方案英文合集九篇

方案英文合集九篇方案英文篇1一、语言知识与技能1.根据读音规则和音标拼读单词。2.能够表述词语的基本含义、语法项目以及语言形式的基本结构和常用表意功能;3．能在课堂活动中用简短的英语进行交际，例如，能听懂学习活动中连续的指令和问题，并做出适当反应；4.能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事，获取相关信息。5．能运用本单元的词汇和语言形式就熟悉的话题进行简单的交流；能运用本单元的词汇和语言形式及所给提示简单描述人、物、事件等；6.能在教师的指导下进行简单的角色表演；7.能正确地朗读课文；能从简单的故事和其它文体的短文中找出有关信息，抓住大意；8.每天课外阅读量最少达到200词。9.能运用本单元的词汇和语言形式以及参照范例（文章结构）描述系列图片，编写简单的故事等，包括起草和修改。二、文化意识了解语言的文化因素，体验跨文化交际。三、学习策略（1）利用读音规则和音标拼读词汇，利用上下文、非语言信息等理解词义，联想学习和记忆词汇，构词法等。（2）利用情境等理解语法结构和表意功能，发现语言规律并举一反三。（3）复习、整理归纳所学内容。（4）利用预测、语调、重音、问题等来获取听力信息。（5）在课内外活动中借助体态语用英语交流。（6）利用预测、跳读、寻读、细节读等来获取文章信息。（7）仿写短文，准备素材、起草短文并修改。（8）明确目标，制定计划，（9）了解并跨文化交际（恰当使用）。四、情感态度乐于参与英语活动，敢于用英语表达，积极与他人合作，体验自己的学习效果。词汇：pencil,book,eraser,box,pencil-box,schoolbag,dictionary,his,mine,hers,excuseme,thank,teacher,about,whatabout,yours,for,thankyouforhelp,welcome,youarewelcome,语言形式：(1)Isthisyourpencil?Yes,itis./No,itisn’t.(2)Aretheseyourbooks?Yea,theyare./No,theyaren’t.(3)Whataboutthisdictionary?（4）Thankyouforyourhelp.You’rewelcome.词汇：baseball,watch,computer,game,card,IDcard,hotebook,ring,bag,in,library,ask,ask..for,find,some,classroom,e-mail,at,call,lost,must,asetof语言形式：1.同前面的语言形式。2.Howdoyouspellit?3.Asktheteacherforhelp.4.Callmeat685-6034.方案英文篇2一.活动名称：WORDSHOW二.活动目的：1.培养和提高全体会员对英语学习的兴趣;2.通过参与活动让全体会员学会记忆单词，熟练掌握英语学习的技巧。三.活动意义：使协会所有成员在活动的参与中增进英语知识，活动的策划中增进能力，活动的组织中增进交流，使英语协会的`活动更加贴近同学的生活与学习。四.活动时间：2x11年3月中旬，每周举办并评选出优胜团体及个人且于年终决出最强团体及个人。五.活动地点：英语协会办公室或申请合班教室(有具体情况而定)六.活动人物：面向英语协会全体会员七.策划承办单位：团总支英语协会八.活动流程：前期工作：1.文娱部干事负责活动的策划及整理并提交策划书。2.宣传部在活动前两天将宣传版置于食堂,教室门口，及公告栏处进行海报宣传。3.办公室通知全体会员参加活动,并告之活动内容及相关事宜;联系参赛人员(临床系，药学系，护理系，医技系，人文科学系，英语系各5名)并选出3位评委进行评分;整理并做好档案记录。4.编辑部将准备的相关资料存入多媒体，便于活动播放。5.学习部根据策划书内容收集准备活动相关的单词的资料.及信息(高考及四六级词汇)。6.组织部协助各部顺利进行活动的各项流程并负责活动会场的纪律及卫生。7.会长邀请学生中优秀的英语学习者进行演讲(相关内容以下会涉及)。8.每部每周按值班顺序出两名主持人主持本周活动，并制作本周活动道具。中期工作:活动的开展,时间暂定2小时后期工作:在会员中反馈意见,建议,指出不足并加以改正并于例会讨论及解决本次活动中存在的问题。九.活动内容：题型——必答题，抢答题，附加题a.必答题环节：(1)单词竞赛一.活动名称：WORDSHOW二.活动目的：1.培养和提高全体会员对英语学习的兴趣;2.通过参与活动让全体会员学会记忆单词，熟练掌握英语学习的技巧。三.活动意义：使协会所有成员在活动的参与中增进英语知识，活动的策划中增进能力，活动的组织中增进交流，使英语协会的活动更加贴近同学的生活与学习。四.活动时间：2x1x年3月中旬，每周举办并评选出优胜团体及个人且于年终决出最强团体及个人。五.活动地点：英语协会办公室或申请合班教室(有具体情况而定)六.活动人物：面向英语协会全体会员七.策划承办单位：团总支英语协会八.活动流程：前期工作：1.文娱部干事负责活动的策划及整理并提交策划书。2.宣传部在活动前两天将宣传版置于食堂,教室门口，及公告栏处进行海报宣传。3.办公室通知全体会员参加活动,并告之活动内容及相关事宜;联系参赛人员(临床系，药学系，护理系，医技系，人文科学系，英语系各5名)并选出3位评委进行评分;整理并做好档案记录。4.编辑部将准备的相关资料存入多媒体，便于活动播放。5.学习部根据策划书内容收集准备活动相关的单词的资料.及信息(高考及四六级词汇)。6.组织部协助各部顺利进行活动的各项流程并负责活动会场的纪律及卫生。7.会长邀请学生中优秀的英语学习者进行演讲(相关内容以下会涉及)。8.每部每周按值班顺序出两名主持人主持本周活动，并制作本周活动道具。中期工作:活动的开展,时间暂定2小时后期工作:在会员中反馈意见,建议,指出不足并加以改正并于例会讨论及解决本次活动中存在的问题。九.活动内容：题型——必答题，抢答题，附加题方案英文篇3促销方案英文版MobilepromotionprogrammesduringtheInternationalLaborDayMobilepromotion’stitle:BlessedNightSMSwritemessagespeedMobilephone’spromotions:7:309:30pmeverydayduringtheInternationalLaborDayMobilepromotions:withineachApplestorePhonepromotions’objective:toimprovestoreimageandbrand,andpopularity,improvesales,becausetheweatherishotnow,sodayrarelywastovisitedstoreof,Generalisinnight,andfriendsorrelativesshoppingtogether,soweusingnightforpromotionsactivities,toattractedpassers-byofvision,toimprovenightstoreinofpopularityandtousingactivitiespublicitythemselvestoletmoreofcustomernighttobrowsestore.Cellphonepromotions:mobilestoreisreadyforavarietyofstylesandfunctions,aswellasallbrandsofmobilephones,thencalledupontointerestedcustomerstowriteatextmessagecontest!Inthestipulatedtime,whowrotethemessageupto,andyouwanttosendyourfriendsorlovedones,storeeachcustomertowriteatextmessageis:Dearfriends,nightmonthssobermind,IwritespeedinApplestorestoparticipateinSMSactivity,takethisopportunity,Ibroughtyoumyblessing,Iwishyouhappyeveryday!Competition,customerscanselecttheirfavoritephoneortheirfamiliarmobilegame,Everynight,youcanmakeseveralroundsofcompetitionPrizesets:thefirstis100yuan?Secondis50yuan?Thethirdis20yuan?Publicityintheearlyactivity:ZhejiangTVadvertisement.First:attractingtheeyesofpassers-by!Theinteractionbetweenthecustomerandstore,fullymobilizethecommunicationbetweenthecustomerandstoreSecond:throughtheactivity,youcanletcustomersknowtoshopsomeofthephone’sperformance,meetsomecustomersoftheirmobilephones,andvanity,becausesomephonespricesexpensive,customerscanonlydreamofowningThird:throughtheactivity,morecustomersusestorephone,senttotheirlovedonesandfriendsablessed,andinvisiblemobilephonestoresdoagoodpublicityForth:fullymobilizetheenthusiasmofthecustomersandpurposetothecustomer。方案英文篇4ChristmasDay-December25-whichcelebratesthebirthofJesusChrist,thefounderoftheChristianreligion,isthebiggestandbest-lovedholidayintheUnitedStates.AccordingtotheBible,theholybookofChristians,Goddecidedtoallowhisonlyson,JesusChrist,tobeborntoahumanmotherandliveonearthsothatpeoplecouldunderstandGodbetterandlearntoloveGodandeachothermore.“Christmas”-meaning“celebrationofChrist“-honorsthetimewhenJesuswasborntoayoungJewishwomanMary.MarywasengagedtobemarriedtoJoseph,acarpenter,butbeforetheycametogether,shewasfoundtobewithchild.BecauseJoseph,herhusband,wasarighteousmananddidnotwanttoexposehertopublicdisgrace,hehadinmindtodivorceherquietly.Butafterhehadconsideredthis,anangeloftheLordappearedtohiminadreamandsaid,“DonotbeafraidtotakeMaryhomeasyourwife,becausewhatisconceivedinherisfromtheHolySpirit.Shewillgivebirthtoason,andyouaretogivehimthenameJesus,becausehewillsavehispeoplefromtheirsins.”AlthoughtheexactdateofthebirthofJesusnearly2,000yearsagoisnotknown,thecalendaronthesupposeddatedividesalltimeintoB.C.(BeforeChrist)andA.D.(aLatinphrase,AnnoDomini,“intheyearofourLord.”)Forthefirst300years,Jesus’birthdaywascelebratedondifferentdates.Finally,intheyear354,churchleaderschoseDecember25ashisbirthday.方案英文篇5实施方案的英文：executiveplanexecutive是什么意思：adj.有执行权的；实施的；行政的n.主管；行政官；行政部门Theyexecutedaspy.他们处死了一个间谍。Butwillitdoexecution?但它能奏效吗？theexecutionofsteps舞步表演lethality;execution;antipersonnelforce杀伤力anagencyoftheexecutivebranchofgovernment.政府的行政分部的一个专业行政部门。plan是什么意思：n.计划，打算；平面图，示意图v.计划，打算Ifyoufailtoplan,youplantofail.如果你不做计划，那就是在计划着失败。imperativeplanning急需的计划planningparameter规划参数；规划规范counterplanning制订对应计划economicplanning方案英文篇6一、活动目的：为配合我院的第一届大学生科技文化节，丰富校园文化生活，推动校园文化建设，浓厚学术氛围，提高学生综合素质，展现当代大学生风采。院学生会学习部举办“中英文双语演讲比赛”，欢迎全院同学踊跃报名。二、演讲比赛内容：本次演讲比赛分主题演讲和即兴演讲两部分。1、主题演讲：以“青春·信念·责任”为主题，题目自拟。要求内容积极向上，思想健康，主题鲜明，选材典型，能够体现时代要求与大学生的精神风貌。本次活动旨在引导大学生明确新世纪肩负的历史使命，为实现中华民族的伟大复兴而努力学习，大胆实践，奋发成才。演讲者可围绕时代对青年提出的新要求，以及作为学院学生在新形势下的体会和感悟进行演讲，（中英文一起）时间约8分钟左右。2、即兴演讲：主题演讲结束后，每位选手进行即兴演讲，举办方将准备若干词语，选手根据随机抽取的词语进行即兴演讲，（中英文一起）时间140秒钟以内。3、出场顺序赛前抽签决定。三、演讲比赛组织形式1、参赛对象：全体在校学生2、组队方式：各系派出2～4名选手参加预赛，并确定一名选手作为本系参赛小组联络人。3、赛制安排：本次比赛分预赛和决赛两个阶段，在预赛中，每位选手须在限定的时间内（中英文一起，约8分钟）自由演讲，题目自定，评委会将评出优秀选手进入决赛，所有通过预赛的选手即取得决赛资格。四、比赛时间：初赛：待定。决赛：待定。五、比赛地点：初赛：学生多功能厅。决赛：学生多功能厅。六、比赛规则：1、中文、英文演讲依次进行。2、表意明确，健康向上。3、中英双语达要求口齿清楚，语音标准，语调有节奏感又不缺乏感情。4、举止大方，表现自然，与观众有目光交流。5、较强的应变能力和沟通能力。6、有适当的肢体语言。七、演讲比赛活动流程1、比赛分初赛、决赛两个阶段。2、各系学生会学习部将“青春·信念·责任”演讲比赛参赛人员名单、制定联络人、年级、班级、联系方式等，报至院学生会学习部，时间截至x月x日。3、进行预赛，通过预赛的选手正式进入决赛阶段。4、正式进行决赛。5、决赛包括现场英文提问，计总成绩，演讲时间总计不超过10分钟（超时扣分）。英语提问不得超过2分钟，英语回答不得超过2分钟。八、评分标准1、中英文发音标准，口语流利，节奏感强。2、话题围绕“青春·信念·责任”的主题，展现当代大学生热爱祖国，崇尚科学，奋发成长。3、选于自信投入，热情洋溢。4、配以适当的肢体语言。5、台风自然大方，不怯场。6、回答问题积极思考，不急不躁。7、问题分析解答深刻透彻，见解独到，令人耳目一新。8、中英文演讲时间总计不得超过8分钟，回答问题不超过2分钟，超时扣分。九、比赛评判及奖项设置1、本次比赛决赛阶段邀请学院领导和有关教师担任评委，采用5～7人制评分，依据思想性、语言、仪表、感染力等方面量化评分。2、比赛评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，最佳组织奖若干名，对获奖者将颁发证书和奖品。方案英文篇7活动时间：20xx年10月29日，即周五下午户外3：00活动地点：幼儿园一楼，大班蒙氏室活动方式：幼儿化装游行，年级组内讨糖，中大班幼儿进鬼屋探险活动准备：1，本周五发周计划，请家长协助为幼儿准备万圣节的着装。2，提前两天发作业条，请家长让幼儿在周五早上带着面具、衣服来园。3，英语老师提前在大班蒙氏室布置鬼屋。4，提前与外教沟通，让他们协助活动。活动当天他们在鬼屋里扮演。5，物品准备：遮光布，纸箱，卡纸，面条，西红柿等游戏探险物品；音乐；糖果；活动当天流程安排：小托班：活动在3：30点开始，班级老师帮忙将幼儿化装，然后开始在年级组内讨糖。小班在三楼进行班级讨糖，托班在一二楼讨糖。班上派一名老师在门口分糖，每来一个班级，分4颗左右的糖果，在活动最后，每位幼儿都要有一颗糖果。讨糖结束后，老师带领幼儿在幼儿园游行，并各班拍照留念。中班：活动在3：30点开始，班级老师帮忙将幼儿化装，然后开始在年级组内讨糖。同时各班按照从中一到中八的顺序到鬼屋探险。每班3-5分钟。大班：活动在3：30点开始，班级老师帮忙将幼儿化装，然后开始在年级组内讨糖。到幼儿园游行，拍照。开始进入鬼屋探险，按照从大一到大七的顺序到鬼屋探险。每班3-5分钟。附录：时间班级时间班级时间班级时间班级3：30-3：35中一3：50-3：55中五4：10-4：15大一4：30-4：35大五3：35-3：40中二3：55-4：00中六4：15-4：20大二4：35-4：40大六3：40-3：45中三4：00-4：05中七4：20-4：25大三4：40-4：45大七3：45-3：50中四4：05-4：10中八4：25-4：30大四方案英文篇8教学目标：1、知识目标A认读单词mine,yours,argue,mattet,wear,hers,his,line,cleanB掌握句型It’smine/yours/hers/his.Itisn’tmine/yours/hers/his.C理解课文2、情感目标A通过情景创设，让知识与学生生活实际更贴切，激发学生学习英语的兴趣。B教育学生不要与人发生争吵，遇事要沉着、冷静的分析。3、技能目标能运用It’s。/Itisn’t。表达物品所属。教学重点：能用It’smine/yours/hers/his.说明物品的所属，熟练地应用句型It’s/Itisn’t。教学难点：名词性物主代词的运用。学情分析：五年级学生掌握一定的英语日常用语，具备一定的英语基础，而对于单词也已经有了掌握，能够读和书写。而对于名词性的物主代词和形容词性的物主代词讲解单词时已经做过归纳。对于形容词性的物主代词也有了一定的掌握。讲解本篇课文之前要求学生课前已经提前预习。教具准备：录音机、多媒体课件、单词卡片、学生本人的书包、钢笔、课本、外套教学过程：Warming-up唱歌曲《TheLondonEye》。复习单词;出示准备好的单词卡让学生看中文说英文，并书写单词。教学新课Step1Talkingwithstudentsboysandgirls.LookatmyT-shirt.Iwashedityesterday,soit’sverycleannow.Didyouwashityesterday?引导学生回答Yes,Idid./No,Ididn’t.然后继续问学生DidLinglingwashherT-shirt?Doyouknow?NowLet’slistentherecorderthentellme!引入新课让学生听课文录音两遍，让学生对课文内容有了初步了解。Step2跟读录音两遍后学生自读。之后小组之间相互检查读的情况，一号帮四号，二号和三号相互读。组内成员都读熟后组长到黑板在自己小组上划红旗。Step3比比看看谁读的最好。小组和小组之间比赛看哪个小组能分角色有情境的读的最好。评出读得好小组画红旗。Step4讨论解决问题学生把在自己预习过程中打“?”的地方小组讨论解决，意见不相同的邀请老师和其他小组共同讨论。Step5再听录音，加深印象。当学生听到mine/his/hers/lingling’s等时，学生必需举手，看看谁的反应最快。Step6趣味操练，巩固新知指着自己的T恤向学生说;ThisismyT-shirt.It’smine.板书句子。然后又走向一学生并指着他/她的书说;Thisisyourbook.It’syours.板书句子。接着拿出准备好的书包向全班说;Thisishisbag.It’shis.板书句子。拿出准备好的的钢笔对全班说;Thisisherpen.It’shers.板书句子。拿出准备好的外套说;ThisisLingling’scoat.It’sLingling’s.板书句子与词语Lingling’s.教师演示完这些句型后，用此方式让学生小组内说桌上物品所属。教师继续演示拿起一男同学的钢笔说“Itisn’tmine.It’syours.”教师继续拿起一女同学的书包指着刚才的男同学说：“Itisn’this.It’sher’s.教师演示完这些句型后，让学生小组内说桌上物品所属。Step7游戏比赛让学生小组之间比拼，一个小组出示物品，另一个小组找到物品的主人。小结：今天我们学了名词性的物主代词，我们前面学的是形容词性的物主代词。那它们有什么区别呢?(指板书)形容性物主代词后面要跟著名词，而名词性物主代词后面什么都没有，它孤零零一个。作业用所学知识描述身边的东西是谁的。方案英文篇9TeachingAims1.PractiseIndirectSpeech.2.Dothelisteningpractice.Makesurethestudentsunderstandthelisteningmaterial.StepIPracticeSBLesson71,Part1.GothroughtheanswersinthesecondcolumntoreinforcethelanguageitemsinthePresentation.Thenmatchthefirsttwoquestionsandanswerswiththewholeclass,beforetheyworkinpairs.Checktheanswerswiththewholeclass.Answers:1.e2.c3.d4.f5.a6.bStepIIPracticeChangethequestionsintheexerciseinPart1withthewholeclass,thenlettheSsworkontheexerciseinPart2inpairs.Checktheanswerswiththewholeclass.Answers:Part1:1.Heaskedherwhatshewaslookingfor.2.Heaskedherwhatkindofnecklaceitwas.3.Heaskedherwhereshehadlostit.4.Heaskedherwhatitlookedlike.5.Heaskedherifitwasvaluable.6.Heaskedherhowmuchthenecklacewasworth.Part2:1.Sh