飞机订票管理课程设计

飞机订票管理课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能够理解飞机订票管理的概念，掌握票务预订的基本流程。

2.学生能够学会运用数据库管理票务信息，了解航班查询、座位选择、支付等环节的操作方法。

3.学生了解航空公司的优惠政策，学会计算不同折扣下的票价。

技能目标：

1.学生能够运用所学知识，独立完成飞机票的在线预订。

2.学生能够通过分析航班信息，合理规划出行计划。

3.学生具备一定的数据库操作能力，能够处理票务信息，解决实际问题。

情感态度价值观目标：

1.培养学生团队合作精神，学会在小组讨论中分享信息，共同解决问题。

2.增强学生的信息意识，关注航空产业发展，了解国内外航空公司特点。

3.培养学生遵守航空规定，树立文明乘机意识，关爱他人，传递正能量。

课程性质：本课程为信息技术与航空知识相结合的实践性课程，旨在帮助学生掌握飞机订票管理的基本知识和技能，提高实际操作能力。

学生特点：六年级学生具备一定的计算机操作基础，对新事物充满好奇，善于合作探究，但注意力容易分散。

教学要求：结合学生特点，课程设计需注重实践性、趣味性和挑战性，引导学生在实践中学习，培养解决问题的能力。通过分解课程目标为具体学习成果，便于教学设计和评估。

二、教学内容

1.飞机订票管理概述

-了解飞机订票的基本概念、流程和意义。

-熟悉国内外航空公司及其票务政策。

2.航班查询与选择

-学习航班查询的方法和技巧。

-掌握航班时刻、机型、座位分布等信息的了解。

3.数据库管理票务信息

-学习数据库的基本操作，如添加、删除、修改票务信息。

-了解航班座位预订状态，学会查询和更新座位信息。

4.票价计算与支付

-掌握不同折扣下的票价计算方法。

-学习在线支付流程及注意事项。

5.实践操作与案例分析

-设计飞机票预订的实际操作环节，让学生分组完成。

-分析实际案例，了解航空票务市场的现状与发展趋势。

6.航空公司优惠政策及出行规划

-学习航空公司的优惠政策，如会员制度、积分兑换等。

-掌握合理规划出行计划的方法，提高出行效率。

教学内容安排和进度：

第一课时：飞机订票管理概述、航班查询与选择。

第二课时：数据库管理票务信息、票价计算与支付。

第三课时：实践操作与案例分析、航空公司优惠政策及出行规划。

本章节内容与课本紧密关联，结合课程目标，注重科学性和系统性，旨在帮助学生全面掌握飞机订票管理的知识和技能。

三、教学方法

1.讲授法：

-对于飞机订票管理的基本概念、流程和航空公司的优惠政策等理论性较强的内容，采用讲授法进行教学，帮助学生建立系统的知识框架。

-讲授过程中，注意运用生动的语言、形象的比喻，结合实际案例，提高学生的理解和记忆。

2.讨论法：

-在学习航班查询、座位选择等环节时，组织学生进行小组讨论，分享查询技巧和经验，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

-教师引导学生针对实际问题展开讨论，激发学生的思维，提高解决问题的能力。

3.案例分析法：

-通过分析实际案例，使学生了解航空票务市场的现状、发展趋势和常见问题，提高学生的分析能力和应用能力。

-案例分析可以结合学生的实际出行经历，增加课程的趣味性和实用性。

4.实验法：

-在数据库管理票务信息、票价计算与支付等环节，采用实验法，让学生在实际操作中掌握知识。

-教师设计实验任务，引导学生动手操作，提高学生的实践能力和创新能力。

5.互动式教学：

-在教学过程中，教师与学生保持互动，鼓励学生提问、发表观点，充分调动学生的主观能动性。

-教师针对学生的反馈，及时调整教学方法和进度，确保教学效果。

6.情境教学法：

-创设真实的飞机订票情境，让学生在模拟环境中学习，提高学习的针对性和实用性。

-通过情境教学，培养学生的职业素养和实际操作能力。

7.线上线下相结合：

-利用网络资源，开展线上线下相结合的教学，拓展学生的学习空间和时间。

-线上教学可以辅助学生预习、复习，线下教学则注重实践操作和互动交流。

四、教学评估

1.平时表现：

-评估学生在课堂上的参与程度，包括提问、回答问题、小组讨论等，以观察学生的积极性和合作能力。

-通过课堂小测验、口头报告等形式，了解学生对课程内容的掌握和运用情况。

2.作业评估：

-设计与课程内容相关的作业，如航班查询报告、票务信息数据库操作等，以检验学生对理论知识和实践技能的掌握。

-对作业进行评分，及时给予学生反馈，指导其改进学习方法，提高学习效果。

3.实践操作评估：

-在实验环节，观察学生的操作过程，评估其动手能力和问题解决能力。

-对学生的实验报告进行评价，检查其对实验原理、方法和结果的理解。

4.考试评估：

-在课程结束时，组织笔试和上机操作考试，全面测试学生对整个课程内容的掌握。

-笔试包括选择题、填空题、简答题等，主要评估学生的理论知识和分析能力；上机操作考试则侧重于评估学生的实际操作能力。

5.案例分析评估：

-通过案例分析报告，评估学生对航空票务市场的理解深度和案例分析能力。

-评价学生在案例分析中的创新思维和提出的解决方案的可行性。

6.自我评估与同伴评估：

-鼓励学生进行自我评估，反思学习过程和成果，培养学生的自我管理能力。

-实施同伴评估，让学生相互评价，促进相互学习和提高。

7.综合评估：

-结合以上多种评估方式，制定权重分配，进行综合评估，确保评估结果客观、公正。

-定期向学生和家长反馈评估结果，鼓励学生持续进步，提高学习动力。

教学评估应与课程目标和教学内容紧密结合，注重过程和结果的结合，全面反映学生的学习成果，以指导教学改进和促进学生的全面发展。

五、教学安排

1.教学进度：

-本课程共计三个课时，每课时安排2-3个学时，确保学生有足够的时间掌握课程内容。

-第一课时：介绍飞机订票管理概述、航班查询与选择。

-第二课时：学习数据库管理票务信息、票价计算与支付。

-第三课时：实践操作与案例分析、航空公司优惠政策及出行规划。

2.教学时间：

-根据学生的作息时间，将课程安排在上午或下午的学习效率较高的时段。

-每课时之间设置适当的课间休息，以保证学生保持良好的学习状态。

3.教学地点：

-理论教学在多媒体教室进行，便于教师展示PPT、视频等教学资源。

-实践操作环节在计算机实验室进行，确保学生能够人手一机，进行实际操作。

4.教学资源：

-提供丰富的线上资源，如教学视频、电子教材、在线练习等，方便学生预习和复习。

-教师整理并提供有关航空票务管理的参考资料，供学生拓展阅读。

5.考核安排：

-平时表现、作业和实验报告的评估贯穿整个课程，鼓励学生持续关注学习过程。

-课程结束前的笔试和上机操作考试，安排在课程结束后的一周内进行，以便学生有充分的时间准备。

6.学生需求：

-考虑到学生的兴趣爱好和实际需求，教师在教学过程中注重激发学生的学习兴趣，结合实际案例进行分析讨论。

-针对学