安徽省合肥市庐阳区2023-2024学年三年级上学期语文期末测试试卷

安徽省合肥市庐阳区2023-2024学年三年级上学期语文期末测试试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三总分评分一、基础知识。1．书写，要求正确、美观。与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。2．读拼音，写词语。bàoyǔ要来了，zhīzhū停止了结网，mǎyǐ也jíjímángmáng地赶回了家，cuìniǎo不再gēchàng，雨后的水泥道上pūmǎn了不规则的落叶。3．下列词语中，带点的字读音正确的一项是（）A．放假（jià）明晃晃（huàng） B．气焰（yàn）胳臂（bì）C．赠（zèn）送胸脯（pú） D．发怒（nù）辽阔（kuò）4．下列句子中，标点符号使用有误的是哪一项？（）A．蚂蚁队长说：“照样要受处罚。”B．“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。C．“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。D．“哎呀！”狐狸说道：“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”5．根据所学内容，下列说法不正确的一项是（）A．《花的学校》选自印度诗人泰戈尔的《新月集》。B．《不懂就要问》讲述了孙中山小时候在私垫读书时，勇于提问的故事。C．《卖火柴的小女孩》选自英国作家安徒生创作的《安徒生童话》。D．《总也倒不了的老屋》中老屋一直不倒，是因为它总是被需要。6．按要求，完成练习。（1）照样子写词语例：摇头晃脑（2）照样子，仿写句子。例：他急得直跺脚。得。7．古诗中有山水之美：从《山行》的“，”中，欣赏到山中秋叶之美；从《望洞庭》的“，白银盘里一青螺”中，饱览洞庭湖的宁静、祥和；从《望天门山》的“，”中，观赏天门山和长江的雄奇景色。8．妈妈告诉我，不要把怒气发泄在别人身上，不要犯两次同样的错误。这就是“，。”9．课文内容我知道：（1）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的，红红的像一枚枚。（2）下雨的时候，他喜欢玩。小雨滴，一场热闹的音乐会便开始了。……叮叮咚咚……二、阅读。阅读《富饶的西沙群岛（节选）》，完成下列各题。鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。10．文中画横线的句子运用了和的修辞手法，生动形象地写出了。11．“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。”这句话理解正确的一项是（）A．西沙群岛的海里鱼很多，鱼和海水各占一半。B．这句话用了夸张的修辞手法，写出了西沙群岛的海里鱼很多。12．选段中先总写了“鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了”，再具体写了美丽的鱼儿在海里游动时的样子。请仿照这样的写法，将下面的句子补充完整。仿写：我们的校园真美啊。。13．三年级（1）班举行了“名字里的故事”综合性学习活动。请你也来参加吧！（1）参加此项活动时，不属于需要注意的一项是（）A．把名字来历或含义讲清楚。B．别人讲话的时候，要礼貌地回应。C．听别人讲话时，如果有没听清楚或不明白的地方，可以随时打断并提出自己的问题。D．交流名字的含义或来历，可以是关于自己名字的，也可以是关于其他人名字。（2）仔细观察下面的两张身份信息，发挥想象，挑选其中一个名字猜一猜它的含义或来历。姓名：王国庆性别：男出生年月：2015年10月01日姓名：欧阳静性别：女出生年月：2015年1月15日猜测的名字名字的来历或含义是。翻开德国格林兄弟搜集整理的《格林童话》，你能从一个个妙趣横生的故事中，感悟生活的真谛和道理。仔细观察图片中的信息，完成以下题目。14．判断对错，用“正确”“错误”表示。①《格林童话》的作者是英国作家格林兄弟。②小明想阅读这本书中的《画眉嘴国王》这则童话，通过查看目录，他可以把书本直接翻到37页。③根据书本封面中戴着帽子的女孩和偷藏在大树后面的大灰狼，小明认为这幅图片是来自《格林童话》的经典童话故事《小红帽》。15．下面关于童话的观点不正确的一项是（）A．童话世界无奇不有。B．阅读时，如果发挥想象，我们就能领略童话的魅力。C．阅读童话时，我们也可以一边读一边预测，顺着故事情节去猜想。D．我们不可以把自己想象成童话故事中的主人公，因为童话是虚假的。三、习作。（30分）16．2024年1月3日，广西南宁一幼儿园11个幼儿由老师带队，勇闯哈尔滨研学游。这群小朋友在老师的带领下，不仅游览了哈尔滨冰雪大世界、圣•索（suǒ）菲亚教堂等景点，还躺在雪地里打滚，尽情玩乐……你去过哪些地方游玩？哪次玩得特别开心、印象特别深刻……请你回忆一下，把你游玩的过程写下来。习作要求：①题目自拟；②不少于250字。

答案解析部分1．【答案】与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。【解析】【分析】写字不光是动笔，还要动心，要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，不能看一笔，写一笔。特别是“暖”和“戟”字的结构，要安排好笔画的书写位置。注意横平竖直，撇捺舒展，要做到规范、正确和美观。

故答案为：与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。2．【答案】暴雨；蜘蛛；蚂蚁；急急忙忙；翠鸟；歌唱；铺满【解析】【分析】本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“暴雨”的“暴”不要写成同音字“爆”，“翠鸟”的“鸟”不要写成形近字“乌”，“铺满”的“铺”不要写成形近字“捕”。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：暴雨、蜘蛛、蚂蚁、急急忙忙、翠鸟、歌唱、铺满

【点评】解答本题，要根据句子的意思写出对应的字、词，同音字很多，注意句子所描述的内容。3．【答案】D【解析】【分析】本题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。

A.有误。晃：意思是“摇动；摆动”，读“huàng"。意思是“明亮。(光芒)照耀。很快地闪过”，读“huǎng”。因此“明晃晃"的“晃"应该读"huǎng”。

B.有误。臂：意思是“胳膊。从肩到腕的部分。机械上像臂的部分”，读“bì”。意思是“义同“{臂}”(bì)，用于胳臂”，读“bei”。因此"胳臂"的“臂"应该读“bei"。

C.有误。“赠送"的“赠"应该读“zèng"。

D.正确。

故答案为：D

【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。4．【答案】D【解析】【分析】考查了标点符号。根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否恰当即可。

A、B、C正确。

D.有误，“狐狸说道"为提示语在中间，后面应为逗号。

故答案为：D

【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。5．【答案】C【解析】【分析】考查了作家及其作品、课文理解。广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家，年代、作品、文学中的地理、历史及各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。

A、B、D正确。

C.不正确。《卖火柴的小女孩》选自丹麦作家安徒生创作的《安徒生童话》。

故答案为：C

【点评】文学常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆，理清文学发展的大体脉络以及与时代发展的内在联系，将识记与提高鉴赏能力，提高文化素养结合起来。6．【答案】（1）伸头缩颈；探头探脑（2）他冷；直哆嗦【解析】【分析】（1）考查了词语仿写。摇头晃脑：含有身体部位。类似的词语有：伸头缩颈、探头探脑。

（2）考查了仿写句子。短语中间为“得”，则一般“得"前的词语应是动词或形容词，“得"后的词语为形容词，形容词是对前面动词的补充说明。故可仿写为：他冷得直哆嗦。

故答案为：（1）伸头缩颈、探头探脑（2）他冷/直哆嗦。

【点评】本题考查了词语仿写句子仿写。作答此题重点是找出所给词语的特点，然后据此仿写。在平时的学习中要注意词语的积累与运用，积累时可根据词语的结构形式等进行分类整理。7．【答案】停车坐爱枫林晚；霜叶红于二月花；遥望洞庭山水翠；两岸青山相对出；孤帆一片日边来【解析】【分析】出自唐代诗人杜牧的《山行》，结合题干中的“欣赏到山中秋叶之美”，可知填写的诗句是“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。

出自唐代刘禹锡的《望洞庭》，结合题干中的“白银盘里一青螺”，可知填写的诗句是“遥望洞庭山水翠”。

出自唐代诗人李白的《望天门山》。结合题干中的“观赏天门山和长江的雄奇景色”，可知填写的诗句是“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”。

故答案为：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花；遥望洞庭山水翠；两岸青山相对出，孤帆一片日边来

【点评】本题考查了学生对于古诗文的积累与默写。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。在平时课内外的阅读中，我们要注重古诗文名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。8．【答案】不迁怒；不贰过【解析】【分析】“不迁怒，不贰过”出自《论语》，意思：不会把愤怒发泄在别人身上，也不会犯同样的错误。

故答案为：不迁怒，不贰过

【点评】考查名言警句。名言警句是指一些名人说的、写的、历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语，名言警句易于流传。名言警句是语言艺术中的瑰宝，历来深受人们的喜爱。人们在反复品味之余，要做好手抄笔录，作为激励、鞭策自己的座右铭。9．【答案】（1）颜料；枫叶；邮票（2）打击乐器；敲敲打打；滴滴答答【解析】【分析】（1）出自《秋天的雨》，原文：秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

（2）出自《大自然的声音》，原文：水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答叮叮咚咚

故答案为：（1）颜料/枫叶/邮票（2）打击乐器/敲敲打打/滴滴答答。

【点评】考查现代诗文默写。根据课文内容填空，要求我们对考查内容非常熟悉，更要做到熟背、会默写。对于课文中的优美的语句，注意加强理解，在理解的基础上，熟读成诵，对于语文的知识的积累有很大的帮助。【答案】10．排比；比喻；西沙群岛的海里各种各样的鱼游动的样子11．B12．有高大挺拔的白杨树，像是保护校园的卫士；有开着五颜六色花朵的草坪，像是一块花地毯；有像棉絮般软绵绵的橡胶跑道；有迎风招展的五星红旗，像是在招呼千万来校学习的学子。【解析】【点评】语段选自《富饶的西沙群岛》。讲了西沙群岛海底的鱼儿种类多，数量多，样子可爱，表达了作者的喜爱和赞美之情。学习理解语段内容，了解语段的主旨，认真阅读语段，抓住语段中的关键语句回答问题。10．考查修辞手法。通读语段可知，文中的“有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆”这句话作者运用了排比和比喻的修辞手法，生动形象地写出了西沙群岛的海里各种各样的鱼游动的样子。

故答案为：排比/比喻/西沙群岛的海里各种各样的鱼游动的样子11．考查对于段内容的理解。通读语段，结合题目中给出的选项可知，对于文中的“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼"这句话的理解，选项中理解正确的一项是“这句话用了夸张的修辞手法，写出了西沙群岛的海里鱼很多"，故选B。

故答案为：B12．考查句子仿写。通读语段可知，选段中先总写了“鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了”，再具体写了美丽的鱼儿在海里游动时的样子。仿照这样的写法，我将题目中的句子补充完整为：

我们的校园真美啊。有高大挺拔的白杨树，像是保护校园的卫士；有开着五颜六色花朵的草坪，像是—块花地毯；有像棉絮般软绵绵的橡胶跑道；有迎风招展的五星红旗，像是在招呼千万来校学习的学子。

故答案为：有高大挺拔的白杨树，像是保护校园的卫士；有开着五颜六色花朵的草坪，像是一块花地毯；有像棉絮般软绵绵的橡胶跑道；有迎风招展的五星红旗，像是在招呼千万来校学习的学子。13．【答案】（1）C（2）王国庆；10月1日是国庆节，王国庆的来历是根据国庆节起的。【解析】【分析】（1）结合“名字里的故事"可知，不需要注意的是听别人讲话时，如果有没听清楚或不明白的地方，可以随时打断并提出自己的问题。故选C。

（2）结合表格信息分析作答即可，第一张名片中王国庆的出生日期是10月1日，即可分析王国庆的名字来历。

故答案为：（1）C（2）王国庆10月1日是国庆节，王国庆的来历是根据国庆节起的。

【点评】本题考查实践作业。实践作业是指完成参加社会实践、社会调查问卷、从事专项课题研究等方面任务。实践的基本特征：客观性、能动性和社会历史性。实践的基本形式：经济、政治、军事、教育、科学技术、文化、卫生、体育、民族、宗教、司法、社会治安、社会管理、社会交往、劳动就业与社会保障、公共服务等活动。【答案】14．错误；正确；正确15．D【解析】【点评】考查图表分析、经典名著、实践作业、阅读策略和方法。实践作业就是需要孩子动手操作或者将知识内容应用到实践中作业。实践作业既可以巩固所学知识，又可以让孩子们感受知识在生活中发挥的作用，让他的手眼口的综合运用能力得到进一步锻炼。14．考查经典名著、图表分析、阅读策略和方法。①有误，《格林童话》的作者是德国作家格林兄弟。②③正确。

故答案为：错误、正确、正确15．考查阅读策略和方法。A、B、C正确。D.我们不可以把自己想象成童话故事中的主人公来理解内容。

故答案为：D16．【答案】游九寨沟到九寨沟一游，是我多年的愿望。今年暑假，我终于如愿以偿，去了人间仙境——九寨沟。九寨沟景区位于四川省阿坝州藏羌自治州，距九寨沟县城30公里，平均海拔2800米，这里气候宜人，景色秀美，是世界级自然遗产保护区，5A世界级风景区。每天，慕名而来的中外游客成千上万，络绎不绝。九寨沟的天空明净瓦蓝，像一颗巨大的蓝宝石，镶嵌在空中，缕缕白云犹如棉花糖，随手可摘，这里空气清新自然，令人神清气爽。早上，我们坐上观光车，首先到达了长海，远远望去，长海掩映在崇山峻岭的怀抱中，像一位羞涩的少女，静静地依偎在恋人身旁，喃喃低语。长海四周布满了郁郁葱葱的森林，有许多不知名的鸟儿在枝头婉转歌唱。岸边绿油油的草丛中，点缀着五颜六色的野花，一阵微风吹来，海面波光粼粼，晶莹通透，像一片片孔雀羽毛覆盖在海面。我被这美景深深地陶醉了，仿佛走进了梦幻般的仙境。“咔嚓、咔嚓”我被一阵阵相机声惊醒，再向海面望去，