河南省郑州市二七区2023-2024学年三年级上学期语文期末试卷

河南省郑州市二七区2023-2024学年三年级上学期语文期末试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三四总分评分一、听力题根据听到的内容填空。1．冬季，很多虫子都在冬眠。但是，如果你在或中仔细搜索，也许能找到一种有趣的东西，这就是条纹蜘蛛。2．判断下列说法是否正确。①条纹蜘蛛身上有黄、蓝、红三色相间的条纹。②条纹蜘蛛捕捉猎物的武器就是那张大网。③条纹蜘蛛喜欢主动出击捕捉猎物。3．下列关于条纹蜘蛛捕食的说法，不正确的一项是（）A．条纹蜘蛛捕食时，像古时候的角斗士。B．条纹蜘蛛会从丝囊里射出网，将撞到网上的猎物一下子罩住。C．条纹蜘蛛捕到猎物后，会不慌不忙地走过去，享用美餐。二、积累与运用（51分）4．选出每组中错误的读音，并改正在横线上。①维系（xì）地址（zhǐ）气氛（fèn）缓慢（huǎn）②茉莉（mò）骨髓（suí）要挟（yāo）将领（jiàng）③隐秘（yǐn）荧屏（pín）开凿（záo）泡沫（mò）④混乱（huì）欺负（qī）荣誉（yù）妄想（wàng）5．读语段，看拼音，写字词。（1）曾经，人类wéi背自然规律，乱砍滥伐，导致森林中的yěshòu和珍禽zhújiàn减少。恶劣的环境使人类遭受了惨痛的jiàoxùn。如今，人们开始树立尊重自然、顺应自然、保护自然的理念。（2）历史的长河bēnliúbùxī，神话传说经久不衰，激荡人心。沉香pī山救母，普罗米修斯“盗”火种受罚wánqiáng不屈，盘古顶天立地最终却jīngpílìjié……一个个精彩绝伦的故事诉说着神话永恒的魅力。6．照样子，换偏旁，变成新字再组词。例：煤一媒（媒体）注一抄—堵一芬一滑一7．结合语境，选词填空。挑大梁打头阵占上风栽跟头（1）洪水来临时，人民子弟兵总是，冲在抗洪救灾的第一线。（2）这场篮球比赛中，四年级（1）班总是，因为他们班的大部分球员是校队主力。（3）丽丽平时各门学科成绩都很优秀，这一次数学却只得了70分，她万万没想到这次考试会在数学上。8．将下列四字词语补充完整，并完成练习。（1）鼎沸耳聋横竖山地窃窃奈何（2）画横线的词语含有数字，像这样的词语我还能写出两个：、。（3）选词填空。①海底的鱼儿常常会发出各种各样的声音，像是在。②钱塘江大潮冲向岸边时发出的声音如同，令人胆战心惊。9．按要求完成句子练习。（1）仿照例子，用动作描写来表现人物“快乐”的心情。害怕：我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。快乐：（2）读例句，注意句子的特点，照样子写一写。海底是否没有一点儿声音呢？不是的。________________________________________________________________________________________（3）长话短说。金奎叔帮我穿上鞋，拾起书包，用大手摸摸我的头，说：“鹅有什么可怕的！看把你吓成这样。”________________________________________________________________________________________10．判断下列说法的对错。（1）《为中华之崛起而读书》中，周恩来博大的胸怀和远大的志向，能启发我们思考读书的意义。（）（2）“炎帝之少女，名曰女娃”中的“少女”指“年轻的女子”。（）（3）《呼风唤雨的世纪》中，用诗句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”写出了科学技术飞速发展取得的巨大成就。()（4）王翰的《凉州词》描写了守边将士出征前开怀畅饮、一醉方休的情景，表现了将士们英勇豪迈的气概。（）（5）《题西林壁》告诉我们一个道理：当人没有跳出局部从整体观察时，就很难认清事物的真相与全貌。()（6）王戎不取道旁李是因为他曾经摘过，所以他知道那棵树的李子是苦的。()（7）读书时，只有读完全文之后才能作批注。()11．口语交际。班会上，老师让同学们畅所欲言，交流一下在学习和生活中保护眼睛的好方法，大家都踊跃发言，请你将下面对话补充完整。张新：我保护眼睛的秘诀就是学习的时候坐端正，学习之余就站在窗口眺望远方，养成这样的好习惯，我的视力特别好李颖：。你：。老师：大家说得都很棒，希望大家爱护眼睛，保护视力，让“心灵的窗口”永远明亮。三、阅读理解阅读理解池塘观察日记我家附近有一个很大的池塘，我喜欢和爸爸一起去那里玩，在那里可以看到很多的动物。我和爸爸决定观察一下池塘里的动物们都吃些什么。5月7日晴今天一整天都阳光灿烂。池塘边生长着很多绿色的蒲苇，仔细观察，会发现有很多叶蝉趴在上面啃苇叶吃，风一吹，叶蝉掉进了水里，长着长腿的水黾（mǐn）飞快地赶过来，把叶蝉给抓住吃了。很快，一只山雀飞来，衔走了水黾。然而紧接着又出现了一只雀鹰，叼住山雀飞向了树林。生物之间吃与被吃的关系，就像环环相扣的链条一样，爸爸说这叫“食物链”。食物链以蒲苇之类的植物为开端，植物利用阳光、水和空气，自己制造养分，所以植物被称为“生产者”。动物自己不能制造养分，靠吃植物或其他动物生存，因此，动物被称为“消费者”。我也是靠吃米饭、肉类和蔬菜等生存的消费者。5月20日阴我看见过叔叔在池塘边钓鱼，他把蚯蚓挂在鱼钩上，等着鱼上钩。一会儿，叔叔就钓上来一条鲫鱼。他把鲫鱼炖汤喝了。鲫鱼吃了蚯蚓，叔叔吃了鲫鱼。但是爸爸说，有时候鲫鱼也会是蚯蚓的食物。蚯蚓会吃鲫鱼？！爸爸说：“鲫鱼死后腐（fǔ）烂，蚯蚓就会来吃，把鲫鱼的尸体分解掉，分解了的鲫鱼尸体混到土壤里，会让植物生长茂盛。像蚯蚓这样的生物叫分解者。”爸爸还说，不光是蚯蚓，小虫子、微生物、菌类也能把死去的生物进行分解。如果没有分解者，世界就会被死去的动物、植物塞得满满的。6月2日晴池塘里蝌蚪多了起来，我用放大镜仔细观察，发现它们正在吃掉进水里的树叶。而同时，一只庞大的田鳖（biē）抓住了一只蝌蚪，塞进了嘴里。蝌蚪非常弱小，经常会被抓住吃掉，吃它的，除了田鳖，还有宽鳍（qí）鱲（liè）、水螳螂和蜻蜓的幼虫。6月11日雨转晴咕呱咕呱……昨天夜里下雨，蛙鸣和雨声响成一片。早晨去池塘一看，水面上漂着好多圆圆的青蛙卵。看起来青蛙是在夜里产的卵。在我们观察青蛙卵的时候，一只绿色的翠鸟飞来，一头扎进水里，嘴里叼起了一条宽鳍鳅……12．什么是食物链？用横线在文中画出来。13．短文写了大自然中的哪些食物链？根据提示，写出其中的一条。苇叶→→→→14．结合短文内容，判断下列说法的对错。①植物是食物链的开端，也是消费者。②蚯蚓、小虫子、微生物和菌类能把死去的生物进行分解，所以它们都是“分解者”。③蝌蚪吃树叶，宽鳍鱲吃蝌蚪，翠鸟吃宽鳍鱲，它们四者之间形成了一条食物链。15．阅读下面的资料，结合短文内容，围绕“保护动植物，拒绝杀虫剂”这个观点，写两条理由。人给食物链带来的不良影响人为了杀灭害虫而喷洒到地里的杀虫剂，随着雨水流到了河里，河里的杀虫剂沾染到浮游生物身上，沿着食物链，从小鱼到大鱼，最后到了人身上。人体内杀虫剂越积越多，结果就生病了。因此，保护植物和动物，就是保护我们自己。理由1：理由2：阅读理解古代陈留县县尉陈增的妻子张氏，有一次感到身体不舒服，但又找不出什么原因，就把巫师李恒请到家中。李恒来后，向她要了个大盆，里面盛满了清水，然后拿出一张白纸叫张氏看，那白纸上什么也没有。李恒把这张白纸平平地放入水中，纸很快沉入水底。这时，他再叫张氏到盆边来看，真是神了，那白纸上竟出现了一个妇人的模样，一个恶鬼正狠狠地拽着她的发鬓（bìn），还有一个鬼拿着棍子在后面驱赶着。张氏被纸上的情景吓坏了。她想：那被鬼殴打驱赶的，不就是自己吗？她害怕得哭了起来，赶紧拿出铜钱和自己的衣服，交给李恒，请他作法驱鬼。李恒走后，陈增回来了，张氏把这件事告诉了丈夫。陈增当时没说什么。第二天，陈增把李恒叫到家里来。同样用那大盆装了满满一盆清水，同样在水中沉入一张上面什么也没有的白纸，然后让李恒去看。奇怪，那纸上竟出现了一幅画面：十个鬼拽着一个人，还有一个鬼跟着用棍棒殴打。更令人惊奇的是，那纸上赫然写着几个大字：“这就是李恒。”李恒不看犹可，一看之下，既愧又慌，知道自己那一套吓人骗钱的鬼把戏已被陈增识破，于是乖乖地退还了昨天才到手的钱财，逃出了陈留县。人们问陈增这究竟是怎么回事，陈增告诉大家，这不过是个戏法。先在纸上用明矾（fán）水画好图画，晾干后就什么也看不见了。再把这纸放入水中，那图画就会显现出来。大家按照陈增所说的去试了一下，果然如此。16．请写出故事的起因、经过、结果。起因：→经过：→结果：17．巫师和陈增放在水中的纸为什么会显现出图画？请用横线在文中画出来。18．陈增揭露巫师李恒骗术的方法非常巧妙，你能说说妙在哪里吗？从中可以看出陈增是一个怎样的人？________________________________________________________________________________________19．下面最适合作为短文题目的一项是____A．陈增妻子看病 B．陈增巧破巫术 C．巫师的诡计20．邻居王奶奶平时有些迷信，认为自己身体不好是因为有鬼怪作祟（suì）。读了这篇短文之后，你打算怎样劝说她呢？________________________________________________________________________________________四、写作（25分）21．校园生活丰富多彩，你一定和同学们玩过许多游戏。请选择一次最难忘的游戏，按照游戏前、游戏中、游戏后的顺序把这次游戏写清楚，还可以写写自己当时的心情。要求：题目自拟，语句通顺，书写工整。

答案解析部分【答案】1．野草丛；柳树丛2．错误；正确；错误3．B【解析】【点评】听力题，在听录音之前要先读题，再仔细聆听录音两遍，对短文内容有一个整体把握后，按要求回答下列问题。

（1）本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句进行补充填空即可。

（2）、（3）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾作品有关内容，比较判断正误。

【听力资料】条纹蜘蛛寒冷的冬季，很多虫子都在冬眠。但是，如果你在野草丛或柳树丛中仔细搜索，也许能找到一种有趣的东西，这就是条纹蜘蛛。条纹蜘蛛可以说是我所知道的蜘蛛中最完美的一种。看！在它胖胖的像榛子仁一般大小的身体上，有着黄、黑、银三色相间的条纹，因此它被称为“条纹蜘蛛”。它们的八只脚环绕在身体周围，就像是车轮的辐条。条纹蜘蛛几乎什么小虫子都爱吃。不论是蝗虫还是苍蝇，不论是蜻蜓还是蝴蝶，只要能捕捉到的虫子都是它可口的食物。条纹蜘蛛喜欢把网横跨在小溪两岸，因为那种地方比较容易捕捉猎物。有时候，它也会把网织在长着小草的斜坡上或树林里，因为那是蚱蜢经常出没的地方。条纹蜘蛛捕捉猎物的武器是它的那张大网。和别的蜘蛛网不同的是，条纹蜘蛛网的下半部分，有一根又粗又宽的带子，这是它极有个性的签名。同时，这种粗的折线能增强网的坚固性。网必须要做得特别牢固，因为有时候猎物的分量很重，它们一挣扎，很可能就会把网撑破。条纹蜘蛛不会自己主动出击捕捉猎物，它们把网做好后，就静静地等待猎物自己送上门来。这样，有时候它们会接连好几天一无所获，饿着肚子；有时候它们的食物又会好几天都吃不完，扔在一旁。这些蜘蛛捕食时，很像古时候的角斗士，当有猎物撞到网上时，它们会从丝囊里射出一张丝网，将猎物一圈一圈地缠住。然后，它们不慌不忙地向猎物走过去，开始享用自己的美餐。1．本题考查短文内容理解。结合短文第①段“如果你在野草从或柳树丛中仔细搜索，也许能找到一种有趣的东西，这就是条纹蜘蛛。"可知答案是：野草丛或柳树丛。

故答案为：野草丛、柳树丛2．本题考查短文内容理解。

①结合短文第②段有着黄、黑、银三色相间的条纹"可知本题错误。

②结合短文第④段“"条纹蜘蛛捕捉猎物的武器是它的那张大网。"可知本题正确。

③结合短文第⑧段“条纹蜘蛛不会自己主动出击捕捉猎物。"可知本题错误。

故答案为：错误、正确、错误3．本题考查短文内容理解，

B.结合短文第⑥段“它们会从丝囊里射出一张丝网，将猎物一圈一圈地缠住。"可知是将猎物一圈一圈地缠住，而不是将撞到网上的猎物一下子罩住。故选B。

故答案为：B4．【答案】fèn——fēn；suí——suǐ；pín——píng；huì——hùn【解析】【分析】考查了汉字读音的辨析。辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。

①“气氛"的“氛"应读"fēn"。

②“骨髓”的“髓”应读"suǐ"。

③“荧屏"的"“屏"应读"píng"，意为泛指像墙的遮蔽物。读"bǐng"时，意为停止、抑制。

④“混乱"的“混"读作"hùn”，意为搀杂在一起。读“hún”时，意为糊涂；不明事理。

故答案为：fèn——fēn、suí——suǐ、pín——píng、huì——hùn

【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。5．【答案】（1）违；野兽；逐渐；教训（2）奔流不息；劈；顽强；精疲力竭【解析】【分析】本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

（1）“违背”的“违”不要写成同音字“伟”，“逐渐”的“渐”不要写成形近字“惭”。

（2）“顽强”的“顽”不要写成同音字“玩”，“精疲力竭”的“竭”不要写成形近字“褐”。

故答案为：（1）违、野兽、逐渐、教训（2）奔流不息、劈、顽强、精疲力竭

【点评】解答本题，要根据句子的意思写出对应的字、词，同音字很多，注意句子所描述的内容。6．【答案】往；来往；吵；吵架；培；培育；诸；诸侯；粉；粉笔；猾；狡猾【解析】【分析】这道题是要求把所给的字换一个偏旁，组成一个新字，然后用这个新字组一个词，意在考查学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。注—往—来往；

故答案为：往、来往、吵、吵架、培、培育、诸、诸侯、粉、粉笔、猾、狡猾

【点评】主要考查学生换偏旁组字和组词的能力，通过换偏旁组新字，再组词的方法记忆生字。培养学生识字的兴趣。7．【答案】（1）打头阵（2）挑大梁（3）栽跟头【解析】【分析】本题考查了学生选词填空的能力，选词填空是语文中一个常见题型，考查了对词语的辨析与应用能力，所给词语大多是近义词，这就需要我们准确把握所给词语的意义，结合所给句子的语境去完成。

打头阵：在先头作战。挑大梁：承担重要的、起支柱作用的工作。栽跟头：比喻失败或受挫折。

（1）依据意思结合语境选：打头阵。

（2）依据意思结合语境选：挑大梁。

（3）依据意思结合语境选：栽跟头。

故答案为：（1）打头阵（2）挑大梁（3）栽跟头。

【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。8．【答案】（1）人；声；震；欲；七；八；崩；裂；私；语；无；可（2）三心二意；四面八方（3）窃窃私语；山崩地裂【解析】【分析】考查了补全词语和选词填空。此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。（1）人声鼎沸：比喻人声嘈杂，就像鼎中的水沸腾了一样。震耳欲聋：形容声音非常大，都快要把耳朵震聋了。横七竖八：形容杂乱无章的样子。山崩地裂：形容响声巨大或变化剧烈或山和地都裂开了。窃窃私语：两个人或几个人在小声私下里说话。无可奈何：指事已如此，想挽回已无能为力（奈何：怎么办，指没有办法）。

（2）横七竖八：是含有数字的词语，类似的词语如：三心二意、四面八方。

（3）①根据语境选“窃窃私语”。②根据语境选“山崩地裂”。

故答案为：（1）人、声、震、欲、七、八、崩、裂、私、语、无、可（2）三心二意、四面八方（3）①窃窃私语②山崩地裂。

【点评】只有理解了的东西，我们才能很好的记忆，理解了成语和使用环境，这样才不容易出错，熟能生巧。9．【答案】（1）走在草地上，面朝太阳，阳光洒满天空，脸上露出灿烂的笑容，心中充满快乐。（2）天空是否为蓝色的呢？不是的。（3）金奎叔帮我穿上鞋，拾起书包，摸着头告诉我不要害怕鹅。【解析】【分析】（1）本题考查句子仿写，例句为用动作描写来表现人物心情，即：走在草地上，面朝太阳，阳光洒满天空，脸上露出灿烂的笑容，心中充满快乐。

（2）本题考查句子仿写，例句为设问句，即：天空是否为蓝色的呢?不是的。

（3）本题考查缩句，缩写后的句子要保留原句的基本意思，句型也不能改变。即：金奎叔帮我穿上鞋，拾起书包，摸着头告诉我不要害怕鹅。

故答案为：（1）走在草地上，面朝太阳，阳光洒满天空，脸上露出灿烂的笑容，心中充满快乐。

（2）天空是否为蓝色的呢?不是的。（3）金奎叔帮我穿上鞋，拾起书包，摸着头告诉我不要害怕鹅。

【点评】考查了句子仿写和缩句。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。仿写句子要求我们弄清例句的句式特点、语气等，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。10．【答案】（1）正确（2）错误（3）正确（4）正确（5）正确（6）错误（7）错误【解析】【分析】考查了课文理解。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。

（1）正确。《为中华之崛起而读书》主要写了少年周恩来耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事情，从中他深刻体会到伯父说的“中华不振"的含义，从而立志要为中华之崛起而读书，表现了少年周恩来的博大胸怀和远大志向。故题干说法正确。

（2）错误。“炎帝之少女，名曰女娃""此句出自《精卫填海》中的精卫填海。这句话的意思为：这其实是炎帝的小女儿，名叫女娃。其中“少女"指“小女儿”。故表述错误。

（3）正确。

（4）正确。《凉州词》是唐代诗人王翰的作品。本诗渲染了出征前盛大华贵的酒筵以及戌边战士们痛快豪饮的场面，表现了战士们将生死置之度外的英勇旷达、豪迈奔放的思想感情，题干表述正确。

（5）正确。本题考查古诗理解。《题西林壁》中“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”，意思是我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我自身处在庐山之中。得出启示“只有远离庐山，跳出庐山的遮蔽，才能全面把握庐山的真正仪态。”题目表述正确。

（6）错误。本题考查课内文章理解。“树在道边而多子，此必苦李。”意思是李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。由此可知王戎是经过观察，认定李子是苦的，所以他不去摘。此项说法错误。

（7）错误。本题考查阅读方法和策略。一边阅读一边作批注是很好的阅读方法。读文章时，遇到写得好的地方、有疑问的地方、有启发的方.….….随时都可以作批注。题干表述错误。

故答案为：（1）正确（2）错误（3）正确（4）正确（5）正确（6）错误（7）错误

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。11．【答案】我从来不躺着看书；我总是把手掌搓热，捂在眼睛上，反复做，这样也可以放松眼睛，而且很舒服【解析】【分析】考查了口语交际，完成此类口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。根据自己的生活实际作答即可。

故答案为：我从来不躺着看书；我总是把手掌搓热，捂在眼睛上，反复做，这样也可以放松眼睛，而且很舒服

【点评】口语交际训练应该与听、说、读、写训练联系起来，与观察、思维、想象训练联系起来，在语文教学的各个环节中培养学生口语表达能力，培养学生良好口语交际习惯。【答案】12．生物之间吃与被吃的关系，就像环环相扣的链条一样，爸爸说这叫“食物链”。13．叶蝉；水黾；山雀；雀鹰14．错误；正确；正确15．杀虫剂会随着食物链的积累，最终到人类自己身上，导致人类生病。；保护植物和动物，就是保护我们自己。【解析】【点评】本文为记叙文，通过几则日记记绿了“我”和爸爸观察池塘的过程，解析了食物链、“生产者"“消费者""分解者"的含义。

阅读题一般作答步骤：

①通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。

②认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。

③逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。

④检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。12．本题考查对文章内容的理解概括。根据“生物之间吃与被吃的关系，就像环环相扣的链条一样，爸爸说这叫'食物链"可知食物链的定义。

故答案为：生物之间吃与被吃的关系，就像环环相扣的链条一样，爸爸说这叫“食物链”。13．本题考查对文章内容的理解概括。根据“会发现有很多叶蝉趴在上面啃苇叶吃，风一吹，叶蝉掉进了水里，长着长腿的水黾飞快地赶过来，把叶蝉给抓住吃了。很快，一只山雀飞来，衔走了水黾。然而紧接着又出现了一只雀鹰，叼住山雀飞向了树林”可以写出对应的食物链。

故答案为：叶蝉、水黾、山雀、雀鹰14．本题考查对文章内容的理解概括。①根据“食物链以蒲苇之类的植物为开端，植物利用阳光、水和空气，自己制造养分，所以植物被称为‘生产者"可知，植物是“生产者"。可知①错误。②根据“不光是蚯蚓，小虫子、微生物、菌类也能把死去的生物进行分解”，可知②正确。

③根据“生物之间吃与被吃的关系，就像环环相扣的链条一样，爸爸说这叫'食物链"可知③正确。

故答案为：错误、正确、正确15．本题考查开放探究。

开放试题，不论如何答题，一定要联系文章的主要内容，围绕着内容来答题。例如：杀虫剂会随着食物链的积累，最终到人类自己身上，导致人类生病；保护植物和动物，就是保护我们自己。

故答案为：杀虫剂会随着食物链的积累，最终到人类自己身上，导致人类生病。/保护植物和动物，就是保护我们自己。【答案】16．陈增的妻子张氏，有一次感到身体不舒服，但又找不出什么原因。；张氏拿出铜钱和自己的衣服，交给李恒，请他作法驱鬼。；李恒骗钱的鬼把戏已被陈增识破，于是乖乖地退还了昨天才到手的钱财，逃出了陈留县17．先在纸上用明矾（fán）水画好图画，晾干后就什么也看不见了。再把这纸放入水中，那图画就会显现出来。18．以子之矛，攻子之盾；陈增是一个有勇有谋，聪明伶俐的人。19．B20．王奶奶您如果身体不好，就应当到医院去让医生去看，不要相信迷行，其实所有的巫术都是骗人。【解析】【点评】本文讲述了陈增的妻子张氏找不出病因，便请巫师驱鬼，巫师用戏法糊弄百姓以此骗钱，陈增识破了戏法，并巧妙的让妖言惑众的李恒自露其丑。

做阅读理解题时，要做到以下几点：①通读全篇，大致了解。第一遍先整体粗略阅读全文，大致了解文章大意即可，做到心中有数。②审清题意，回读原文。在对文章有了整体把握后，我们再仔细阅读题干，找出每一题的出题点，回读原文，将题干和文章对应起来。③理清要点，认真答题。抓住对应的关键词句，组织好语言作答。16．考查对文章内容的理解和概括。文章故事的起因结合“古代陈留县县尉陈增的妻子张氏，有一次感到身体不舒服，但又找不出什么原因，就把巫师李恒请到家中""可知答案。结合“张氏被纸上的情景吓坏了。她想：那被鬼殴打驱赶的，不就是自己吗?她害怕得哭了起来，赶紧拿出铜钱和自己的衣服，交给李恒，请他作法驱鬼"可知经过。结合“李恒不看犹可，一看之下，既愧又慌，知道自己那一套吓人骗钱的鬼把戏已被陈增识破，于是乖乖地退还了昨天才到手的钱财，逃出了陈留县"可知结果。

故答案为：陈增的妻子张氏，有一次感到身体不舒服，但又找不出什么原因。/张氏拿出铜钱和自己的衣服，交给李恒，请他作法驱鬼。/李恒骗钱的鬼把戏已被陈增识破，于是乖乖地退还了昨天才到手的钱财，逃出了陈留县17．考查内容的理解。结合“先在纸上用明矾水画好图画，晾干后就什么也看不见了。再把这纸放入水中，那图画就会显现出来"可知答案

故答案为：先在纸上用明矾（fán）水画好图画，晾干后就什么也看不见了。再把这纸放入水中，那图画就会