拔高卷：2022-2023学年八年级道德与法治上学期期末考前必刷卷（解析版）

2022-2023学年八年级上学期期末考前必刷卷八年级道德与法治·全解全析学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．2022年5月，阳谷县西湖镇乡村振兴电商直播车间项目启动。该项目将吸收和甄选西湖镇及周边区域优质产品，充分发挥网络平台覆盖面广、流通环节少、物流速度快的优势，打破农村优质产品销售难的局面，从而促进经济高质量发展。这表明（）①网络为经济发展注入新的活力 ②网络为产品销售提供新平台③网络促进民主政治的进步 ④网络为科技创新搭建新平台A．①② B．②③④ C．③④ D．①②④【答案】A【详解】本题考查正确认识网络的作用。①②：乡村振兴电商直播车间项目启动，促进经济高质量发展。说明网络为产品销售提供新平台，为经济发展注入新的活力，①②说法正确；③④：体现的是网络对民主政治和科技创新的作用，③④说法正确与题不符；故本题选A。2．2022年的清明节假期各地网络祭扫人数比去年同期增长192%，这有利于强化安全管理、严防聚集感染、减少拥堵踩踏等事故的发生，实现健康祭扫、安全祭扫、文明祭扫。说明（）①网络推动社会进步 ②网络让我们的生活变得更加便利③网络为经济发展注入新的活力 ④网络祭扫杜绝避免安全事故发生A．①② B．③④ C．①②③ D．②③④【答案】A【详解】本题考查了网络的两面性。①②：网络具有两面性，既有健康积极使人进步的信息，又有消极虚假害人的信息，启示我们要用其所长避其所短，学会正确使用网络。2022年的清明节假期各地网络祭扫人数比去年同期增长192%，这说明了网络让我们的生活变得更加便利，网络推动了社会进步，故①②正确；③：材料未体现此内容，③排除；④：观点太绝对，④错误；故本题选A。3．为有效防控新冠肺炎疫情，封控区、管控区、防范区严格落实相应的管控措施和解除标准，使疫情得到及时有效的控制。以下关于疫情防控各种规定的认识正确的是（）①划定了自由的边界，促进社会有序运行②都是最刚性的社会规则，必须严格遵守③需要我们发自内心地敬畏，并严格遵守④可自主修改，使之更好地适应自己疫情防控要求A．①③ B．①② C．②④ D．③④3.【答案】A【详解】本题考查规则和自由的关系、遵守规则。①：题文中，疫情防控各种规定划定了自由的边界，促进社会有序运行，故①正确；②：法律是最刚性的社会规则，必须严格遵守，疫情防控规定不属于法律，故②错误；③：疫情防控规定需要我们发自内心地敬畏，并严格遵守，故③正确；④：疫情防控各种规定不能自主修改，故④错误；故本题选A。4．认真阅读下图。该案例告诉我们（）=1\*GB3①犯罪行为要受到行政处罚 ②言行须有度，违法要担责③自觉遵纪守法，树立诚信意识 ④珍惜美好生活，远离违法犯罪A．①② B．③④ C．②④ D．①③【答案】C【详解】本题考查预防犯罪。②④：漫画表述了不遵守防疫规定，殴打志愿者的行为，触犯了法律，受到了刑罚处罚。这告诉我们言行须有度，违法要担责，我们要珍惜美好生活，远离违法犯罪。②④说法正确，符合题意；①：犯罪行为要受到刑罚处罚，①错误；③：漫画表述的内容与诚信无关，③错误；故本题选C。5．2022年2月，小李经他人推荐添加了一位自称拥有许多冰墩墩的男子的微信，后经讨价还价以230元的价格成交，款到发货，没想到转账之后就被对方拉黑了。为此，下列对小李的建议正确的是（）A．该男子缺少规则意识 B．小李应对此进行严惩C．该男子缺乏诚信品质 D．小李应运用法律维权【答案】D【详解】本题考查依法维权。D：题干中小李的合法权益受到侵害，应该运用法律武器，依法维权，D说法正确；AC：这两个说法均不是小李角度，不合题意；B：小李没有执法权，不能严惩他人，B错误；故本题选D。6．阅读漫画《邻里之间》，它告诉我们（）=1\*GB3①要善待、关怀身边每一个人 ②关注自身，漠视他人③每个人的生命都与他人休戚与共 ④要学会换位思考、相互理解与尊重A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④【答案】D【详解】本题考查关爱他人。①③④：依据教材知识，漫画中邻里之间相互体谅，启示我们要善待、关怀身边的每一个人；认识到每个人的生命都与他人休戚相关，要学会换位思考，相互理解与尊重，故①③④正确；②：关爱他人就是关爱和善待自己，漠视他人的做法是错误的，故排除②；故本题选D。2022年9月，疫情突袭攀枝花，生活在社区的居民自愿为邻里和社区提供服务，这是一种无私奉献的精神，也是一种勇于担当的责任。据此材料回答下列小题。7．志愿者这种敢于担当的责任源于（）①法律规定 ②职业要求 ③道德规范 ④对他人的承诺A．①③ B．②③ C．①④ D．③④【答案】C【解析】．本题考查积极承担社会责任。C：我们每个人都无一例外地享用着社会所提供的生活和学习条件，因此我们要有责任回报社会，为他人和社会提供服务，C说法正确；ABD：说法虽然正确但与题干无关，故排除ABD；故本题选C。8．某中学团委会每年都要组织团员到当地福利院开展助残活动。通过参与志愿服务活动，许多同学发生了巨大的变化：孤僻的变合群了，冷漠的变热情了，脆弱的变坚强了。这启示我们中学生要（）①脱离校园，走向社会 ②关注社会，了解社会③关爱他人，奉献社会 ④调控情绪，参与实践A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】D【详解】本题考查关心社会、服务社会。①：中学生的主要任务是学习，不能脱离校园，故①说法错误；②③④：依据教材知识，某中学团委开展的志愿者活动，启示我们中学生要关注社会，了解社会；关爱他人，奉献社会；许多同学通过参与志愿者活动性格的变化，启示我们要调控情绪，参与实践，故②③④说法正确；故本题选D。9．4月28日，2022年庆祝“五一”国际劳动节暨全国五一劳动奖和全国工人先锋号表彰大会以电视电话会议形式召开。王东明向全国广大劳动群众致以节日的问候，强调各级工会要牢牢把握工运时代主题，大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，团结动员亿万职工为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗，以实际行动迎接党的二十大胜利召开。200个集体和966名个人分获全国五一劳动奖状、奖章，956个集体获全国工人先锋号。全总党组书记、副主席、书记处第一书记陈刚主持大会。下面关于劳动与实干的说法中正确的是（）①坚持劳动与实干精神是我国的中心工作②劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉③只有继续发扬实干精神，才能用我们的劳动创造新的辉煌④践行劳模精神、劳动精神、工匠精神，才能成就一番事业，实现自己的人生价值A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③④【答案】C【详解】本题考查劳动的作用、实干精神。②③④：劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉，人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的，生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的；只有继续发扬实干精神，才能用我们的劳动创造新的辉煌；践行劳模精神、劳动精神、工匠精神，才能成就一番事业，实现自己的人生价值；分析可知，故②③④正确；①：经济建设是我国的中心工作，故①错误；故本题选C。10．习近平主席在2022年新年贺词中指出：“中华民族伟大复兴绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的，也绝不是一马平川、朝夕之间就能到达的。”这说明我们前进道路上还面临许多困难和挑战。这突出的问题主要有（）①发展不平衡、不协调、不可持续问题仍然突出②居民收入差距依然较大③人均国内生产总值在世界排名还不高④全面建成小康社会任重而道远A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④【答案】A【详解】本题考查我国发展中面临的问题。①②③：根据所学可知，我们要正视发展中面临的问题，如发展不平衡、不协调、不可持续问题仍然突出；居民收入差距依然较大；人均国内生产总值在世界排名还不高等等，①②③说法正确；④：我国如期完成了全面建成小康社会的奋斗目标，④说法错误；故本题选A。11．2022年6月5日，小天在观看了神舟“十四号”飞船成功发射，感到非常自豪，在心中暗下决心，一定要努力学习，将来为祖国多作贡献。可见关注国家大事（）①有利于激发自己的爱国情感 ②有利于增强自己的社会责任感③有利于确保自己成长为国家栋梁 ④有利于在实践中发展和成就自己A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④【答案】C【详解】本题考查感受国家发展。①②④：小天为祖国取得的成就感到自豪，下决心努力学习，为祖国做更多贡献，这说明关注国家大事，可以激发爱国情感，增强社会责任感，有利于在实践中发展和成就自己，①②④符合题意；③：确保自己成长为国家栋梁这一观点绝对，③错误；故本题选C。12．“国家好，民族好，大家才会好。”这句话告诉我们（）①国家利益只有反映人民利益，才能得到实现②国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成③国家利益是人民利益的集中表现④国家利益和人民利益是完全一致的A．①② B．①③ C．③④ D．②③【答案】D【详解】本题考查国家利益和人民利益的关系。①：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故排除①；②③：题文材料中的这句话告诉我们。国家和人民是一个命运共同体，国家利益是人民利益的集中表现，国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成，国家利益与人民利益是高度统一的，故②③正确；④：国家利益与个人利益在根本上是一致的，但二者不完全等同，故④说法错误；故本题选D。13．人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。在社区，我与李奶奶的关系属于（）A．血缘关系 B．地缘关系 C．业缘关系 D．法律关系【答案】B【详解】本题考查几种主要的社会关系。B：地缘关系是指以地理位置为联结纽带，由于在一定的地理范围内共同生活、活动而交往产生的人际关系。如同乡关系、邻里关系。题干中，在社区，我与李奶奶是邻居属于地缘关系，B正确；ACD：题干未涉及血缘关系、业缘关系、法律关系，ACD排除；故本题选B。14．有人这样比喻：社会是一棵大树，我就是其中一片树叶；社会是浩瀚的星空，我就是其中一颗星星；社会是一望无垠的草原，我就是其中一棵小草。你对这段话的理解是（）A．人类非常渺小 B．个人是社会的一员，是社会的有机组成部分C．个人离不开社会 D．没有社会就没有个人【答案】B【详解】本题考查个人与社会的关系。B：题文材料表明，个人离不开社会，个人是社会的一员，是社会的有机组成部分，故B正确；A：说法不合题意，故排除A；CD：材料未涉及个人离不开社会、没有社会就没有个人，故排除CD；故本题选B。15．下列选项中，劝诫我们远离不良行为、预防违法犯罪的是（）A．以责人之心责已，以恕已之心恕人 B．良药苦口利于病，忠言逆耳利于行C．罪孽本自微末始，陷身囹圄悔方迟 D．良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒【答案】C【详解】本题考查对预防犯罪的认识和理解。C：这句话的意思是，告诫我们要注意细节，从小事做起，以防以后后悔，故C符合题意；A：这里强调了对人宽、对己严的风格，与题不符；B：这体现了善于听取他人意见和建议，与题不符；D：这里强调了文明有礼的重要性，故与题不符；故本题选C。二、分析说明题16．阅读材料，完成下面小题（12分）材料小明期中考试成绩优秀，妈妈给他配了一部智能手机。小明发现利用手机不仅可以查阅资料，学习新知，广交朋友，还可以聊微信，刷抖音，玩游戏。小明感叹一机在手，天下我有！材料二：在利用手机的过程中，小明还发现，广告插件无处不在，明星八卦扑面而来，各种信息真假难辨。游弋在五光十色的网海里，小明的成绩不断下滑，经常旷课，越来越不愿与人打交道，经常宅在家里，沉迷游戏。小明再一次感叹：一机在手，毁我所有！阅读上述材料，结合所学内容，回答下列问题：（1）通过材料一，网络对生活有哪些积极作用？（3分）（3）请你给小明提出几条建议，帮助他理性参与网络生活。（4分）【答案】（1）①网络让我们的日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。（2）说明了网络是一把双刃剑。/网络既有积极作用，也有消极作用。①信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息。歪曲事实，宣泄、谩骂、网络诈骗、暴力色情信息等。②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。③个人隐私容易被侵犯，给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。（3）①提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，学会“信息节食”。③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制不良信息。④恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责任的网络参与者。【分析】考点考查：网络的积极作用、负面影响、理性参与网络生活的有关知识能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题核心素养：道德规范、健全人格【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为国家，需要运用网络生活的积极作用的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：利用手机不仅可以查阅资料，学习新知，广交朋友还可以聊微信，刷抖音，玩游戏→可链接网络丰富日常生活。第三步：整合信息，组织答案。（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为国家，需要运用网络是把双刃剑的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：一机在手，天下我有，一机在手，毁我所有！→可链接网络是把双刃剑。关键词②：一机在手，毁我所有→可链接网络的负面影响。第三步：整合信息，组织答案。（3）本题考查理性参与网络生活的做法，可以根据教材知识回答。17．（12分）“以至诚为道，以至仁为德”，让我们努力做社会主义道德的践行者，形成崇德向善、见贤思齐的社会风尚。【新闻解读】第八届全国道德模范—“全国诚实守信模范”路生梅坚守“为佳县人民服务五十年”的诺言，秉持医者仁心理念，扎根贫困艰苦革命老区，运用精湛儿科专业医术，守护孩子健康，服务一方百姓，被誉为一诺千金、德耀杏林的“信义医生”。从青春韶华到满头白发，她把青春奉献给这片黄土地，只为兑现誓言：改变落后医疗条件，为佳县人民服务五十年。（1）路生梅的事迹带给我们哪些人生感悟？（4分）【漫画赏析】《所有疲惫都化解》。（2）仔细观察漫画，请谈谈你的认识。（6分）【生活调查】讲文明、有礼貌是中华民族的传统美德，是做人的基本品质。（3）请你根据以下情境，完成表格空白内容。（2分）类别礼貌用语与人初次见面时①有求于他人时②【答案】（1）①诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。②诚信是一个人安身立命之本。③我们要树立诚信意识。④生命的意义在于创造和奉献。（2）①尊重是交往的起点。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验。③尊重使社会和谐融洽。④尊重他人要积极关注、重视他人；要平等对待他人，要学会换位思考，要学会欣赏他人。（3）①您好，很高兴见到您！②很希望得到您的帮助。希望您能伸出援助之手等。【分析】考点考查：诚信、尊重他人、礼貌待人。能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力。核心素养：道德品质。【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用诚信的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：路生梅为兑现誓言：改变落后医疗条件，为佳县人民服务五十年→可链接诚信的教材知识；关键词②：从青春韶华到满头白发，她把青春奉献给这片黄土地→可链接生命的意义的教材知识。第三步：整合信息，组织答案。（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用礼貌待人的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：“谢谢您”、“谢谢您的一声谢谢，我的所有疲惫都化解”→可链接尊重他人的意义的教材知识。第三步：整合信息，组织答案。（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用诚信的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：与人初次见面时、有求于他人时→可链接礼貌待人的教材知识。第三步：整合信息，组织答案。18．【明析道理知行合一】（12分）当你遇到下列情境时，你的正确做法是什么？并简要说明理由。情境一：放学到家后，你看到妈妈正在帮你洗校服。（3分）正确做法：理由：情境二：校团委组织学生去福利院慰问。（3分）正确做法：理由：情境三：在公交车上，你发现一名乘客没有佩戴口罩。（3分）正确做法：理由：情境四：在全民国家安全教育日到来之际，你所在的学校开展国家安全教育系列活动。（3分）正确做法：理由：【答案】情境一：正确做法；自己动手洗校服等。理由；①自己的事情自己做；②树立劳动意识；③孝敬父母是中华民族的传统美德和应尽的法律义务；④尽孝在当下，从身边的小事做起等。情境二：正确做法；积极参加等。理由；①服务和奉献社会，需要我们积极参加社会公益活动；②服务社会体现人生价值；③促进我们的全面发展；④关爱他人的表现；⑤助人为乐是中华民族的传统美德等。情境三：正确做法；提醒他规范佩戴口罩等。理由：①尊重生命、珍爱生命健康；②遵守防疫要求；③遵守社会规则；④遵守宪法和法律；⑤维护公共安全等。情境四：正确做法；积极参加。理由；①有利于树立维护国家安全的意识；②维护国家安全是公民应尽的义务；③维护国家安全人人有责等。【分析】考点考查：建设美好祖国、勇担社会责任、延续文化血脉、守护生命、维护国家安全等能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物核心素养：政治认同、道德修养、健全人格、责任意识【详解】（1）第一步：读题，提炼材料核心观点。情境一观点：看到妈妈正在帮你洗校服第二步：根据所学知识和材料信息，判断正确做法。正确做法：自己动手洗校服等。论据①：我们应该培养树立劳动意识，自立自强。论据②：孝亲敬长是中华民族的传统美德和应尽的法律义务，我们应该孝敬父母。第三步：整合信息，组织答案。（2）第一步：读题，提炼材料核心观点。情境二观点：校团委组织学生去福利院慰问第二步：根据所学知识和材料信息，判断正确做法。正确做法：积极参加等。论据①：我们应该积极服务奉献社会，服务社会体现人生价值，促进我们的全面发展。论据②：我们应该关爱他人。论据③：助人为乐是中华民族的传统美德。第三步：整合信息，组织答案。（3）第一步：读题，提炼材料核心观点。情境三观点：在公交车上一名乘客没有佩戴口罩第二步：根据所学知识和材料信息，判断正确做法。正确做法：正确做法；提醒他规范佩戴口罩等。论据①：我们要珍爱生命，尊重生命。论据②：我们可以监督、提醒他人遵守社会规则，遵守防疫规定等。第三步：整合信息，组织答案。（4）第一步：读题，提炼材料核心观点。情境四观点：学校开展国家安全教育系列活动第二步：根据所学知识和材料信息，判断正确做法。正确做法：积极参加等。论据①：积极参与活动有利于树立维护国家安全的意识。论据②：维护国家安全是公民应尽的义务，人人有责。第三步：整合信息，组织答案。19．【融入社会奉献社会】（11分）欣赏漫画，回答下列问题：（1）除漫画中的行为外，请你再举一例亲社会行为。（3分）（2）这两幅漫画体现的亲社会行为有何意义？（4分）（3）作为中学生，我们应怎样培养亲社会行为？（4分）【答案】（1）植树造林；法治宣传；为灾区人民捐款、捐物；打扫社区卫生；争当助残志愿者；敬老院做义工等等。（2）养成亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯；塑造健康的人格；形成正确的价值观念；获得他人和社会的接纳与认可等等。有利于体验社会生活，实践中发展和成就自己；有利于我们更好的关心社会，融入社会，奉献社会，实现人生价值。（3）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成；我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践；在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急等等。【分析】考点考查：亲社会行为的表现、意义及培养能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题核心素养：责任意识【详解】（1）本题考查亲社会行为的表现，属于开放性试题，言之有理即可。（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度；本题的设问主体是个人，需要运用亲社会行为的意义的知识，从说明类习题的角度进行作答；第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识；关键词：在公交车上给老人让座等→属于亲社会行为→亲社会行为的意义；第三步：整合信息，组织答案。（3）本题考查如何培养亲社会行为，结合课本知识进行回答。20．（8分）今年的五四青年节，首都教育系统弘扬北京冬奥精神，思政大课堂“圆梦冬奥会一起向未来”在多家网络平台同步播出。课上，运动员、建设者、科研工作者、志愿者等群体代表以真切、朴素的表达，生动展现了当代青年“国有召唤、我必奔赴”的情怀和“知重负重、直面挑战”的斗志，唱响了“请党放心，强国有我”的心声。（1）这些青年人的心声中蕴含了哪些情感（至少2个）？（2分）（2）综合运用所学，说明举办这次“思政大课堂”活动的意义。（3分）观看完本次的思政大课堂，许多同学触动很深，他们以“我不想做这样的人”为主题发表了自己的宣言。（3）结合上述任意两位同学的观点，以“我想做一个……的人”为题写一篇“我的青春宣言”。（要求：100字左右）。（3