人教版九年级化学上册第一次月考试卷(第1-2单元)

第第页九年级上册化学第一次月考试题（第1-2单元）评卷人得分一、单选题1．“绿水青山就是金山银山”。下列行为符合该理念的是A．塑料制品很便宜，用完就扔B．大量燃放烟花爆竹，增强节日气氛C．实验后的废液直接倒入水池中D．尽量乘公共交通或骑自行车出行2．化学与人类生产、生活密切相关。下列生产过程不涉及化学变化的是()A．高粱酿造食醋B．焚烧垃圾发电C．铁矿石炼铁D．分离液态空气制氧气3．下列说法能体现物质物理性质的是A．镁粉用作照明弹B．石墨用于制铅笔芯C．天然气用作燃料D．氧气用于气割气焊4．下列物质属于混合物的是A．碳酸氢铵B．新鲜空气C．冰水共存物D．液态氮5．下列实验操作和数据合理的是A．熄灭酒精灯可用嘴吹灭B．用托盘天平称取15.62g食盐固体C．若碱溶液沾到皮肤上，要用较多的水冲洗，再涂上碳酸氢钠溶液（3%~5%）D．用10mL量筒量取6.6mL某溶液6．以下说法正确的是A．有变色或生成沉淀现象的变化一定是化学变化B．固态物质受热后变成气态物质一定属于物理变化C．化学变化中伴随着能量的变化D．物理变化中没有能量的变化7．下列仪器中属于玻璃仪器且可在酒精灯火焰上直接加热的是（）A．量筒 B．蒸发皿 C．试管 D．烧杯8．某同学用10mL量筒量取8.2mL水时仰视读数，则所量水的实际体积A．小于8.2mL B．大于8.2mL C．等于8.2mL D．不能确定9．判断铁丝在氧气中燃烧属于化学变化的根本依据是A．有燃烧现象B．反应中火星四射C．有黑色固体生成D．放出大量的热10．下列化学仪器对应的名称正确的是A．燃烧匙 B．分液箱斗 C．试管夹 D．烧杆11．下列仪器与其用途的对应关系正确的是A．量筒——配制溶液B．胶头滴管——用于吸取或滴加少量液体C．烧杯——贮存气体D．广口瓶——盛装液体药品12．下列关于空气的说法中，错误的是A．在通常情况下，空气中各种成分的含量保持相对稳定B．空气中的氮气充入食品包装中可以防腐C．二氧化碳是空气污染物之一D．空气中的氧气主要来源于植物的光合作用13．用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验装置如图所示。下列有关该实验的说法正确的是A．红磷的量不足，导致测定结果偏大B．红磷燃烧时产生大量白色烟雾C．燃烧匙中的红磷可换成石蜡D．由此实验可推测氮气难溶于水14．氧气是空气的主要成分之一，有关氧气说法错误的是A．氧气能使带火星的木条复燃B．通过低温加压，可使氧气液化成无色的液体C．水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存D．物质与氧气发生的反应称为氧化反应15．下列关于催化剂的说法正确的是A．二氧化锰是所有反应的催化剂B．加入二氧化锰能使双氧水分解产生的氧气的质量增加C．要使双氧水分解放出氧气，必须加入二氧化锰，否则反应不能发生D．化学反应前后，催化剂的质量和化学性质都不变16．下列对实验现象的描述中，正确的是A．氯化氢和氨气两瓶无色气体混合，产生白烟B．碘化钾溶液中滴入硝酸银溶液，产生白色沉淀C．木炭在氧气中充分燃烧，发出白光，生成二氧化碳D．镁在空气中燃烧，发出耀眼的黄光17．下列操作中，一次性鉴别空气、氧气、氮气3瓶气体最合理的方法是A．观察气体颜色B．插入带火星的木条C．闻气体的气味D．插入燃着的木条18．（题文）下图实验操作正确的是A．AB．BC．CD．D19．实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集，主要实验步骤有：⑴装药品；⑵检查装置气密性；⑶加热；⑷装置固定在铁架台上；⑸熄灭酒精灯；⑹收集气体；⑺将导管移出水槽。正确的操作顺序为A．⑴⑵⑶⑷⑸⑹⑺B．⑵⑴⑷⑶⑹⑸⑺C．⑵⑴⑷⑶⑹⑺⑸D．⑴⑵⑷⑶⑹⑸⑺20．实验室制取氧气的装置如图所示，下列有关叙述合理的是()A．锥形瓶里加入少量二氧化锰粉末，分液漏斗里盛放6%的过氧化氢溶液B．锥形瓶里加入高锰酸钾固体，分液漏斗里盛放蒸馏水C．集满氧气的集气瓶从水槽里取出后倒放在桌面上D．当发生装置中液体与固体一接触产生了气泡立即收集21．以下说法错误的是A．煤油燃烧产生火焰和黑烟，化学能转变成热能和光能B．干电池放电时化学能转变成电能C．绿色植物进行光合作用时光能转变为化学能D．给电池充电时化学能转变成电能22．下列关于实验操作中先后顺序的叙述正确的是A．用托盘天平称取一定质量的药品时，先将药品放在左盘，后在右盘放置砝码并移动游码B．使用胶头滴管吸取液体时，先将胶头滴管伸入液体中，后挤压胶头吸入液体C．给试管中的药品加热时，先预热，后集中在药品下方加热D．组装高锰酸钾制取氧气的装置时，先固定好试管，再放置酒精灯23．鉴别下列各组物质所用的方法错误的一组是选项鉴别的物质所加物质或方法AO2与CO2澄清石灰水B水与白醋闻气味C金刚石和石墨比较硬度D木炭与二氧化锰粉末观察颜色A．A B．B C．C D．D24．下列有关玻璃导气管的使用图示正确的是（省略夹持和加热装置）A．排水法集气B．向上排空气法集气C．用高锰酸钾制氧气D．二氧化碳通入石灰水评卷人得分二、填空题25．写出下列反应的文字（或符号）表达式，并回答相关问题：（1）加热碳酸氢铵_______________________________；（2）镁条在空气中燃烧____________________，军事上用作_________；（3）加热铜绿______________________，固体的颜色变化___________；（4）双氧水和二氧化锰制氧气_______，反应____热量（填“吸收”或“释放”）；（5）蜡烛在氧气中燃烧_____________。26．请为下列实验操作各选一种仪器（填写相应的字母）：A．镊子B．细口瓶C．广口瓶D．坩埚钳E．试管F．10mL量筒G．燃烧匙（1）取用块状的固体用_______；（2）量取8.6mL的蒸馏水_______；（3）将蜡烛放入盛有氧气的集气瓶中燃烧所用的仪器_______；（4）“铜绿”应该存放在________；（5）做镁条燃烧实验中用来夹持镁条的仪器________；（6）用作少量试剂的反应容器________。27．在空格内简要说明下列错误操作可能造成的后果。错误操作后果实验室用剩的药品放回原瓶_______________水平放置吸液后的胶头滴管_______________倾倒细口瓶中的液体时，标签没朝向手心_______________刚加热过的蒸发皿放在桌面上_______________酒精灯熄灭后未盖灯帽_______________评卷人得分三、推断题28．现有A、B、C、D四种物质，A是一种紫黑色固体，加热A会产生无色无味的气体B，黑色固体C在B中燃烧发出白光，生成无色气体D，D能使澄清石灰水变浑浊。试判断A、B、C、D各是什么物质。（要求写出物质的化学名称）A_________；B_________；C_________；D_________。评卷人得分四、实验题29．现有下列初中化学常用的制取气体的部分装置。据此请完成以下各题：(1)写出上图①、②两种仪器的名称：①_________、②_________。(2)以高锰酸钾为原料制取并收集氧气，应选用_________（填字母）装置，反应的文字（或符号）表达式为________________；用该套装置制取氧气时：①试管口要塞一团棉花，目的是____________________________。②写出该装置气密性的检验方法：________________________________。③检验氧气是否收集满的方法是___________________________。(3)某同学用高锰酸钾制取氧气时不慎碰倒装满氧气的集气瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧气仍能使带火星的木条复燃；对此，老师让该同学往集气瓶中装入半瓶水，再用排水法收集12①用排水法集气，开始收集氧气的适宜时刻是_______________，说明氧气已收集满的现象是___________________。②空气中氧气的体积分数约为21%。本实验中，集气瓶内的氧气约占总体积的_____%，所以用“使带火星的木条复燃”来检验集气瓶中充满氧气的方法不可靠。30．研究性学习小组选择“H2O2生成O2的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们探究的过程：（假设）H2O2生成O2的快慢与催化剂种类有关。（实验方案）常温下，在两瓶同质量、同浓度的H2O2溶液中，分别加入相同质量的MnO2和水泥块，测量各生成一瓶（相同体积）O2所需的时间。（进行实验）下图是他们进行实验的装置图，气体发生装置中A仪器的名称是________，此实验中B处宜采用的气体收集方法是_______________。（实验记录）（结论）该探究过程得出的结论是________________________________________。（反思）H2O2在常温下分解缓慢，加入MnO2或水泥块后反应明显加快。若要证明MnO2和水泥块是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的________和_________是否改变。（实验拓展）H2O2生成O2的快慢还与哪些因素有关？研究性学习小组进行了更深入的探究：探究实验一：浓度对化学反应速率的影响实验步骤现象结论取一支试管加入3~5mL5%的过氧化氢溶液，然后加入少量二氧化锰。缓慢有少量气泡冒出_________另取一支试管加入3~5mL15%的过氧化氢溶液，然后加入少量二氧化锰。迅速有大量气泡冒出请你设计：实验用品：试管、烧杯、热水、冷水、5%过氧化氢溶液、15%过氧化氢溶液探究实验二：温度对化学反应速率的影响实验步骤现象结论____________________温度越高，过氧化氢分解的速率越大____________________参考答案1．D【解析】【详解】A、塑料制品任意丢弃会造成白色污染，故A不合题意；B、燃放烟花爆竹会产生有害气体、烟尘，还会产生噪声污染，故B不合题意；C、实验后的废液中含有有害物质，直接倒入水池中会污染水资源，需要处理后才能排放，故C不合题意；D、尽量使用公共交通工具出行，少开私家车多步行，可以节约能源保护环境，故D符合题意。故选D。2．D【解析】A、高粱酿造食醋过程中有新物质醋酸生成，属于化学变化，不符合题意；B、焚烧垃圾发电过程中有新物质生成，属于化学变化，不符合题意；C、铁矿石炼铁过程中有新物质铁生成，属于化学变化，不符合题意；D、分离液态空气制氧气过程没有新物质生成，属于物理变化，符合题意。故选D。点睛：解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化。3．B【解析】【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，据此进行分析判断。【详解】A、镁粉做照明弹，是利用了镁的可燃性，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故A错误；B、石墨用于制铅笔芯，是利用了石墨硬度较小，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故B正确；C、天然气用作燃料，是利用了天然气的可燃性，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故C错误；D、氧气用于气割气焊，是利用了氧气能支持燃烧的性质，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故D错误。故选B。【点睛】区分物质的用途是利用了物理性质还是化学性质，关键是利用的性质是否需要通过化学变化体现出来。4．B【解析】【分析】纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质；据此结合常见物质的组成成分逐项分析即可。【详解】A、碳酸氢铵中只含有一种物质，属于纯净物；B、新鲜空气中含有氮气、氧气等是由不同种物质组成的，属于混合物；C、冰是固态的水，冰水共存物中只含有一种物质，属于纯净物；D、液态氮中只含有一种物质，属于纯净物。故选B。【点睛】解答本题要充分理解纯净物和混合物的区别，要分析物质是由几种物质组成的，如果只有一种物质组成就属于纯净物，如果有多种物质就属于混合物。5．D【解析】【详解】A、熄灭酒精灯用嘴吹灭，易引起火灾，应用灯帽盖灭，操作错误；B、托盘天平用于粗略称量药品的质量，准确到0.1g，不能用托盘天平称取15.62g食盐固体，数据不合理；C、若碱溶液沾到皮肤上，要用较多的水冲洗，再涂上硼酸溶液，操作错误；D、选取量筒时，尽量选用能一次量取的最小规格的量筒，用10mL量筒量取6.6mL某溶液，数据合理。故选D。6．C【解析】【分析】化学变化的本质特征是有新物质生成；化学变化中常常伴随着能量的变化，伴随着发光、发热等现象，但有发光、发热现象的不一定是化学变化。没有明显的现象的变化，也不一定没有发生化学变化。【详解】A、有变色或生成沉淀现象的变化不一定是化学变化，例如氧气变为液氧时有颜色变化，属于物理变化，故A错误；B、固体受热变成气体不一定是物理变化，如碳酸氢铵受热变成气体是化学变化，故B错误；C、化学变化中一般都伴随着能量的变化，故C正确；D、物理变化中也有能量的变化，例如水受热蒸发，故D错误。故选C。【点睛】化学变化的特征是：有新物质生成。7．C【解析】A、量筒不能加热，故错误；B、蒸发皿可直接加热，但它不是玻璃仪器，故错误；C、试管能直接加热并属于玻璃仪器，故正确；D、烧杯能加热，但必须垫石棉网，错误；故选C。点睛：能够直接加热的仪器有：试管、燃烧匙、蒸发皿和坩埚等；需要垫石棉网的是：烧杯、烧瓶、锥形瓶等；不能加热的仪器有：漏斗、量筒、集气瓶等。8．B【解析】【分析】根据用量筒量取液体的正确方法分析，应把量筒放在平整的桌面上，视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，再读出液体的体积数。【详解】某同学俯视读数为8.2mL，由于在仰视读数时，读数偏低，实际数偏高，则实际液体的体积大于8.2mL，因此B正确。故选B。【点睛】本题主要考查了量筒的使用方法，在读数时经常出现的两种错误是仰视读数和俯视读数。仰视读数时，视线向上，视线与筒壁的交点在液面下，读数小于实际数；在俯视读数时，视线斜向下，视线与筒壁的交点在液面上，读数大于实际数。9．C【解析】【分析】有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化。化学变化的特征是：有新物质生成。判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成。化学变化中伴随的现象有：发光、发热、颜色的改变、放出气体、生成沉淀等。【详解】A、有燃烧现象属于现象，不是化学变化根本的依据，故A错误；B、反应中火星四射属于化学变化的现象，不是化学变化根本的依据，故B错误；C、有黑色固体生成是有新物质生成，属于化学变化的根本依据，故C正确；D、放出大量热也属于化学变化的现象，不是化学变化根本的依据，故D错误。故选C。【点睛】化学变化的根本依据是：是有新物质生成。10．A【解析】【分析】根据已有的仪器的名称进行分析解答即可。【详解】A、该仪器表示的是燃烧匙，故选项正确；B、该仪器表示的是长颈漏斗，故选项错误；C、该仪器表示的坩埚钳，故选项错误；D、该仪器表示的是园底烧瓶，故选项错误。故选A。11．B【解析】【详解】A、量筒可以用来量取液体的体积，不能配制溶液，故A错误；B、胶头滴管可用于吸取或滴加少量液体，故B正确；C、烧杯可以用来配制溶液，不能贮存气体，实验室收集和贮存气体的是集气瓶，故C错误；D、广口瓶用来存放固体药品，故D错误。故选B。12．C【解析】【详解】A、在通常情况下，空气中各种成分的含量保持相对稳定，故A正确；B、氮气的化学性质不活泼，可在食品包装时充入防腐，故B正确；C、二氧化碳是空气的一种成分，不是空气污染物，故C错误；D、植物的光合作用是指绿色植物（包括藻类）吸收光能，把二氧化碳(CO2)和水(H2O)合成葡萄糖，同时释放氧的过程。空气中的氧气主要来源于植物的光合作用，故D正确。故选C。13．D【解析】【分析】测定空气中氧气含量实验的实验原理是在密闭容器内消耗氧气，测量容器内气体体积的减少量确定氧气的含量。因此在选择消耗氧气的药品时，应考虑能与空气中的氧气反应而不与空气中的其他成分反应，生成物不能为气体；还应注意装置不漏气，药品的量要足，读数时温度要回到原来的温度等。【详解】A、红磷的量不足不能将集气瓶内的氧气完全耗尽，会导致进入集气瓶中水的体积小于1/5，测定结果偏小，故A错误；B、红磷在空气中燃烧产生大量的白烟，故B错误；C、燃烧匙中的红磷换成石蜡，石蜡燃烧生成水和二氧化碳，瓶内的压强不能明显减小，不能测定空气中氧气的含量，故C错误；D、红磷燃烧把氧气耗尽，实验中当装置内进入水以后，剩余的成分主要是氮气，该实验现象同时能说明氮气难溶解于水，故D正确。故选D。【点睛】掌握用燃烧法测定空气中氧气含量的实验原理、注意事项等是正确解答本题的关键。14．B【解析】【详解】A、氧气有助燃作用，可使带火星的木条复燃，故A正确；B、通过低温加压，可使氧气液化成蓝色的液体，故B错误；C、氧气不易溶于水，水中溶有少量氧气，（在室温下，1L水中约能溶解30mL氧气）使水中的生物能够生存，故C正确；D、物质与氧气发生的反应称为氧化反应，故D正确。故选B。15．D【解析】【分析】在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂（又叫触媒）。催化剂的特点可以概括为“一变二不变”，一变是能够改变化学反应速率，二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变。【详解】A、二氧化锰不是所有反应的催化剂，故A错误；B、催化剂只能改变化学反应速率，对生成物的质量无影响，使用催化剂不能增加生成物的质量，故B错误；C、双氧水在常温下能分解放出氧气，加入二氧化锰只是加快了反应速度，并不影响化学反应的发生，故C错误；D、催化剂能改变其他物质的化学反应速率，而本身质量和化学性质在反应前后都不变，故D正确。故选D。【点睛】掌握催化剂的特征（“一变二不变”）是正确解答本题的关键。16．A【解析】【详解】A、氯化氢和氨气两瓶无色气体混合，产生白烟，故A正确；B、碘化钾溶液中加入硝酸银溶液，产生黄色沉淀，不是白色沉淀。故B错误；C、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳是实验结论而不是实验现象，故C错误；D、镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体，故D错误。故选A。【点睛】掌握常见物质反应的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别。17．D【解析】【详解】A、三种气体都是无色的气体，不能鉴别，故A错误；B、将带火星的木条分别伸入三瓶气体中，木条复燃可鉴别出氧气，但伸入空气、氮气中观察不到明显不同，因此该方法不是鉴别空气、氧气、氮气3瓶气体最合理的方法，故B错误；C、空气、氧气、氮气都是无色无味的气体，不能鉴别，故C错误；D、用燃着的木条分别插入三个集气瓶中，燃烧更旺的是氧气，熄灭的是氮气，无变化的是空气，故D正确。故选D。【点睛】在鉴别物质时，要利用所要鉴别物质的性质差别，设计实验，实验中出现明显的现象差异，达到鉴别物质的目的。18．B【解析】【详解】A、氧气的验满方法应该将带火星的木条放在集气瓶口，故A错误；B、倾倒液体时，瓶口与试管口紧挨，标签朝向手心，瓶塞倒放，故B正确；C、读取液体体积时，视线应与液体凹液面的最低处保持水平，图中是仰视，故C错误；D、不能用燃着的酒精灯去点燃另一盏酒精灯，应用火柴点燃，故D错误。故选B。19．C【解析】【分析】根据实验室制取氧气大致步骤分析，可记住口诀“查装定点收移熄”。【详解】根据实验室制取氧气的口诀：“查装定点收移熄”，可知正确的顺序应是（2）检查装置的气密性，（1）装药品；（4）装置固定在铁架台上，3）加热，（6）收集气体，（7）将导管移出水槽，（5）熄灭酒精灯。故选C。20．A【解析】【分析】A、根据发生装置的特点分析加入的药品；B、根据用高锰酸钾制取氧气的装置特点分析判断；C、根据氧气的密度选择放置方式；D、根据用排水法收集氧气的最佳时机分析。【详解】A、该装置是固液在常温下产生氧气，所以使用的药品是双氧水和二氧化锰，锥形瓶里加入少量MnO2粉末，分液漏斗里盛放6%双氧水，正确；B、用高锰酸钾制取氧气时，需要加热的装置，错误；C、因为氧气的密度比空气大，为了防止氧气逸散，从水槽里盖上玻璃片取出后正放在桌面上，错误；D、用排水法收集氧气的合适时机是：气泡连续均匀冒出时收集，以防收集的氧气不纯，错误。故选A。21．D【解析】【分析】【详解】A、煤油燃烧产生火焰和黑烟，化学能转变成热能和光能，故A正确；B、干电池放电时，电池中发生化学反应产生电流，化学能转变成电能，故B正确；C、绿色植物进行光合作用时吸收能量，将光能转变成化学能的过程，故C正确；D、给电池充电时，在电流的作用下，电池中发生化学反应，电能转变成化学能，故D错误。故选D。22．C【解析】【详解】A、用托盘天平称取一定质量的药品时，应该先在右盘放置砝码并移动游码，再向左盘放药品，直至天平平衡，故A错误；B、使用胶头滴管吸取液体时，先挤压胶头排净其中的空气，再伸入液体中，松开手，故B错误；C、给试管中的药品加热时，先预热，后集中在药品下方加热，防止受热不均而使试管破裂，故C正确；D、组装高锰酸钾制取氧气的装置时，应从下向上，即先放置酒精灯，再固定好试管，故D错误。故选C。23．D【解析】【分析】根据已有的物质的性质差异，结合物质之间反应的现象进行分析解答即可。【详解】A、二氧化碳能使石灰水变浑浊，氧气不能使石灰水变浑浊，现象不同，可以鉴别，故A正确；B、水是无色无味的液体，白醋具有刺激性气味，闻气味，有刺激性气味的是白醋，无刺激性气味的是水，现象不同，可以鉴别，故B正确；C、金刚石的硬度大，石墨很软，可以比较硬度鉴别，故C正确；D、木炭与二氧化锰粉末都是黑色，观察颜色不能鉴别，故D错误。故选D。【点睛】在鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，然后根据性质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象才能鉴别。24．D【解析】【详解】试题分析：A.导气管伸入集气瓶中太长，选项错误；B.导气管没有伸入到接近集气瓶底部，选项错误；C.导气管伸入试管中太长，应刚露出橡皮塞即可；D.将导气管插入液面以下，使二氧化碳与液体成分接触，选项正确；故选D考点：化学实验中的导气管的使用25．碳酸氢铵氨气+水+二氧化碳或NH4HCO3NH3+H2O+CO2镁+氧气氧化镁或Mg+O2MgO照明弹碱式碳酸铜氧化铜+水+二氧化碳或Cu2(OH)2CO3CuO+H2O+CO2由绿色变为黑色过氧化氢水+氧气或H2O2H2O+O2释放石蜡+氧气二氧化碳+水【解析】【分析】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据文字表达式的书写方法、步骤进行书写即可。【详解】（1）加热碳酸氢铵生成氨气、水和二氧化碳，反应的文字表达式是碳酸氢铵氨气+水+二氧化碳，符号表达式是NH4HCO3NH3+H2O+CO2；（2）镁条在空气中燃烧生成氧化镁，反应的文字表达式是镁+氧气氧化镁，符号表达式是Mg+O2MgO；镁燃烧发出耀眼的强光，军事上用作照明弹；（3）碱式碳酸铜受热分解生成氧化铜、水和二氧化碳，反应的文字表达式为碱式碳酸铜氧化铜+水+二氧化碳，符号表达式是Cu2(OH)2CO3CuO+H2O+CO2；固体的颜色变化是由绿色变为黑色；（4）双氧水在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，反应的文字表达式是过氧化氢水+氧气，符号表达式是H2O2H2O+O2；该反应释放热量；（5）蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水，反应的文字表达式为石蜡+氧气二氧化碳+水。26．AFGCDE【解析】【详解】（1）取用块状的固体用镊子，故选A；（2）量筒用于量取一定量的液体，据量筒的选取方法：选取比量取的液体体积大，且最接近的，所以量取8.6mL的稀盐酸用10mL量筒，故选F；（3）将蜡烛放入盛有氧气的集气瓶中燃烧所用的仪器是燃烧匙，故选G；（4）固体放在广口瓶，所以“铜绿”应该存放在广口瓶中，故选C；（5）做镁条燃烧实验中用来夹持镁条的仪器是坩埚钳，故选D；（6）试管可用作少量试剂的反应容器，故选E。27．污染瓶内药品液体药品腐蚀橡胶头液体药品腐蚀标签烫坏桌面酒精灯不易点燃【解析】【详解】实验室用剩的药品放回原瓶，会污染瓶内药品；水平放置吸液后的胶头滴管，液体药品腐蚀橡胶头；倾倒细口瓶中的液体时，标签没朝向手心，液体药品腐蚀标签；刚加热过的蒸发皿放在桌面上，温度较高，会烫坏桌面；酒精具有挥发性，酒精灯熄灭后未盖灯帽，酒精挥发后，留下水分，酒精灯不易点燃。故答案为错误操作后果实验室用剩的药品放回原瓶污染瓶内药品水平放置吸液后的胶头滴管液体药品腐蚀橡胶头倾倒细口瓶中的液体时，标签没朝向手心液体药品腐蚀标签刚加热过的蒸发皿放在桌面上烫坏桌面酒精灯熄灭后未盖灯帽酒精灯不易点燃28．高锰酸钾氧气木炭二氧化碳【解析】【分析】本题的突破口：黑色固体C在B中燃烧发出白光，产生一种使澄清的石灰水变浑浊的气体D，因此气体D为二氧化碳，则C是碳，B是氧气；A是一种紫黑色固体，加热A会产生无色无味的气体B，因此A是高锰酸钾，据此分析。【详解】黑色固体C在B中燃烧发出白光，产生一种使澄清的石灰水变浑浊的气体D，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，气体D为二氧化碳，黑色固体木炭在氧气中燃烧发出白光，则C是碳，B是氧气；A是一种紫黑色固体，加热A会产生无色无味的气体B，高锰酸钾是紫黑色固体，加热分解产生氧气，A是高锰酸钾，所以A是高锰酸钾，B是氧气，C是木炭，D是二氧化碳。【点睛】本题为常见物质的推断题，在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。29．酒精灯铁架台AB高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气或KMnO4K2MnO4+MnO2+O2防止加热时高锰酸钾颗粒进入导管，堵塞导管。先把导管一端浸入水中，后用手握住试管，看到导管口有气泡冒出；移开手后，一段时间，导管内形成一段水柱，则说明装置气密性良好