老高考旧教材适用2025版高考语文二轮复习任务群三文学类文本阅读突破练7小说阅读作用类题目

任务突破练7小说阅读(作用类题目)(赋分30分用时40分钟)一、(2024·内蒙古通辽高三期末)阅读下面的文字,完成1~3题。(15分)六月的话题铁凝一九八三年五月二日,省报头版右下角,刊出一封加编者按的读者来信。信中揭发S市文化局四位局长借现代戏调演之机,大搞不正之风,编者口气特别细致,大有一追究竟之势。来信者署名:S市文化局莫雨。当S市文化局传达室的达师傅把这天的报纸分送到各办公室后,局内一阵骚动。局里没人名叫莫雨。可这位写信人莫雨,对当时一切了如指掌。很快省里派来调查组,局长们在“铁的事实”面前,作了检查,还掏腰包补上那被称为“占国家便宜”的部分。事情了结后,局里表面宁静了下来。可你分明觉得每一把椅子都在窃窃私语:谁是莫雨?莫雨自然是化名。一九四九年前达师傅做过地下交通员,比一般人更懂化名在特别时期的意义。一九八三年六月二日,达师傅收到一张寄给莫雨的汇款单。“汇款人简短附言”里注明是稿费,共二十四元——他每月工资的一半。按惯例,他接到汇款单后,应在小黑板上写明“某某取汇款”,然后将汇款单贴着玻璃靠在传达室窗台上,让收款人来领取。这次,他从邮递员手中一接过它,思索片刻,快速塞进一个带锁的抽屉,传达室只他一人。晚上,达师傅不断翻身,眼前不断出现莫雨。他愿不动声色地认出莫雨,把汇款单静静塞给他(或她)。其次天一上班,主管文物的副局长史正斌破例到传达室。他漫不经心地扫了一眼窗台上的信件说:“达师傅,今日的信来得早呵。”“今日的还没到,得九点钟。”“下午几点到?”史副局长又问。“四点半。”史副局长走了,达师傅觉得他出门时分明又扫了一眼那带锁的抽屉。达师傅不是莫雨,也从无充当莫雨式人物的准备。家里小儿正待业,准备接达师傅的班呢。假如领导真盯住你的抽屉,就可能把儿子的饭碗葬送。想到这些,他还是拽出了开抽屉的钥匙。九点钟,传达室门口挂出人们熟识的那块小黑板。59天过去,小黑板上的名字更换了59遍,只有莫雨的名字凝合在那。莫雨的汇款单照旧耸立在玻璃窗上,六月的太阳已把它烘烤得又焦又黄。在这59天里,传达室突然冷清起来。常找达师傅“杀”两盘的探讨室主任不来了,头发剪得短短的、最爱跑传达室的打字员孔令兰也躲着他。整整59天,好些人路过传达室都尽量目不转睛,那面窗子仿佛成了暗堡。只有那几位局长,不仅毫无畏惧地从那张小纸片跟前经过,还常对坐在门内的他投去意味深长的一瞥。这使得他老回忆起当交通员的时间,似乎他们是来找他对暗号的。他们站在窗外说:“芝麻大饼。”他对答:“油条火烧。”整整59天,没人和他对暗号。他想好的接头暗号,一遍又一遍在心里更换着。59天中,史正斌来传达室次数最多。每次他一进门,达师傅都先拧开半导体,然后不停转换电台。吱吱拉拉的噪音弄得他几次半吐半吞,只好讪讪退出传达室。他暗笑:报上没点你的名,可那次你也在场。没点你,是你掺和得不深,念你年轻,可你想从我这打开缺口,和我探讨谁是莫雨,妄想。接头就要等待。一想起该来接头的那人,他就禁不住抬眼看日历。明天,是汇款单抵达文化局两月整。汇款单写得明白,两月不取款,邮局退回寄款人。一想起明天,达师傅突然一阵焦躁。他关掉半导体,许久凝视起窗台上那张小纸片。他后悔两个月来自己对它的疏远、畏惧和冷落。其次天早晨八点钟,人们接连走进文化局大门,几乎同时发觉传达室玻璃窗突然敞亮起来。一方薄纸的消逝,让大家不谋而合松了口气,就像同时听到解除戒严的吩咐……现在人们最关切的是,谁认领了汇款单。“这个老达,我还想找他‘杀’一盘哪!”探讨室主任兴奋起来。“老达?回家给老伴买煤饼去了。”这是鲁大夫,眼镜片朝大伙儿一闪一闪。“达师傅怎会上班时间买煤饼?”史副局长也掺杂在人群里。人们刚要离去,达师傅蹬着辆平板三轮进了大门。车上是擦地板用的墩布。他把车停在传达室门口,看看众人,立即明白了大伙围在这的意图。他跨下车座,掏出一块灰不溜秋的小毛巾擦着汗。“达师傅,汇款单有人取走了?”史副局长一字一板问。“领走了。”“那,莫雨……”“莫雨就是我,我就是莫雨。”他说完,靠在身后毛茸茸的墩布上。人群一阵骚动,各种眼光纷纷落在他身上。史正斌也久久盯住达师傅,但谁也没觉察到他眼光的异样。人们散尽后,史副局长才又静静问他:“这么说,信是你写的?”“不是我写的,我怎敢作主领钱、买墩布?各办公室的墩布都秃了,也该换了。”“那……信是你写的?”史副局长强调了“是”字。“你怎么还不信?不客气地说,当年教我文化的那个排长,现在中心当部长。”“是你写的,可那信的笔体……”“你见过?写给报社的信,莫非也会落你手里?那可真成了大怪事。”他抽出一把墩布塞进史副局长手里。史副局长没再说话,接过新墩布,向办公室走去。原来,这些天他最忌讳人们说笔体。一九八三年十月,几位老局长离职另作支配。史正斌被任命为S市文化局局长,每逢他路过传达室,都不自主朝窗户看一眼,仿佛那张焦黄的小纸片还摆在那。上任以来,他总想再找达师傅深谈一次,但总被一件更重要的事耽搁。他找他谈话,是想向他说明,写信人不是达师傅,是……是谁?他又觉得已失去在全局披露那次事务真相的必要,他现在是局长。1983年11月(有删改)1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()(3分)A.小说明确标明故事发生的时间,增加了叙事的真实性;整体上采纳顺叙手法叙事,脉络交代清楚,文气自然贯穿。B.“……每一把椅子都在窃窃私语:谁是莫雨?”这句以新颖 的想象、奇妙的比拟,突出人们对写信者的关注,增加了悬念。C.文中两次写到史正斌质问达师傅“信是你写的?”这明知故问的话语,表现了史正斌心怀鬼胎、嫁祸于人的阴险狡诈。D.文章反复提到“59天过去”“整整59天”等时间短语,突出日子的特别性,渲染等待“莫雨”来领取汇款单时焦躁、担心的气氛。★2.汇款单在小说中有什么样的作用?请简要分析。(6分)★3.小说原文结尾一段:“勇士身上经常存在着懦夫的弱点。史正斌不信任这个不能称为逻辑的逻辑,可每天路过传达室的窗口时,他心中还经常泛起这个非驴非马的逻辑。”本篇阅读文本删去了这一段文字。这样修改有哪些表达效果?请结合全文,简要分析。(6分)二、(2024·安徽芜湖期末)阅读下面的文字,完成4~6题。(15分)鼓书艺人老舍宝庆的心情特别振动,一个抗日团体给他来了信,要他的班子为抗战做点事情。当琴珠问起他们肯出多少钱时,他大吃一惊。他知道人家连车马费都不会给的。琴珠一听,直摇头:“不干!”“我来付车马费。”宝庆没辙了。琴珠笑得前仰后合,半天才憋出话来:“您钱多,您有钱……我们穷人得挣钱吃饭。”宝庆让她笑去,回到旅馆,自己排练。他顺口哼了一两段,都不合适。平日里唱的多是些谈情说爱的词儿,就是那些忠君报国的,也不是味。在屋子旮旯里睡着了的窝囊废,让宝庆给吵醒了。他从床上坐起,揉着眼,说:“干吗不睡呀,兄弟?”宝庆说他要准备一段词,鼓动大家抗日的心劲。窝囊废又躺下了。宝庆还在拨琴,心里琢磨着词儿。他先念上一句,然后用一只手在琴上弹几下,和着唱唱。有些字实在念不上来,就连蒙带唬,找个合辙押韵的词补上。每找到一个合适的词儿,就直乐:“嗬!有了!”“唱什么呢?”窝囊废问。“《抗金兵》!表一表梁红玉擂鼓战金兵的事,”宝庆答道,“就是有些地方不好办。”窝囊废又坐了起来。他清了清嗓子,很肃穆地说:“你犯难的是不识几个字。”他下了床,“来,我来念给你听。你知道我有学问。”宝庆惊奇了,看着他。“您认那俩字也不比我多呀!”窝囊废受了委屈。“怎么不比你多?用得着的字我都相识。好好听着,我来念。”兄弟俩哼起鼓词来了。窝囊废念一句,宝庆念一句,哥儿俩都很兴奋。很快就练熟了一个段子。窗纸发白的时候,窝囊废主见睡觉,宝庆同意了,可是他睡不着。他又想起了一件揪心的事。琴珠要是不干,那小刘也就不会来弹弦子了。大哥虽是弹得一手好弦子,但从不愿干这一行,他看不起唱大鼓这一门贱业,宁可什么也不干,赖在家里靠兄弟吃饭。“大哥,”他试着问,“您给弹弹弦子怎么样?”“我?”窝囊废应着,“我——图什么呢?”“为了爱国,也给自个儿增光,”宝庆说得很快,“咱们的名字会用大黑体字登在报上。明白吗?会管咱们叫‘先生’。方宝庆先生,方宝森先生。您准保喜爱。”没人搭茬儿,只听得一阵鼾声。其次天上午,宝庆醒来一看,那把一向放在屋角里的三弦不见了。他跳下了床。没了这个珍宝,可就算玩完了!他一抬头,望见窝囊废的床空了。他连忙往小河边跑,一下子就找到了窝囊废,他正坐在一块黑色的大石头上,拨拉着琴弦。宝庆如释重负地笑了。重庆来的公共汽车司机,捎来了报纸。宝庆看着剧目广告,得意的心直跳。他、他哥哥的名字都在上面。用的是黑体的大字,先生的尊称。他像个小学生一样,大喊大叫地把报纸拿给窝囊废看。彩排那天,他们早早地就起来了,穿上最好的衣服。窝囊废刮了胡子。他难得刮胡子,这回不但刮了,而且刮得特别细致细致,一根胡子也没漏网。末了,他把鬓角和脑后的头发也修了修。他穿了件深蓝的大褂,正好跟兄弟的灰大褂相配。为了显得利落,他用长长的宽黑绸带把裤脚扎了起来。中午时分,他们进了城。宝庆准备好好请大哥吃上一顿,报答大哥成全他的一番美意。但轰炸后的重庆那么荒芜,劫后余烬的景象,倒了他们的胃口。有些烧毁的房子已经重建起来了。有些还是黑乎乎的一堆破烂,有的孤零零地只剩了一堵墙,人们用茅草靠着这堵墙搭起了小棚棚,接着干他们的营生。满眼令人心酸的斗争创伤,一堆堆发黑的断砖残瓦。宝庆觉着眼前是一具巨大的尸体,疮痍密布。他一个劲地打战。到了戏院,一见方家兄弟,大家都迎了上来。全部的青年男女,都管宝庆叫“先生”,他特别得意。这跟唱堂会太不一样了,人家那是把他们当下人使唤。幕前摆好一张桌子,一把椅子,支着一面鼓。方家兄弟慎重其事地走上台。宝庆清了清嗓子,全场万籁俱寂。他于是开口,声音高亢,表情细腻,吐字行腔,精雕细琢。梁红玉以一弱女子,不惧强敌,不畏艰险,在长江之上,迎着汹涌波涛,擂鼓助战。说书人凭一面鼓,一张琴,演得出神入化。只听得风萧萧,水滔滔,隆隆鼓声震撼着将士们的爱国心弦,霎时间,万马奔腾,杀声震天……三弦的最终余音也消逝了。场里一片肃穆,气氛兴奋又惊慌。听众屏息凝神,像中了魔,末了,突然爆发出掌声。宝庆大大方方地抓住窝囊废的手,举了起来。他鞠了一躬,窝囊废也挺不自然地鞠了一躬。听众一片叫好声。宝庆庄重地拿起三弦,走下了台——这是对他大哥,优秀琴师的一番敬意。后台,全体演员围住了宝庆和窝囊废。拍他们的背,跟他们拉手。年轻的学问分子热忱洋溢,宝庆激烈得说不出话。吵吵嚷嚷的年轻人围了上来,他立着,眼泪顺着腮帮子往下流。(有删改)4.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()(3分)A.宝庆想参与抗日义演却遭琴珠嘲弄,询问窝囊废可愿为自己伴奏,没有得到回应后又发觉他起早练琴,情节曲折有致,引人入胜。B.小说精于在细微环节中刻画人物,如窝囊废彩排前细心地装扮、表演后不自然地鞠躬,表现了他对弟弟情意深厚和初次登台的惊慌担心。C.作者运用凝练的语言、恰当的修辞、长短结合的句式,描写出鼓书表演内容精彩,场面震撼,具有激昂人心的力气,将小说推向了高潮。D.小说通过艺人故事,呈现市民阶层的生活境遇和精神面貌,以鼓书表演呈现民间文化凝合民心的力气,具有深厚的市井特色和民族色调。★5.小说中画线句子有何作用?请简要分析。(6分)★6.小说为什么不惜笔墨地刻画方宝森这一人物形象?请结合文本简要分析。(6分)答案与解析任务突破练7小说阅读(作用类题目)1.C解析C项,“表现了史正斌心怀鬼胎、嫁祸于人的阴险狡诈”错,从文本语境看,史正斌的质问包含困难的心理:既有对达师傅是否知悉写信者真相的摸索,也有对达师傅“冒领”的志气的观赏,以及对自己畏葸不前的愧疚。说“心怀鬼胎、嫁祸于人”过于武断,“阴险狡诈”也不符合文本语境中史正斌的性格。2.①连缀情节,推动故事发展:小说围绕“汇款单”认领这一中心事务绽开叙述,从无人认领、引人关注到达师傅主动认领,以及认领后局里各色人等的反应,情节组织紧凑,叙述波澜起伏。②塑造形象,揭示人物心理:汇款单如同一面镜子,照出局里众人困难、微妙的内心。史正斌富有心机、老谋深算﹐达师傅坦然大度、无私无畏,二者构成显明对比。③示意主题,突出小说主旨:汇款单从起先无人认领到最终达师傅的“主动认领”,揭示了小说主旨——伸张正义须要志气。3.①原文结尾的直白争论,使小说结尾蕴藉不足,缺乏审美张力。②删改后的文本以史正斌升任局长后仍隐瞒事情真相结尾,将史正斌其人具有心机、怯弱等性格特点表现得更充分。③删改后的结尾戛然而止﹐随事务的发展而自然收束,显得干净利落,且能给读者留下更多反思与回味的空间。4.B解析B项,“表现了他对弟弟情意深厚和初次登台的惊慌担心”有误,细心装扮表现出