-22；24分＋46分=70（分），1时=60分，所以24分＋46分＞1时；

25+33=58，85-27=58，所以25+33=85-27。故答案为：＞；＜；=；=；＞；=。

【分析】1米=100厘米，1时=60分，据此单位换算后再比较大小；

100以内的加法，相同数位对齐，从个位加起，哪一位上相加满十向前一位进一；100以内的减法，相同数位对齐，从个位减起，哪一位上不够减，就从前一位借一当十继续减，分别计算出结果后再比较大小。4．【答案】（1）分米；厘米（2）分米；米（3）毫米；厘米【解析】【解答】解：（1）一支铅笔长约2分米，还可以说成是20厘米；

（2）黑板长约40分米，也就是4米；

（3）一枚硬币大约厚2毫米，5枚这样的硬币大约厚10毫米，也就是1厘米。

故答案为：（1）分米；厘米；（2）分米；米；（3）毫米；厘米。

【分析】常用的长度单位有米、分米、厘米、毫米，1米=10分米，1分米=10厘米，1厘米=10毫米，由此根据实际情况结合单位的大小选择合适的长度单位。5．【答案】8【解析】【解答】解：（6-1）＋（8-5）=8（厘米）。

故答案为：8。

【分析】一共的长度=两张纸条的长度相加；物体的长度=直尺测量时结束的刻度-开始测量时的刻度。6．【答案】40【解析】【解答】1米=100厘米，100-30-30=40（厘米）。

故答案为：40。【分析】1米=100厘米，用100厘米依次减去两次爬的长度即可求出再爬的长度。7．【答案】【解析】【分析】直尺上1大格是1厘米，1小格是1毫米。根据物体左端和右端指向的刻度确定物体长度即可。8．【答案】直尺【解析】【解答】测量物体长度的工具是直尺。

故答案为：直尺。

【分析】直尺是测量物体长度的工具，用三角尺上的刻度也可以测量长度。9．【答案】B【解析】【解答】解：2米=200厘米

2米＞1米90厘米＞170厘米，绿色的彩带最短。故答案为：B。【分析】先单位换算1米=100厘米，然后比较大小。10．【答案】C【解析】【解答】解：A项：12厘米；

B项：40厘米；

C项：0.5米=50厘米；

D项：5厘米；

50厘米＞40厘米＞12厘米＞5厘米。

故答案为：C。

【分析】先要观察测量工具上的单位，然后观察对应的刻度，再比较大小。11．【答案】B【解析】【解答】解：1本《科学》课本大约是0.5厘米0.5×50=25（厘米）=2.5（分米）

故答案为：B。

【分析】1本《科学》课本的厚度×50本=50本《科学》课本的厚度，据此解答。12．【答案】B【解析】【解答】解：7-1=6（厘米）。

故答案为：B。【分析】物体的长度=直尺测量时结束的刻度-开始测量时的刻度。13．【答案】B【解析】【解答】解：1米=100厘米，所以100个1厘米是1米。

故答案为：B。

【分析】单位换算1米=100厘米，100个一是100，所以100个1厘米是1米。14．【答案】C【解析】【解答】解：一条丝带长1米，也就是说长100厘米、

故答案为：C。

【分析】1米=10分米=100厘米，据此进行解答。15．【答案】B【解析】【解答】解：铅笔的长度是6-1=5（厘米）。

故答案为：B。

【分析】铅笔右端对着的长度-铅笔左端对着的长度=铅笔的长度。16．【答案】C【解析】【解答】A：直尺没有与物体水平重叠，不正确；

B：直尺0刻度没有与物体一端对齐。不正确；

C：正确。

故答案为：C。

【分析】用直尺测量物体长度时，用直尺0刻度与物体一端重合，直尺紧贴物体，另一端指向的刻度就是物体的长度。17．【答案】B【解析】【解答】解：A项：一柞测量教学楼走廊的长度，这个单位较小；

B项：用步长测量教学楼走廊的长度比较合适；

C项：用身高测量教学楼走廊的长度不合适。

故答案为：B。

【分析】要测量教学楼走廊的长度，可以用身体尺步长最合适。18．【答案】错误【解析】【解答】解：读书时，眼睛与书本的距离应该保持在30厘米左右。

故答案为：错误。

【分析】依据生活实际，读书时，眼睛与书本的距离应该保持在30厘米左右，30米太长，不符合实际情况。19．【答案】错误【解析】【解答】100厘米的绳子和1米的木条一样长。原题说法错误。

故答案为：错误。

【分析】1米=100厘米，所以二者是一样长的。20．【答案】错误【解析】【解答】解：2米=200厘米，所以长20厘米的尺子和一根长2米的木条不一样长，即原题说法错误。

故答案为：错误。

【分析】1米=100厘米，本题先将单位统一，再比较数值的大小。21．【答案】正确【解析】【解答】解：李东的爸爸身高175厘米，原题干说法正确。

故答案为：正确。

【分析】根据实际生活经验以及题干中的具体数据来进行判断。

22．【答案】正确【解析】【解答】解：9-4=5（厘米）。

故答案为：正确。

【分析】物体的长度=直尺测量时结束的刻度-开始测量时的刻度。23．【答案】解：2＋4=6（厘米）

【解析】【分析】线段的画法：先画一个端点，然后用直尺的“0”刻度线和端点重合，在直尺要求长度的地方点一个点，然后连接两个端点，这条线段就是要画的线段。24．【答案】解：7-3=4（厘米）

【解析】【分析】线段的画法：①先画一个点，用直尺的“0”刻度和这个端点重合，②对准指定长度的刻度线点一个点，③连接这两个端点就是所画的线段。

25．【答案】【解析】【分析】测量物体的长度时，直尺的“0”刻度线和物体的一端对齐，直尺不能倾斜，物体另一端所对应直尺的刻度就是物体的长度。

第一个图、第四个图不是从0刻度线开始测量的，测量方法错误；其余两个测量方法正确。26．【答案】解：