高考写作指导【知识精研】“止与不止”

2025届12月八省联考作文

“止与不止”审题立意＋范文23.阅读下面的材料,根据要求作文。(60分)

将有作则思知止以安人。-《谏太宗十思疏》

譬如为山,未成一篑,止,吾止也。-《论语》

大学之道,在止于至善。-《礼记》

陈力就列,不能者止。-《季氏将伐颛臾》

以上含有“止”字语句引发了你怎样的联想与思考?请写一篇文章。可以就以上某一句话联想思考,也可以把几个语句联系起来思考。审题分析：

这是一道多则名言类材料作文。

部编版选择性必修上册第二单元的研习任务明确提出,学习中华优秀传统文化，应该学以致用,要认真理解并体会古代典籍中的经典语句。

本题选取了学生比较熟悉的一些经典语句,希望学生围绕“止”探讨其哲理情思,论述其在当今社会的价值,领悟其对青少年的现实意义。第一句“将有作则思知止以安人”出自《谏太宗十思疏》,这是学生必背篇目中非常熟悉的一句话,如果能想起它的上一句“诚能见可欲则思知足以自戒”,有助于学生理解这一语境,这里的“止”是告诉我们面对诱惑时要理智应对,可以联想到当代社会怎样面对安逸、懒散、物质享受等现实诱惑。

第二句“譬如为山,未成一箦,止,吾止也”,讲的是不要半途而废、功亏一箦,而自己要承担因为“止”造成的后果,前一句讲的是“知止”,这一句讲的是“不止”,二者也可以结合起来加以辩证思考,探讨新时代的青年何时“止”何时“不止”的问题。

第三句“大学之道，在止于至善”的本义是,修身治人的根本原则是要达到道德修养的最高境界,这句话是对君子道德修养提出的要求,学无止境,一个人的品行修养亦无止境,学生可以结合现代社会谈修身正心的重要意义。

第四句“陈力就列,不能者止”出自《季氏将伐颛臾》,意思是能够施展自己的才能就可担任官职,如果不能施展才能就应罢官免职。也就是在其位谋其职的意思,学生可以结合自己对社会的理解,谈谈各司其职以及自己对人生规划的想法。参考立意：

①“止”与“不止”;

②学无止境,德亦无止境;

③“止损”的智慧;

④“止”中乾坤大;

⑤勇往直前,奋斗不止;等等。

优秀标题：《止若山岳，不止如川流》《止是智慧的沉淀，不止是灵魂的飞扬》《于止处觅心安，于不止中寻梦远》《止为成长之锚，不止是逐梦之帆》《青春路上，止与不止的交响》《学涯止境待破，进取不止方兴》《人生驿站：止的休憩与不止的奔赴》《止与不止，勾勒人生的经纬》《生命长河中的止息石与不止浪《学无境，德无垠》《不止于学，无尽于德》《学之涯，德之远》《学海无涯，德路无尽》《逐学不止，修德不停》《奋学无终，进德无歇》《学无尽头书海阔，德无边际品行高》《学无止境展风华，德无止境铸品格》

《学涯止境待破，进取不止方兴》

学如逆水行舟，不进则退。在漫长的学习生涯中，我们时常会面临

“止”与“不止”的抉择。有人满足于眼前的知识，止步不前；而有人则怀揣着对未知的渴望，不断进取，勇攀高峰。在我看来，学涯止境待破，进取不止方兴。

止若静潭困学途，安逸自满易成缚。

学习的道路上，“止”往往是一种诱惑。当我们取得一定成绩时，容易沉浸在舒适区中，满足于现状，认为自己已经掌握了足够的知识，无需再努力。方仲永年少时天赋异禀，出口成章，却因父亲的短视和自己的满足而停止学习，最终沦为平庸之人。江淹早年才思敏捷，一篇《恨赋》《别赋》惊艳世人，可后来耽于享乐，不再进取，文思枯竭，落得个“江郎才尽”的笑谈。赵括熟读兵书，却自满于纸上谈兵，缺乏实战经验又不知进取，最终导致长平之战的惨败。这些人原本都有着令人羡慕的起点，却因止于安逸，停止了前进的步伐，使得学途停滞，人生也走向黯淡。他们的故事警醒我们，在学习中切不可因一时的成绩而沾沾自喜，停止努力，否则必将被时代淘汰。

进如奔流浪淘沙，执着求索绽芳华。

进不止步，学途璀璨。进取不止是一种信念，一种对知识的执着追求。著名科学家牛顿，在取得巨大的科学成就后，并没有停下探索的脚步。他继续深入研究，不断开拓新的领域。正是这种进取不止的精神，使他在物理学、数学等多个领域都做出了卓越贡献。“杂交水稻之父”袁隆平，一生致力于杂交水稻研究，即便年逾九旬，仍坚守在科研一线，不断突破自我，为解决全球粮食问题不懈努力。屠呦呦在艰苦的科研条件下，历经无数次失败，却始终不放弃，不断探索，最终成功提取青蒿素，为人类健康做出巨大贡献。他们在学习道路上从未停止前进的脚步。他们不断挑战自我，突破极限，以进取不止的精神成就了辉煌的人生，也为人类的进步做出了不可磨灭的贡献。他们的事迹告诉我们，只有不断进取，才能在学习的道路上绽放璀璨光芒。

破止前行启新程，进取不息铸辉煌。

止境待破，进取不息意味着我们要敢于挑战现有的知识边界，不断突破自我。在当今时代，科技日新月异，知识更新换代迅速。如果我们仅仅满足于书本上的知识，不主动去探索和创新，就很难适应社会的发展需求。我们应该以开放的心态，积极接纳新的知识和观念，勇于质疑权威，敢于提出自己的见解。只有这样，我们才能在学习的道路上不断前进，为推动社会的进步贡献自己的力量。进取不止方兴，强调的是持续努力的重要性。学习是一个长期的过程，没有一蹴而就的成功。我们需要有持之以恒的毅力和坚定不移的决心，不断地积累知识，提升自己的能力。当我们勇于突破“止”的束缚，以进取不止的精神不断前行时，学途必将充满希望与活力，我们也能在这个过程中实现自己的人生价值。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在学涯的道路上，让我们摒弃“止”的安逸，秉持进取不止的精神，勇敢地去挑战未知，突破止境。只有这样，我们才能在知识的海洋中畅游，为自己的人生书写辉煌的篇章。

《人生路上，止与不止的交响》

人生如一场漫长的旅程，在这波澜壮阔的旅途中，“止”与“不止”共同奏响了一曲雄浑激昂的交响。

“止”，是一种审慎的停顿，是人生路上必要的驻足与思考。在喧嚣纷扰的尘世中，我们常常被无尽的欲望和忙碌所裹挟，一味地向前冲，却忘记了停下脚步，审视自己的内心。老子曾言：“知足不辱，知止不殆。”懂得在适当的时候停下脚步，反思自己的行为与追求，方能避免陷入盲目与危险的境地。

当我们在理想实现途中遇到挫折，感到疲惫时，不妨停下脚步，欣赏一下沿途的风景，调整自己的心态；就如陶渊明，在官场的污浊与纷扰中，他毅然选择了“止”。停下对功名利禄的追逐，回归田园，过起了“采菊东篱下，悠然见南山”的宁静生活。他的“止”，是对世俗欲望的摒弃，是对内心本真的坚守。这种“止”让他在人生的喧嚣中找到了一片宁静的港湾，成就了他在中国文学史上的独特地位。当我们在人际关系中陷入纷争时，学会

“止”，以宽容和理解化解矛盾，让生活回归和谐。《廉颇蔺相如列传》中的蔺相如，在面对廉颇的挑衅时，他没有立刻与之针锋相对，而是选择“止”。他停下了冲动的回应，思考国家的利益高于个人的荣辱，于是选择退让，避免了一场内部的纷争。这种“止”体现了他的大度与智慧，也为国家的稳定做出了贡献。“不止”，则是人生的主旋律，是永不停歇的奋斗与追求。人生在世，若没有了追求进步的勇气和决心，便如同死水一潭，失去了生机与活力。司马迁在遭受宫刑后，并没有因此而沉沦，而是以

“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的壮志，坚持不懈地撰写《史记》。他的“不止”，是对命运的不屈抗争，是对历史使命的担当。正是这种“不止”的精神，让他完成了这部史学巨著，为后人留下了宝贵的精神财富。“不止”意味着对知识的渴望，对真理的探索，对美好生活的不懈追求。在人生的道路上，我们也应像司马迁一样，拥有“不止”的勇气和毅力。无论是在学业上的追求、事业上的拼搏，还是在个人成长的道路上，我们都不能满足于现状，而要不断地挑战自我，超越自我。人生路上，“止”与“不止”并非相互对立，而是相辅相成。“止”是为了更好地“不止”，它让我们在前进的道路上更加沉稳、理智；“不止”则赋予了人生无限的可能，让我们的生命更加精彩。当我们在奋斗的过程中感到迷茫时，“止”能让我们静下心来，思考人生的方向；当我