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文档简介
教学重难教学教学设计思路讲授新课讲授新课课后板书矛盾具有特殊矛盾具有普遍矛盾就是对立矛盾具有特殊矛盾具有普遍矛盾就是对立实质与核解码乡村振兴普遍性与特殊教学1、思设计：本节课以乡村振兴为议学情境，努力实现课程内容活动化2、思课堂：充分运用活动型议题式教学法，精心设置辩题，激发学生
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