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2015年浙江绍兴中考满分作文生活中,许多人和事的意义不是单一的。比如,成长,不只是年龄的增长,更是心智的成熟;出发,不只是为了到达,更是为了沿途的风景;父母,不只是生养我们的亲人,更是精神成长的引路人;家,不只是“港湾”,更是一种责任与义务……请联系自己对自然、社会和生活的思考和感悟,以“,不只是”为题作文。要求:(1)先将题目补充完整;文章立意来自材料。(2)字数不少于600字,文体不限(如写成诗歌,则不少于16行)。(3)写出真情实感,但不要出现真实的校名、人名。失去的,不只是竹林外公床头摆着一张照片,那是他曾经的小院一隅。笔直的毛竹在阳光和微风下投下斑驳竹影,唤起了我的回忆。外公和竹子有不解之缘,因为小村三面环山,山上多竹,外公自小便和邻居一起学竹艺。从挑选合适的竹子开始,外公用手亲自感受竹节间的纹理,通过丈量竹子的粗细,来判断它们是否能编成某样竹器。粗壮的竹节被他削成一条条的竹篾,在空中翻飞,又被编制成一件件精致的竹器。外公靠这门手艺养活了一大家子人。我随外公在山里长大,自小便跟在他身后,穿梭于竹林间,与小动物为伴,与青林翠竹为友。那些被时光珍藏的日子里,我们俩总爱站在雨后的竹林里,细嗅竹子的清香,聆听雨落竹叶的声音。闲暇时,外公会为我编一两只竹虫。看着我拿着竹虫兴奋的样子,他也笑得像个孩子,脸上的皱纹扭在了一起。时光荏苒,当外面的一座座高楼拔地而起,尘世的浮华迷惑了人们的眼睛,城市的诱惑蔓延至山村。村里的后生不愿再学习这种过时的技艺,纷纷外出打工。外公起初还劝人家留下来继承前辈的手艺,然而当后生拿出从城里带回的五颜六色的收纳盒时,他的眼底閃过一丝落寞,他知道留不住他们了。待我长大些,父母便把我和外公从乡下接到城里。那片竹林和小院也在挖掘机的轰鸣声中被夷为平地。那段时光似一个泡沫般的梦,在灿烂的阳光下,终究还是破了。只有从那张外公拍下的照片中,我们依稀还能够看到过去的影子。外公经常坐在他亲手制作的竹椅上,凝望着照片中的那片毛竹出神。清冷的月光洒在他那双布满老茧的手上,点滴晶莹在虎口绽开。偶尔我能看到他在笑,也许因为那抹碧绿,让他回到了年轻时与竹林相伴的岁月……外公至今保留着一个箱箧,里面是他做篾匠时使用的各种工具,每当初夏竹笋生长时,他都会将它们拿出来,细细擦拭,再把它们郑重地放回箱箧,也许外公在以这样的方式缅怀过去。青山隐隐,高楼林立,科技不断发展的今天,传统工艺逐渐消失。曾经触手可及的层层林海,变成了一张薄薄的照片;曾经精致的传统手艺,在城市化的进程中慢慢消失;曾经家家户户的日常用品,也慢慢变成了博物馆中的展品。在市场经济的冲击下,我们失去的又何止是一片竹林呢?【名家解读】2015年绍兴卷为半命题作文。半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分,另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。半命题补题有三种:前补、后补,首尾补。绍兴卷属于第三类,这样的补题较前两者而言,自由度更大。那么要写好此题,可以从以下几方面入手——一、审读导语,抓准切点仔细阅读作文的导语,抓住其中的关键句“生活中,许多人和事不是单一。”这里潜伏着两个关键词“生活”与“单一”。“生活”的指向又在何处?导语中例举了“成长”“出发”“父母”“家”……要求考生“联系自己对自然、社会和生活”写出自己对“不是单一”的思考与感悟”。“写作考查学生对自然、社会、生活中的具体现象或问题的感受、思考和评析能力。强调根据不同的目的和对象进行写作,能表达个人的真实感情,发表自己的看法。”要求考生关注生活,写自己的所思所感。二、补好文题,凸显思辨作文,着重考查学生对自然、社会和生活的思考与感悟”。关联词“不只是……更是”,前后形成对比递进关系,这种对比可以是外与内、过程与结果,也可以是物质与精神、享受与付出等。对同一感知对象,不人云亦云,有自己的个性化认识。所以题眼在“不只是”,这是限制,也是区分学生有没有思考感悟的关节点。思辨的落点应该揭示两者之间的关联点,重点放在“更是”后半部分题干,也就是挖深“此外的是什么”,避免人云亦云。三、选好题材,关注行文这种补首尾的本命题命题开放度较大。导语中提示考生可以从“成长”“出发”“亲情”“家”等角度切入,当然后面的省略号暗示考生也可以从其他角度切入。但一定要“联系自己对自然、社会和生活的思考与感悟”,进而要写出一个由表及里的思索过程。因此,运用插叙、倒叙手法可以使行文显得跌宕起伏,借助心理活动、动作、神态、语言等描写,使得人物形象前后形成鲜明的对比。这里要避免的就是题材老套、千篇一律。建议可以挖掘一些人无己有的陌生化题材,加上个性化心理,这样的文章就会染上“俺”的味道,绽放“我”的风采。【误区解析】这道试题审题的难点在于补好题干中的空白“,不只是”。在写作过程中,常常会犯以下错误:误区一:补题不严。前后缺乏必然的逻辑关系,没有一定的递进序。尤其是没有补出“不只是”后半部分“更是”
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