中小学德育教育工作指南

中小学德育教育工作指南第一部分：中小学德育教育工作概述

一、背景与意义

随着我国经济社会的快速发展，中小学德育教育工作面临着新的机遇与挑战。在新时代背景下，加强和改进中小学德育教育工作，对于培养具有社会主义核心价值观的合格建设者和可靠接班人具有重要意义。本指南旨在为各级教育行政部门、学校和教师提供一套切实可行的德育教育工作方案，全面提升中小学生的思想道德素质。

二、目标与原则

1.目标

（1）培养学生具备良好的道德品质，形成文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法的良好行为习惯。

（2）提高学生的道德认识，使他们在思想上、政治上、情感上与党中央保持高度一致。

（3）培养学生的道德情感，增强国家意识、民族意识、责任意识、团队意识。

（4）锻炼学生的道德意志，形成积极向上、奋发向前、克服困难、战胜挫折的精神风貌。

2.原则

（1）以人为本，关注学生个体差异，因材施教。

（2）注重实践，将德育教育与学生的生活实际相结合。

（3）家校结合，充分发挥家庭、学校、社会在德育教育中的协同作用。

（4）与时俱进，不断创新德育教育的方法和手段。

三、主要内容

1.爱国主义教育

（1）深入开展国旗、国徽、国歌教育。

（2）组织学生学习党的历史、国家历史、民族历史，增强国家认同感和民族自豪感。

（3）开展国防教育和国家安全教育。

2.道德品质教育

（1）弘扬中华传统美德，培育孝敬父母、尊敬师长、团结同学、诚实守信等良好品质。

（2）加强法治教育，提高学生的法律意识和遵纪守法意识。

（3）开展生命教育，培养学生热爱生命、珍惜生命的意识。

3.心理健康教育

（1）开展心理健康教育，培养学生积极向上的心理品质。

（2）关注学生心理需求，提供心理咨询和辅导。

（3）加强学生心理危机干预，预防心理疾病。

4.社会实践活动

（1）组织学生参加志愿服务活动，培养社会责任感和奉献精神。

（2）开展研学旅行，拓宽学生视野，增长知识。

（3）加强劳动教育，培养学生的劳动技能和劳动精神。

四、实施策略

1.加强组织领导，明确责任分工。

2.完善德育教育制度，建立健全德育教育工作机制。

3.加强德育教育队伍建设，提高教师德育教育水平。

4.创新德育教育方法，注重德育教育实效。

5.加强家校合作，发挥家庭在德育教育中的重要作用。

6.整合社会资源，形成德育教育合力。

第二部分：德育教育工作的具体措施与实施步骤

一、具体措施

1.课程教学融入德育教育

-在各学科教学中渗透德育教育内容，将社会主义核心价值观融入教学目标。

-开设专门的德育课程，如《道德与法治》、《品德与社会》等，系统性地进行道德教育。

2.日常行为规范教育

-制定详细的学校日常行为规范，并严格执行。

-定期进行行为规范教育，如礼仪教育、纪律教育等。

3.德育实践活动

-定期组织主题教育活动，如“学雷锋日”、“世界环境日”等，强化学生的社会责任感。

-开展志愿服务活动，鼓励学生参与社区服务，培养奉献精神。

4.心理健康教育与辅导

-设立心理健康教育课程，教授学生心理知识，提高自我调节能力。

-定期进行心理健康测评，及时发现和解决学生心理问题。

5.家校社会协同育人

-定期组织家长学校活动，提高家长教育孩子的能力，促进家校沟通。

-与社区、企事业单位合作，搭建实践平台，丰富学生的社会实践经验。

二、实施步骤

1.制定详细工作计划

-学校根据德育教育目标，制定年度、学期、月度德育工作计划。

-明确工作重点，将责任落实到人。

2.开展师资培训

-定期组织德育师资培训，提高教师的德育教育能力。

-引导教师转变教育观念，将德育教育贯穿于教育教学全过程。

3.落实德育实践活动

-确保每个学生都能参与德育实践活动，做到活动有计划、有总结、有反馈。

-结合学生年龄特点和兴趣，设计富有教育意义的实践活动。

4.监测与评估

-建立德育教育监测评估体系，定期对德育工作进行评估。

-根据评估结果调整德育工作策略，确保德育教育效果。

5.持续改进与优化

-根据学生、家长、社会的反馈，不断改进德育教育工作。

-积极探索新的德育教育方法，提高德育教育工作的针对性和实效性。

第三部分：德育教育资源的整合与利用

一、资源整合

1.教育部门资源整合

-教育行政部门应统筹规划，将德育教育资源进行整合，形成区域德育教育资源库。

-促进校际间德育教育资源的共享，提高资源利用效率。

2.学校内部资源整合

-学校应整合校内人力、物力、财力资源，为德育教育工作提供保障。

-发挥教师、班主任、团队辅导员等在德育教育中的作用，形成教育合力。

3.社会资源整合

-与社区、企事业单位、公益组织等建立合作关系，利用社会资源开展德育教育。

-邀请社会人士、优秀校友等到校进行德育教育讲座，丰富德育教育形式。

二、资源利用

1.课堂教学资源利用

-充分利用教材、网络、多媒体等教学资源，将德育教育内容融入日常教学。

-利用课堂教学时间，开展德育教育主题活动，如德育故事分享、道德辩论等。

2.校园文化建设

-利用校园广播、橱窗、板报等宣传德育教育内容，营造浓厚的德育氛围。

-开展丰富多彩的校园文化活动，如文艺演出、运动会、社团活动等，培养学生的道德情操。

3.网络资源利用

-利用校园网站、微信公众号等新媒体平台，推送德育教育资讯和活动信息。

-开发德育教育网络课程，让学生在线学习，拓宽德育教育渠道。

4.家庭教育资源利用

-定期开展家庭教育讲座，提高家长德育教育水平。

-引导家长参与学校德育教育活动，发挥家庭教育的补充作用。

三、资源保障

1.人力保障

-增加德育教育专兼职教师数量，提高德育教育师资水平。

-加强班主任、团队辅导员等德育教育工作人员的培训，提高工作能力。

2.物资保障

-保障德育教育经费投入，购买德育教育资源。

-配置德育教育所需的设施设备，如心理咨询室、活动教室等。

3.制度保障

-制定德育教育资源整合与利用的相关政策，确保资源的合理分配和有效利用。

-建立德育教育资源管理机制，加强对资源使用情况的监督与评估。

第四部分：德育教育工作的评价与反馈机制

一、评价体系构建

1.多元化评价方式

-结合定量评价和定性评价，全面评估学生的德育成果。

-采用自评、互评、师评和家长评价等多种评价方式，确保评价的客观性和全面性。

2.德育评价标准

-制定具体可操作的德育评价标准，涵盖学生的道德认知、行为表现、情感态度等方面。

-评价标准应与时俱进，反映社会主义核心价值观的要求。

二、评价实施

1.定期评价

-学校定期进行德育评价，如学期末、学年末的评价，及时了解学生的德育进展。

-通过综合素质评价、德育报告单等形式，向学生和家长反馈评价结果。

2.日常观察

-教师在日常教学中，观察学生的道德行为和情感表现，记录德育成长档案。

-通过班级日志、德育角等方式，及时表扬和纠正学生的道德行为。

三、反馈与激励

1.正向反馈

-对学生在德育方面的进步和表现给予及时的表扬和奖励，增强学生的自信心和动力。

-通过班会、校园广播、公告栏等形式，宣传德育先进典型和事迹。

2.问题反馈

-对于学生在德育方面存在的问题，给予及时的指导和反馈，帮助学生改正错误。

-与家长沟通，共同关注学生的德育成长，形成家校共育的良好局面。

四、评价结果的应用

1.教育教学改进

-根据德育评价结果，调整教育教学策略，提高德育教育的针对性和有效性。

-对德育工作中存在的问题进行反思，制定改进措施。

2.学生发展指导

-评价结果作为学生综合素质评价的重要依据，为学生发展规划提供参考。

-通过评价结果，引导学生正确认识自我，激发自我发展的内驱力。

五、持续优化

1.定期审查评价体系

-定期对德育评价体系进行审查，确保评价体系的科学性和适应性。

-根据教育发展趋势和社会需求，更新和完善评价标准。

2.建立长效机制

-建立德育教育工作评价的长效机制，确保评价工作的持续性和稳定性。

-鼓励教师、家长和学生参与评价体系的优化，形成共同参与的德育教育良好氛围。

第五部分：德育教育工作的保障机制与持续发展

一、组织保障

1.建立健全组织机构

-成立德育教育工作领导小组，由校领导牵头，相关部门负责人参与，统一领导和协调德育教育工作。

-设立德育教育专门机构，如德育处、学生发展中心等，具体负责德育教育工作的实施。

2.明确职责分工

-制定德育教育工作职责分工，确保各部门、各教师明确自身在德育教育工作中的角色和任务。

-实行责任制，将德育教育工作纳入教师绩效考核，激励教师积极参与德育教育。

二、制度保障

1.制定相关规章制度

-制定德育教育工作规章制度，明确德育教育的目标、内容、方法、评价等。

-完善德育教育工作的监督、检查、考核机制，确保制度落实。

2.加强法治教育

-将法治教育纳入德育教育体系，提高学生的法律意识和遵纪守法意识。

-加强对教师的法治教育，提高教师依法执教的意识。

三、经费保障

1.保障德育教育经费

-加大对德育教育工作的财政投入，确保德育教育经费的充足。

-合理分配德育教育经费，用于教师培训、资源购置、活动组织等方面。

2.提高经费使用效益

-对德育教育经费使用情况进行监督和评估，确保经费使用的合理性和有效性。

-引导和鼓励社会力量参与德育教育，拓宽德育教育经费来源。

四、教师队伍建设

1.加强教师培训

-定期组织德育教育专题培训，提高教师的德育教育理论水平和实践能力。

-鼓励教师参加德育教育学术交流和业务竞赛，促进教师专业成长。

2.建立激励机制

-设立德育教育优秀成果奖，表彰在