4.1水的净化课件-2024-2025学年九年级化学人教版上册

户外运动单兵野外作战户外探险《水的净化》人教版九年级第四单元课题2沙漠中蒸馏：水先汽化后液化，收集得到纯净水（H2O）蒸馏出的淡水过滤户外净水——自然界的水净化为饮用水LifeStraw生命吸管缺乏安全家用自来水地区，家中水质干预可降低腹泻发病率。单兵野外作战户外探险户外运动自然界中的水→饮用水生命吸管中填充材料生命吸管中填充材料：结合实验现象和你的猜测，分析上述填充材料可能分别具有什么作用？猜测生命吸管中填充了哪些材料？抗菌球简介

抗菌球由无机复合抗菌粉与电气石、麦饭石、高岭土、粘土等多种环境矿物材料高温烧结而成。抗菌陶瓷球的特点抗菌谱广且高效持久，可有效抑制水中细菌滋生和微生物生长导致的水质粘稠、变色、变质等。抗菌陶瓷球可应用于净水滤芯、加湿器。探究（超）滤膜的作用实验验证滤膜的净水能力10

mL注射器取一管待净化水注入待净化水结论：除去不溶性固体现象：固体残留现象：浑浊度降低结论：除去不溶性固体思考：滤膜能除去哪些杂质，依据是什么？膜表面微孔径的物质每米长的超滤膜丝管壁上约有60亿个0.01微米的微孔，其孔径只允许水分子、水中的有益矿物质和微量元素通过，而较小细菌的体积都在0.02微米以上，因此细菌以及比细菌体积大得多的胶体、铁锈、悬浮物、泥沙、大分子有机物等都能被超滤膜截留下来，从而实现了净化过程。超滤膜过滤原理待净化水待净化水思考过滤实质？例举生活中过滤原理的应用生活中的过滤滤液的液面要低于滤纸的边缘。二低：一贴：滤纸要紧贴漏斗的内壁。滤纸低于漏斗边缘；三靠：烧杯口要紧靠引流的玻璃棒；玻璃棒的下端要靠在三层滤纸的一边；漏斗的下端要紧靠烧杯内壁。操作及注意事项过滤过滤材料：滤纸仪器：漏斗、烧杯、玻璃棒、铁架台过滤化学实验室中的过滤目的：分离互不相溶的固体与液体的混合物。防溢出防气泡防迸溅防破损最大孔径：10-25μm【小组活动】提供仪器、材料：活性炭、PP棉、注射器、烧杯、待净化水探究活性炭、PP棉的作用活性炭吸附气体、有颜色及异味物质的示意图活性炭比表面积：每克椰壳活性炭表面积超过1000m2。这意味着只要壹元硬币那么重的活性炭，内部的吸附面积就可以达到一个标准足场那么大。活性炭吸附作用原理活性炭活性炭表面生命吸管中材料填充情况生命吸管——野外生存的“小型自来水厂”猜测生命吸管中材料填充顺序自然界中的水饮用水杂质：不溶性固；可溶性色素、气味等；细菌自来水厂的净水过程自来水厂净水过程示意图加过明矾的水样有沉淀沉降到烧杯底部。水质监测指标之——总溶解固体（TDs）使用方法：打开电源，放入待测水中，3秒即可读数。检验与验纯——澄清透明的自来水是否为纯净水1.测定自来水、纯净水TDs值（注意：打开电源，放入待测水中，3秒即可读数。）2.肥皂水测试（注意：将肥皂分别放入自来水、纯净水中，玻璃棒搅拌5秒，观察现象。）纯净水TDs值：<10PPM自来水TDs值：100-200PPM合格自来水可溶解一定量钙镁化合物软水（不含或含较少可溶性钙、镁化合物）：泡沫多，无浮渣。硬水（含较多可溶性钙镁化合物）：泡沫少，有浮渣。硬水口感差、影响洗涤，加热生成水垢（不溶性钙镁碳酸盐）；定量分析定性分析用数据进行表示、分析、解释，在研究物质组成、制备、分离与提纯等方面具有重要作用。硬水的软化生活中：煮沸。实验室：蒸馏。净化程度最高简易蒸馏装置蒸馏装置水的净化过程就是物质（水）的分离提纯过程，试总结提炼物质的分离、提纯思路。

物质的分离提纯思路沙粒、泥沙沉淀、密度大于水难溶性固体水质检验细沙、树叶过滤、不溶于水的固体TDs值、浊度值、pH值等色素、气味的物质吸附、可溶性气味物质或色素细菌消毒沙粒、泥沙、细沙、树叶色素、气味的物质、细菌蒸馏、可溶性和不溶性杂质混合物成分分析依据成分性质差异选择分离提纯方法成分