九年级语文下册第二单元《写作 审题立意》课件4

九年级下册写作：审题立意理解审题立意的要求掌握不同类型的写作题目的审题立意方法能够根据审题立意的结果，按照要求完成写作任务写作目标学习内容

1审题立意的基本过程3立意的要求与方法2审题的要求与方法4不同类型作文题的审题立意训练一、审题立意的基本过程认真审题，恰当立意，才能确保文章符合要求，不跑题，不偏题，也才能有效组织材料，合理安排文章结构。审题审题就是审察题意，明确题目的意思和要求，包括文体、题材、中心、写作对象、字数等方面的要求。有的题目规定了文章的中心思想，审题的主要任务就是选材，分析材料，使中心思想具体化；有的题目规定了材料范围，审题的主要任务就是确定材料，并且在题材中提炼出思想意义来。立意立意环节的主要任务是确立文章最主要的中心思想。在诸多的思想感情中，要结合题材、体裁、时势和自身的写作特点，确定最有意义、最恰当或最感兴趣的一个最为文章的中心。认真审题，恰当立意开放，深入客观，准确审题的要求全面，细致一般的命题作文题目比喻性题目给材料作文审题的要求与方法审题的方法开放，深入全面，细致客观，准确题目所规定的题材或主题的范围、写作对象、文体、题眼、题目的虚实等，都要关注到。要细致理解题目中的每一个信息点，对提示语或引导语等各个方面都要认真分析，明确具体要求。开放，是指审题时，要尽量打开思路，全面调动自己的素材积累和思想情感积累，优中选优。深入，是指要深入开掘题目、材料的意义，透过题目的字面意思，理解深层要求。客观，是指审题时不能先入为主，要认真读题，目前题目的意思，客观对待题目中的要求；准确，是指正确理解题目的意义，准确把握要求，不跑题，不偏题。030102审题的要求教学策略一般的命题作文题目01要注意把握题目中的限制条件，明确选材的范围，进而确定中心。有的题目，题干中有限制条件，要明确限制了什么；没有限定条件的，可以根据自己的理解，为题目添加限定条件以确定题材范围。比喻性题目02要善于理解题目的比喻义，为喻体匹配恰当的本体。给材料作文03给材料作文，审题时要准确、深入地理解材料的含义，根据材料意义确定中心，再根据中心选择写作材料。审题的方法深刻，新颖正确，积极鲜明，集中正确的含义有两个：一是思想内容正确，能准确、全面地揭示事物发展的客观规律；二是切题，完全符合题意的要求。积极，是指文章要肯定真善美，批评假恶丑，给人以向上的力量。深刻是指能够透过现象深入到事物本质，对读者有启发。新颖是指能够提出新的观念，新的见解，或能够开发新的认识角度，给人以新的启迪，新的感受。鲜明是指肯定什么、否定什么、赞成什么、反对什么，态度要明确。集中是指一篇文章只有一个中心，中心的表达要明确，突出。030102立意的要求教学策略顺向立意01题目中明确蕴涵着什么思想，就直接以此作为文章的中心。题目的含义可以做多元解读的，就选择其中的一种思想作为文章中心。变向立意02不顺着题目中本有的意义进行思考，而是从其他方向去思考问题。逆向立意03是变向立意的一种，从题目中思想的对立面去思考，确定中心，立意与题目的意义相反。在再如辩证分析，一分为二地看问题，多角度全面地分析问题，确定中心。立意的方法顺向立意（1）方法一：审清“限制”，确定文章范围。在题目所给的限制条件内选材，才能使文章内容切题，重点突出。①比如《____给我留下的回忆》这个题目，限制条件是“回忆”。“回忆”一词表明要写的是已经发生过的，甚至是比较久远的事情，横线上无论是写何人、何事、何景、何物，都要符合“回忆”这个限制条件。②比如《初中生活两三事》这个题目，“初中”表明，要写的是初中阶段的故事，而不是其他时期；“二三事”则表明，要选择两三件自己感触最深的事来写，不要只记叙一件事，也不要拉拉杂杂流水账一般写若干小事。③比如《美丽的误会》这个题目，“误会”是生活中常见的插曲，可能引发纠纷，可能造成尴尬，而限制条件是“美丽”，则表明要叙述的这场误会引出的应该是一段美好的故事。审题立意（2）方法二：审清“题眼”，确定写作重心。审题时，要把握题目中的重点，分析探究其中的含义，而把握题目中的重点就是抓住“题眼”，比如关键词、重点句、暗示语等。①阅读下面的材料，按要求作文。有一位老人，他喜欢坐在小镇外的林荫道边，一位风尘仆仆的旅行者问他：“这个镇里住的是什么样的人？”“你刚经过的那个镇上的人怎么样？”“非常可爱，我在那里开心极了。他们和善、慷慨、乐于助人。”“那太好了，这个镇里的人也差不多。”过了一天，另外一位旅行者经过小镇，走到老人跟前问他：“镇里住的是什么样的人？”“你刚经过的那个镇上的人怎么样?”“那是个可怕的地方。他们自私、刻薄，没有一个愿意帮助别人。”“恐怕你会认为这里的人也是如此。”老人冷冷地说。你从这个小故事中感受到了什么？请选择你感受最深的一点，写一篇作文。读懂材料，抓关键句。关键句常常有暗示材料中心的作用。材料中的关键性词语可以作为选择立意角度的突破口。这则材料的关键句是“那太好了，这个镇里的人也差不多”“恐怕你会认为这里的人也是如此”。抓住老人变化的态度，品味老人话中的两个“也”字。变向立意（1）方法一：以小见大，化大为小炼主旨。小处落笔，大处着眼，记叙小事情，描写细节，剖析细小现象，表现重大主题，阐发深刻道理。①空气中传着粽香，传着米香。传递着古老味，婆婆味和浓浓的情。“哎！姐，帮我叫个比萨，要芝士味的！”表弟的这一声喊似乎把东西都打碎了，传着的东西似被断去，断得七零八落。“你这小子，有粽子呢！还吃那鬼东西。”外婆有点生气，我也有点不情愿，我们似乎再也找不到先前的感觉。粽子包好了，那天晚上就我一个人。爸妈仍在忙，我却陷入了沉思。万物于传递中绵延不已，而我们呼唤着我们的文化，在五月，渴求那文明传承。家中细节——吃粽子，表现大主题——传承传统文化。以小见大。（2）方法二：多维立意，纵向开掘求深刻从多角度、多侧面、多空间思考文章主旨。同一事物、同一材料，从不同的角度作出判断、得出不同主题，根据实际情况选择其一。①阅读下面的材料，按要求作文。过去我们熟悉的是信封信纸，现在熟悉的是微信微博；过去熟悉的是笔墨纸砚，现在熟悉的是鼠标键盘；过去熟悉的是书香墨宝，现在熟悉的是手机电脑。现在和过去相比，会引起我们许多联想和感慨。要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，题材不限；④文体特征鲜明。【写作提示】信封信纸、笔墨纸砚、书香墨宝，代表的是传统文化；微博微信、鼠标键盘、手机电脑是现代科技，这则材料实际上引导我们如何看待两者的关系。1．可以从“守住传统文化”的角度立意，传统文化是我们的根，是我们的立身之本，是我们的精神家园，不能丢。2．可以从“没有发展便没有一切”的角度立意。如果一味抓住传统文化而不知变通，势必会造成畏步不前的情况。3．可以将两者结合在一起来谈，既要注重传统文化，又要重视科技发展，两者并不是水火不容、矛盾对立的。反向立意一、阅读下面的材料，在认真审题的基础上，列出两三个写作的主题。匆匆赶路的猫头鹰遇到斑鸠。斑鸠问它：“你要到哪儿去？”猫头鹰回答：“我打算搬到东方去。”斑鸠不解地问：“为什么呢？”猫头鹰说：“这里的人都讨厌我的叫声。”斑鸠说：“你只要改变自己的叫声就可以了。如果不改变你的叫声，即使到了东方，还是会惹人讨厌的。”提示：1.这则寓言讲了一个什么样的故事？本来的寓意是什么？2.你还可以悟出什么道理？试着从其他角度进行思考，甚至可从反面立意。3.将自己归纳的主题与同学分享交流。二、从上面列出的主题中选择一个，自拟题目，写一篇作文。不少于600字。提示：1.吸纳其他同学的合理建议，分析比较这些主题。2.选择一个有一定深度且相对新颖的主题进行构思，并拟定题目。3.写作时，要注意紧扣主题，不要跑题、偏题。写作分析这两道题目紧密相承，合到一起构成一道材料作文题。要求在阅读寓言材料的基础上先列出主题，再进行作文。这则寓言中有两个对象：一个是猫头鹰，因其鸣声多在夜半时分，而且叫声凄厉，故而不受人们喜欢，猫头鹰意识到这一点于是决定搬家；一个是斑鸠，它告诉猫头鹰除非它改变自己的叫声，否则不管搬到哪里，都不会受到别人的欢迎。寓言告诫人们，在一个环境中若得不到认可，就应该反思自己的问题或缺点，而不是搬迁逃避，只有正视自己的缺点并加以改进，才能受到大家的欢迎。参考主题：①学会自我反思；②与其改变环境，不如改变自己；③学会适应是一种智慧；④赢得社会赞同关键在于完善自我；⑤治标不如治本。还可以反向立意。猫头鹰不是逃避，而是去寻找一个能容纳自己的环境。猫头鹰鸣叫是本性使然，也是猫头鹰区别于其他鸟类的本质属性，如果猫头鹰不在半夜凄厉地叫，那么它还是猫头鹰吗？既然猫头鹰的鸣叫不是它的过错，环境又容纳不了它，何不改变一下环境？参考主题：①换个环境又何妨？②自己个性不可丢；③既要尊重个性，又要尊重共性；④世界因个性不同而丰富多彩。佳作展示我站在山顶向下望，晌午的阳光照在海面上，还能模糊看见数十艘轻舟在波光粼粼的水面上飘行,和风吹拂，心旷神怡，这使我觉得之前的辛苦没有白费，因为我从山顶看到了不一样的风景。早晨六点,天蒙蒙亮,太阳打着哈欠睁开双眼，我便与父母开始爬山了。路上有绿树环绕,山涧清泉,鸟语花香,风景宜人,顺手抚过花蕾，又倾听鸟的歌唱。我们沿着石板路拾阶而上,左右的风景逐渐变得单一，只有寥寥几个登山者打破寂静。肩上的背包似乎越来越重，我不禁感到无聊和疲倦:一直这么走有意义吗？我抬头望了望看不到头的山路，感觉前路十分遥远且渺茫。这是南方的山,几乎都是由石头摞起来的，可现在我只觉这里怪石耸立,异木横生,嶙峋险恶,天地不接。妈妈见我已无斗志,便提议休整片刻再出发。

山脚没有山顶的风景再次踏上登山路时，我是怀着坚定信念的，因为我知道山顶的风景是山脚和山腰无法比拟的，而现在的辛苦则是所做的基础，毕竟“无限风光在险峰啊！”经过了几个小时后，我走到石板路的尽头,绕过一块巨石，眼前赫然出现一片空地,而空地的边缘则是万丈悬崖----我成功登顶了!太阳终于爬到天空最顶端,散发出炙热的光芒，洒在大地的每个角落，而这种热烈而激动的情感吓得四周的云都不敢靠近，乖乖地躲在一边。我走向悬崖边,望山下的大海波涛汹涌、惊涛拍岸,有船只在海上航行。明明风没有怒吼,海也没有狂啸，可我为什么总觉得他们在欢腾呢?山脚很轻松,那儿的风景有溪流叮咚、莺歌燕舞，但那只是小快乐；山腰有些累，这里有怪石嶙峋、奇珍异木，但那也只是些小挫折；山顶很辽阔,视野不受阻，这里是“一览众山小”,这样的景色才是无可比拟的!呆在舒适圈只有小快乐，而破出舒适圈又很辛苦，但真正挑战自己，登临绝顶,才会获得成功后的大快乐。我从这次登山记住了:“山脚没有山顶的风景!”