招教考试教案模板

招教考试教案模板面试

一、课程名称：(适用大部分课程教案)

二、授课对象

本教案适用于准备招教考试的教师培训课程，主要针对具有一定教育理论基础，但需要进一步提升应试能力与教学设计水平的在职教师及师范生。

三、授课时间

总课时：2学时

授课时间：第1学时：90分钟

第2学时：90分钟

四、授课教师

主讲教师：张华（具有5年以上招教考试培训经验）

五、教学目标

1、知识与技能目标

-掌握招教考试的主要考试内容和题型；

-学会运用教学设计的基本原理和方法，撰写符合招教考试要求的教案；

-提高解题技巧和答题速度。

2、过程与方法目标

-通过案例分析、小组讨论等教学活动，提升教学设计的能力；

-利用模拟试题和历年真题进行实战演练，增强应试能力。

3、情感态度价值观目标

-培养积极向上的备考态度，树立信心通过招教考试；

-强化作为一名教师的职业责任感，以认真严谨的态度面对教学工作。

六、教学重点和难点

1、教学重点

-招教考试教案的撰写方法和技巧；

-应试策略和解题技巧。

2、教学难点

-如何将教学理论与实际教案设计相结合；

-快速准确地解答各类试题，特别是案例分析题。

七、教学过程

1、导入新课（5分钟）

-开场介绍：教师简短介绍课程的重要性和招教考试的概况，引发学员的学习兴趣和紧迫感。

-案例分享：分享历年招教考试中教案部分的典型试题，让学员初步感知教案在考试中的重要性。

2、新知讲授（20分钟）

-教案撰写原理：讲解教案撰写的基本原则，如教学目标的具体性、可操作性，教学内容的科学性、系统性等。

-教案结构解析：详细解析教案的各个组成部分，如教学目标、教学重难点、教学过程等，并给出撰写建议。

-教学方法选择：介绍不同教学阶段可选用的教学方法，强调与教学目标、内容、学生特点的匹配性。

3、合作探究（15分钟）

-分组讨论：学员按小组进行讨论，针对特定课题设计教案，交流各自的想法和经验。

-共享成果：各小组展示教案设计成果，全班共同讨论、评价、提出改进意见。

4、巩固练习（10分钟）

-模拟练习：学员根据所学知识，独立完成一份教案的撰写。

-教师点评：教师选取几份学员作品进行现场点评，指出优点和需要改进的地方。

5、拓展延伸（5分钟）

-应试技巧分享：教师分享解答教案题的应试技巧，如时间管理、答题顺序等。

-课后任务布置：布置课后作业，要求学员结合课程内容，完成一份完整的教案，并预习下一课内容。

八、教学方法和手段

-讲授法：用于介绍教案撰写的基本原理、结构解析和教学方法选择等理论知识。

-案例分析法：通过分析历年真题和典型教案案例，使学员对教案撰写有更直观的理解。

-小组讨论法：鼓励学员进行合作探究，增强教学设计的实践操作能力。

-模拟练习法：通过模拟撰写教案，让学员在实践中掌握和应用所学知识。

-互动问答法：在教学过程中，鼓励学员提问，教师解答，提高课堂参与度。

九、课堂练习、作业与评价方式

-课堂练习：分组合作设计教案，并进行展示，教师现场点评。

-课后作业：要求学员独立完成一份完整的教案，并提交给教师批改。

-评价方式：结合课堂表现、作业完成情况和参与度，对学员进行综合评价。

十、辅助教学资源与工具

-教学课件：包含教案撰写原理、方法、案例分析等内容的PPT。

-历年真题：提供近年来的招教考试教案真题，供学员分析和练习。

-教学视频：精选一些优秀教案的课堂教学视频，供学员参考学习。

-专业书籍：推荐与教学设计、招教考试相关的专业书籍，供学员深入学习和研究。

-在线资源：提供在线教案库、教育论坛等资源，方便学员查找资料和交流经验。

-纸质材料：包括教案模板、练习题库等纸质资料，便于学员随时翻阅和练习。

十一、结论

十二、教学反思

1、教学目标达成情况：课后应通过作业批改、学员反馈和测试成绩等方式，评估教学目标的达成情况，针对未达标的部分进行原因分析，并在后续教学中加以改进。

2、教学方法适用性：反思所采用的教学方法是否适合学员的实际需求，是否有效地促进了学员的理解和技能提升，对于效果不佳的教学方法应考虑调整或替换。

3、课堂互动与参与度：评估学员在课堂上的参与度和互动情况，若互动不足，应思考如何通过提问、小组活动等形式提高学员的积极性和课堂活跃度。

4、教学资源利用情况：反思辅助教学资源的提供是否充足、多样且有效，是否能够满足学员的学习需求，对于利用率低或反馈不佳的资源应进行调整或补充。

5、学员反馈与改进：定期收集学员的反馈意见，了解他们在学习过程中的困难