人教版九年级化学第六单元碳和碳的氧化物-测试题带答案

页人教版九年级化学第六单元碳和碳的氧化物可能用到的相对原子质量：C：12O：16Ca：40一、选择题（每小题1分，共10分，每小题只有一个选项符合题意）1．我国古代遗留下来的珍贵字画，虽年深日久仍不变色，因为写字绘画时使用的是（）A．蓝墨水B．红墨水C．蓝黑墨水D．墨汁２.下列关于碳的单质及其化合物的用途与其所依据的性质不相符合的是（）A．金刚石用于刻划玻璃：金刚石是天然硬度最大的物质B．活性炭用作冰箱除臭剂：活性炭具有吸附性C．一氧化碳用于冶炼生铁：一氧化碳有可燃性D．干冰用于人工降雨：干冰升华时吸热３．下列说法不正确的是（）A．实验室不能用大理石与稀硫酸反应来制取二氧化碳B．干冰用于人工降雨和制冷剂，是利用它的化学性质C．二氧化碳属于氧化物，也属于化合物和纯净物D．将二氧化碳加压溶解在含适当调味品的水里可制成汽水４．下列有关碳及其氧化物的说法错误的是A．CO与CO2可用澄清石灰水区分B．CO具有还原性，可用于铁的冶炼C．CO2的过多排放可导致酸雨的产生D．金刚石和石墨结构中碳原子排列方式不同5．下列关于物质的性质和用途说法不正确的是（）A.氧气用于火箭发射，是利用氧气的可燃性B.氮气用来保护粮食，是利用氮气常温下化学性质稳定C.稀有气体充入霓虹灯，是利用稀有气体通电能发出不同颜色的光D.二氧化碳用于灭火，是利用它的物理性质和化学性质6.某物质在空气中完全燃烧后，生成的气体能使澄清石灰水变浑浊，则该物质一定是（）A．碳单质B．含碳元素的化合物C．含有碳元素、氧元素的化合物D．含有碳元素的物质7．下图是金刚石、石墨、C60、碳纳米管结构示意图，下列说法正确的是()金刚石石墨C60碳纳米管A．这四种物质都很软，可作润滑剂B．这四种物质碳原子的排列方式相同C．这四种物质完全燃烧后产物都是CO2D．这四种物质结构中都是每个碳原子连接3个碳原子8．CO和CO2的混合气体10g与足量O2反应，测得反应后气体质量比原来增加了4g，则原混合气体中CO2的质量是（）A．1gB．3gC．5gD．7g9．将装有黑色粉末的试管（试管内不含氧气）加强热后，有红色物质生成，同时产生一种能使澄清石灰水变浑浊的气体。则黑色粉末是（）A．氧化铜B．木炭粉和二氧化锰C．木炭粉D．木炭粉和氧化铜10.化学上把同种元素组成的不同单质互称为同素异形体，例如：白磷和红磷。下列各组物质互为同素异形体的是（）A．金刚石和石墨B．CO和CO2C．冰和干冰D．液氧和氧气二、填空题（第11题、12题每空0.5分，其余每空1分，共计16分）11.从下列物质中选出其主要用途：（1）可用作切割大理石的是（填序号，下同）；（2）可做润滑剂的是；（3）可做燃料和冶金的是；（4）应用于材料科学，超导体领域的是。①金刚石；②石墨；③C60；④焦炭；12.从你学过的物质中选择合适的物质的化学式填空。（1）有还原性的气体化合物是；（2）可用作干电池电极材料的是；（3）能支持燃烧的气体是；（4）汽水中含有一种酸是。13.按下列要求写出有二氧化碳生成的化学反应方程式(1)化合反应；(2)分解反应；(3)化合物与化合物之间的应；14.（1）说起“温室效应”，许多人就会想到二氧化碳带来的一些负面景响，其实二氧化碳也为人类、自然、社会做出了巨大的贡献，我们对它的认识应全面公正。请写出两点二氧化碳有益的实例：①；②。（2）科学家采取“组合转化”技术，使CO2和H2发生反应，生成一种化工原料乙烯和水，化学方程式为：2CO2+6H2===乙烯+4H2O，则乙烯的化学式为。15.碳与碳的化合物在工农业生产及日常生活中有广泛的用途。(1)右图是碳原子结构示意图，碳原子的质子数是______，碳元素在元素周期表中位于第______周期。(2)右下图是木炭还原氧化铜的实验，大试管中的反应体现了碳的还原性，其反应的化学方程式是：___。C+CuO澄清的石灰水(3)二氧化碳能参与光合作用完成大气中的“碳循环C+CuO澄清的石灰水但是大气中二氧化碳的含量不断上升，会使全球变暖，从而导致______。蔬菜大棚用作气体肥料的二氧化碳，可用多种方法制得，例如可以用稀硫酸与碳酸钠(Na2CO3)反应制得，反应后生成硫酸钠、水和二氧化碳，这一反应的化学方程式是：。16.甲图是实验室制备CO2的装置图。该装置的特点是：打开弹簧夹，大理石和盐酸接触，发生反应；关闭弹簧夹后，盐酸被反应产生的CO2气体压回长颈漏斗，与大理石分离，停止反应。用该装置制备CO2可起到节约药品和取用方便的效果。A、B、C、D装置中哪些可以起到与甲图装置相同的效果?(填写编号)。三、简答题（本题包括4个小题，共计12分）17．（2分）某农民让其大儿子到久未开启的地窖里拿红薯，人还没有下到一半便“扑通”一声栽下去，久喊不应。慌了手脚的该农民又令其小儿子立即下去救人，结果又是如此，兄弟二人的生命就这样葬身于地窖之中。多么惨痛的悲剧!多么无知的举动!稍懂化学知识的人都无比惋惜地说：“这场悲剧不该发生!”⑴兄弟二人为什么会葬身于地窖之中？⑵进地窖之前，怎样用简易的方法确定进入地窖是否会有生命危险？18．（3分）请你写出三种方法来鉴别CO和CO2气体？（要求：写出步骤、现象和结论）

19．（3分）某同学设计了如下一组实验。取四朵用石蕊试液染成的紫色干燥纸花，分别按下图进行实验。回答下列问题。（1）观察到纸花的颜色变化是：Ⅰ纸花变红色；Ⅱ纸花不变色；Ⅲ；Ⅳ纸花变红色。（2）该同学进行的Ⅰ、Ⅱ两项实验，说明什么？（3）该同学进行四组对比实验的目的是什么？20.（4分）A、B……H八种物质，有下图所示关系：其中A是一种暗紫色固体，B、G都是黑色固体，D能使带火星的木条复燃，E是一种无色液体，H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变。试推断：（1）写出下列物质的化学式：A、B、D。（2）写出反应③化学反应方程式，并指出其反应的基本类型：四、综合应用题（共12分）21.CO是一种无色、无味、有毒的可燃气体污染物，具有还原性，可用于冶金工业。某兴趣小组为探究其具有还原性，设计了如右实验装置。请回答以下有关问题：（1）CO气体能使人中毒，其原因是；（2）实验开始时，先通入CO一段时间后，再加热，其原因是；（3）实验中图A处玻璃管中发生的现象是，其化学反应方程式为；（4）实验中图B处发生的现象是，其化学反应方程式为；（5）该装置存在的主要问题是：；改进的具体措施是：；（6）今要制取6.6g二氧化碳，需要含碳酸钙90%的大理石多少克？参考答案一、选择题（共计10分）题号12345678910答案DCBCADCBDA二、填空题（共计16分）11．①；②；③；④12．（1）CO；（2）C；（3）O2；（4）H2CO313．（1）2CO+O2点燃2CO2（2）CaCO3高温CaO+CO2↑（3）CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑(其他合理答案均可)14．（1）①二氧化碳能进行光合作用；②二氧化碳可用来灭火（其他合理答案也可）（2）C2H415．（1）6；2；（2）C+2CuO高温2Cu+CO2↑；（3）温室效应；Na2CO3+H2SO4===Na2SO4+CO2↑+H2O；16．B、D三、简答题（共计12分）17．（1）地窖中二氧化碳含量过高，使人窒息死亡。（1分）（2）做灯火试验。如果灯火熄灭，则有危险，否则没有危险。（1分）18．（1）分别点燃两种气体，能燃烧的是CO，不能燃烧的是CO2（2）将气体分别通过灼热的CuO。能使黑色CuO变成红色Cu的是CO，无现象的是CO2（3）将气体分别通入紫色石蕊试液，试液变红的是CO2，不变红的是CO（4）将气体分别通入澄清石灰水，能使石灰水变浑浊的是CO2，无现象的是CO等。（每答出一种方法得1分）19．（1）纸花不变色（1分）（2）稀醋酸能使紫色石蕊试液变红，水不能使紫色石蕊变红。（1分）（3）酸能使紫色石蕊变红；证明水和二氧化碳分别不能使紫色石蕊变色，二氧化碳溶于水可生成碳酸（1分）20．（1）A：KMnO4B：MnO2D：O2（每空1分）（2）C+O2点燃CO2；化合反应（1分）四、综合应用题（共计12分）（1）一氧化碳极易与血液中的血红蛋白结合，从而使血红蛋白不能很好地与氧气结合，造成人体内缺氧。（只要意思正确即可）（2）排除装置中空气（或氧气），防止加热时发生爆炸。（只要意思正确即可）（3）黑色逐渐变成红色；CO+CuO△2Cu+CO2（4）澄清石灰水变浑浊；Ca(OH)2+CO2==CaCO3↓+H2O（5）没有反应完的CO直接排放到空气中，污染环境；在C处安装一个贮气装置或放置一个燃着的酒精灯。（其他合理答案也可）（以上每空1分）（6）解：需要大理石的质量为XCaCO3+2HCl==CaCl2