统考版2025届高考历史二轮专项分层特训卷第四部分仿真模拟标准练2

仿真模拟2历史单科标准练(B)一、选择题：本题共12小题，每小题4分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。24．孔子有言：“礼乐不兴，则刑罚不中；刑罚不中，则民无所措手足。”《荀子·王制》中有言：“听政之大分，以善至者待之以礼，以不善至者待之以刑。”由此可见，当时他们()A．主动探求国家治理途径B．推崇礼法并重理念C．试图主导社会政治变革D．维护封建专制统治25．西汉时，江南被视为“缘边”之地，朝廷对当地的“越人”“蛮人”往往“因俗而治”，“初郡无税”或“少输租赋”。东汉时，“蛮夷率服”，故“增其租税”与中原划一。这一政策调整()A．加速了古代中国经济重心的南移B．推动了国家统一局面的形成C．反映了江南地方行政体制的完善D．促进了国家经济资源的流通26．唐玄宗时期，名将高仙芝是高丽人，因其父有功，被授予游击将军之职；名将李光弼是契丹人，因承袭父亲的爵位而成为将军；同时，不少来华留学的新罗(朝鲜)人、日本人，也通过科举被委以重任(如日本人晁衡)。据此可知，盛唐时期()A．中华文化圈的范围扩大B．重武轻文风气日益加重C．朝廷选才标准较为多元D．血统出身确定官场浮沉27．下表所示为乾隆在位时期的部分诏令。这些诏令()时间诏令乾隆三年谕令通政司按季将驳回本章状况汇折奏闻乾隆五年下令各地督抚岁奏民数、谷数乾隆七年谕令兵部将每月内阁交寄书字若干件，某日某件、封发某处，或照常飞递，或昼夜兼行、“逐月缮折进呈”乾隆二十四年下令各省督抚于属员贤否三年汇奏一次，“以重官方”A.完善了中枢决策机制B．提高了君主理政效能C．巩固了内阁政治地位D．发展了重农抑商政策28．太平天国运动建立了农夫政权，大批封建官吏、恶霸地主被杀或逃亡，农村自耕农数量增加；在进军过程中，太平军毁孔庙、碎牌位、删改“四书”“五经”。据此可知，太平天国运动()A．动摇了清朝统治基础B．具有反封建反侵略性质C．与封建势力彻底决裂D．促使小农经济加速解体29．五四时期，李大钊任《新青年》轮值主编时，把1919年第6卷5号编成了“马克思主义探讨”专号；陈独秀在同年的第8卷、第9卷各号上开拓了“俄罗斯探讨”专栏。这表明五四时期的《新青年》()A．起先进行建党打算B．主动深化思想启蒙C．力主捍卫共和政体D．旨在宣扬暴力革命30．1936年，南京国民政府接连在湖南、湖北、江西、四川、云南、青海等省区开办了21个国有重工业厂矿。同年，在政府的大力支持下，粤汉铁路(其中武汉到长沙段为国有)实现了全线通车。国民政府的这些做法()A．实现了国家经济重心西移B．属于抵挡侵略的战略布局C．旨在减弱地方军阀的势力D．打破了列强对技术的垄断31．如图所示为我国“一五”安排时期的一幅宣扬画。据图可知，“一五”安排时期()A．人民生活水平显著提高B．经济的协调性得到关注C．重工业的发展速度加快D．经济领域建设成效卓著32．政厅公餐是古典时期雅典城邦一项重要的政治制度，能享受政厅公餐的要么是城邦的公职人员，要么是为城邦做出特别贡献的群体或个人。这制度的实行意在()A．提高公民的参政意识B．减弱旧氏族贵族的势力C．扩大民主的适用范围D．增加城邦公民的认同感33．17世纪初，荷兰先后成立东印度公司和西印度公司。公司由商人和富于冒险精神的新教徒集资筹建。公司依据政府颁发的特许状，享受很多特权，甚至可以建立自己的陆、海军，有权力宣战、媾和，有权力建立和管理殖民地。荷兰特权贸易公司的成立()A．推动了欧亚干脆贸易的兴起B．加剧了欧洲国家的商品输出C．有利于欧洲的资本原始积累D．拉开了荷兰殖民扩张的序幕34．英国小说家弗吉尼亚·沃尔夫(1882～1941)认为某文学流派突出表现变化的、未知的和未加界定的精神状态，“无论这一状态可能呈现出怎样的违情悖理或者错综困难，尽可能地少掺杂异质和外部杂质，这莫非不正是小说家的任务吗？”据此可知，沃尔夫推崇的文学流派的特点是()A．讴歌志向、情节离奇B．注意批判和揭露社会罪恶C．强调自我、手法怪诞D．表达剧烈的民族忧患意识35．如图所示为2007～2024年发达国家与发展中国家在汲取外国干脆投资(FDI)中的比重状况。由此可知，这一时期()A．经济全球化短暂出现了曲折B．全球跨境投资经验了深度调整C．发达国家主导全球经济发展D．国际经济新秩序遭受严峻挑战[答题区]题号242526272829答案题号303132333435答案二、非选择题：共52分。第41～42题为必考题，每个试题考生都必需作答，第45～47题为选考题，考生依据要求作题。(一)必考题：37分41．阅读材料，完成下列要求。材料一近代法国启蒙学者关注公民教化，认为专制国家的教化只是“培育好奴隶”，不会造就出真正的人。公民教化应由民主国家设立机构来领导与管理，以推翻教会对教化权的垄断与掌控。狄德罗认为优良的自然素养绝非贵族所独有，“天才、才能和美德出自茅屋里的要比出自宫廷里的多得难以计算”。只因在恶劣的社会制度下，民众的子女得不到合理的教化，其中的天才被埋没。在当时法国“优秀的爱国者”和“始终正直的公民”极为稀有的状况下，道德教化尤为重要。卢梭要求儿童多了解祖国，他认为只有驾驭包括数学、文学等科学学问，方能渐渐成为合格的公民。这些构想为推动臣民教化向公民教化的转变供应了思想先导。——摘编自刘春兵《思想启蒙与公民塑造—18世纪法国启蒙运动中的公民教化思想探析》材料二民国初期是近代中国公民教化的产生发展阶段。《临时约法》首次对公民权利作出规定，为公民教化供应了法律基础。在学习借鉴西方公民教化之初，不少学者强调“德国公民教化之思想，不行完全移植于我国”。商务印书馆和《中华教化界》等民间社会机构发表西方公民教化著作文章，顺应时代要求，自觉担当推动公民教化的重任。朱元擅长1916年提出，“教化之方针自当以新国家之本质为主眼，而置重于共和立宪国民之养成”，“非实施公民教化不行”。随着西方公民教化思想的不断传入，人们提倡将民主共和精神的培育作为公民教化目标模式构建的基础，使公民教化范围扩展到社会公共生活领域。——摘编自朱小蔓、冯秀军《中国公民教化发展观脉络探析》(1)依据材料一，指出启蒙思想家关于法国公民教化的主要构想，并结合所学学问分析其提出的意义。(2)依据材料二、概括民国初期公民教化的特点，并结合所学学问说明其特点及形成的缘由。(3)依据材料并结合所学学问，简析近代中西方公民教化的历史启示。42．阅读材料，完成下列要求。材料德国闻名社会学家马克斯·韦伯认为中国古代根本就不存在城市。他指出中国城市的一些所谓“非主流”特征：首先，城市功能的非商业性。“在中国，城市是个要塞及皇权代理人的治所”。其次，中国城市没有独立的市制，不具备行政主体法人资格。第三，中国传统城市没有市民阶级或阶层。“最重要的，城市的团体性格以及市民的概念(相对于乡野人而言)从未存在于亚洲的城市，就算有，也只是些萌芽罢了。”第四，中国传统城市“不存在有类似西方可以代表市民的共同体(例如市参政会)”。——摘编自涂文学《外力推引与近代中国“被城市化”》结合所学学问，就中国古代是否存在城市表明你的观点，并加以阐述。(要求：观点明确，史论结合，论证充分，逻辑严密)(二)选考题：共15分。请考生从下面历史题中任选一题作答，假如多做，则按所做的第一题计分。45．[选修1：历史上重大改革回眸]阅读材料，完成下列要求。材料从宋朝建立到仁宗时，全国兵额增加七八倍……军队大半来自招募。应募者要么是游手无籍之徒，要么是负罪亡命之辈。而且朝廷又往往因岁凶募饥民，遂使长大壮健者游惰，而留耕者胥老弱。如是久之，农村生产力日渐减削。且募兵终身在营伍，自二十以上至苍老，其间虽四十余年，实际可用者至多不过二十年。廪之终身，实际即是一卒有二十年向公家无用而仰食。宋兵制以厢军伉健者升禁卫，然卫士入宿(厢军精锐到禁军报到)，即不自持被(被褥)而使人持之，给粮不自荷(搬运)而扉人(雇人)荷之。——摘编自钱穆《国史大纲》(1)依据材料，概括宋初兵制的特点。(2)依据材料并结合所学学问，分析宋初兵制实施的影响。46．[选修3：20世纪的斗争与和平]阅读材料，完成下列要求。材料马岛之战是指1982年4月到6月间，英国和阿根廷为争夺马岛(“马尔维纳斯群岛”)的主权而爆发的一场斗争。马岛斗争前，英国经济长期停滞，撒切尔夫人改革推行不力，经济萧条。国际上，美苏起先了“新冷战”，美国迫切须要欧洲盟国的支持。阿根廷国内则因为严峻的债务危机引发了军政府信誉危机，迫切希望转移国内视线。英阿两国并不热切的外交斡旋失败后，阿根廷首先开战，然而很快，英国在马岛斗争中获得了完胜。撒切尔夫人个人威望高涨，并成功连任，得以接着推动其改革，英国经济重现活力。英国借助斗争成功重振了其大国地位，有力地证明白，它的外交政策“不光是没完没了地从从前帝国的阵地上撤退，至少在涉及英国的重大利益时，只要有美国的声援，哪怕是美国保持中立，并且在不与苏联发生干脆对抗的状况下，它还是能够运用军事力气来解决某些问题的”。撒切尔夫人还借助斗争强化了英美特别关系。——摘编自马维强《20世纪英国转折点上三次局部斗争的影响比较》(1)依据材料并结合所学学问，简析阿根廷与英国马岛之战的背景。(2)依据材料并结合所学学问，说明马岛之战对英国的影响。47．[选修4：中外历史人物评说]阅读材料，完成下列要求。材料任新民(1915～2017)，安徽省宁国市人，航天技术与液体火箭发动机技术专家，中国导弹与航天技术的重要开拓者之一。1945年，任新民赴美国留学，始终坚守“不唯书、不唯洋、不唯上”的座右铭。为了建设新中国，1949年他放弃高薪毅然回国，供职于哈尔滨军事工程学院，任炮兵工程系教授、火箭武器教授会主任等职。他关爱学生，所带学生大部分都成为我国导弹和航天事业的英才。20世纪60年头初在政府推动下，他主持中近程导弹放射并获得成功，之后又起先了液体中程弹道导弹的研制工作，他亲自进行分析计算，经过百余次的试验后才取得成功。他是放射中国长征一号运载火箭的技术负责人。1984年，任新民就提出了对载人航天技术进行论证和规划的建议，并在花甲之年亲自主持关于空间站问题的研讨会，晚年还撰写了诸多有关航空航天的科学著作，不断谱写中国航天事业新篇章。——摘编自谭邦治《任新民传》(1)依据材料并结合所学学问，概括任新民为新中国做出的重大贡献。(2)依据材料并结合所学学问，指出任新民身上所体现的精神品质。仿真模拟2历史单科标准练（B）24．A依据材料可知，孔子、荀子作为春秋战国时期儒家的代表人物，主见以礼乐为基础，辅以刑法手段，构建和谐稳定的政治秩序，A项正确；孔子崇德，并非“礼法并重”，解除B项；材料所述为详细治国理念，并非变革社会的愿望，解除C项；孔子生活的春秋时期，封建专制统治尚未确立，解除D项。故选A项。25．D东汉时期，随着江南地区的开发，国家“增其租税”，与中原划一，这种税收政策的调整，有助于促进江南地区的发展，也推动国家经济资源的流通，D项正确；这一时期经济重心未发生转移，解除A项；当时国家已经统一，解除B项；材料未涉及到行政体制，解除C项。故选D项。26．C依据材料信息可知，唐玄宗时期，做官的途径有军功、世袭罔替以及科举考试，且对各民族甚至外国人开放，可知朝廷选才标准较为多元，C项正确；材料无法体现中华文化圈的范围改变，解除A项；“重武轻文”是对材料的误读，解除B项；血统出身确定官场浮沉表述太过肯定，解除D项。故选C项。27．B材料乾隆在位时期的部分诏令，体现了乾隆对国家的治理，B项正确；材料还体现了乾隆对地方的治理，完善了中枢决策机制说法错误，解除A项；材料没有提到内阁，解除C项；材料无法体现重农抑商政策，解除D项。故选B项。28．A由材料太平天国运动的举措可以看到，太平天国运动反对封建传统思想，反对地主阶级统治，动摇了清朝统治基础，A项正确；材料体现的是反封建，解除B项；与封建势力彻底决裂说法太肯定，解除C项；促使小农经济加速解体与材料“农村自耕农数量增加”意思不符，解除D项。故选A项。29．B本题考查五四时期马克思主义的传播，考查学生获得和解读材料信息、运用所学学问分析历史现象的实力。李大钊和陈独秀在《新青年》上开拓专号宣扬马克思主义、探讨俄国十月革命，这表明五四时期的《新青年》主动传播进步思想，深化思想启蒙，B项正确；陈、李主动进行建党打算，是在20世纪20年头初期，解除A项；共和政体主要是资产阶级革命派的主见，与材料主旨不符，解除C项；材料无法体现《新青年》“宣扬暴力革命”的意图，解除D项。故选B项。30．B依据材料“1936年，南京国民政府接连在湖南、湖北、江西、四川、云南、青海等省区开办了21个国有重工业厂矿。同年，在政府的大力支持下，粤汉铁路（其中武汉到长沙段为国有）实现了全线通车”可知，全面抗争前夕，国民政府在中西部建立重工业厂矿，有助于反抗日军的侵略，B项正确；实现了经济重心西移的说法不符合史实，解除A项；国家在中西部开设厂矿是为了抵挡侵略，和“减弱地方军阀的势力”无关，解除C项；“打破了列强对技术的垄断”的说法无法从材料中得出，解除D项。故选B项。31．B依据宣扬画并结合所学可知，“一五”安排在集中力气优先发展重工业的同时，也相应地发展了交通运输业、轻工业、农业及商业，并通过宣扬画向全国进行宣扬，这表明“一五”安排时期，产业发展的协调性得到关注，B项正确；当时“一五”安排尚未完成，人民生活水平显著提高、经济领域建设成效卓著不符合当时的状况，解除A、D两项；重工业发展加快不符合宣扬画的主题，解除C项。故选B项。32．D材料反映了政厅公餐是雅典城邦授予公民的最高荣誉之一，雅典将公餐特权授予城邦的公职人员和做出特别贡献的群体或个人，有利于公民对城邦的认同，D项正确；材料“做出特别贡献的群体和个人”没有体现公民的参政意识，解除A项；材料无法体现减弱旧氏族贵族的势力，解除B项；材料也没有体现民主范围的扩大，解除C项。故选D项。33．C依据材料并结合所学可知，东印度公司和西印度公司是荷兰对外殖民扩张的工具，有利于荷兰和欧洲的资本原始积累，C项正确；新航路开拓之前欧亚干脆贸易就已经兴起，解除A项；欧洲国家的商品输出是在第一次工业革命后，与材料时间不符，解除B项；材料不能说明荷兰特权贸易公司的成立“拉开了荷兰殖民扩张的序幕”，解除D项。故选C项。34．C本题考查20世纪初期世界文化艺术，考查学生获得和解读材料信息、运用所学学问分析历史现象的实力。由材料“表现变化的、未知的和未加界定的精神状态”“呈现出怎样的违情悖理或者错综困难”可知，他推崇的文学流派是现代主义，C项正确；讴歌志向、情节离奇是浪漫主义文学的特征，解除A项；注意批判和揭露社会罪恶是现实主义文学的特征，解除B项；剧烈的民族忧患意识是民族文学的主要特征，解除D项。故选C项。35．B由图可知，发展中国家在汲取外国干脆投资中的比重渐渐增长并超过了发达国家，说明全球跨境投资发生了改变，B项正确；材料体现不出经济全球化短暂出现了曲折，解除A项；材料体现了全球跨境投资倾斜于发展中国家，体现不动身达国家主导全球经济发展，解除C项；发展中国家吸引外资的实力增加有利于发展中国家的经济建设，有利于国际经济新秩序的建立，解除D项。故选B项。41．答案：（1）构想：强调由民主国家主导公民教化；主见扩大受教化对象；以道德教化和科学学问的传授为主要内容。（答出两点即可）意义：推动了近代法国教化的转型；抨击了封建专制统治和腐朽的教权；反映了法国资产阶级的价值诉求；为法国资产阶级革命供应了舆论打算；对其他国家的教化发展具有借鉴作用。（答出三点即可）（2）特点：将西方公民教化思想与中国式公民教化紧密结合；由政府提倡，民间力气参加；具有明显的民主共和主义色调。（答出两点即可）缘由：辛亥革命推翻了封建帝制；民主共和观念渐渐深化人心；新文化运动解放了人们的思想；民族工业的发展，资产阶级力气的增加；“西学东渐”的影响。（3）启示：近代公民教化的兴起是时代发展的产物；应重视公民权利与义务的统一；应增加公民对国家共同体的认同感。（答出两点即可）解析：（1）构想：据材料“公民教化应由民主国家设立机构来领导与管理，以推翻教会对教化权的垄断与掌控”可知，强调由民主国家主导公民教化，推翻教会对教化权的垄断；据材料“狄德罗认为优良的自然素养绝非贵族所独有，‘天才、才能和美德出自茅屋里的要比出自宫廷里的多得难以计算’”可知，狄德罗主见扩大受教化对象；据材料“在当时法国‘优秀的爱国者’和‘始终正直的公民’极为稀有的状况下，道德教化尤为重要”可知，强调道德教化的重要性；据材料“卢梭要求儿童多了解祖国，他认为只有驾驭包括数学、文学等科学学问，方能渐渐成为合格的公民”可知，强调对儿童进行科学学问的传授，方能成为合格公民。（答出两点即可）意义：据材料“公民教化应由民主国家设立机构来领导与管理，以推翻教会对教化权的垄断与掌控”并结合所学可知，强调由民主国家主导公民教化，推动了近代法国教化的转型；推翻教会对教化权的垄断，抨击了封建专制统治和腐朽的教权；据材料“狄德罗认为优良的自然素养绝非贵族所独有，‘天才、才能和美德出自茅屋里的要比出自宫廷里的多得难以计算’”并结合所学可知，扩大受教化的范围，反映了法国资产阶级的价值诉求；据材料“在当时法国‘优秀的爱国者’和‘始终正直的公民’极为稀有的状况下，道德教化尤为重要。……”并结合所学可知，为法国资产阶级革命供应了舆论打算；对其他国家的教化发展具有借鉴作用。（答出三点即可）（2）特点：据材料“在学习借鉴西方公民教化之初，不少学者强调德国公民教化之思想，不行完全移植于我国。商务印书馆和《中华教化界》等民间社会机构发表西方公民教化著作文章，顺应时代要求，自觉担当推动公民教化的重任”可知，将西方公民教化思想与中国式公民教化紧密结合；据材料“《临时约法》首次对公民权利作出规定，为公民教化供应了法律基础……商务印书馆和《中华教化界》等民间社会机构发表西方公民教化著作文章，顺应时代要求，自觉担当推动公民教化的重任”可知，由政府提倡，民间力气参加；据材料“随着西方公民教化思想的不断传入，人们提倡将民主共和精神的培育作为公民教化目标模式构建的基础，使公民教化范围扩展到社会公共生活领域”可知，具有明显的民主共和主义色调。（答出两点即可）缘由：辛亥革命推翻了封建帝制；民主共和观念渐渐深化人心：新文化运动解放了人们的思想；民族工业的发展，资产阶级力气的增加；“西学东渐”的影响。（3）启示：据材料“公民教化应由民主国家设立机构来领导与管理，以推翻教会对教化权的垄断与掌控”及材料“《临时约法》首次对公民权利作出规定，为公民教化供应了法律基础……商务印书馆和《中华教化界》等民间社会机构发表西方公民教化著作文章，顺应时代要求，自觉担当推动公民教化的重任”并结合所学可知，近代公民教化的兴起是时代发展的产物；据材料“卢梭要求儿童多了解祖国，他认为只有驾驭包括数学、文学等科学学问，方能渐渐成为合格的公民”及材料“随着西方公民教化思想的不断传入，人们提倡将民主共和精神的培育作为公民教化目标模式构建的基础，使公民教化范围扩展到社会公共生活领域”并结合所学可知，应重视公民权利与义务的统一；应增加公民对国家共同体的认同感。（答出两点即可）42．答案：示例观点：中国古代城市早已有之并长期发展。阐述：夏商周时期的都城属于政治经济中心，体现了城市的出现与发展；春秋战国时期，伴随经济的发展，大量封建城市兴起；西汉都城长安城东西有“市”九处，唐代都城长安设有东西二市，宋代起先，城市中坊和市的界限被打破，城市工商业功能明显增加；丝绸之路的开通、大运输河的开凿、经济重心的南移等都带动了中国古代商业城市的发展和城市经济功能的增加，中国古代农业、手工业和商业不断发展，必定促进了城市的不断发展和旺盛。总之，中国古代城市不仅存在而且不断得以发展，韦伯以西方“城市”标准来评判中国传统城市带有肯定的偏见，未能洞悉城市作为人类聚落的实质及其多元性。（“示例”仅作参考，不作为评卷唯一标准答案）解析：本题属于开放性试题。首先得出观点：依据材料“德国闻名社会学家马克斯·韦伯认为中国古代根本就不存在城市”并结合所学中国城市发展史实得出观点：中国古代城市早已有之并长期发展。然后绽开阐述：结合所学“夏商周城市特征”得出夏商周时期的都城属于政治经济中心，体现了城市的出现与发展；结合所学“春秋战国的城市发展史实”得出春秋战国时期，伴随经济的发展，大量封建城市兴起；结合所学“汉至宋城市中‘市’的发展史实”得出西汉都城长安城东西有“市”九处，唐代都城长安设有东西二市，宋代起先，城市中坊和市的界限被打破，城市工商业功能明显增加；结合所学“推动城市发展因素”得出丝绸之路的开通、大运输河的开凿、经济重心的南移等都带动了中国古代商业城市的发展和城市经济功能的增加，中国古代农业、手工业和商业不断发展，必定促进了城市的不断发展和旺盛。最终得出结论：总之，中国古代城市不仅存在而且不断得以发展，韦伯以西方“城市”标准来评判中国传统城市带有肯定的偏见，未能洞悉城市作为人类聚落的实质及其多元性。45．答案：（1）特点：兵员不断扩充；以雇佣兵役制（职业兵制）为主；具有社会救济功能；士兵终身服役；具有等级划分和升迁机制；对士兵的精神风貌疏于训导。（2）影响：主动：大大减小了藩镇割据威逼中心的风险；有助于避开大规模流民问题的产生；客观上有利于商品经济的发展。消极：冗兵问题突出；财政负担沉重，加剧冗费问题；破坏了农村勤劳风气；削减了农业生产力；导致军队总体战斗力下降。解析：（1）特点：依据材料“从宋朝建立到仁宗时，全国兵额增加七八倍”可知，兵员不断扩充；依据材料“军队大半来自招募”可知，以雇佣兵役制（职业兵制）为主；依据材料“应募者要么是游手无籍之徒，要么是负罪亡命之辈。而且朝廷又往往因岁凶募饥民”可知，具有社会救济功能；依据材料“且募兵终身在营伍，自二十以上至苍老”可知，士兵终身服役；依据材料“宋兵制以厢军伉健者升禁卫，然卫士入宿（厢军精锐到禁军报到）”可知，具有等级划分和升迁机制；依据材料“即不自持被（被褥）而使人持之，给粮不自荷（搬运）而扉人（雇人）荷之”可知，对士兵的精神风貌疏于训导。（2）影响：关于“影响”，可从正反两方面进行分析。主动：依据材料“从宋朝建立到仁宗时，全国兵额增加七八倍……军队大半来自招募”可知，大大减小了藩镇割据威逼中心的风险；依据材料“应募者要么是游手无籍之徒，要么是负罪亡命之辈。而且朝廷又往往因岁凶募饥民”可知，有助于避开大规模流民问题的产生；依据所学学问可知，客观上有利于商品经济的发展；消极：依据材料“从宋朝建立到仁宗时，全国兵额增加七八倍”“廪之终身，实际即是一卒有二十年向公家无用而仰食”可知，冗兵问题突出财政负担沉重，加剧冗费问题；依据材料“遂使长大壮健者游惰，而留耕者胥老弱”可知，破坏了农村勤劳风气；削减了农业生产力；依据材料“即不自持被（被褥）而使人持之，给粮不自荷（搬运）而扉人（雇人）荷之”可知，导致军队总体战斗力下降。46．答案：（1）背景：英国国内出现经济困难和危机；撒切尔夫人改革受挫；阿根廷国内冲突尖锐；美苏推行“新冷战”；英阿两国外交斡旋失败。（2）影响：为撒切尔夫人成功连任创建了条件；使撒切尔夫