2022-2023学年部编版语文九年级下册第3课《短诗五首》同步练习_第1页
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文档简介

1．下列加点字注音有误的一项是()2．下列对课文的理解，错误的一项是()3．下列句子中，标点符号使用正确的一项是()4．下列各句中没有语病的一项是()C．学校领导表示要继续推广汉字听写比赛______________________________你站在桥上看风景，6．下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是()B．人不自觉地充当了景中的人而被他人欣赏，人也不7．下面对这首诗主旨的赏析，不恰当的一项是()走六小时寂寞的长途，我等待着，长夜漫漫，你却卧听着海涛闲话。假如你不够快乐假如你不够快乐/也不要把眉头深锁人生本来短暂/为什么还要栽培苦涩/打开尘封的门窗让阳光雨露洒遍每个角落/走向生命的原野让风儿熨平前额/博大可以稀释忧愁【甲】寒冷在封锁着中国……饥馑的大地伸出乞援的寒冷在封锁着中国……【乙】小翠怦然心动，立即决定参加这次比赛。画谁呢?她想了想，一时半会儿没有理想的人⑧“咚咚咚!”有人敲门。妈妈打开门，小翠侧头看见是高个子和矮个子。他们说⑨再见到这两个人的时候，还是在那个窗前:一高一矮，面带笑容，沐浴在灿烂的阳光中。小翠像寻宝人突然发现了神秘的宝藏一右下方郑重地写上标题:温暖的使者。式结束后，她们随着人流进入碑林参观，小翠突然发现一幅刻在碑上的版画:轮椅上的女孩在风中静静地作画，她的肩上栖息着一只美丽的白鸽。题目:坚强的翅膀。创作说明:她，因车祸截肢，却坚强不屈;她，潜心作画，用美温暖福利院的孩子。她为社会撒下爱的种子，为自己也为他人插上奋飞的翅膀。作者:佳佳。小翠含羞一笑，原来自己(有删改)16．对文中有关句子的理解与分析，不正确的一项是()生活场景！”目的商品就抓，还把糖果放进自己的嘴里。超市保安乡乡紧跟，像防贼一样防着他们。⑩年轻的老师去找校长。说看说着，她哭了。校长也能改变我们自己。”校长对她们说。孩子们学会过红绿，，拿着马扎坐在槐树下透气、养神。等到槐树枝上长满了绿色间或有些黄就意味着槐花盛开在即。常常是白天还只看到树枝上露出一点点骨朵，经过一夜“发“我”与槐花的渊源→→→的槐花包子最上“档次”。..5．多数初中学生对诗词感兴趣。随着年级的升高，对诗词感兴趣的81）强调“走六小时”“长途”既是写实，更隐含着诗人对已故者友情的深厚与诚挚。（3）一个“却”字表示天人永隔，表达了诗人的伤悼之情，也表明诗人体悟到了逝者自“趁”字声音延长强调要抓住时机，超然物外，忘却烦恼。“年华”声音延长，强调必须借诗酒以自娱，超然物外，忘却尘世间一切。示例3：选C。重音在“思”与“且将”上，“趁年华”一词的声音可拖延。理由：重音在“思”闷。与“趁年华”读出拖延感，强调词人抓紧时机，超然物外的自我排解。指特教孩子们的成长变化。他们在校长和老21．槐花给邻居们贡献清香槐花给邻居们带来欢愉时光槐花让邻居们吃上了清香的包子22．插叙。通过叙述当年“我”在大杂院与槐花的渊源，表明“我”喜欢槐花的原因，

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