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文档简介

班级国家公祭日主题班会教案一、教学目标【知识与能力】了解南京大屠杀的基本史实;理解南京大屠杀的历史意义和现实意义。【过程与方法】通过小组讨论围绕当前日本右翼的否认历史的资料，提高自主学习、合作探究的能力。【情感态度与价值观】通过对南京大屠杀的学习，发现日本帝国主义的凶残本性，树立反对战争、热爱和平的.理念以及正视历史的观念。二、教学重难点【重点】南京大屠杀的内容。【难点】南京大屠杀的启示。三、教学过程环节一：导入新课教师利用多媒体展示国家公祭日图片，提出问题：国家公祭日是几月几日?与哪个事件有关?进而导入新课——南京大屠杀。环节二：新课讲授(一)初探历史教师出示日军入侵示意图，提问：南京大屠杀是在什么情况下出现的?学生结合教材读图后回答：淞沪会战失败后，日军进一步入侵，南京沦陷。教师进一步提问：国民党政府做出了哪些反应?学生回答后，教师总结：国民党政府从南京迁都重庆。(二)走进历史教师利用多媒体播放南京大屠杀纪录片片段，要求学生观看视频并阅读教材内容，回答如下问题：(1)南京大屠杀的时间是什么时候?(2)地点在哪里?学生能够回答：(1)1937年12月13日开始，持续了四十多天。(2)地点在南京。教师继续播放南京大屠杀纪录片片段，提出问题：日本侵略者在南京进行了哪些暴行?学生结合教材回答：(1)侵略者在南京制造了骇人听闻的“南京大屠杀”，用活埋、火烧、刀劈等惨无人道的手段，屠杀平民和放下武器的士兵达30万人。(2)南京城被洗劫一空，烧成废墟。(3)侵略者进行杀人比赛。(4)强迫中国妇女充当日军的“慰安妇”，摧残身心。

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