甘肃省兰州市2022届七年级第二学期期末检测语文试题含解析

置.3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.位置作答一律无效.【答案】弹琴复长啸此夜曲中闻折柳百般红紫斗芳菲马上相逢无归认真分析题干，找出题干中的提示语或是限制语，再依据平时对名句的理解进行筛选，就能写出答案。B．她独自一个人在林间小路上走着、想着是雨还是雪?也不知道自己脸上缓缓流淌着的是水还是泪?C．机长刘传建因飞机机械故障成功备降成都引起了媒追问他：“当时是否有恐惧感”，还有的让他讲什么都行……【答案】D双引号。B全部顿号改为逗号，前一个问号改为逗号，后一个改为句号，因为都是陈述语气。C去掉两个3．对下列句子中加点词的词性分析错误的一项是()....【解析】【详解】.4．选出对下面这首诗理解有误的一项()..A．这首诗是王安石在郾县任上所作。这是他出仕以来，初耸自不必说，塔建在山上更显其高，故云“千寻”。这里描写登临之处的高耸。为下【解析】【详解】B.“活用典故”错误，“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。”据传说，这座山是从天上飞来的，自然就被蒙上了一层神秘的色彩。山的高耸自不必说，塔建5．下列句子中加点词语使用恰当的一项是()。............【解析】【详解】A.“逗留”为主观愿意的行为，可选择的停留；这里因为客观原因而被迫呆在某地，应改为“滞留”；B.“传播”指社会信息的传递或社会信息系统的运行，句中用来形容家风，表述不恰当；C.“忍俊不禁”与“笑了起来”重复了。6．下列句子加点的词语使用正确的项是()................【解析】【详解】A.“不以为然”意思是指不认为是对的。表示不同意或否定。不合语境。C.“忍俊不禁”是指忍不住笑出来，与句中的“笑起来”语意重D.“不言而喻”指不用说就可以明白。形容道理很浅显。三、现代文阅读①一个冷得打寒战的深夜，叶子的爹爹又回来了，还带着两个人，都是破衣烂衫的，腰间缠着树藤。⑤他们低沉的声音，还是吵醒了稻草中睡着⑥娘揭开锅盖，上了几瓢水，在灶下把火点着了。再扳开地窖，舀出一碗米。⑦一个高个子走过去，拿过娘舀的米，转身拿⑨趁爹爹他们吃的空隙，娘拿出针线帮他们⑩爹爹他们出门的时候，拿走了地窖里所有可以吃的东西。高个子临出叶子连忙闭上眼。高个子用粗糙的手摸了摸叶子的脸，带着愧意说，孩子，苦了你啊!说着，就解开了袋口，也不听爹爹还有娘的劝阻，硬是从中捧出了更回、半夜走，每一次回来，爹爹总是要带走家里他们和娘的对话偷偷听到的，知道村子里的大恶霸地主是他们打死的。活该!报应!大恶霸地主霸占了好多人的田地，还逼死了村子里的几个……能够打死穷人恨的人的人，就是好人!过去……⑩在那之后，娘再也没回来，巴望了几天几夜的叶子，哭着叫娘，叶子不哭不叫了，她开始一个人做着以前和娘一㉑高个子低下头，愁了一会，看着长高的叶子到了敌人，为了保全粮食，你爹爹把敌人引开了，也把子弹引到了自己身上……你……和我们走吧？给高个子他们，说，以后，你们来拿粮食，就找我吧!色的叶……她坚持和娘吃野菜，在娘面前，她还吃得格外2．示例：“格外”是“超出寻常”的意思。突出了叶子心甘情愿把将来，也会有更多的人为了正义义无反顾地一路向前【解析】）；中的关键词或关键事物为线索。结合本文，阅读全文可知文章“粮食”是本文的线索，也是主要内容和人物活动的枢纽，文章围绕“粮食”展现人物活动，关键词句提炼归纳。概括时要围绕粮食叙述人物活动。①--⑨段写叶子的爹爹带人拿粮；第⑩段“爹爹他苦了你啊!说着，就解开了袋口，也不听爹爹还有娘的劝阻，硬是从中捧出了几捧稻谷。并说，不能让孩“叶子硬是把米粉存下了，她想，就是饿死，也要把粮食留给爹爹他们吃，吃饱了，好打穷人恨的人。”第④段“吃完野菜，叶子就有劲，天天陪同娘存粮食。夜写叶子讨粮藏粮；⑩-㉒写叶子把粮交给高个子。含义，以及表达的感情。理解词语一般先理解其表境义及所包含的情感。结合本题，格外：本义是超有味。突出了叶子心甘情愿把粮食送给红军战士的心3．本题考查人物形象塑造。解答此题需通读文章，整体感知，理解和人物描写来把握人物形象。结合本题，文章第⑤段食的。”第⑩段“爹爹他们出门的时候，拿走了地窖献，乐于付出；第⑩段“但叶子通过爹爹他们和娘人，为了保全粮食，你爹爹把敌人引开了，也把子弹为重，英勇无畏、视死如归，有坚定的革命信念和4．考查对文章的感悟。解答此题要结合文章的主要内容和主题思想作答，具体要内容及表达的主旨谈感悟。如，叶子吃苦耐劳、奋斗，面对敌人，英勇无畏誓死保护粮食为孩子树畏、视死如归、有坚定的革命信念和崇高的主旨方面谈感悟，本文以“粮食”为线索和主要内容事，以此启示我们今天的幸福，和平生活是用革命这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花1．下列对文章内容理解不正确的一项是()...A．课文通过对紫藤萝瀑布的描绘及一株紫藤萝的遭遇的记叙,抒发了自己对生命的顽强和美好的赞美之情,表达了自己化悲伤和焦虑为精神宁静的心情及B．文章围绕紫藤萝花来抒发感情，由于“焦虑和悲痛”“一直压C．作者发挥出色的想象力,在文中大量运用比喻、拟人手法,细腻传神的描绘紫藤萝花,同时，也和作者还...是()不能老是让悲痛压在心头，应该面对新生活，振奋精神，以昂扬的斗志投身到伟大的事业中去。B．人和花是相同的，个体的生命是有限的正是这一个充满活力的个体，汇成了创造社会的大军。社会群体生命也就是无数个体生命的与困难，人这一辈子只是生命长河中的一滴水，语句中多少有些消极与忧郁，文章的基调是忧伤的。3．结构上首尾呼应，使结构更加紧凑；内容上升华文章主题，表达作者睹物【解析】1．考查对文章主要内容的理解。文章围绕紫藤萝花抒这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病以坚定的信念投身到更伟大的事业中，这样才能开出最灿烂、最茂盛的花朵。故C不正确3．考查文章结尾段的含义。该题限定从结构和内容上分析，由结尾句和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止潮和高潮，我们不能因为一时的不幸遭遇就否定了整个①苏格兰公投落下帷幕之际，吸引人们眼球的不仅仅是票选的结果，更有英国人那奇葩的计票方式。从新闻照片里可以清楚地看到，统计票的人竟人们议论纷纷：“想不到发达国家竟然采取这种刀耕火种的计数方式。”记载的大数有：亿、兆、京、垓、秭、壤、沟、涧、正、载样是五画为一个单位。由于绝大多数人生来就具有十根手指，因而在进化史中促成而五画字和五画符号便于十进制计数，在许多国家和地区都曾被使用过。但在所有五画字中，只有“正”字字形规矩简洁，只由横竖构成，没有哪两笔和短语也大多都是褒义，如正直、正大光明、正人君子、刚正不阿……足见人们对正字的喜爱。同时，它4．在投票选举中，人们最希望的是公平公正，从外形到内涵，【解析】1．要求学生识记这类题目的基本答题思路。首先介绍事例借用神话传说，等等；其次交代……说明对象或者……说明内容，激发读者的阅读兴趣，引起下文对说明对象的具体说明。该段文字开篇介绍苏格一句，可以加上“突出‘正’字计数法机智又高端的特点”这一点。2．要求学生掌握常用的说明方法。然后结合语境分析即可。结合“对刻显得又机智又高端。”分析得出：作比较；结合“从小学选班委开始就用‘正’字计数，一路画‘正’3．要求学生仔细阅读第⑥段概括即可。结合“‘正’字的含义相当正能量。它的本义是平正、不偏斜”概括得出：“正”字本义是平正、不偏斜；结合“在词典中‘正’的含义很多，其组成的词和短语也大字；结合“它也有着‘匡正’‘正确’的含义，是人们表达信任的基准。”得出：“正”字有着“匡4．要求学生仔细阅读文本，结合文本内容概括即可。结合第⑦段内容“在投票选公平公正，从外形到内涵，‘正’字都是完美的计数工具，无怪乎人们称赞它是高大上的计数方法了。”得出：在投票选举中，人们最希望的是公平公正，从外形到内涵，“正”字都是完美的计数工具。有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。..2．下面句中“之”字的用法与例句相同的一项是()例：无丝竹之乱耳.【答案】11）出名（2）使……劳累3．示例：作者采用类比的手法，以历史上两个知名人物的名室和自己的陋室作比，说明陋室不陋的原因【解析】1．试题分析：考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的义词，如“名”：出名。所以千万不要以今释古。理解好上下文内容是作答2．试题分析：B句中的“之”字用法与例句相同，都是用在主谓之间，取消句子独立性的结构助词。不译。A凑足音节的语气助词。C代词。代“卖油翁”。D结构或某些动词的末尾，或用在三个字之间，使之凑成四个字，只起调整音节的作用，无义，译时应省去。3．试题分析：考查文句的作用。该句巧于用典，借“诸葛庐”、“子云亭”以自况，当然这也是类比手法，以古代名贤自比来说明陋室不陋，自己和他的都是知识渊博的大学者，交往的没有知识浅薄2．简析：“海日生残夜，江春入旧年。”2．当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已呈露春意。把日、春作为新【解析】1．考查对作者思想感情的理解。尾联见雁思亲，诗人放舟于绿水之上，继续向青山之外的客路驶去。这时候，一群北归的大雁正掠过晴空。雁儿正要经过洛捎个信吧：雁儿啊，烦劳你们飞过洛阳的时候，替我问候一下家里人。这两句到主语的位置而加以强调，并且用“生”字“入无意说理，却在描写景物、节令之中，蕴含着一种自【解析】【详解】（1）要求学生结合诗歌内容理解。结合诗人寄托给“杨花”的情感分析理由。“杨花愁意思蒙蒙飘荡的杨花惹动着双方缭乱不宁的离绪，所取漂泊无定的杨花、即含有飘零之感，切合当时情事有朴素无华的杨花榆荚。故选A.（2）要求学生在理解诗歌内容的基础上赏析。“君向潇湘我向秦思“你就要南下潇湘我却奔向西秦。”显示出分手握别的黯然神伤，天各一方的无限愁绪，南北异途的深长思念，乃至在这漫长旅程中的无边寂寞，都为了“神舟六号”的发射成功，火箭在研制过了“双保险”设计；同时提高了元器件质量等级制，火箭可靠性指标提得更高了，成为目前国内可靠【答案】长征二号F型火箭在历时多年的研制过【解析】试题分析：考查对文中重要信息的提取。通读全文，整体把握，然后根据提干要求提取关键句作答即可。抓住关键句分析整理即可。如可分析“火箭在研制过指标提得更高了，成为目前国内可靠性最高的运载火箭人说是丰厚的物质……而我却认为最温暖的阳光莫过于爱。看到了生活的艰辛，更看到了爸爸为我操劳的痕迹。我感受着他的温暖我住院期间的