长度和时间的测量教案

姓名年级：初二教学课题长度和时间的测量教学目标知识点：长度的单位及换算，长度的测量，刻度尺的正确使用，时间的测量，时间的单位，了解误差重点：时间和长度的测量；估算时间和长度难点：误差和错误的差别；时间和长度单位的选择教学方法教法：探究、规律总结与归纳、讲练结合法辅助教具：美国新墨西哥州南的沙漠上，炽烈无比的闪光，震耳欲聋的巨响。紧接着是一个明亮的眼的火球迅速膨胀、上升，同时地面上掀起一个粗大的尘柱，当尘柱追上直径达五百米的大火球时，便形成高达十几公里的蘑菇状烟云——世界上第一颗原子弹试验成功啦！这是1945年7月6日凌晨。参加试验的科学家、工程技术人员全部蹲在附近的掩体里。因为他们知道：原子弹爆炸是一种剧烈的原子核裂变过程，它的巨大的能量，在一瞬间以三仲形式释放出来：一种是在爆炸中心产生极高的温度，辐射出大量的热；一种是空气受热剧烈膨胀，产生激烈的冲击波；还有一种是产生相当多的放射性物质，造成放射性污染。可是，一个出人意料的情景出现了：身穿防护衣的意大利物理学家费米，突然跃出了掩护体，直向原子弹爆炸的试验场飞跑。一边把小纸片举在头上，使它随着气流飘落。当他跑回来时，扬了扬手中的小纸片，眼中闪烁着奇异的光，他兴奋地宣布道：“我测出来啦——第一颗原子弹爆炸的威力，相当于两万吨梯恩炸药爆炸时放出的能量！”两小时后，经过精密仪器测定的结果送来了，居然和费米的纸片实验结果基本相符。人们感到万分惊奇，纷纷向费米询问，他是怎么计算出来的。费米平静地答道：“我根据原子弹爆炸时三种形式能量之间的关系，选择了其中最容易测量的一种——利用空气受热剧烈膨胀产生的强大气流的功能，作为推算整个爆炸能量的依据，而气流的功能，又可根据它的速度推算出来。我用纸片来作实验：气流的速度可以看作纸片飘流的速度，纸片的速度可以根据纸片飘落的时间和距离计算出来，而时间和距离又可以根据我特定的脚步求得。当然，推算出来的结果，只能是个近似的数值。”人们由衷地敬佩费米大无畏的精神和非凡的智慧。想一想：故事的核心是什么？费米凭什么推测出爆炸威力？他是怎么测量距离的？一、长度的测量：将待测的量与公认的标准量进行比较的过程。想一想：哪个圆圈比较大？视觉总是可靠吗?为什么会有这么多的答案呢？对于时间长短、温度高低等，靠我们的感觉去直接判断，并不总是可靠。不仅很难精确，有时甚至会出错误。怎么才能知道答案？常用的测量长度工具：卷尺，刻度尺，游标卡尺疑问：一张纸好薄，一根头发好细，哪怕用刻度尺或者游标卡尺也不好测量？那该怎么测量呢？用下面特殊的方法可用来测量某些特殊物体的长度？累积法：把数个相同的微小量放在一起测量，再将测量结果除以被测量的个数就得到一个微小量的长度．化曲为直法：用线与曲线完全重合，做好两端的记号，然后轻轻地把线拉直，用刻度尺量出长度，就是曲线的长度．3．滚轮法：可用轮子沿曲线或直线滚动，记下轮子的滚动的圈数，测出轮子的周长，用轮子周长乘以圈数就得到被测曲线或直线的长度长度的单位测量任何物理量都必须规定它的单位，否则无意义。中国使用丈、步、尺、寸等单位，英美国家使用英尺、英寸、英里等单位。国际单位：国际物理学会制定了一套完整的时间长度测量单位，包括米、秒等，这些单位在国际上通用流行，并且各个国家的使用习惯在慢慢地向这些单位转换，这就是国际单位制。常用的长度单位：Km，m，dm，cm，mm，um，nm长度单位换算：1km=1000m1m=10dm=100cm=1000mm1dm=10cm1cm=10mm1mm=103um1um=103nm例题1：（1）8cm=________µm（2）4.2nm=________cm(3)6.7dm=________km（4）0.18km=________m例题2：手臂长74________某同学身高160________课本宽0.132________手指宽1.5________一枚一元硬币的厚约2.5×10-3_____教室课桌高780_____圆珠笔芯塑料管的直径是3________乒乓球的直径约是40________；教室门的宽度是0.95________牛郎星和织女星约16_________。例题3：完成下列单位换算：(能用科学计数法表示的就用科学计数法)(1)1m=________mm；(2)30μm=________nm；(3)1600mm=________dm；(4)0.0025dm=________km；(5)2×10-3km=________cm；(6)1μm=________m．(7)63000m＝________km刻度尺的正确使用熟悉刻度尺：了解零刻度线、测量范围、刻度尺的最小刻度值和单位。正确用法①使用前认清零刻线、量程、分度值②使用时，尺要沿所测直线，并使刻度线紧贴被测物体，不利用磨损的零刻线。③读数时视线要与尺面垂直，在精确测量时要估读到分度值的下一位。④测量结果由数字和单位组成。特例：厚度较大的刻度尺摆放例题1：如下图是用厚刻尺测量木块的长度，其中正确的测量图是：（）误差测量的数值和真实值之间必然存在着差异，这个差异就叫误差。1、任何测量都存在着误差，不可避免，只能减小。2、产生原因：人为因素和测量工具本身。3、减少误差方法：多次测量求平均值（常用）和用较精密仪器。误差与错误的区别所谓误差，是在正确测量的前提下，所测得的数值和真实值之间的差异，由于人的眼睛不能估得非常准，所以存在误差是不可避免的；而错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。所以，误差和错误是两个完全不同的概念。例题1：下列关于误差的说法中，正确的是（）多次测量取平均值可以减小误差B．误差就是测量中产生的错误C．只要认真测量，就可以避免误差D．选用精密的测量仪器可以消除误差时间的测量：常用什么工具测量时间？测量工具：停表（秒表）、机械表、电子表、石英钟古代：日晷、沙漏使用过停表测量时间吗？第一次按下按钮是启动，停表开始计时，第二次按下按钮是停表，停表停止计时，正确读出时间，第三次按下按钮是回零。时间的单位及换算。常用的时间单位有哪些？单位：秒（s）小时（h）分（min）1s=1000ms1ms=1000us1us=1000ns60秒=1分钟60分钟=1小时24小时=1天7天=1星期365天=1年100年=1世纪例1完成下列单位换算：（1）1.2h=________min=________s．（2）1d=________min例2：下列各过程经历的时间最接近1s的是（）A．人眼睛迅速一眨B．人心脏跳动一次C．人正常呼吸一次D．人打一个呵欠配套练习若四次测量一本书的宽度记录为：12.38cm,12.36cm,12.38cm,12.34cm,则这本书宽度平均值是（）A．12.38cmB．12.365cmC．12.36cmD．12.37cm2．你身体上最接近15mm长度的是（）A．大拇指指甲的宽度B．拇指的长度C．头发丝的直径D．肩膀的宽度一位同学在实验室里测量一物体的长度，测量结果是5.37cm，那么他用的测量工具是（）能准确到1mm的刻度尺B．能准确到0.1mm的游标卡尺C．能准确到0.01mm的螺旋测微器D．不能判定用的是什么测量仪器4．如下图所示，用刻度尺和三角板测量一个圆柱体直径，其中测量方法最佳的是（）5.20XX年第47届世乒赛，国际乒联做出重大改革：为了增加乒乓球的可观赏性，将乒乓球改为“大球”。这里所说的“大球”是把乒乓球的直径增加了（）A．2cmB．2mmC．2μmD．2dm6.请你将下列长度按从大到小的顺序进行排列（）A．太阳的直径为7×1011cmB．原子核的半径为2×10-15mC．人高度为1.7×103mmD．珠穆朗玛峰高度为8.84813kmE．万里长城全长为6.7×1012μmF．课桌长为1m以下数据，最接近一间普通教室的天花板距该教室地面的高度的是（）A．5.5mB．3.5mC．2.0mD．1.5m李明同学测量课本宽度的4次结果如下，其中记录错误的一次是（）A．17．31cmB．17．32cmC．17．52cmD．17．30cm9.某学生在记录测量结果时忘记写单位，试判断下列哪个数据的单位是“厘米”（）A．一支铅笔的直径是7.1B．茶杯的高度是11.2C．物理书的长度是2.52D．他自己的身高是16.7510.如图11-31，在测物体长度时，有以下几种方式，其中操作正确的是（）11.请根据你的生活经验将以下活动所需时间由长到短排列（）A．去操场做一节广播操B．到隔壁教室去借一本书C．到距离家3km的学校上学D．眨一下眼睛12.关于误差，下列说法中不正确的是（）A.误差的产生与测量工具有关B.真实值与测量值之间的差异始终存在C.误差不能避免，但是可以尽量减小D.以上说法都不正确填空题1.36mm=________dm，1.5km=________m，900s=________min，1.5h=________s，2天=________h2.使用刻度尺测量长度时，首先应仔细观察刻度尺，找出它的“O”线，最小分度值(即刻度尺的每一小格，也就是刻度尺的准确程度)和量程。并注意：使刻度尺有刻度线的一边________被测量的物体，并且尺的位置要_________；（2）使刻度尺的______线对准被测物体的一端；观测、读数时，视线应与尺面_______。（3）记录测量结果时，既要记录数字，又要注明_________。测量时，应估读到分度值的下一位，而且测量值应包括准确值和________值，前者对应于刻度尺的最小刻度，后者对应于刻度尺的最小刻度后_____位数值。（4）测量工具的选择与_______有关，测量要求越是精确，测量工具越要_______3.在下图所示的测量中，刻度尺的最小分度值是________，被测物体的长度是_____cm4.如图所示，用两刻度尺A、B分别测量同一物体的长度，A尺示数是_______cm，B尺示数是___________cm