24学年秋季学期第一次联考试题

2024年秋季学期第一次联考试题九年级语文（时间：150分钟满分：150分）一、书写水平(5分)1.请规范、端正、整洁地使用楷体字答题，此题将根据作文的书写情况计分。二、基础积累2.请根据下面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的汉字。(4分)他终生恪守自己的座右铭：“此身此时此地都读书”。读书，理应是我们人生追求的目标。先读点诗词：读诗使人灵秀，在诗词的王国。有yāoráo①的祖国河山，有独领风骚的一代天骄；再读点历史：读史使人明智，在历史的长河里，有让人惊叹的时代剪影，有人类发展的fēnggōngwěijì②；还要读点哲学：哲学让人学会思考，懂得谦卑与反思，变得随心所欲。读书当心无旁鹜、锲而不舍。读书就像是站在巨人肩膀上眺望远方，当你陷入因境时，不妨静下心来，多读点书，摇曳多姿的世界定会尽收眼底。3.上面文段中画横线词语使用不恰当的一项是(）(3分)A.剪影B.随心所欲C.心无旁骛D.摇曳4.根据所给信息默写相应内容。(10分)(1)一封朝奏九重天，。(2)假如我是一只鸟，。(3)而现在，，我在这头，大陆在那头。(4)你是爱，是暖，是希望，！(5)《我爱这土地)》中直抒胸臆，点明主旨的句子是？(6)《沁园春·雪》中起过渡作用的句子是：，。(7)《月夜忆舍弟》中抒发思乡怀人之情的诗句是：，。5.下列文学、文化常识表述有误的一项是（)(3分)A.《敬业与乐业》选自《饮冰室合集》，是梁启超在上海中华职业学校的演讲内容。B.《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》作者是英国作家雨果，代表小说有《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。C.《论教养》一文，作者并不泛泛而谈，而是从众多事例的比较分析中得出结论。D.《精神的三间小屋》选自《毕淑敏散文》，作者是毕淑敏，国家一级作家、内科主治医师、北师大文学硕士。三、阅读能力(一)名著阅读(6分)6.艾青被称为“太阳与火把”的歌手，这一称号主要源于他的哪两部作品？（）(3分)A.《大堰河——我的保姆》与《雪落在中国的土地上》B.《向太阳》与《火把》C.《刈草的孩子》与《旷野》D.《我爱这土地》与《黎明的通知》7．下面的诗句选自《》(诗名)。这首诗写于1938年春天，追求光明是艾青毕生的奋斗目标，正如我们所知“”和“”是他诗歌中出现最多的两个意象。(3分)…震惊沉睡的山脉/若火轮飞旋于沙丘之上/太阳向我滚....它以难掩的光芒/使生命呼吸/使高树繁枝向它舞蹈/使河流带着狂歌奔向它去。(二)现代文阅读。(15分)暖心的秘密①那年我刚从师范学院毕业，在一所小学当老师，教三年级数学。班里有个叫子纯的女生，性格内向，上课经常神游，数学成绩很差。我常利用课余时间给她她补课。一天下午放学后，我又把她留在了办公室，给她重讲了一遍例题，讲完后我和她一起锁门离校。②第二天一早，对桌的女老师告诉我，她放在桌子上的表不见了。我知道那是一块小象造型的电子表，带语音功能，隔一小时就能自动报时，她一直把它放在我们俩桌子夹缝处的台历上。昨天她离开学校时就我和子纯还在，她怀疑是子纯偷走了。我其间去过一趟洗手间，留子纯单独在办公室待了一会儿。③放学后，我问子纯，老师可不可以把你当成最好的朋友？看她点了一下头，我就对她打开了话匣子：我想给你讲我的一段经历，我从未对任何人说过，因为很难启齿。在我像你这么大时，家里很穷，穷到一年吃不到几次白面馒头。邻居家的女儿和我同岁，我经常去她家里玩，一次看到她家饭桌上放着一碗鸡蛋，我趁她家人不注意偷拿了一个，躲在我家大门后吃。没吃完就被下班回家的父亲看到了，问谁给我的鸡蛋。我支支吾吾回答不上来，父亲生气了，要把这事说给学校老师听。我被吓哭了，承认是偷邻居家的。④父亲并没有发火，而是把家里积攒多日想拿去集市上换钱的鸡蛋拿出来给我煮了锅。那天我记得父亲对我说，犯错是一个人成长过程中避免不了的，人就是在犯错与改正的过程中成长的，知错能改是不可多得的优点。⑤我小时候也和你一样，不爱说话，没有朋友，孤独的恐惧感让我没法集中精力听课，学习成绩非常差。父亲那次开导我之后，我有了自信，开始认真学习，成了一名人民教师。老师认为我能做到的，你也一样能。⑥我说完这些后，她没有说话，我也没再问。第二天一早，她把我叫到一边，从书包里掏出了那块小象表对我说：“老师，表是我拿的，我那天听到它能说话报时间，我就想送给我爷爷，爷爷眼睛不好看不见，我想送给他一块会说话的表，他就不会寂寞了。”⑦“孝顺的好孩子，老师会替你保守这个秘密的，谢谢你对我的信任。”说完后我对她竖起了大拇指。⑧回到办公室，我对那位女老师说：“给，你的表，那天我装资料时把它央在里面带回家了，要不是这表会报时，我还真发现不了。”⑨元旦那天，我买了一块有语音功能的卡通表，包装好后在上面留了张字条：“送给我最欣赏的朋友——子纯。”⑩现在这事已经过去多年，如今那个叫子纯的女生已经是省医学院的大学生了。我每年元旦都会收到她的贺卡，祝福的话年年更新，但最后的落款都是：“谢谢您当年替我保守秘密，您永远的朋友——子纯。”（摘自《江阴日报》，有删改）8.请结合全文内容，概括“我”和子纯之间的故事。(4分)9.品读下面语句，联系上下文揣摩画横线词语表现的人物心理。(4分)（1）元旦那天，我买了一块有语音功能的卡通表，包装好后在上面留了张条：“送给我最欣赏的朋友——子纯。”（2）我每年元旦都会收到她的贺卡，祝福的话年年更新，但最后的落款都是：“谢谢您当年替我保守秘密，您永远的朋友——子纯。”10.文章第③-⑤段写“我”小时候的事，有什么作用？（3分）11.结合全文，谈谈你对标题“暖心的秘密”的理解。(4分)(三)阅读下文，完成下列各题。(10分)寒门贵子，贵在奋斗高伟①古人云：“自古寒门出贵子，从来纨绔少伟男。”在当今社会，这样的观点也许有些片面，但它对于当今处于寒门的青年来说确实是起到了一定的鼓励作用。②那么，谁才是今天社会中的“贵子”？③“贵”并不意味着一定要升官发财，也不意味着必须拥有多么高的社会地位，“贵”代表的是人生进步的可能性以及实现人生价值的机会。“富二代”“官二代”无疑符合传统意义上的“贵”，但如果没有一技之长，不能凭借自身本领干事创业，所谓“贵”也不过停留在人生的浅层。相反，白手起家的寒门青年，凭借自身努力打拼出一片天地，努力创造属于自己乃至整个社会的价值，“贵子”的称谓自然当之无愧。作为哈佛大学优秀毕业生代表之一的中国寒门学子何江，曾讲到自己成功的经验：“每到一个更大的地方、更大的平台，你会发现自己不懂的东西很多，而我相对来说，好奇心比较多，就会迫使我去把它学会，让自己不断补足短处。”④寒门贵子的成功很大程度上与他的刻苦奋斗和拥有的社会信任以及社会支持力量相关。在价值多元化、传播渠道扁平化的今天，“贵子”的含义有了更丰富的面向，同时，网络也为寒门青年走向成功提供了强大的社会支持力量。一位网名为“搬砖小伟”的湖北青年石神伟，凭借一系列高难度健身视频，在短视频分享平台上吸引了超过百万粉丝。这位寒门青年从留守儿童、网瘾少年一路走来，用健身不断磨炼和改变自己，传递着积极进取、拼搏向上的正能量，感动了无数网友。今天，许多像“搬砖小伟”这样寒门出身的“网红”，借助网络实现了自身的价值，也为社会进步传递着正能量。有人感慨，小伟的坚韧、低调和朴素，是这个时代的奢侈品，他是真正属于今天的“寒门贵子”。⑤当今社会，家庭出身、教育背景和工作平台确实影响着一个人的成长路径。但寒门贵子的诞生，在于自己的打拼。一篇名为《寒门贵子》的文章中，有这样一句话：“我们大部分人都不是出身豪门的，我们都要靠自己！所以你要相信：命运给你一个比别人低的起点是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事。”这并不是鸡汤，而是说出了一个更为关键的问题：在今天这样一个充满无限可能的时代，寒门能否出贵子，很大程度上并不是一个关于“命运”的话题，而是一个关于“奋斗”的故事。⑥由此看来，努力奋斗，成就寒门贵子。12.下列对文章的分析理解，不正确的一项是（

）（3分）A.文章所说的“寒门”，指的是生活贫穷、社会地位较低的家庭。B.文章第③段画线词语“传统意义”指的是“有一技之长，能凭借自身本领干事创业”。C.第③段举出中国寒门学子何江取得成功经验的事例，具体地论证了“‘贵’代表的是人生进步的可能性以及实现人生价值的机会”这一观点。D.寒门贵子普遍具有“勤奋、坚韧、低调、朴素、积极进取、拼搏向上、创造社会价值、传递着正能量”等品质。13.下列对文章的表述有误的一项是（

）（3分）A.这篇议论文的中心论点是“寒门贵子，贵在奋斗”。B.第③段中将“富二代”“官二代”与白手起家的寒门青年的“贵”加以比较，突出强调了“‘贵’代表的是人生进步的可能性以及实现人生价值的机会”这一观点。C.湖北青年石神伟的成功，主要是借助了网络的力量。D.第⑤段引用《寒门贵子》当中的话，论证了“寒门贵子的诞生，在于自己的打拼”这一观点。14.请联系生活实际，谈谈你对第⑤段画线句子“命运给你一个比别人低的起点是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事”的理解。（4分）古诗文阅读（一）

阅读下面语段，完成下列各题。（13分）

五柳先生传

陶渊明先生不知何许人也，亦不详其姓字。宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉；既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。

赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？15.解释下面画线的词语。（3分）

①亦不详其姓字

详：___________

②曾不吝情去留

去：___________

③不戚戚于贫贱

戚戚：___________16.下列语句中画线词的意义和用法相同的一项是（

）（3分）A.因以为号焉/不以物喜B.亲旧知其如此/其真无马邪C.既醉而退/可远观而不可亵玩焉D.无怀氏之民欤/予尝求古仁人之心17.下列对文章理解和分析有误的一项是（

）（3分）A.本文是一篇别具一格的传记。作者借为“五柳先生”作传，从思想性格、志趣爱好、生活状况等方面塑造了一位独立于世俗之外的隐士形象。B.五柳先生虽然贫困，却悠闲自适。“闲静少言，不慕荣利”是五柳先生性格中最突出的地方；读书、饮酒、著文章是他的三大志趣。C.本文在语言表达上的显著特点是多用否定句。“不慕荣利”“不求甚解”“曾不吝情去留”等否定句突出了五柳先生与世俗的格格不入。D.文章刻画人物生动形象。“性嗜酒”“期在必醉”，展示了五柳先生的安贫乐道；“环堵萧然”“晏如也”，表现出五柳先生的率真放达。18.除了“性嗜酒”，五柳先生还有哪两大志趣？（4分）（二）阅读下面一首诗，完成下列各题。(6分）朝饥示子聿①陆游水云深处小茅茨②，雷动空肠惯忍饥。外物不移方是学，俗人犹爱未为诗。生逢昭代③虽虚过，死见先亲幸有辞。八十到头终强项④，欲将衣钵付吾儿。【注】①子聿：陆游的儿子。②茅茨：茅屋。③昭代：政治清明的时代。④强项：刚强，不肯低头。19.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）（3分）A.首联写诗人的居住环境和食不果腹的窘况，“惯”字表明忍饥挨饿已成常态。B.颔联告诫儿子，读书治学要禁得起外界事物的干扰，要专心致志、心无旁骛。C.颈联感叹生逢昭代，岁月虚度，诗人因此心生愧疾，感到死后也无颜见祖先。D.这首诗是作者写给儿子子聿的诗，全诗谈治学，论诗歌，说希望，明白如话。20.这首诗表达了作者怎样的感情？请结合诗句简要分析。（3分）五、语言运用（共3道题，15分）学校开展以“君子自强不息”为主题的演讲比赛.请你参与并完成以下任务。21.钱同学搜集了体现“自强不息”精神的名句，下列不能体现自强不息精神的项是()(3分)A.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。(屈原《离骚》)B.士不可以不弘毅，任重而道远。(《论语.泰伯》)C.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。(郑燮《竹石》)D.老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。(《孟子.梁惠王上》22.下面是张俊同学写的活动心得，从语言表达的角度看，序号①~④的内容中有两处表达不妥和一处标点有误,请找出并修改。(6分)①通过这次活动,使我明白了自强不息是我们中华民族的宝贵精神!②作为承载未来的中学生,我们应当树立远大理想,永远奋发向上。③同时,在学