高中政治第二课时 《国家是什么》课件

高中思想政治学科选择性必修一第一单元第一课阜阳师范大学第二附属中学闻方元O

〇●新时代十年10月16-22日，中国共产党第二十次全国代表大会在北京人民大会堂开幕。日月开新元，万象启新篇。党的二十大你看到了一个什么样的中国在

飞驰

的时光里议题：如何在党的二十大报告中读懂中国?篇章安排第一篇：以主权的名义探寻——何以为国?第二篇：以人民的名义探寻——民主几何?第三篇：以制度的名义探寻——国家之治?知识清单1国家构成、起源、性质、本质知识清单2民主与专政的辩证关系第一篇：以主权的名义探寻——何以为国?|

党的二十大报告中对台湾问题的表述我们将全面推进新时代解决台湾问题的总体方略，促进两岸交流合作，坚决反对“台独”分裂行径，坚决反对外部势力干涉，牢牢把握两岸关系主导权和主动权。认识国家构成结合国家相关知识思考，如果你是外交部新闻发言人，针对以

上行为，你将如何回应?台湾问题台独分子的挑衅和外部势力插手台湾问题，企图“以台制华”。我为国家发声

认识国家构成国家构成要素其中，最重要的要素是主权。(对内具有至高无上性，对外具有独立自主性。)总结：世界上只有一个中国，台湾是中国的一部分。中国坚定维

护自身国家主权和领土完整。政权主权领土《家庭、私有制和国家的起源》由于国家是从控制阶级对立的需要中产生的，

由于它同时又是在这些阶级的冲突中产生的，所以，它照

例是最强大的、在经济上占统治地位的阶级的国家，

这个阶级借助于国家而在政治上也成为占统治地位的

阶级，因而获得了镇压和剥削被压迫阶级的新手段。——恩格斯研读经典

结合恩格斯的论述，思考国家产生的过程。马克思主义国家理论：①

国家不是从来就有的，它是历史发展的产物；②

国家是在原始社会瓦解、私有制出现、阶级形成以后产生的；③

是阶级矛盾不可调和的产物和表现。原始社会解体

奴隶制国家产生了封建制国家资本主义国家社会主义国家产生两大对立阶级奴隶主阶级和奴隶阶级小组课前作业展示：“国家产生的过程图。”圆个体劳动代替氏族集体劳动，生

产资料逐新私有。追溯国家起源(回顾必修一知识

：

)谁是统治阶级贫富分化氏族成员地位不平等加原始社会生产力发展

一小组：国家的性质：就是国家的阶级本质。它表明国家政权掌握在什么阶级手中，什么阶

级是统治阶级，什么阶级是被统治阶级。统治阶级的性质决定着国家的性质。封建制国家封建地主占有绝大部分土地，通过收取地租等

方式，占有农民大部分

劳动成果。社会主义国家生产资料公有制，人民是国家的主人。奴隶制国家奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶。资本家占有一切生产资料，在生产过程中占有

工人创造的剩余价值。

透视国家性质资本主义国家口

解析国家本质本质：所有国家都是一定阶级对其他阶级的专政。其实质是在统治阶级范围内，按照多数人的意志实

现国家职能。统治阶级凭借国家权力，

强制被统治阶级服从统

治阶级的意志。专政适用于被统治阶级民主适用于统治阶级民主是专政的基础专政是民主的保障民主专政对立统一第二篇：以人民的名义探寻——民主几何?社会主义民主与资本主义民主的本质区别知识清单1|

党的二十大报告中的人民分量“江山就是人民，人民就是江山。面对新冠肺炎疫情，我们坚持人民至上、生命至上，坚持动态清零不动摇。”而美国则在疫情面前选择“躺平”。请你运用国家本质的相关知识，集中讨论分析中美两国为何在防疫态

度上大相径庭?比较不同国家的民主总结：一个国家民主不民主，是不是真民主、好民主，关键在于是不是

真正实现了人民当家作主。|

美式民主才是真正的民主?近年来美国到处打着民主的幌子打击抹黑中国，观察漫画，结合美

国国情，谈谈你对“美式民主才是

真正的民主”这一观点的看法。认识美式民主社会主义民主资本主义民主不

同享有民主的主体绝大多数人民资产阶级专政的对象对极少数敌对分子实行专政对大多数的人民实行专政民主的特点最广泛、最真实、最管用虚伪性和欺骗性本质人民当家作主资产阶级专政相同点都属于民主政体，都是由统治阶级的性质决定的，都是民主与专政的统一，

都服务于统治阶级，都具有阶级性。

比较不同国家的民主民主对比社会主义民主与资本主义民主有着本质区别。第三篇：以制度的名义探寻——国家之治知识清单1国体与政体的辩证关系国家制度中的特色与一般知识清单2·?1党的二十大中的世界关注党的二十大多场会议，引起国际社会的高度关注，在记者提问环

节，来自多国的记者踊跃提问。你知道这些来自不同新闻机构的记者，所属哪个国家吗?认识国体与政体提问记者所属国家国家制度国体

政体中央广播电视台总台记者中华人民共和国

社会主义国家

人民代表大会制度彭博新闻社记者美利坚合众国

资本主义国家总统共和制新加坡亚洲新闻台记者

新加坡共和国资本主义国家

议会共和制日本共同社记者日本国资本主义国家

君主立宪制国体：

即国家性质，反映社会各阶级在国家中的地位；政体：即国家政权的组织形式，也就是国家管理形式。认

识

国

体

与

政

体3、

不同国家制度之间是否具有共性?小组讨论：1.各小组可至少选择一个问题，集中讨论。多则不限。

2.率先完成的小组可在讨论榜上做出标记。

认识国体与政体制度之问2、

不同国家政体选择的依据有哪些?1、

国体与政体是否具有唯一对应性?1、

坚持以习近平总书记为党中央的核心2、

坚持习近平新时代中国特色社会主义思想的科学指引3、

人民至上4、

不断完善的国家制度面临世界未有之大变局，

1中国为什么行

感受中国之制国家的构成国家的起源a

国家的本质国家的性质国家的本质国家是什么

课堂小结国家是