部编人教版语文六年级上册第9课《我的战友邱少云》精美课件

我的战友六/年/级/语/文/上/册邱邱少少云云情景任务为缅怀革命先烈，传承红色精神，让学校师生深刻感悟中国共产党在不同时期的伟大成就，六年级组推出了“红色故事我来讲”的活动，这一期我们的内容是《我的战友邱少云》。活动一：搭设支架，厘清脉络，讲好“革命”故事姓

名黄继光出生日期1931年牺牲时间1952年10月19日

主要事迹抗美援朝战场上，志愿军战士黄继光在上甘岭战役中，为夺下被敌人占领的597.9高地，冒着枪林弹雨去摧毁敌人的火力点，最后用自己的胸膛堵住了敌人的枪口，献出了宝贵的生命，换来了整个战斗的胜利。

所获荣誉中国人民志愿军特级英雄、朝鲜民主主义人民共和国英雄革命英雄档案背景资料又称抗美援朝运动或抗美援朝战争，是20世纪50年代初爆发的朝鲜战争的一部分，仅指中国人民志愿军参战的阶段，也包括中国人民支援朝鲜人民抗击美国侵略的群众性运动。邱少云1952年10月11日，抗美援朝中，朝鲜391高地反击战前夜，邱少云随部队潜伏，以待次日傍晚配合大部队进攻。邱少云用比较快的速度默读课文，想一想课文写了邱少云的一件什么事，完成英雄档案卡。姓

名邱少云出生日期1926年牺牲时间主要事迹入党警言宁愿自己牺牲，决不暴露目标，为了整体，为了胜利，为了中朝人民和全人类的解放事业，愿献出自己的一切。英雄档案卡用比较快的速度默读课文，想一想课文写了邱少云的一件什么事，完成英雄档案卡。姓

名邱少云出生日期1926年牺牲时间主要事迹入党警言宁愿自己牺牲，决不暴露目标，为了整体，为了胜利，为了中朝人民和全人类的解放事业，愿献出自己的一切。英雄档案卡1952年10月12日抗美援朝中，邱少云在执行潜伏任务时，被敌人的燃烧弹点燃了自己的棉衣，但为了整个战斗的胜利，他一动不动，在烈火中牺牲了。活动二：研读场面，聚焦环境，体会“革命”形象这个单元，我们重点学习了“了解文章是怎样点面结合写场面的”。这节课，我们也要用这样的方法走进可敬可爱的革命英雄。再读课文，体会形象默读课文，想一想哪些语句让你感受到邱少云是一位“伟大的战士”，用“______”画出个体描写（“点”）的语句，用“~~~~”画出群像描写（“面”）的语句。烈火在我的战友邱少云身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。这个伟大的战士，像千斤巨石，伏在那儿纹丝不动，直到牺牲前的最后一息，都没发出哪怕是极轻微的一声呻吟。哪个词一下子就击中了你的心?疼痛的时间长钢铁般的意志我的心紧缩着，我担心这个年轻的战士会实在忍耐不住突然跳起来，或者突然叫出声来。我几次回过头来，不敢朝他那儿看，不忍看着我的战友被活活烧死，但是我又忍不住不看。我心里像刀绞一般，眼泪模糊了我的眼睛。我的心理活动变化是怎样的？担心矛盾痛苦“我”产生这种心理的原因是什么？担心、紧张年轻的战士无法忍受痛苦突然跳起来、叫起来痛苦看着战友被活活烧死忍受烈火烧身的煎熬假如此刻你就是邱少云，一位年仅26岁的战士。我想问问你，烈火包围了你的全身，你可以跳、可以滚，你是能扑灭火的，但是你却纹丝不动直到失去生命，为什么？为了战争的胜利，强忍痛苦，英勇献身被哨兵发现12部队遭受重大损失3作战计划落空后果严重文章描写“我”的心理的作用“我”邱少云心理活动表现坚强的意志勇于自我牺牲的崇高精神个体描写侧面烘托邱少云是一位严守潜伏纪律，具有顽强意志和无私奉献精神的伟大战士。邱少云是一位怎样的战士？像千斤巨石纹丝不动没有一声呻吟黄昏时，我们勇猛地冲上了敌人的阵地。在391高地上沸腾着激动人心的口号:“为邱少云同志报仇!”你觉得什么是“沸腾”，它说明了什么?为什么这句话也能让你感受到邱少云是个“伟大的战士”?群像描写侧面烘托“宁愿自己牺牲，决不暴露目标，为了整体，为了胜利，为了中朝人民和全人类的解放事业，愿献出自己的一切”。课文写了邱少云和战友们潜伏的山沟环境，又写了邱少云任凭烈火烧身纹丝不动，结合相关内容说说两者有什么联系。请同学们找出来读一读，再说说写这些景色有什么作用?合作探究，研读“环境”联系上下文，四人小组讨论环境描写和邱少云英勇行为之间的联系。01用上“邱少云知道......知道.....还知道......所以......”来说一说。02太阳渐渐爬上山头，晒干了我们身上的寒霜，早上冻麻了的腿也开始暖和起来。我发现这条干涸的小山沟并不十分隐蔽。我们离敌人太近了，前面几十米就是敌人的前沿阵地。我们不但可以看见敌人设置的铁丝网和胸墙，而且可以看见敌人主阵地上的地堡和火力点，甚至连敌人的谈话声都听得见。可以想见，敌人居高临下，发现我们当然更容易。我们必须僵卧着一动不动，一声低低的咳嗽或者轻轻地蜷一下腿，都可能被敌人发觉。邱少云知道____________，知道_______________，还知道_____________，所以_____________。邱少云知道__________________，知道______________________，还知道_________________，所以_________________。

执行任务的环境是点面结合中“面”的描写，表明环境的恶劣和危险。邱少云知道他离敌人太近了，任何一个动作都会暴露。

敌人居高临下，很容易发现邱少云。邱少云知道他一旦暴露就会导致整个作战计划失败，所以他选择趴在烈火中，忍受整整三十多分钟的焚烧而纹丝不动。开头的环境描写为下文邱少云“纹丝不动”做了铺垫，不仅说明了邱少云做出如此壮举的原因，也衬托出邱少云英勇献身的崇高精神。描写邱少云任凭烈火烧身却纹丝不动，这是对个体的聚焦，是场面描写中的一个点；课文通过点面结合，多点罗列的描写方法对“我”心理活动的描写也是聚焦典型，也是场面描写中的一个点；描写战士们潜伏的山沟环境，这是场面描写中的面。对于“点”的描写，可以通过抓住“主要人物”的心理、神态、动作描写来展现。战斗结束后，战友们在一片烧光的坡地上，找到了邱少云的遗体。只见被烧焦的身体蜷缩着，衣服几乎被烧光，只留下一块巴掌大的残片。冲锋枪被他死死压在身下，全身唯一没被烧焦的，是那双插进泥土里的手。同学们，如果你现在就站在邱少云同志的墓碑前，你想写一句什么话来纪念、歌颂这位年轻而伟大的战士?活动三：书写碑文，抒发情感为整体胜利而自我牺牲的伟大战士邱少云永垂不朽活动四：讲述红色故事，体会革命情怀同学们都准备好了吗？你会怎么来讲述《我的战友邱少云》这个动人的故事呢？红色故事我来讲活动四：讲述红色故事，体会革命情怀我的战友邱少云9一级英雄邱少云激趣导入明确学习目标我们读过英雄黄继光的故事，这篇课文的主人公同样是一位抗美援朝英雄。默读课文，找出描写“我”心理活动的句子，体会邱少云是怎样一位“伟大的战士”。课文写了邱少云和战友们潜伏的山沟环境，又写了邱少云任凭烈火烧身纹丝不动，结合相关内容说说两者有什么联系。这段阅读提示告诉了我们本课需要解决两个问题，是哪两个问题呢？结合文中描写“我”心理活动的句子，体会邱少云是怎样一位“伟大的战士”。描写山沟环境与邱少云任凭烈火烧身纹丝不动之间有怎样的联系?初读课文默读课文，了解课文内容。山坳干涸蜷一下腿伪装钉住落空拗不过ào我会读héquánwěidìnɡluò山坳干涸

蜷一下腿伪装钉住落空拗不过niù把握生字词多音字_____钉子_____钉扣子钉dīnɡdìnɡ我们准备了好久的计划落（）空了。元元终于改掉了丢三落（）四的毛病。落（）枕的治疗方法很多。luòlàlào读完课文，课文可以分为几个部分，用小标题的形式概括各部分的大意。再说说课文是按照什么顺序来行文的？潜伏隐藏烈火英雄战斗胜利事情发展的顺序精读课文天亮以前，我们在391高地的山坳里，找了一条比较隐蔽的山沟潜伏起来。太阳渐渐爬上山头，晒干了我们身上的寒霜，早上冻麻了的腿也开始暖和起来。我们本来打算趁这时候在温暖的阳光下睡一会儿，因为已经熬了整整一夜，而且当天晚上还有激烈的战斗在等着，需要养养精神，好完成晚上的战斗任务，可是我怎么也合不上眼睛。谁能趴在敌人的鼻子底下睡大觉呢？我发现这条干涸的小山沟并不十分隐蔽。我们离敌人太近了，前面几十米就是敌人的前沿阵地。我们不但可以看见敌人设置的铁丝网和胸墙，而且可以看见敌人主阵地上的地堡和火力点，甚至连敌人的谈话声都听得见。可以想见，敌人居高临下，发现我们当然更容易。我们必须僵卧着一动不动，一声低低的咳嗽或者轻轻地蜷一下腿，都可能被敌人发觉。我们全靠身上的伪装掩护自己。我看了一下前面，班长和几个战士都伏在枯黄的茅草里，身上也披着厚厚的茅草作为伪装，猛一看去，很难发现他们。我又看了看伏在不远处的邱少云，他也全身伪装，隐蔽得更好，相隔这么近，我都几乎找不到他。我们的炮兵不断地向敌人阵地上轰击，山顶上不时地腾起一团一团的青烟，敌人阵地前沿的地堡一个接一个地被掀翻了。炮兵的轰击不但摧毁了敌人的一部分工事，便于我们晚上突击，而且把敌人打得躲进隐蔽洞里，又保证了我们潜伏部队的安全。默读“潜伏隐藏”部分，思考：邱少云和战友们潜伏的山沟环境和潜伏情况是怎样的？通过对这两处环境的分析我们发现：战士们潜伏隐藏的小山沟有两个特点。1.看上去隐蔽。2.稍有动作，就会被敌人发现，很危险。那我们

看看当邱少云和他的战友们都是怎么做的。邱少云和他的战友们都伪装得非常隐蔽。这里我们发现作者先写了战友们都掩护的非常隐蔽，后来又着重写了邱少云一个人，这里就用到了我们本单元所学到的点面结合的写作手法，先写一个整体，然后在着重写整体当中的一个部分。我们全靠身上的伪装掩护自己。我看了一下前面，班长和几个战士都伏在枯黄的茅草里，身上也披着厚厚的茅草作为伪装，猛一看去，很难发现他们。我又看了看伏在不远处的邱少云，他也全身伪装，隐蔽得更好，相隔这么近，我都几乎找不到他。这一部分是对战争场面的描写，是对于“面”的描写，说明战斗形势十分严峻。我军炮兵的轰击把敌人打得躲进隐蔽洞里，又保证了我方潜伏部队的安全。我们的炮兵不断地向敌人阵地上轰击，山顶上不时地腾起一团一团的青烟，敌人阵地前沿的地堡一个接一个地被掀翻了。炮兵的轰击不但摧毁了敌人的一部分工事，便于我们晚上突击，而且把敌人打得躲进隐蔽洞里，又保证了我们潜伏部队的安全。体会联系大声朗读“烈火英雄”部分，思考：山沟环境与邱少云任凭烈火烧身纹丝不动之间有怎样的联系？这个时候，邱少云如果迅速从火堆里跳出来，就地打几个滚，身上的火是可以扑灭的。我们卧在他附近的任何一个人，如果跳过去把他拉出来，扯掉他着火的棉衣，也能救出自己的战友。但是这样一来，我们就会被山头上敌人的哨兵发觉，那么不仅是我们这一个班要牺牲在这里，也不仅是埋伏在我们身后的整个潜伏部队要受到重大损失，更严重的是我们准备了好久的这次作战计划要完全落空。烈火在我的战友邱少云身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。这个伟大的战士，像千斤巨石，伏在那儿纹丝不动，直到牺牲前的最后一息，都没发出哪怕是极轻微的一声呻吟。山沟环境危险是邱少云任凭烈火烧身纹丝不动的原因，同时邱少云纹丝不动是战友和整个潜伏部队安全的保证。战士们潜伏的地方离敌人只有几十米，不但可以看见铁丝网和胸墙，还可以看见地堡和火力点，甚至连敌人说话的声音都听得见。敌人居高临下，很容易看见“我们”。因此邱少云宁可牺牲自己，也要做到“纹丝不动”。这里着重写邱少云的英雄壮举是对“点”的描写。阅读第11～12自然段，分析“我”的心理活动是怎样的？想到有很多方法可以扑灭邱少云身上的大火想到这样一来却影响了整个部队的潜伏，会带来非常严重的后果“我”的心紧缩着“我”不敢朝他那儿看又忍不住不看“我”心里像刀绞一般通过写“我”的心理活动，表现了“我”内心十分痛苦，表现了邱少云钢铁般的坚强意志。感受人物精神

“我”的心里活动和当前局势跟英雄邱少云的行为进行对照：“我”的心理活动当时局势和邱少云的表现想到有很多方法可以扑灭邱少云身上的大火想到这样一来却影响了整个部队的潜伏，会带来非常严重的后果“我”的心紧缩着、“我”不敢朝他那儿看又忍不住不看、“我”心里像刀绞一般这个时候，邱少云只要从火里跳出来，就地打几个滚，就可以把身上的火扑灭。我趴在他的附近，只要跳过去扯掉他的棉衣，也能救出自己的战友。这样一来，我们就会被山头的敌人发现，我们整个班，我们身后的整个潜伏部队，都会受到重大的损失，这一次的作战计划就全部落空了。邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐地熄灭。这位伟大的战士，直到最后一息，也没动一寸地方，没发出一声呻吟。烈火在我的战友邱少云身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。这个伟大的战士，像千斤巨石，伏在那儿纹丝不动，直到牺牲前的最后一息，都没发出哪怕是极轻微的一声呻吟。这个伟大的战士，像千斤巨石，用“千斤巨石”比喻邱少云在烈火中的状态，突出了邱少云为完成作战任务，不惜牺牲自己的英勇献身精神。烈火在我的战友邱少云身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。这个伟大的战士，像千斤巨石，伏在那儿纹丝不动，直到牺牲前的最后一息，都没发出哪怕是极轻微的一声呻吟。都没发出哪怕是极轻微的一声呻吟。表现了邱少云革命军人的顽强意志，也突显了邱少云在烈火中纹丝不动的英雄壮举。烈火在我的战友邱少云身上烧了半个