专题05语言运用与综合性学习-解析版-八年级下学期语文期末考试专项练习（部编版）9.3

PAGE1PAGE4专题05语言运用与综合性学习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．给下列句子排序，最恰当的一项（

）①正如教育家蔡元培所说：“夫完全人格，首在体育”②体育的育人功能才是最本质的功能，育人功能非常重要、不容忽视③只有这样，我们才能培养出担当民族复兴大任的社会主义建设者和接班人④体育是教育的重要组成部分，其功能既包括锻炼身体、增强体质，也包括塑造品格、养成精神⑤因此，我们不仅要重视体育强身健体的作用，更要发掘和弘扬体育的育人功能⑥长期以来，很多人只是将体育作为锻炼身体的一种手段A．②①④③⑥⑤ B．④⑥②①⑤③ C．②⑤④⑥①③ D．④②①⑥⑤③【答案】B【详解】本题考查句子排序。作答时首先要确定中心句，通过读这六个句子，可知语段介绍的是“体育对教育的重要意义”，按照一定的顺序来写，所以确定④是首句，紧接着写出长期以来，人们只是把体育看做锻炼身体⑥，接着进一步引出体育的育人功能②，①紧承②用名人名言进行论证，⑤交代了具体做法，要发掘和弘扬体育的育人功能，③最后再次强调发掘和弘扬体育的育人功能的重要性，放在最后，所以顺序为：④⑥②①⑤③。故选B。2．把下面句子组成一段语意连贯的话，排序最恰当一项是①如链霉素、庆大霉素等可损害第八对脑神经而造成耳聋；②青霉素可引起皮疹和药物热，甚至过敏性休克。③由于抗生素可用于治疗各种感染性疾病，有的人就将抗生素作为万能药。④因此强调合理使用抗生素，重视抗生素的副作用是很有必要的。⑤因为抗生素虽然可以治病，但同时也会产生副作用。⑥要知道，滥用抗生素，可引起许多不良的后果。A．③⑤②①⑥④ B．⑤①②④③⑥ C．③⑥⑤①②④ D．⑤④③②①⑥【答案】C【详解】此题考查句子排序能力。这个语段旨在指出滥用抗生素的危害，第③句列举现象，第⑥句指出危害，第⑤句说明其原因，①②两句举例说明滥用抗生素的危害，第④句是结论。正确的语序应为③⑥⑤①②④，故选C。3．下列句子没有使用修辞的一项是：（）A．一眨眼工夫，我看见飞机的翅膀红了，窗玻璃红了，机舱座里每一个酣睡者的面孔红了。B．听呀，这普彻的欢声；看呀，这普照的光明！C．我们互相看着对方的脸，每个人的脸都泛着红光。我们感到自己像在画中。D．云是天空的吉普赛人，它们一群群来去匆匆。【答案】C【详解】A.“飞机的翅膀红了”“窗玻璃红了”与“酣睡者的面孔红了”构成排比句；B.“听呀，这普彻的欢声；看呀，这普照的光明”为对偶句；D.“云是天空的吉普赛人”将云比作吉普赛人，运用拟人的修辞；故选C。4．【语段探微】依次填入下面横线处的句子，最恰当的一项是（

）人们遇到障碍，要么绕过障碍，要么摧毁障碍。但我认为两种办法都有其弊端。为什么呢？________________。①消除障碍最好的方法，不是去铲平它、摧毁它，而是去接纳它，包容它。②要摧毁障碍，你就得与障碍进行一场战争。③走弯路你就得延误抵达目的地的时间。④无论你是胜者还是败者，都会给你带来不可估量的损失和伤害。⑤要绕过障碍，你就得走弯路。A．⑤③①④② B．⑤③②④① C．②①④③⑤ D．②③⑤④①【答案】B【详解】细读语段可知，讲述的是人们遇到障碍时的处理办法。根据已知句子提到遇到障碍解决方法的先后顺序，应先说绕过障碍，再说摧毁障碍，所以⑤句应在②句前面；③句说了“走弯路”的后果，所以③句紧承⑤句；观察剩余选句，没有其他与“绕过障碍”有关的句子，所以②句承前另说第二种办法；④句承接②句说“摧毁障碍”的后果；①句总结，说明“消除障碍最好的方法”。故顺序为⑤③②④①。故选B。5．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（

）白马湖的春日自然最好。，，，，，。①水是满满的、软的②小马路的西边，一株间一株地种着小桃与杨柳③在这路上走着，时而听见锐而长的火车的笛声，是别有风味的④杨柳在暖风里不住地摇曳⑤小桃上各缀着几朵重瓣的红花，像夜空的流星⑥山是青得要滴下来A．⑥①②⑤④③ B．⑥②⑤③④①C．③②④⑤①⑥ D．⑥①②④⑤③【答案】A【详解】本题考查句子排序。综合阅读，该段文字描写白马湖的春景，作者的是按照由整体到局部的顺序写作的。整体远望，必然是先见山后见水，故可排出⑥①的顺序；水边有路，故自然引出②，所以排列为⑥①②；②引出“小桃与杨柳”，⑤④分别承接，故排列为⑥①②⑤④；③从路边又回到小路，描写也由视觉转为听觉，还是写“小路”，故排列为⑥①②⑤④③。故选A。6．将下列句子组成语意连贯的一段话，顺序排列最恰当的一项是（

）①走了十几步，豁然开朗了。②洞里有小小流水，深不过人脚面，然而源源不竭，蜿蜒流至山下。③下午下山，去钻了“秦人洞”。④后面有一点平地，也有一块稻田。田中插一木牌，写着“千丘田”，实际上只有两间房子那样大，是特意开出来种了稻子应景的。⑤洞口倒是有点像《桃花源记》所写的那样，“初极狭，才通人”。A．①⑤②③④ B．①②④⑤③ C．③①④②⑤ D．③⑤②①④【答案】D【详解】本题考查句子排序。通读文段可知，这是一段游记文字，③是领起句，交代游览的对象——秦人洞，故应放在首位；⑤先写洞口，②再写洞里，①再写继续往洞里走，十几步以外的景象，④再写洞后远处景象，即：③⑤②①④。故选D。7．【诗词文化我传承】将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（

）①不仅创造出了无数无与伦比的美丽诗篇，也为民间艺术提供了广阔的创造元素。②汉字是中华民族最为宝贵的文化遗产，是世界上最为古老的文字。③音韵之美加上吉利的口彩与寓意，深受民众的喜爱。④它不仅单音多义，同时具有音、形、义特征。⑤在常见吉祥图案中，同音双关的例子俯拾皆是：蝠（福祉），鹿（功禄），鱼（有余），瓶（平安），莲（联姻）。A．②①④⑤③ B．⑤③①②④ C．⑤③②①④ D．②④①⑤③【答案】D【详解】本题考查语句的衔接与排序。解答时，首先通读文段，把握文意，分析选项所给句子，辨明其间的逻辑关系。解答过程中还要抓住关联词等关键性词语分析判断语句的衔接。这段话主要讲中华民族的文化瑰宝——汉字，②句总的介绍汉字，可作为总领句；④句介绍汉字的特征，①句讲汉字的意义，⑤句中的“吉祥图案”照应①句中的“为民间艺术提供了广阔的创造元素”，所以⑤句承接①句；③句中的“音韵之美加上吉利的口彩与寓意，深受民众的喜爱”照应⑤句中的“蝠（福祉），鹿（功禄），鱼（有余），瓶（平安），莲（联姻）”，③句承接⑤句，故排序为：②④①⑤③；故选D。8．将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是(

)①全民阅读率的上升，显然是一件好事。

②因此，全民阅读质量的真正提升之路还很漫长。

③但有必要思考的是：现在提升的到底是整体式阅读还是碎片式阅读，到底是深阅读还是浅阅读？④或者把问题进一步简化为：到底是高质量的阅读还是低质量的阅读？

⑤在这方面，并没有准确的数字区分，但就我们眼中所见而言，高质量阅读，可能并不尽如人意。A．②④①③⑤ B．①③④⑤② C．②④⑤③① D．①④⑤③②【答案】B【详解】本题考查句子排序能力。解答此类题，一般通过抓关键词、中心句、句与句之间的连接词去逐句推敲。要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、事情发展顺序、逻辑推理顺序等。B项正确，先提出是好事，再引出思考，回答问题后，得出结论。9．将下列句子组成语段，排序最合理的一项是①整座冰塔林就由许多冰的庄因冰的院落组成，自成一天地②从狭小的冰洞里限过去，豁然又一番天地③图案形态随意性很强，难说像什么④慢慢从乐石堆上走下来⑤这一壁冰山像屏风，精雕细刻着各种图案⑥慢慢沿冰河接近冰山A．①②⑥⑤③④ B．②①⑤③④⑥ C．④⑥②①⑤③ D．④⑥⑤③②①【答案】D【详解】本题考查排序。纵观五个语句，可知描绘的是从宿营地到冰川看到的冰山的景象，有明显的空间位置（游踪）转换的提示：④“从乐石堆上走下来”是起点，应排第一位，⑥句“沿冰河接近冰山”交代行踪，应排第二位；⑤句是总写看到的冰山的样子，应排第三位；③句的“图案形态”紧承⑤句应排第四位；②句交代进一步接近冰山的感受；应排第五位；①句具体描绘②句的“又一番天地”，应排最后；因此排序为：④⑥⑤③②①。故选D。10．四位同学分别给老舍纪念馆打电话，预订参观门票。在电话中，工作人员告知纪念馆正在闭馆修缮，2018年2月1日正式对外开放。下面四位同学的答复,语言表达得体的一项是（

）A．那好吧，对外开馆后，我届时再来致电垂询，谢谢叔叔。B．谢谢您，打扰了，等修缮工程结束后，我再来光临。C．给您添麻烦了，以后我会在百忙之中再抽时间联系您。D．好的，开馆以后我再电话预约订票，谢谢叔叔。【答案】D【详解】本道题考查学生对语言得体的判断。语言表达得体，主要是指使语言体现语境和语体的要求。所谓“语境”包括说话的对象（称谓、语气），场合（时间、地点、氛围），目的（说什么、怎么说）以及说话人自己的身份。A项中“垂询”是敬辞，称别人对自己的询问，旧称上对下有所询问。此处用词不当；B项中“光临”敬称他人的来访，不能用于自己；C项中“在百忙之中再抽时间”意思是请对方推开繁忙的工作，抽出时间，与此处语境不符。故选D。11．有同学摘录了下面一段关于凤凰山历史简介的语句，但语序错乱，请你帮忙找出排序最恰当的一项（

）①他见到这儿人烟稀少、风景秀丽，便在此隐居下来。②南宋末年，文天祥的侄孙文应鳞为躲避元军，携二子历经艰难，几经辗转，来到凤凰山下的岭下村。③文应鳞便在山顶建一小楼，夕阳斜下，凭楼远眺，见家无炊烟者，便送粮赈济，百姓感激其恩德，称此楼为望烟楼。④当时正值荒年，人民生活困苦。⑤700多年来，文氏子孙在此繁衍生息，至今已成为宝安一大望族。A．②①④⑤③ B．②①④③⑤ C．②①③④⑤ D．①②④③⑤【答案】B【详解】考查句子衔接排序。解答时，首先通读文段，把握文意，分析语境，然后分析选项所给句子，辨明其间的逻辑关系，再抓住关联词等关键性词语分析判断语句的衔接。通读文段可知，这段文章是关于凤凰山历史的简介，是按照时间顺序来写的，故首句讲故事开端“南宋末年”，首句应该是②句，文应鳞来到凤凰山下的岭下村。接着写他在此隐居下来，排第①句。再介绍当时背景，排第④句，因为正值荒年，所以文应鳞修望烟楼远眺，送粮赈济百姓，所以排第③句，最后介绍文氏子孙后代，排⑤，故顺序为②①④③⑤，故选B。12．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（

）①不论是甲骨文还是小篆的字形，其轮廓为圆形，就像天上高悬的太阳，一横或一点表示太阳的光辉。②甲骨文的日是个象形字。③六书是古人解说汉字结构和使用方法归纳出来的六种类别，分为象形、指示、会意、形声、转注、假借。④简而言之，就是一看便能明白其之意，“日”字最为典型。⑤一看便可明白其意，这为六书中的象形字。⑥许慎给六书之一的象形词的定义是：象形者画成其事，随体截出，日月是也。A．②⑤①③⑥④ B．②①⑤③⑥④ C．③⑥②⑤①④ D．③⑥④⑤②①【答案】B【详解】本题考查衔接与排序。纵观语段，说明的的“日”的含义。②句说明的是从最早的“日”的形体判断含义，应排第一位；①句分析判断的依据，应排第二位；⑤句从形状判定（或推究）造字法，应排第三位；③句说明造字法的种类，应排第四位；⑥具体解说造字法象形字的定义，应排第五位；④句总结全文，应排第六位。因此排序为②①⑤③⑥④。故选B。13．下面对话语境中，用语不得体的一项是（

）“过两天小弟的饭店开张，还望张兄能赏光参加开业仪式啊！”“哪里哪里，到时我定会光临贵店，沾沾你的喜气！”“哈哈哈，那可太好了，那我就恭候您的大驾了！”A．赏光 B．光临 C．恭候 D．大驾【答案】B【详解】本题考查用语是否得体。A.“赏光”请人光临的敬语。用于请对方接受自己的邀请。用在这里得体；B.“光临”是请别人到己方的敬词，而文中是自己到对方店里，用在这里不恰当；C.“恭候”是敬词，意思是指恭敬地等候。句中是等候别人，用在这里得体；D.“大驾”对他人的尊称。句中是等候别人，用在这里得体；故选B。14．请给下列句子排序，文中横线上正确的序号是（

）。千百年来，咏月的诗人不记其数，中国人之钟情于月亮，在于其明澈而不炫目，宁谧而不沉寂。秦风汉韵，唐诗宋词，都融在如练的月华中。古人咏月，让人看见的不是皎洁的月光，而是千年诗赋的动人华章。月亮那温馨怡人的风致，______月亮就是诗心，举头一望，心灵自会变得澄明。①晶莹剔透的品质

②慰藉了多少孤寂幽怨的心灵

③飘逸脱尘的气韵A．①②③ B．②①③ C．②③① D．③①②【答案】D【详解】考查句子排序。分析语义可知，按由表及里的顺序，应先看到风致，再感受到气韵，然后了解其品质。月亮的风致、气韵、品质，慰藉了人们的心灵。故排序为：③①②。故选D。15．在下面这段文字的横线处填入语句，衔接恰当的一项是（

）太和殿，俗称“金銮殿”，顺治二年改称“太和殿”。“太和”出自《周易》，其意为在天道的主宰下阴阳合和，万物和谐共存。___________。①殿前有宽阔的平台，称为丹陛，俗称月台，上面陈设日晷、嘉量各一，铜龟、铜鹤各一对，铜鼎18座。②面阔11间，进深5间，建筑面积2377平方米，高26.92米，连同台基通高35.05米。③殿内金砖铺地，72根罕见楠木大柱支撑整个大殿，金碧辉煌，美轮美奂。④其主殿位于故宫博物院的南北中轴线的显要位置，是紫禁城内规模最大的殿宇。A．②③④① B．④③②① C．②④③① D．④②③①【答案】D【详解】本题考查语句的衔接和排序。语句的衔接和排序是考查语言表述的规范与内在逻辑的严密性。可通过抓关键词，抓中心句，分析句与句之间的连接词去逐句推敲。通读四个句子，查看四个选项。可知排序的语句是对太和殿的介绍。按空间顺序介绍。④句与②句相比，④句是介绍主殿，应放在开头。②句“面阔11间，进深5间，建筑面积2377平方米，高26.92米，连同台基通高35.05米”通过具体的数据介绍太和殿的总体情况，紧跟④句后面。③句介绍殿内情况，①句介绍殿前摆设，故紧接②句后面，应先介绍殿内情况，再介绍殿外摆设，③句在前，①句在后。综合以上分析，正确排序应为④②③①。故选D。二、综合性学习中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。某中学开展了以“弘扬‘和’文化”为主题的系列活动。请你参与并完成以下任务。16．请你为本次活动拟写一条宣传标语。17．小区里的李奶奶怕吵闹，常常一听到楼上谁家小孩练钢琴，就在楼下大骂，即使是非休息时间练习，她也很不乐意。请你参考以下材料，劝说李奶奶。材料：“礼之用，和为贵。”《论语·学而》“故人不独亲其亲，不独子其子。”《礼记·礼运》“己所不欲，勿施于人。”《论语·颜渊》【答案】16．参考示例：以和为贵，和而不同。或以和为贵，万事顺。17．参考示例：李奶奶，您好！我们住在一个小区，应该以和为贵，邻里之间应该互相体谅。如果您家小孙子也要学乐器，那您也会嫌弃他吗？

【解析】16．考查拟写宣传语。宣传语是在宣传时，用简洁的语言表达一个意思，从而达到某种宣传目的的话。要求语言简洁、句式简短、字数较少、表情达意准确，能够给人们留下深刻印象。根据题目要求围绕着“弘扬‘和’文化”这一主题，呼吁大家在生活和学习中做到“和”。示例：以礼待人，以和为贵。17．考查劝说词的拟写能力。劝说词是指通过规劝从而让他人接受自己的建议，其基本要求是讲明道理，消除顾虑，语气委婉。首先要看清劝说对象，然后组织语言进行劝说。劝说时要注意有称呼语，说话得体有礼貌。示例：李奶奶，您好，我们都是住在一栋楼的邻居，应该以和为贵，孩子学习钢琴需要时间练习，在不影响您的休息的时间内练琴，您看可以吗？（表达目的明确、得体即可）阅读下面的材料，完成下面小题。材料一：“低碳生活”作为一种生活方式，代表着一种更为健康，更为自然的生活态度，意味着人人都要负起保护地球的责任和义务。低碳生活不能因为自己“小”而不为，不能因为自己“高”而不为，更不能因为别人“不为”而自己不为。材料二：国家主席习近平应邀在北京以视频方式出席领导人气候峰会，并发表题为《共同构建人与自然生命共同体》的重要讲话，强调中国将坚持走生态优先、绿色低碳的发展道路，重申中方力争2030年前实现碳达峰，2060年前实现碳中和的目标。材料三：对于普通人来说，低碳生活做起来并不难，少用纸巾、塑料袋、一次性纸杯，循环用水，随手关灯，多步行少开车，多参加植树活动，等等，这些都是践行低碳生活的行为，都能减低碳的排放量。18．根据材料一，请说说我们对“低碳生活”应树立怎样的意识。19．在低碳生活宣传标语征集中，李明同学写了上句，请你根据材料二、材料三补出对称的下句。倡导低碳生活方式，__________【答案】18．我们应树立从小做起、从小事做起、从我做起的意识，担负起保护地球的责任和义务。（意对即可）19．坚持绿色发展道路。（意对即可）【解析】18．本题考查理解材料内容。结合材料一“意味着人人都要负起保护地球的责任和义务。低碳生活不能因为自己‘小’而不为，不能因为自己‘高’而不为，更不能因为别人‘不为’而自己不为”可知，我们对“低碳生活”应树立人人都要担负起保护地球的责任和义务的意识；要树立从小做起，从小事做起，从自己做起的意识。据此作答。19．本题考查补写宣传标语。结合材料二“强调中国将坚持走生态优先、绿色低碳的发展道路，重申中方力争2030年前实现碳达峰，2060年前实现碳中和的目标”可补写下句为：坚持生态优先政策/坚持绿色发展道路；结合材料三“这些都是践行低碳生活的行为，都能减低碳的排放量”可补写下句为：践行低碳生活行为。20．综合性学习。材料一一个不大的书店，一个安静的角落，一个小小的身影，一脸专注的神情。从孔子到鲁迅，从散文到诗歌，从连环画到章回体。在一个个平凡的新华书店里，多少儿童尽享阅读的乐趣，从天真孩童长成热血青年……材料二新中国成立之初，新华书店发行的图书为扫除数以亿计的文盲（不识字的人）起着重要的作用；上世纪70年代末，中断了十年的高考刚恢复，新华书店帮助考生走出知识荒漠，改变了他们的命运；今天，新华书店是我们中学生开阔视野、认识世界的窗口。材料三为响应国家“全民阅读”的倡导，新华书店先后开展了新华大讲堂、爱心阅读、征文比赛等各种各样的阅读活动，通过各种公益读书活动，大力推动书香社会建设。(1)请探究以上三则材料，概括八十年来新华书店发挥了哪些重要作用？(2)本次活动准备办一期展板，需要设计几个读书栏目，请你参考示例，再设计一个栏目并说明设计意图。示例：栏目一：读世•人间百态设计意图：引导读者阅读社科类作品，加深对社会生活的理解。栏目二：_______设计意图：_______(3)书店将开辟一个阅读体验专区，请你写一小段话，鼓励人们到这里进行阅读体验。（要求：至少运用一种修辞手法）【答案】(1)①陪伴儿童成长；②满足不同时期不同人群对知识的需求；③推动了书香社会的建设。(2)读人•关怀无处不在引导读者阅读文学类作品，理解感悟文学作品中人物的美好情怀。(3)如果你久违了书籍，请你用几分钟时间打开一本书，用几分钟时间读几行字，你会有一种久违的感受，有种别样的体验，请打开一页书吧【详解】（1）本题考查对材料内容的理解与概括。由材料一“在一个个平凡的新华书店里，多少儿童尽享阅读的乐趣，从天真孩童长成热血青年”可知，陪伴儿童成长；由材料二“新中国成立之初，新华书店发行的图书为扫除数以亿计的文盲（不识字的人）起着重要的作用；上世纪70年代末，中断了十年的高考刚恢复，新华书店帮助考生走出知识荒漠，改变了他们的命运；今天，新华书店是我们中学生开阔视野、认识世界的窗口”可知，满足不同时期不同人群对知识的需求；由材料三“通过各种公益读书活动，大力推动书香社会建设”可知，推动了书香社会的建设。（2）本题考查设计栏目。作答此类题目，一定要认真读题，明确活动的主题是什么，所设计的活动一定要有可行性，不能是空洞的口号。本题中要设计几个读书栏目，以“读书”为主题，仿照栏目一，拟写栏目二的名称。示例：栏目二：读史·朝代兴衰。设计意图：引导读者阅读历史类作品，理解感悟历史作品中的经验教训。（3）本题考查学生的知识积累与语言运用能力。解答这类题目，首先读懂题目要求，抓住题干中的关键“阅读体验专区”，鼓励人们“到这里进行阅读体验”，写的时语言要亲切，用语恰当；还要注意修辞手法的要求。结合实际生活和个人知识的积累表达。示例：如果你很久没与书邂逅，请你用几分钟时间打开一本书，用几分钟时间读几行字，用几分钟时间思考一段人生，你会有一种久违的感受，有一种别样的体验，请打开一页书吧。2021年5月18日，是第45个国际博物馆日。为了进一步了解我国博物馆的发展现状，促进“馆校结合”，某班将开展以“走进博物馆”为主题的综合性学习活动。同学们为活动搜集了以下四则材料。请按照要求，完成下面小题。【材料一】2011～2020年中国博物馆数量统计图【材料二】5月17日，天津南开大学博物馆借助虚拟现实（VR）技术再现了北京故宫、云冈石窟的场景，为广大师生带来一场沉浸与交互式的视听盛宴。师生在复原场景中观赏、行走与互动，身临其境地感受文物与历史的魅力。【材料三】为了庆祝中国共产党建党100周年，天津老城博物馆举办了主题为“红色基因代代传——甘肃省环县革命斗争史回顾展”的线上云展览。这种展览形式打破了时空的界限，促进了东西部“文博”交流。【材料四】乾隆款珐琅彩芍药雉鸡图玉壶春瓶，是天津博物馆的镇馆之宝。国际博物馆日当天，天津博物馆推出了同款香草口味雪糕，高度还原了玉壶春瓶的样子。这款文化创意雪糕，以一种创新的方式，使文物“活起来”“走出去”，博物馆以更多元的形式展现历史文化的风采。21．请探究【材料一】的内容，简要写出你的结论。22．请根据以上相关材料，概括天津的三家博物馆开展了哪些富有创意的活动。【答案】21．十年来，中国博物馆数量逐年递增。22．借助虚拟现实技术，开展沉浸与交互式活动；举办线上云展览，促进东西部“文博”交流；推出了新的文化创意产品，以多元形式展现历史文化风采。【分析】21．本题考查图文转化的能力。图表的标题是“2011～2020年中国博物馆数量统计图”，那么结论的内容应该和中国博物馆数量有关；再看从2011～2020年间中国博物馆数量的变化，从2011～2020年间博物馆数量分别是：3589、3866、4165、4510、4692、4873、5136、5354、5535、5788，是呈逐年上升的趋势，所以可得出“十年来，中国博物馆数量逐年递增”的结论。22．本题考查信息提取与概括能力。由材料二“5月17日，天津南开大学博物馆借助虚拟现实（VR）技术再现了北京故宫、云冈石窟的场景，为广大师生带来一场沉浸与交互式的视听盛宴”的内容，可概括为：借助虚拟现实技术，开展沉浸与交互式活动。由材料三“为了庆祝中国共产党建党100周年，天津老城博物馆举办了主题为‘红色基因代代传——甘肃省环县革命斗争史回顾展’的线上云展览。这种展览形式打破了时空的界限，促进了东西部‘文博’交流”的内容，可概括为：举办线上云展览，促进东西部“文博”交流。由材料四“国际博物馆日当天，天津博物馆推出了同款香草口味雪糕，高度还原了玉壶春瓶的样子。这款文化创意雪糕，以一种创新的方式，使文物‘活起来’‘走出去’，博物馆以更多元的形式展现历史文化的风采”的内容，可概括为：推出了新的文化创意产品，以多元形式展现历史文化风采。阅读下面材料，完成后面小题。【材料一】2014年初，一封习近平总书记给全体留德学子的回信传遍全球。“走，回中国！”一时间归国成潮。这是一个国家崛起于世界舞台的“磁场效应”：良好的政治环境、强劲的经济实力和庞大的市场份额，对留学生形成了强大的吸附力。清华大学施一公教授的肺腑之言就道出众多海外学子的心声：“在外国做得再好，也总觉得自己是一个旁观者。回到国内，我会成为祖国变化的一部分。”与此同时，来中国求学的海外留学生数量也在迅猛增加【材料二】下表是“归旧潮”的有关数据“归国潮”经历三段式发展期【材料三】国家重点项目学科带头人中，超过七成是有留学背景的“海归”。目前，全国共有留学人员创业园300多个，近8万名留学人才创建了一大批如环保、新能源、生物等领域的高新技术企业，为中国经济注入了新的活力。量子物理学家潘建伟与高徒陈宇翱、陆朝阳先后回国，他们组建了一支令世人倾慕的中国物理界的“梦之队”。“打破体制壁垒，制定优惠政策，诚纳天下英才”，在“归国潮”风起云涌之际，国家有关部门敏锐地把握住中国的发展大势，适时做出了加快人才建设的诸多战略决策。23．下列表述不符合以上材料内容的一项是（

）A．近几年，80%左右的留学生归国，促使来华求学的海外留学生数最迅猛增加。B．我国政治、经济和市场强大的综合实力是形成留学生“归国潮”的主要原因。C．众多海外留学生不愿在国外做“旁观者”，希望同到国内，为祖国发展做贡献。D．潘建伟与高徒回国，是中国崛起于世界舞台的“磁场效应”的一种具体表现。24．阅读【材料三】，请简要概括“归国潮”为我国带来哪些积极影响。【答案】23．A24．促进国家重点项目的建设；为中国经济注入新的活力；增强中国科技队伍的实力；推动国家做出加快人才建设的战略决策。【解析】23．本题考查学生的信息筛选能力，分析选项，对照与选项有关的段落，找出不同或相同（相似）之处即可。近几年，80%左右的留学生归国，不是“来华求学的海外留学生数最迅猛增加”的原因。故选A。24．本题考查学生的概括能力，结合材料三的内容分析概括即可。“目前，全国共有留学人员创业园300多个，近8万名留学人才创建了一大批如环保、新能源、生物等领域的高新技术企业，为中国经济注入了新的活力。”可概括出：促进国家重点项目的建设,为中国经济注入新的活力；量子物理学家潘建伟与高徒陈宇翱、陆朝阳先后回国，他们组建了一支令世人倾慕的中国物理界的“梦之队”。可概括出：增强中国科技队伍的实力；在“归国潮”风起云涌之际，国家有关部门敏锐地把握住中国的发展大势，适时做出了加快人才建设的诸多战略决策。可概括出：推动国家做出加快人才建设的战略决策。2022年4月16日上午10时左右，神舟十三号载人飞船返回舱在东风着陆场预定区域成功直立着陆，本次载人飞行任务取得圆满成功。神舟十三号飞行乘组翟志刚、王亚平、叶光富三人，进驻空间站、出舱漫步、“天宫课堂”、太空过年……“太空三人组”在空间站组合体工作生活了183天，刷新了中国航天员单次飞行任务太空驻留时间的纪录。半年时间倏忽而过，他们胜利完成了“太空出差”工作，在祖国和人们的翘首企盼中平安返回，并安全顺利出舱，身体状态良好。在这段时间中，神舟十三号飞行乘组验证了空间站建造和运营所需的最后几项关键技术，为中国建造“天宫”打下重要基石。至此，中国空间站关键技术验证阶段收官之战取得圆满成功。25．神舟十三号载人飞船飞行乘组都完成了许多任务，你最关注的是哪一项，结合你所学的其他学科知识说说，你对这项任务有哪些了解？请陈述。26．“天宫”本义指什么？这则消息中的“天宫”指什么？【答案】25．示例：进驻空间站、出舱漫步、“天宫课堂”、太空过年等“天宫课堂”中的许多实验，与物理学科知识有联系。（太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验等）（意对即可）26．天宫，（亦名紫微宫），是中国神话传说中天帝居住的宫殿。在这里指中国空间站——天宫空间站。（意对即可）【解析】25．本题考查知识积累与语言的表达与运用。结合“神舟十三号飞行乘组翟志刚、王亚平、叶光富三人，进驻空间站、出舱漫步、‘天宫课堂’、太空过年……”可知，神舟十三号载人飞船飞行乘组完成的任务有：进驻空间站、出舱漫步、“天宫课堂”、太空过年等。答题时，选择一项你最关注的太空任务，结合所学的其他学科的知识，表达你的理解即可。示例：我最关注的任务是“天宫课堂”。“天宫课堂”中的许多实验，我印象最深的是水球变“冰球”，实为“热球”，这就是王亚平老师主讲的太空“冰雪”实验。太空上，王亚平老师将蘸有粉末的小棒轻轻碰一下“水球”，就得到了一只“冰球”，再一摸原来是个“热球”。它的原理是：过饱和乙酸钠（醋酸钠）溶液，因为其溶解度大，不稳定，只要有一点结晶核颗粒就能改变液体稳定状态，水球会释放大量晶体，就看到明显“结冰”，同时还会释放热量，所以摸起来是热的。26．本题考查理解材料内容。“天宫”的本义是神话中天神的宫殿；天宫，亦名紫微宫，是中国神话传说中天帝居住的宫殿；结合“在这段时间中，神舟十三号飞行乘组验证了空间站建造和运营所需的最后几项关键技术，为中国建造‘天宫’打下重要基石”可知，这则消息中的“天宫”指的是中国空间站，即“天宫”空间站。27．近日，《孤勇者》成儿歌神曲，引发社会热议，也激发了同学们对于儿歌的探究兴趣。请你积极参与，完成下列任务。(1)小组同学将网络搜索到的100首儿歌进行了内容分析。请你依据图表，将下面的分析材料补充完整，注意语意连贯。流行儿歌的内容情境构成主题主角气氛习惯培养知识启蒙自主实践自我述求实体形象虚构形象欢快恬静伤感21223225762442526首先，儿歌主题涉及儿童教育的不同方面。其中，①________，表明当今社会普遍强调儿童动手实践能力的培养。其次，②________，这说明人们并不愿意总是将孩子置于虚幻世界中，而更注重引导儿童通过实体形象认识客观世界。此外，情绪管理对于儿童成长具有重要意义。儿歌情感气氛偏于恬静、欢快，这是为了③________。综上可知，儿歌内容情境④________。(2)你在家高唱《孤勇者》，妈妈十分不解。依据情境，你如何应对？请结合节选歌词，补全对话。《孤勇者》（节选）去吗？配吗？这褴褛的披风战吗？战啊！以最卑微的梦致那黑夜中的呜咽与怒吼谁说站在光里的才算英雄妈妈：孤勇孤勇，孤苦伶仃，散兵游勇。有啥好结果？我看你不如多刷两道题吧！你：________(3)“对话问答”是儿歌常见形式，即采取一问一答或连问连答的形式来叙述事物、反映生活。请参照示例，以“灯笼”或“一滴水”为对象，创作两句歌词。（句式不要求完全一致）示例：去吗？配吗？这褴褛的披风战吗？战啊！以最卑微的梦【答案】(1)“自主实践”类儿歌数量最多（比例最高、最普遍等）儿歌主角实体形象远多于虚构形象（以实体形象为主角的儿歌有76首，以虚构形象为主角的儿歌仅24首）以积极情绪引导儿童健康成长（避免消极情绪对儿童成长的不良影响，引导儿童正确管理情绪等）折射出儿童教育观（与儿童教育关系密切，有重要的教育意义等）(2)示例：（妈妈），“孤勇”也可以这样理解：孤身前进，勇往直前。这首歌让我感觉到一种力量，哪怕身处黑暗，也要不断奋战。有这种精神才能努力学习啊！(3)示例一：灯笼：照吗？亮吗？这幽暗的地方燃吗？燃啊！以最微弱的光

示例二：一滴水：奔流吗？这曲折的水道奔流啊！奔向大海长江【解析】（1）本题考查分析图表。由题干提示“儿歌主题涉及儿童教育的不同方面”找到“儿歌主题”部分，“自主实践32”数据最高，表明“自主实践”类儿歌数量最多；由图表“主角”中“实体形象76”“虚构形象24”分析，儿歌主角实体形象远多于虚构形象；结合题干“儿歌情感气氛偏于恬静、欢快”和图表中“气氛”“恬静52”“伤感6”分析，是为了以积极情绪引导儿童健康成长；综合以上及首句“儿歌主题涉及儿童教育的不同方面”“情绪管理对于儿童成长具有重要意义”可知，儿歌内容情境有重要的教育意义。言之有理即可。（2）本题考查情景对话。结合《孤勇者》歌词及意义，向妈妈解释唱这首歌带来的好处。如“战吗？战啊！以最卑微的梦”，歌词强调了“孤勇者”不屈服现实，勇于挑战自我，奋力拼搏的精神，能给我们以鼓励。且曲调铿锵有力，增添前行的力量。激励我们应该像歌词的孤勇者那样不卑不亢努力前行。（3）本题考查仿写。注意采取一问一答或连问连答的形式，以“灯笼”或“一滴水”为对象，创作两句歌词。句式不要求完全一致。示例：一滴水：去吗？流吗？这微弱的水融入大海吗？融啊！以不懈的努力28．中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。“和”既被视为诞育万物的本原，也被看作修德养性的关键，还被认为是社会交往的准绳，更被尊奉为国家共处的原则。“和”的重要性体现在我们的语言当中：故宫的三大殿被命名为“太和殿”“中和殿”“保和殿”，商人们常说“和气生财”，贺人新婚要讲“和和美美”“琴瑟谐和”等等。学校八年级语文组为此开展了“以和为贵”的综合性学习活动，请你参与。(1)【探“和”之义】①孔子说：“君子和而不同，小人同而不和。”（《论语·子路》）②其中“和而不同”的思想，不仅是一种对待世界的哲学态度，更是一种人际交往的方式。③“和而不同”已经成为中华民族传统文化的核心命题之一。④当然，重视“和”的思想，对“和”与“同”内涵的思考并不始于孔子，也不止于孔子。⑤“和而不同”是指能够听取别人的意见，但勇于保持自己不同的看法，可以与陌生多元的“他者”和谐共存，但又不会湮灭“我”的独立性。上面这段文字有一处语病，有一处标点使用错误，请找出来并提出修改意见。病句：第___________句，修改意见：____________________________________________标点：第___________句，修改意见：____________________________________________(2)【为“和”宣传】我们平时也经常会看到各种各样的标语，它们对宣传主张、倡导行为、制造氛围有着特殊的作用。请你创作一条以“和”为主题的宣传标语，既要有较强的针对性和一定的思想性，也要讲究语言，力求形式新颖、朗朗上口。(3)【寻“和”之用】我们在学习和生活中，不可避免地会有观点的交锋。相持不下时，有些同学会恶语伤人，最后不欢而散。思考如何从“和而不同”“和为贵”的思想中汲取智慧，全班合作，制订两条“班级议事规则”。【答案】(1)病句：第②句修改意见：将“人际交往的方式”与“对待世界的哲学态度”交换位置标点：第⑤句修改意见：将第二个逗号改为分号(2)示例：①有容乃大，心境宽；以和为贵，万事顺。②尊老爱幼，家庭和睦；亲仁善邻，社会和谐。③和为贵，善为本，诚为先(3)示例：①班级议事，本着“和为贵，善为本，诚为先”的原则，如果你不同意别人的意见，要有理有据说出自己的看法。②争论时请放弃成见，学会换位思考，先站在对方的立场上想一想问题。学会尊重，就事论事，不能进行人身攻击。③讨论问题时要积极发表个人的见解，同时要尊重别人，认真倾听别人的发言。若意见不合、见解不同，要礼貌对待，有理有据地说出自己的看法，不能一味否认或粗鲁驳斥。【详解】（1）本题考查病句解析与修改。病句：第②句中“不仅是一种对待世界的哲学态度，更是一种人际交往的方式”语序不当，递进关系，“哲学态度”比“人际交往方式”更深一层，将“一种对待世界的哲学态度”与“一种人际交往的方式”调换位置。标点：第⑤句中“‘和而不同’指能够听取别人的意见，但勇于保持自己不同的看法”与“可以与陌生多元的‘他者’和谐共存，但又不会湮灭‘我’的独立性”是并列分句，所以将“不同的看法”后的逗号改为分号。（2）本题考查拟写宣传标语。围绕“和”的主题来写，既要有较强的针对性和一定的思想性，也要讲究语言，力求形式新颖、朗朗上口。如：各美其美，美之人美，美美与共，天下大同（3）本题考查语言表达。根据我们在日常学习和生活中遇到的问题，从“和而不同”“和为贵”的思想中汲取智慧，全班合作，制订两条“班级议事规则”。言简意赅、表达清晰、突出“和而不同、和为贵”的主题。如：以“和而不同”为原则，允许见仁见智。用语要礼貌、得体，说话有礼有节。阅读下列材料，完成后面小题快放暑假了。八年级语文老师准备在假期组织学生开展“跟着书本去旅行”活动。但是，有些同学认为，马上要升入毕业班，出去旅行是浪费时间。29．对于上述情况，语文老师请你代进行一次三分钟演讲。下列不属于演讲稿必备要素的有（

）A．内容要有针对性 B．要明确表达观点 C．注意演讲的技巧D．一定要有背景音乐 E．语言要通俗易懂 F．现场要进行互动30．同学们决定一起出行后，对旅行路线产生了分歧。目前大家有以下三条路线可供选择。我选择的路线是（填写字母）__________，理由是____________________。A．北线：上海出发，途径南京、泰山，最终到北京B．西线：上海出发，途径开封、洛阳，最终到西安。C．南线：上海出发，途径杭州、贵阳，最终到昆明。31．同学们准备到浦东机场集结出发。这天，前往机场的路上，看到车窗两边的风景，小敏忍不住和同伴说道：“我看到通往机场的指示牌了！路旁开放着许多茉莉花，伸展着腰身，尽情地释放着自己的漂亮！”请联系当时的特定情境，发挥想象，以小方的身份，再仿写两三句话。小方说：__________________________________________。32．傅雷在《傅雷家书》中写道：“对于新感受的东西不要让它浮在感受的表面：而要仔细分析，究竟新感受的东西，和你原来的观念、情绪、表达方式有何不同。”旅行结束后，请你联系这次经历或者阅读经历，说说你对这段话的理解。【答案】29．DF30．示例：选择A路线，由：李白在《登金陵凤凰台》表达深沉的历史感喟与清醒的现实思索，我想去南京，目睹天荒地老的历史变迁，感受诗仙的哲思与深情。（可写语文课外）选择A路线，理由：这条路线充满了历史文化气息，跟随历史书，去到“侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆”，铭记历史，砥砺前行；去到泰山，感受青年杜甫《望岳》中的壮志豪情；最终到北京，感受蕴藏国家历史文化的名城魅力。（可写历史书）选择B路线，理由：毛宁《梦回繁华》一文介绍了张择端的《清明上河图》，展现北宋都城汴京的社会风貌，去到开封，能让我们实地领略繁华背后的历史和人文。（可写语文课内）示例：选择C线路，理由：苏轼在《饮湖上初晴后雨》里表达了对杭州美景的赞美，我想去杭州，去感受苏轼所说“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”的美景。我还想去贵阳，去感受素有“中国避暑之都”称号的地方的清凉。我还想去四季如春的昆明，去感受“云南十八怪”的文化特色。31．示例：我看到停机坪了！远处树木摇曳着绿油油的叶子，小鸟在枝头唱着美妙的歌。32．示例：我很赞同傅雷的这句话，就像沿途的风景，我们除了欣赏美景外，还要用心感受，挖掘旅行的真正意义，让自己在“行千里路”上获得更多锻炼，让自己逐渐成熟、稳定。【解析】29．本题考查演讲稿的要素。演讲稿的结构分开头、主体、结尾三个部分，其结构原则与一般文章的结构原则大致一样。演讲，首先要了解听众，注意听众的组成，了解他们的性格、年龄、受教育程度、出生地，分析他们的观点、态度、希望和要求。一篇演讲稿要有一个集中、鲜明的主题。演讲稿的语言要求做到准确、精练、生动形象、通俗易懂。故DF不是必备要素。30．本题考查文学、文化常识积累与拓展运用。三条线路所经过的地方，都有深厚的文化底蕴，我们要表明自己的观点，及阐明选择这条线路的理由。示例：选择C线路，理由：从繁华的大都市上海转到有“人间天堂”美誉的杭州，从摩登城市到人文古迹众多的西湖，是一种视觉享受，更是一种文化冲击的直观体验。而贵阳作为首个国家森林城市、中国避暑之都，少数民族的地域特色更是引人注目。最后到昆明感受一下春天的气息，看看菌子是否真如作者写得那样鲜美！31．本题考查补写句子。根据创设的情景进行句子补写，注意围绕“机场”风景来写，表达出游的喜悦之情，且至少使用一种修辞手法。示例：瞧，路旁，开放着许多茉莉花，伸展着腰身，尽情地释放着自己的漂亮。树木那绿油油的叶子上晃动着几颗露珠，小鸟在枝头唱着美妙的歌。32．本题考查对名著重点语句的理解。傅雷的这句话主要表明要深入地去感知新的东西，不要只停留在表面。谈理解时，联系这次经历或者阅读经历，言之有理即可。示例：我很赞同傅雷的这句话，“读万卷书，行万里路”，所行之路一定要有自己的思考，才是旅行的真正意义，因为旅行的美不仅仅是风景，还有其中蕴含着的更多深层次的东西，如文化、风俗、人生哲理、生活本质等，只有不断去探索深层次的东西，才会真正获得成长。33．“我是云南的，云南怒江的，怒江泸水市……”最近，一首《我是云南的》爆火，引得央视点名，各地网友纷纷模仿，就连老外也被洗脑了。在人们为故乡打CALL的同时，也展示着各地生动有趣的方言，用家乡话来介绍自己，带火一座城。与此同时，在网络上也展开了有关方言的大讨论。【材料一】民间的声音1楼：我发现我女儿这个土生土长的孩子竟然不会讲本地话。记得我们小时候，连学校老师上课都是方言，如能说一口流利的普通话，那简直就是一门绝活。现在的孩子倒是一口流利的普通话，甚至还能说流利的英语，但会说地道方言的却成了稀罕品种，方言还能在我们的生活中存活多久呢？现在，我女儿在学校讲普通话，在家里也讲普通话，很多方言她连听都听不懂了。2楼：城市越来越开放，外来人口越来越多，方言太土了，他们听不懂，还是说普通话好。3楼：“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”用方言交流，听着多亲切啊。4楼：方言里有文化，我们老师说咱们西部区的方言里保留着好多古音呢，我想有文化的东西是不会消亡的。（摘自“E网论坛”，有删改）【材料二】学者的言论“方言里有比普通话丰富得多的生活、情感用语，在动作的细微区分、事物的性状描绘等方面都更具体。这是方言比普通话要生动幽默、有趣传神、在文艺表达里更受欢迎的原因。”——钱乃荣（著名语言专家）“没有方言的城市是可耻的。”——封新城（《新周刊》执行总编）“新时代的曙光照进了方言，方言不是时代的对手。其实，谁又不在时代面前被揍得鼻青脸肿呢？”“方言的产生、发展和消亡，是语言和语言之间较量的结果。全球化的年代，必须要有一种公共语言交流。”——敬文东（文学博士）“我们的态度是大力推广普通话，同时采取必要的措施积极保护方言。”——陈章太（教育部语言文字应用研究所研究员）(1)【材料一】中，网友们认为造成会说方言的人越来越少的现象的原因有哪些？【材料二】中，学者又是如何解释这现象的？请用自己的话加以概括。(2)阅读两则材料，我们可以看到方言具有哪些价值？请用简洁的语言分条概括。【答案】(1)网友认为的原因：孩子缺少讲方言的环境；方言比较土，外地人不容易懂（或：方言的交流正在减弱）。（答出两点即可）学者的解释：全球化时代，需要用公共语言交流，方言的沟通交流价值不断减少，使用方言的机会也就不断减少，因而年轻一代对方言了解的也越来越少。（意思达到即可）(2)①方言里有亲切的乡土情。②方言里蕴含文化。③方言的艺术表现力更强。④方言体现了一座城市的特点（或：方言是一座城市的根）。（答出三点即可）【详解】（1）本题考查理解与概括材料内容。解答此题在理解材料内容的基础上，根据其中的关键词句来归纳概括。结合【材料一】“我女儿在学校讲普通话，在家里也讲普通话，现在很多方言她连听都听不懂了”可知，网友们认为造成会说方言的人越来越少的现象的原因是现在的孩子缺少了说方言的环境；结合“城市越来越开放，外来人口越来越多，方言太土了，他们听不懂，还是说普通话好”可知，方言太土，外来人口听不懂，也是造成会说方言的人越来越少的现象的原因；结合【材料二】“新时代的曙光照进了方言，方言不是时代的对手。其实，谁又不在时代面前被揍得鼻青脸肿呢？”“方言的产生、发展和消亡，是语言和语言之间较量的结果。全球化的年代，必须要有一种公共语言交流”可知，学者认为全球化时代，需要用公共语言交流，方言的沟通交流价值不断减少，使用方言的机会也就不断减少，因而年轻一代对方言了解的也越来越少，造成会说方言的人越来越少。（2）本题考查归纳概括材料内容。结合【材料一】“3楼：‘少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。’用方言交流，听着多亲切啊”可知，用方言交流，听着多亲切，可见方言里有亲切的乡土情；结合【材料一】“4楼：方言里有文化，我们老师说咱们西部区的方言里保留着好多古音呢，我想有文化的东西是不会消亡的”可知，方言里蕴含着文化，有文化的东西是不会消亡的；结合【材料二】“方言里有比普通话丰富得多的生活、情感用语，在动作的细微区分、事物的性状描绘等方面都更具体。这是方言比普通话要生动幽默、有趣传神、在文艺表达里更受欢迎的原因”可知，方言的艺术表现力更强；结合【材料二】“没有方言的城市是可耻的”可知，方言体现了一座城市的特点，方言是一座城市的根。34．班级开展了“以和为贵”的语文综合性学习活动，请你参加。(1)积累“和”：请你写出两个带“和”的成语。(2)探究“和”：说说下面两句话中“和”的含义。①君子和而不同，小人同而不和。——孔子②和者，无乖戾之心；同者，有阿比之一。——朱熹(3)运用“和”：请你以“以和为贵”为主题，创作一条宣传标语。（20字以内）【答案】(1)示例：琴瑟和鸣和颜悦色政通人和(2)①“和”指不挑剔，不苛责，能与他人友好合作。②“和”指不盲目攀附，不争名夺利。(3)中心突出，语意正确即可【解析】(1)本题考查词语的积累。根据自己的语言积累，写出两个带“和”的成语即可。示例：和睦共处、和风细雨、和衷共济等，注意不能写错别字。(2)本题考查根据材料探究“和”的含义。“君子和而不同，小人同而不和”意思是：君子可以与他周围保持和谐融洽的氛围，但他对待任何事情都持有自己的独立见解，而不是人云亦云，盲目附和；小人则没有自己独立的见解，虽然常和他人保持一致，但实际并不讲求真正的和谐贯通。“和者，无乖戾之心；同者，有阿比之一”意思是：因为没有乖戾之心,所以能君子之间能和谐,协调；相反因为有阿比之意,所以人云亦云,阿谀附和。据此可知“和”是和谐的意思，与周围人保持和谐友善的关系，与他人友好合作；不盲目攀附，不争名夺利。(3)本题考查学生拟写宣传标语的能力。拟写宣传标语的目的是为了让观众了解某些内容，所以宣传标语要围绕活动主题“以和为贵”，中心明确，语言简洁有力，易懂易记，可用对偶的修辞。示例：①有容乃大，心境宽；以和为贵，万事顺。②和为贵，善为本，诚为先。35．学校准备开展以“我爱诗词

书香校园”为主题的活动。请你根据要求，完成下列任务。(1)请你为主题活动设计两种活动形式。示例：举办“我与古诗词的故事”交流会活动形式一：____________

活动形式二：_____________(2)下面是校团委起草的一份倡议书，请仔细阅读，回答问题，倡议书亲爱的同学们：中学生要提升文学素养，养成爱读书，尤其是读经典古诗词。古诗词是中华民族的文化瑰宝，为了更好地传承与运用，特发出倡议：1.明确诵读古诗词的意义。2.做好摘抄，修养身心。3.上网查阅，传承古诗词文化。同学们，。椰风学校团委2022年6月20日①正文画线句子有语病，请写出修改意见。②该倡议书内容不完整，缺少号召语，请在横线上将其补充完整。【答案】(1)示例：举行“我爱古诗词”演讲比赛；举行“我爱古诗词”知识竞赛(2)①在句末加“的习惯”。②让我们热爱古诗词，传承古诗词，成为有修养有品质的一代青少年吧。【解析】(1)本题考查活动设计。“综合性学习”中常见活动形式有学科综合型、观察实验型、专题活动型、课题研究型。采取的形式主要有：观察、调查、实验、制作与设计等。还有演讲比赛、征文比赛、主题班会、座谈会、背后故事、文艺形式、讨论会、成果展示、志愿服务等。解答此题首先明确活动主题，再设计相应的活动类型。示例1：举行“我爱古诗词”专家座谈会

示例2：举行“我爱古诗词”征文比赛(2)①此题考查病句的辨析与修改。“养成爱读书，尤其是读经典古诗词”成分残缺，应在句末加上“的习惯”。②此题考查倡议书号召语的拟写。本题的活动主题是“我爱诗词

书香校园”，根据倡议书中“中学生要提升文学素养，养成爱读书，尤其是读经典古诗词的习惯”可知，倡议的内容是号召大家读古诗词，传承古诗词文化，故可以根据这个拟写，语言要有号召性。示例：让我们行动起来，品读古诗词，传承古诗词文化，也丰富自身才学，成为有修养的一代人吧！36．【实践园地】中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。小雅在游览和阅读的过程中也经常发现“和”的影子。(1)小雅在旅游景点看到了这一副“中国梦·和为贵”的公益广告图片，请从构图的角度思考，这幅图如何体现“和为贵”这一主题的。(2)小雅读了两个关于“和”的故事，请根据下面两则故事，以及所给的上联，写出下联。故事一：大学士张英的府邸与吴家相邻，吴家盖房欲占张家隙地，双方发生纠纷，告到县衙。因两家都是高官望族，县官难以定夺。张英家人写信告知，张英阅罢，立即批诗寄回，诗曰：“千里家书只为墙，让他三尺又何妨。万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”家人得诗，旋即拆让三尺，吴家深为感动，也连忙让出三尺。于是，便形成了一条穴尺宽的巷道，两家和睦相处。故事二：战国时，赵国舍人蔺相如奉命出使秦国，不辱使命，完璧归赵，赵王封他为丞相，老将廉颇居功自傲，对此不服，屡次故意挑衅。蔺相如以国家大事为重，始终忍让。后来廉颇终于醒悟，向蔺相如负荆请罪。将相和好，共同辅国。这件事流传千古，成为了美谈。上联：修书谦让六尺宽巷邻里睦下联：【答案】(1)“荷”是这幅公益广告的主题背景，池中挺拔的荷叶与一朵朵荷花衬托出中国梦的精髓——和谐、和平、和睦。画面还描绘了一幅颇具趣味的水中之景，不论是在水底嬉戏的小鱼，还是在水面上竞相追逐的小鸭子，亦或是在空中自在飞翔的小鸟，这些景象汇聚在一起共同凝聚成一幅和谐、和平的画面，凸显了中国梦的主题。(2)负荆请罪千古美谈将相和（宽对即可）【解析】(1)本题考查图文转换。围绕“和”的主题，观察图片上的要素，一一分析。首先，画面的主题部分是挺拔的荷叶与一朵朵荷花，“荷”与“和”谐音，寓指和谐、和平、和睦；其次，观察空中飞翔着小鸟，水面上怡然自得的小鸭子，水中自由自在的小鱼，展示给我们的是一幅和谐自在、其乐融融的画面。体现了“和为贵”这一主题。(2)考查对联的拟写。故事二讲述的是廉颇和蔺相如“将相和”的故事。结合“廉颇终于醒悟，向蔺相如负荆请罪。这件事流传千古，成为了美谈”提取“负荆请罪千古美谈”或“负荆请罪共同辅国”对应上联“修书谦让六尺宽巷”，“将相和”对应上联“邻里睦”。37．综合运用。学校某班级拟开展“以和为贵”综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。（1）辨“和”文化。为了介绍“和”在现实生活中的具体体现，某同学找到了以下几则材料，请你帮他删去不符合要求的两项()()（填序号）①故宫的三大殿被命名为“太和殿”“中和殿”“保和殿”。②商人们常说“和气生财”。③蔺相如受命带和氏璧去秦国换十五座城池，他见秦王没有城意，可和氏璧已经在秦王手里，他凭着自己的聪明才智，终于使和氏璧完好回归赵国。④春节期间人们在发送祝福短信时，往往喜欢使用“阖家欢乐”“家和万事兴”这样的语句。⑤有志者，事竞成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。⑥贺入新婚要讲“和和美美”“琴瑟和谐”。（2）寻“和”之用。我们在学习和生活中，不可避免地会有观点的交锋。相持不下时，有些同学会恶语伤人，最后不欢而散。请你思考如何从“和而不同”“和为贵”的思想中汲取智慧，以班长的身份，制订两条“班级议事规则”。________________________（3）赞“和”之美。我们的生活中随处可见“和”的影子：家庭生活幸福，邻里关系融洽，世界格局和谐……请根据文段语境，仿照示例，在横线处补写一句话。和是家人之间的体贴与关爱，让日子和和美美；和，是________________，_______________；和，是国家之间的友好与共赢，让人们和和乐乐。“和”之用，值得我们用世上最美的词汇来赞美。【答案】（1）③⑤（2）①班级议事时，人人必须遵守沟通、信任、包容的处事原则。②讨论问题时要积极发表个人的见解，同时要尊重别人，认真倾听别人的发言。③若意见不合、见解不同，要礼貌对待，有理有据地说出自己的看法，不能一味否认或粗鲁驳斥。④商议讨论班级事务时要以大局为重，以班级良性发展为共同目标，不能处处事事先想到自己。（任意答出2点，内容相近即可）（3）示例：和，是邻里之间的信任与互助，让关系和和睦睦。【详解】（1）本题考查材料分析。第③则，蔺相如完璧归赵，体现的是他的智慧，与“和”无关；第⑤则，强调只要有志向，什么事情都可以成功，与“和”无关。（2）本题考查语言表达。围绕同学之间要相互包容体谅，和睦相处，班级的团结和谐需要大家一起维护来制定即可，答案不唯一。示例：①班级议事时，一定要允许不同的声音存在，不能搞“一言堂”。②讨论问题要对事不对人，不能搞人身攻击，或对别人进行讽刺、挖苦。要针对问题有理有据地提出自己的看法。（3）本题考查仿句。根据题干中“家庭生活幸福，邻里关系融洽，世界格局和谐”，可知填空处可以写邻里之间；又按照“和，是邻里之间的XX与XX，让XX和和XX”的句式仿写即可。示例：和，是邻里之间的互帮与分享，让关系和和谐谐。38．请根据下面的对话情境，代陈丽同学完成任务。陈丽：今天的综合性学习真是太有意思了，我要发个朋友圈分享一下。刘老师：说到朋友圈，大家的朋友圈里都分享了些什么内容呢？陈丽：一些幽默笑话、自拍、明星八卦，还有一些生活中有意思的事情。刘老师：其实，我们可以多分享一些有关学习、校园和家庭的内容，让大家隔着屏幕也能互相学习，感觉到幸福。陈丽：刘老师说得对，我们可以写一份倡议书呼吁大家。刘老师：可以，那就以咱们班全体同学为倡议人发起这个倡议吧！【答案】示例：倡议书朋友们：互联网的利与弊时刻影响着我们，为了我们更好地成长，在朋友圈分享内容时，我班发出如下倡议：①少分享一些幽默笑话、自拍、明星八卦。②多分享一些有关学习、校园和家庭的内容，让大家隔着屏幕也能互相学习。③多分享生活中有意思的事情，让大家感觉到幸福。遵义红星中学八（4）班2020年×月×日【详解】本题考查写倡议书。倡议书指的是由某一组织或社团拟定、就某事向社会提出建议或提议社会成员共同去做某事的书面文章。它作为日常应用写作中的一种常用文体，在现实社会中有着较广泛的使用。写倡议书要注意倡议书的格式和倡议的内容。倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。根据文章对话，本题要倡议的目的是呼吁大家在发朋友圈的时候，要多分享一些有关学习、校园和家庭的内容，能够让大家隔着屏幕互相学习，感觉到幸福。示例：倡议书同学们：

为了让我们的朋友圈更促进大家的学习，变得更有意义。我倡议：

（1）多分享学校和家中有趣的、有纪念意义的事情。

（2）多分享学习中的一些好的方法，学习经验。

（3）少分享一些幽默笑话、自拍、明星八卦。遵义红星中学八（4）班2022年×月×日39．某学校八年级正在开展“古诗苑漫步，含英咀华”的综合性学习，请你参与并完成下面的学习任务。(1)请你从下列收集到的句子中整理出一副符合活动主题的对联，并把序号填写到相应的横线上。①读诗词增加修养

②亭台楼榭皆歌咏

③废寝忘食兴事业④诗词歌赋均抒情

⑤风餐露宿创辉煌

⑥赏意境陶冶情操上联：______________

下联：______________(2)北京冬奥会开幕式上，开场的24节气倒计时视频，充满着“中国式浪漫”，极具巧思。24节气变身为倒计时器，24节气与古诗词以及充满生机的当代中国影像融为一体，惊艳亮相在全球观众面前！请根据示例在下面的节气后补充相应的古诗。示例：白露：露从今夜白，月是故乡明。雨水：_______________________________________________清明：_______________________________________________(3)请根据下列材料，概括出《中国诗词大会》带来的四点好处。（每点不超过10个字）【材料一】诗词是中国传统文化的典型代表，而在《中国诗词大会》上，选手们对古诗词问题的回答，学者嘉宾对诗词内涵、创作背景等内容的精彩解读，这其实就是在大力弘扬中国的传统文化。【材料二】在《中国诗词大会》播出后，不少观众发出了诸多感慨：“繁华落幕，速去读书！”“看过诗词大会，马上捧起诗集背诗去！”【材料三】生活中，我们每个人都在社会上忙忙碌碌，人们焦躁的心灵也同样需要抚慰，而《中国诗词大会》无疑就是最好的慰藉，因为尽管时空相隔，但节目里古诗文中蕴含的情感是贴近当下的。【材料四】《中国诗词大会》全民参与的比赛方式启发了很多学校的教师，很多教师在看完节目后，也开始在课堂上调整自己的教学方式，以吸引学生更加主动地参与到知识的学习中。(4)在“声情并茂吟古诗”环节，小玉同学想朗诵《子衿》，根据这首诗的内容和意境，下面最适合作为其配乐的一项是（

）A．《平沙秋燕》——宁静抒怀 B．《十面埋伏》——壮丽雄伟C．《胡笳十八拍》——委婉悲伤 D．《高山流水》——清新明快【答案】(1)①⑥或上联：②下联：④(2)雨水：随风潜入夜，润物细无声。清明：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。(3)示例：①弘扬传统文化；②激发读书的热情；③抚慰焦躁的心灵；④启发教师调整教学方式。(4)C【详解】（1）本题考查对联的填写。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。①句“读诗词增加修养”中“读诗词”“增加修养”均为动宾短语；与⑥句中的“赏意境”“陶冶情操”两组动宾短语对应；强调在读诗词的过程中，体会诗词意境，能够提高修养、陶冶情操；强调读诗词的意义；符合“赏读诗歌，共同成长”的主题；②句“亭台楼榭皆歌咏”中的“亭台楼榭”为并列短语，“皆歌咏”为偏正短语；与④句“诗词歌赋（并列短语）”“均抒情（偏正短语）”对应；上联强调诗词歌赋中歌咏的内容，下联强调写诗词歌赋的目的（抒情）；符合“赏读诗歌，共同成长”的主题；③句“废寝忘食兴事业”中的“废寝忘食”为并列短语，“兴事业”为动宾短语；与⑤句中的“风餐露宿（并列短语）”“创辉煌（动宾短语）”对应；强调刻苦努力、自强不息的奋斗精神；不符合“赏读诗歌，共同成长”的主题。（2）本题考查文化常识及诗句积累。作答时，根据示例在下面的节气后补充相应的古诗。示例：雨水：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。清明：梨花风起正清明，游子寻春半出城。（3）本题考查对材料内容的概括能力。根据材料一“选手们对古诗词问题的回答，学者嘉宾对诗词内涵、创作背景等内容的精彩解读，这启示就是在大力弘扬中国的传统文化”可知：弘扬传统文化；根据材料二“‘繁华落幕，速去读书！”‘看过诗词大会，马上捧起诗集背诗去！””可知：激发读书的热情；根据材料三“人们焦躁的心灵也同样需要抚慰，而《中国诗词大会》无疑就是做好的慰藉”可知：抚慰焦躁的心灵；根据材料四“很多教师在看完节目后，也开始在课堂上调整自己的教学方式，以吸引学生更加主动地参与到知识的学习中”可知：启发教师调整教学方式。据此即可概括出《中国诗词大会》带来的四点好处。（4）本题考查诗歌内容、意境分析。《子衿》是一首古老的恋歌，缠绵悱恻，婉转动人，女子思念恋人，但约会不遇，其失落之情，惆怅之意，不可遏止。《胡笳十八拍》的音乐风格委婉悲伤，符合这首诗的意境，适合做朗诵的配乐；故选C。40．八年级1班举办“以和为贵”的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。(1)知“和”之义在词义演变过程中，“和”由本义“不同声音、言论相互响应，协调合拍”引申出不同的意思。下面词语中的“和”，与“以和为贵”中“和”字意思相同的词语是（

）A．和而不同 B．曲高和寡 C．心平气和 D．地利不如人和(2)用“和”之典用“和”相关的历史故事，补写对联。上联：将相和有容乃大成经典下联：____________邻里相让传佳话(3)议“和”之图

右图是题为《中国梦

和为贵》的公益广告。请说说该图片除去文字的构图要素及寓意。【答案】(1)D(2)六尺巷(3)构图要素：图片以荷叶、荷花及倒影为主景，还有空中飞鸟、水面游鸭及水中游鱼相配合。寓意：“荷”即“和”，画中的动植物各得其所，和谐相处，宁静、安谧，衬托出中国梦的精髓——和谐、和平、和睦。【详解】（1）考查字义赏析。“以和为贵”中“和”的意思是和睦、团结。A.和：和谐，友善；B.和：附和；C.和：平和；D.和睦，团结；故选D。（2）考查对联。根据下联中的“邻里相让”可知，应填：六尺巷。清代康熙年间，桐城境内的一桩脍炙人口的民间故事。大学士张英的府第与吴姓相邻。吴姓盖房欲占张家隙地，双方发生纠纷，告到县衙。因两家都是高官望族，县官欲偏袒相府，但又难以定夺，连称凭相爷作主。相府家人遂驰书京都，张英阅罢，立即批诗寄回，诗曰：“一张书来只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”家人得诗，旋即拆让三尺，吴姓深为感动，也连让出三尺。于是，便形成了一条六尺宽的巷道。（3）考查图文转换。看图可知，图片上方是六个大字“中国梦”“和为贵”。汉字下方画面以荷叶、荷花及倒影为主要元素，空中有飞鸟、水面有几只鸭子，水中有游鱼在荷花的倒影中游动。寓意：“荷”与“和”谐音。鸭子在荷花中游动，游鱼在荷花的倒影中游动。空中的飞鸟，水面上的荷花，荷花之间的鸭子，水中的游鱼，各种动植物各得其所，自在快乐，和睦友好，这样的氛围衬托出中国梦的精髓——和谐、和平、和睦。41．【综合实践我挑战】班级开展“以和为贵”的综合实践活动，邀你参加并完成任务。【材料一】“雪如意”“雪飞天”“雪游龙”“冰之帆”“冰丝带”……这些北京冬奥会场馆的设计，既和谐统一，又各具特色，体现出的中国式浪漫，融入了中国人的智慧，展现了中国文化的“和而不同”。如“雪如意”（国家跳台滑雪中心）因外观宛如中国传统吉祥物件“如意”而得名，实现了建筑设计和中国传统文化的有机结合。【材料二】云“君子和而不同”者，和，谓心不争也；不同，谓立志各异也。君子之人千万，千万其心和如一，而所习立之志业不同也。【材料三】2022年北京冬奥会吉祥物——雪容融（见图）(1)材料一是小语搜集的一则材料，他准备办一期手抄报，请你帮他拟写一个标题。(2)小语的手抄报摘抄了材料二的句子，他认为：和就是同，不同怎么会和呢？他的理解对吗？请你用简洁的语言告诉他“和而不同”的含义。(3)小语的手抄报插图用的是“雪容融”，你认为“雪容融”能否体现“和而不同”的设计理念呢？请你阐释理由。【答案】(1)示例：北京冬奥会场馆体现中国文化中“和而不同”的观念。(2)小语，你的理解有误。所谓“和”，是指在人际交往中能够与他人保持一种和谐友善的关系；所谓“不同”，是指每个人所学、所立的志向可能不同。“和而不同”是指与人和睦地相处，但不随便附和别人的观点。(3)我认为能体现。容，意为包容、宽容；融，意为融合、相融；容融，表达出世界文明交流互鉴、和谐发展的理念。“雪容融”这个名字体现了通过北京冬奥会传达出创造一个更加包容的世界和构建人类命运共同体的美好愿景。“雪容融”头顶的如意造型象征吉祥、幸福；和平鸽和天坛构成的连续图案，寓意和平、友谊。“雪容融”的设计理念源自大红灯笼，寓意点亮梦想、温暖世界。这些都能体现“和而不同”的理念。【解析】（1）本题考查学生拟标题的能力。给文段拟写标题，要准确把握文段的主要内容，提炼出关键信息。材料一共有两句话，第二句话中出现“如……”，可见是举例说明，因此主要信息和观点应从第一句提取。第一句主要阐述的是“北京冬奥会场馆的设计”的特点，“和谐统一”体现出的是中国文化中的“和”，“各具特色”体现的是“不同”，因此可以直接用句中“和而不同”概括北京冬奥会场馆的设计的特点。据此可拟标题为“北京冬奥会场馆体现中国文化中‘和而不同’的观念。”（2）本题考查学生理解材料内容的能力。首先明确观点，他的理解不对。阐明理由要准确理解材料二所给材料中对于“和而不同”含义的解释。“君子和而不同”，所谓和，是指心中与他人不去比斗相争，保持一种和谐友善的关系；所谓不同，是指每个人的志向都能不一样。天下君子千千万万，他们的思想和谐的就像一个人，但所学习的专业、立的志向不同。因此“和而不同”一是能与人和睦地相处，二是能坚守自己的不同，不会阿谀附和、没有原则。（3）本题考查学生理解材料内容、分析图画要素的能力。首先明确观点，“雪容融”是北京冬奥会吉祥物，在它身上是能体现出“和而不同”的设计理念的，因此首先肯定观点。理由应从其名字、造型特点、寓意等角度挖掘其体现“和而不同”之处。从名字来分析，雪，象征洁白、美丽，是冰雪运动的特点。容，意喻包容、宽容、交流互鉴。融，意喻融合、温暖，相知相融。这种设计理念正表达出世界文明交流互鉴、和谐发展的追求，也体现了通过北京冬奥会传达出创造一个更加包容的世界和构建人类命运共同体的美好愿景，符合“和”这一特征。从造型特点分析，“雪容融”顶部的如意造型象征吉祥幸福；和平鸽和天坛构成的连续图案，寓意着和平友