2024秋新人教版物理8年级上册课件 1.1 长度和时间的测量

第一章机械运动八年级上册•人教版

我们所生活的世界，是一个运动的世界。芦苇随风摇曳，水面微微泛起涟漪，一群飞鸟展翅翱翔......地面上的人们看到鸟群飞得很快。鸟群中的飞鸟看自己的伙伴也飞得这样快吗?人们是怎样描述物体的运动、如何测定物体的速度的?就让我们从容易的运动开始，共同认识这个运动的世界吧！第1节长度和时间的测量生活中我们常通过眼睛直接判断物体的长短。图中的两根小棒哪个较长?先看看，再用尺子量一量。我们的感觉总是可靠的吗?在生产生活和科学研究中，经常要比较距离的远近、时间的长短、温度的高低……人们常常用自己的感觉器官去感知外界的情况。但是，仅凭感觉去判断，不一定正确，更谈不上准确。为了正确认识周围的世界，准确把握事物的特点，人们发明了很多仪器和工具。这些仪器和工具帮助我们进行准确的测量。尺、钟表、温度计、秤等都是我们熟悉的测量仪器或工具。导入新课第1节长度和时间的测量01会使用适当的工具测量长度，知道如何规范地测量长度.02能通过日常现象、物品或自然现象粗略估测长度，了解计量长度的工具及其发展变化的过程.03会使用适当的工具测量时间，知道如何规范地测量时间.04知道测量有误差，了解误差和错误的区别.05能通过日常现象、物品或自然现象粗略估测时间，了解计量时间的工具及其发展变化的过程.学习目标第1节长度和时间的测量长度的单位01长度的测量02时间的测量03误差04课堂总结05提升训练06第1节长度和时间的测量

长度的单位一第1节长度和时间的测量③“呎”

英国人把麦穗中较大的36粒麦粒，头尾相接地排列起来，定为1呎的长度。②“步”

中国的唐太宗李世民以他的左右脚各走一步来订为长度单位，称为“步”。①“腕尺”古埃及人用“腕尺”作为长度单位，但腕尺的标准常常是不一样的。长度的单位一1.长度测量的历史（1）物理量长度、时间等可定性或定量描述的属性称为物理量。（2）单位测量物理量的过程实际上是比较的过程，就是将一个待测的物理量与一个公认的标准量进行比较，这个标准量就是单位。长度的单位一2.国际单位制长期以来，世界上不同地区（甚至同一地区的不同年代）选定的测量标准各不相同。如：我国使用尺来做长度单位，美洲国家用英尺来做单位。同一个长度用不同的标准来表示，结果不同，国际间交流不方便。人们逐渐认识到，确定测量标准时，应当选取自然界中比较稳定的世界各国人民都能接受的事物为标准。鉴于这种认识，国际计量组织制定了一套国际统一的单位，叫国际单位制（简称SI）。我国法定单位用国际单位制。长度的单位一（3）国际单位制（1）国际单位：长度的单位是米（metre），符号是m。成年人走两步的距离大约是1.5m课桌的高度大约是0.75m长度的单位一3.长度的单位（2）长度的常用单位千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）等。（3）长度的单位换算1km＝1000m＝103m

1dm＝0.1m＝10-1m

1cm＝0.01m＝10-2m

1mm＝0.001m＝10-3m

1μm＝0.000001m＝10-6m

1nm＝0.000000001m＝10-9m长度的单位一（4）长度单位换算方法数值不变，乘原单位与目标单位之间的进率，将原单位改写为目标单位。可简记为“数不变，单位换，乘进率，进行算”。如图所示：

是把25.68cm换算为0.2568m的过程。25.68

cm数值不变原单位目标单位原单位与目标单位之间的进率1cm=10-2m=25.68×10-2m=0.2568m长度的单位一视频讲解—《长度的单位》长度的单位一下列单位换算中正确的是（）A.12.56cm=12.56×10-2m=0.1256mB.12.56cm=12.56cm×10-2m=0.1256mC.12.56cm=12.56÷102=0.1256mD.12.56cm=12.56×10-2cm=0.1256m

A进行单位换算时，注意数字保持不变，然后乘原单位与目标单位之间的进率，最后用科学记数法表示结果。具体过程分析如下：12.56cm=12.56×1cm单位换算：1cm=10-2m数值不变选项A正确。=12.56×10-2m=0.1256m长度的单位一

例题1

如图所示为某裤子吊牌上的截图；其标注号型是“（L号）175/80A”，数字分别表示人体高度和腰围，则该裤子的身高或腰围的数据合理的是（）A．175mm B．1750mm C．80mm D．800mAB.人的身高约175cm，合1750mm，故B符合题意，A不符题意；CD.裤子的腰围约为身高的一半，80cm=800mm=0.8m，故CD不符合题意。故选B。B长度的单位一

例题2

长度的测量二第1节长度和时间的测量

为了准确测量长度，人们设计、制造出了各种测量长度的工具，我们可以根据对测量结果的要求选择不同的测量工具。（1）常用测量工具测量长度最常用的基本工具是刻度尺。例如，卷尺、直尺、三角尺等。卷尺三角尺1.常用测量工具长度的测量二直尺

游标卡尺、螺旋测微器等常用于机械加工的精密测量，而激光测距仪通常用于远距离精确测量。螺旋测微器激光测距仪游标卡尺长度的测量二（2）认识刻度尺的“0”刻度线、测量范围、分度值①零刻度线：刻度尺的起始刻度线。②测量范围（量程）：是测量范围上限和下限的差。③分度值：相邻两刻度线之间的长度，它决定测量的精确程度。不同的刻度尺测量范围与分度值可能不同。测量范围0～15cm分度值1mm零刻度线量程分度值0～15cm0.1cm长度的测量二（3）刻度尺的选择我们可以根据测量的要求选择不同的测量工具。例如，如果我们要测量家里门窗的长度或宽度，就可以选用卷尺来测量；如果要精确测量螺母的尺寸，就可以选用精确度比较高的测量工具进行测量，如游标卡尺等。测人的身高，准确到cm就可以了，可选用分度值是1cm的卷尺或皮尺，而没有必要选用分度值是1mm的刻度尺，并且刻度尺的量程应大于人的身高。长度的测量二（1）使用前做到三看一看零刻度线：看刻度尺的零刻度线是否磨损。如已磨损则应重选一个未磨损的刻度线作为测量的起点。二看量程：测量长度时要求一次测量出物体的长度，如果测量范围小于物体的实际长度，则肯定要移动刻度尺测量若干次，这样会使测量的结果与物体的长度产生较大的偏差。三看分度值：如图所示，分度值反映了刻度尺的精确程度。刻度尺分度值测量值A1cm3.4cmB0.1cm3.42cm使用不同分度值的刻度尺进行测量，所达到的精确程度不同。长度的测量二2.刻度尺的使用（2）使用时做到五会①会“选”：根据测量的要求选取分度值和量程适当的刻度尺。②会“放”：刻度尺要放正，即刻度尺与被测长度平行，而且要使刻度尺有刻度的一侧紧贴被测物体，零刻度线磨损的，应另选某一刻度线为“零点”，与被测物体长度起始端对齐，读数时应注意要减去“零点”的数值。物体的长度为6.20cm-4.00cm=2.20cm长度的测量二③会“看”：读数时，视线应该垂直于被测物体及刻度尺。测量值：10.41cm10.4

1

cm④会“读”：读数时，除读出分度值以上的准确值外，还要估读出分度值的下一位数值（估读值）。如图所示，读出刻度尺上的精确值后，还要再估读到刻度尺分度值的下一位，其读数应为10.41cm。其中10.4cm为精确值，0.01cm（或0.02cm）为估读值，不能读为10.4cm或10.410cm。精确值估读值单位长度的测量二读数时，如果物体的长度恰好对准整数刻度线，应该用0补上。图中铅笔长度应该记录为52.0mm或5.20cm。如果记录为52mm或5.2cm，就是错误的。因为没有估读值，体现不出刻度尺的分度值是多少。如图所示，如果物体的长度恰好对准大刻度线上（cm），此时应该特别注意，记录结果有两个0。图中物体的长度记为6.00cm，其中6.0cm是准确值，最后面的0是估读值。测量值为5.20cm测量值为6.00cm长度的测量二⑤会“记”：记录的测量结果应由精数值、估读数值和单位组成。测量值=准确数值+估读数值+单位图中铅笔长度应该记录为52.0mm或5.20cm。如果记录为52.0，就是错误的。因为没有单位，不清楚是52.0mm还是52.0cm或52.0dm等等。长度的测量二测量对象长度宽度课本作业本__________测量物理课本和作业本的长度和宽度，将测量结果记入下表。18.40cm25.94cm3.实验：用刻度尺测量长度长度的测量二视频演示—《用刻度尺测量长度》长度的测量二4.小资料：一些长度或距离长度的测量二一庹约160cm生活中，我们常常采用一些粗略的方法来测量长度。人体的哪些部位可以作为“尺”用来估测长度？“一柞”（约15cm）、“一步”（约60cm）、“一庹”（约1.6m，成人两臂左右平伸时两手之间的距离）。可以利用这些“尺”估测长度。5.长度的估测（1）利用人体的“尺”估测长度一柞：张开大拇指与中指，两端的距离就是一柞，一柞约15cm一步约60cm长度的测量二①普通高中生的身高约为160cm.②一层楼高度约为3m.③一只新铅笔的长度约为18cm.④铅笔芯的直径约为1mm.⑤乒乓球的直径约为4cm.⑥黑板的长度约为2.5m.⑦课桌高约为0.7m.⑧篮球直径约为24cm.……（2）一些常见物体的长度长度的测量二（1）累积法适用于测量无法直接测量的某些微小量。可把数个相同的微小量加在一起测量，再将测量结果除以微小量的个数，就可得到一个微小量。例如，测量一张纸的厚度、细铜丝的直径、塑料胶带的厚度等。

圈数n长度L6.长度测量的特殊方法长度的测量二（2）辅助法对于用刻度尺无法直接测出的物体长度，可用三角板等进行辅助测量，实质就是将被测长度平移至刻度尺上再进行测量。例如测量圆柱体的直径、圆锥体的高、硬币的直径、乒乓球的直径等。乒乓球直径约4.02cm纪念币的直径约为1.06cm长度的测量二（3）化曲为直法用不可伸长的细棉线和要测量的曲线重合，在起点和终点做好记号，拉直后用刻度尺测量出两标记之间的距离，有比例尺的利用比例尺可计算出实际长度。测量圆柱体的周长、地图上铁路长度等可以用化曲为直法。长度的测量二例如，用地图测出武汉与广州两地间铁路线长度的方法：用棉线AB与地图上两地间铁路线完全重合，测出棉线AB的长度，根据地图的比例尺即可求出铁路线的长度s.s=sAB×n（n比例尺）（4）化直为曲法用已知周长的滚轮在待测的较长的直线或曲线上滚动，记下滚动的圈数，则被测线的长度等于圈数乘以滚轮周长。例如，测量操场的长度，汽车、火车的里程表。如图中测出轮子的周长L，再让轮子沿操场滚一周，记录车轮滚动的圈数n，则操场周长为nL。（5）化暗为明法有些待测长度不是明显地露在外面，而是隐含在物体的内部，刻度尺不能直接测量，可以选择大小合适的钢针插入孔内，在管口处给钢针做上记号，然后再测出钢针尖端到记号处的长度即可。测量玻璃管的内径，工件的裂缝深度等，如图所示。长度的测量二视频讲解—《长度测量的特殊方法》长度的测量二小明用刻度尺和三角板按如图测一枚纽扣的直径和金属丝的直径，该刻度尺的分度值是_____mm，纽扣的直径是_______cm；绕在铅笔上23圈的金属丝的总长度为_______cm，直径是________mm。

11.101.800.78长度的测量二

例题3估测物理量的大小是学好物理的基本技能之一，下列物体的长度接近20cm的是（）A．乒乓球的直径 B．一根头发的直径C．一支新铅笔的长度 D．物理课本的厚度A．乒乓球的直径约4cm，故A不符合题意；B．一根头发的直径约80µm，故B不符合题意；C．一支新铅笔的长度约18cm，接近20cm，故C符合题意；D．物理课本的厚度约1cm，故D不符合题意。故选C。C长度的测量二

例题4

时间的测量三第1节长度和时间的测量1.时间的单位时间的测量三像长度一样，时间也是我们经常要测量的量。测量时间也要先规定它的单位。很久以前人类就以地球自转一周的时间作为时间单位，称之为一天(日)。（1）国际单位制中：

时间的基本单位是秒（second），符号是s.（2）常用单位小时（h）、分（min）等.（3）单位换算1h=60min

1min=60s2.测量时间的工具时间的测量三（1）古代的测量工具在古代，人们用圭表、日晷、沙漏等计时仪器来测量时间。你还知道有哪些测量时间的方法?圭表日晷沙漏时间的测量三（2）现代生活中测量时间的工具在现代生活中，我们通常使用钟、表来测量时间；在运动场和实验室，经常用秒表来测量时间。随着科学技术的发展，人们还制造出了更精确的计时仪器，如铯原子钟。石英钟机械秒表智能手表手机秒表时间的测量三原子钟是一种计时装置，精度可以达到每2000万年误差才1秒，它最初本是由物理学家创造出来用于探索宇宙本质的；后来应用于全球的导航系统上。深空原子钟你想过吗？有朝一日，遨游太阳系可能会像搭乘公共汽车上班一样容易——自动驾驶宇宙飞船运送宇航员穿越深空，类似GPS的定位系统将引导游客在其他行星和卫星表面穿越各种地形。但要实现这些充满未来感的导航计划，航天器和卫星需要配备计时精度极高的时钟，这就是美国国家航空航天局的深空原子钟。原子钟时间的测量三视频欣赏——《时间的测量》

时间的测量三（1）机械秒表的使用一按：实验开始，需要计时时，用大拇指快速按下启动暂停键，指针转动，开始计时。二停：当需要停止计时时，再快速按一下同一按钮，指针停止走动，停止计时。三读：停止计时后，先读出小表盘指针指示的“分”，再读出大表盘指针指示的“秒”，将两个时间相加即是所测的时间间隔。四归零：测量结束后，按一下复位键将指针归零后存放入盒中。启动暂停键回零健秒针分针小表盘大表盘3.机械秒表的使用（2）机械秒表的读数示数=小盘读数（min）+大盘读数（s）在读数时，先读出小表盘上指针所通过的分钟数（按整数读）；再观察小表盘上的指针是否超过两数字之间的半分钟刻度线，若不超过，则大表盘按照0——30s读数，若超过，则大表盘按照31——60s读数。小表盘的示数大表盘的示数停表的读数3min37.5s3min37.5s时间的测量三视频讲解——《用停表测量时间》

时间的测量三时间的测量三（3）实验：用秒表测量时间①练习使用秒表。按动秒表上的按钮，观察指针（或数字）的变化，了解秒表的使用方法。②使用秒表测量。你脉搏每跳动10次所用的时间是_____s；正常行走时，你每迈一步所用的时间是_______s。中学生的脉搏1min内大约跳动70次，跳动一次的时间大约0.86s；正常呼吸一次的时间是3——4s；人眨眼一次所用时间约为0.1s。有时可利用脉搏的跳动次数和呼吸次数来估测时间。

如图所示，秒表的读数为_______

s。由图可知，小表盘的分度值为0.5min，小表盘读数为3min=180s，且分针偏向4min，而大表盘的分度值为0.1s，指针指在48.5s处，所以大表盘读数为48.5s，因此秒表的读数为180s+48.5s=228.5s228.5时间的测量三

例题5下列数据中最接近生活实际的是（）A．人眨眼一次的时间约5sB．正常人脉搏每秒跳动70次C．一根头发丝的直径约为6×10-5mD．拇指指甲的宽度约为15cmA．人眨眼一次的时间约0.1s，故A不符合题意；B．正常人脉搏每分钟跳动70次，故B不符合题意；C．一根头发丝的直径约为6×10﹣5m，故C符合题意；D．拇指指甲的宽度约为1cm，故D不符合题意。C故选C.时间的测量三

例题6

误差四第1节长度和时间的测量误差四做一做

甲、乙两位同学用分度值不同的刻度尺测量同一个物体的长度，请你记录测量结果并进行比较。甲同学

乙同学分度值准确值估读值物体长度1cm2cm0.2cm2.2cm分度值准确值估读值物体长度1mm2.2cm0.07cm2.27cm想一想：甲、乙两个测量值哪一次精确度高？为什么有差别？是否都是正确的？你能测量出物体的真实长度吗？甲、乙两个测量值中乙的精确到高，因为乙刻度尺的分度值小。甲的精确度尽管没有乙的高，但是测量值也是正确的。物体有一个真实长度，但测量不出来，测量值和长度的真实值总是有差别。甲

乙分度值准确值估读值物体长度1cm2cm0.2cm2.2cm分度值准确值估读值物体长度1mm2.2cm0.07cm2.27cm误差四误差四1.误差的概念测量值和真实值之间总会有差别，这就是误差。2.误差的产生（1）跟测量工具的精密度有关；（2）跟测量的人读取的估计值不同有关；（3）环境变化对器材的影响。3.减小误差的办法（1）多次测量取平均值；（2）选用精密的测量工具；（3）改进测量方法。误差四4.误差与错误误差不是错误。误差是客观存在的，不能避免；而错误可以避免。（1）错误产生的原因：测量者不遵守使用规则；测量方法不正确；读数时错误；没有估读。（2）

避免错误的方法：遵守仪器使用规则；使用正确的测量方法；测量认真细致。例如，用停表计时，误差主要来源：（1）操作时，手按按钮有超前或滞后的情况。（2）长时间测量时，机械停表会有仪器误差，实验前可以用高精度计时仪器，如数字毫秒计等对停表进行校准。（3）当被测对象为运动物体时，判断物体的位置时有误差。误差四视频讲解——《误差》

如图为小组同学学习长度测量后讨论交流的情景，下列关于误差的说法正确的是（）A．估读可以减小误差，整刻度时不需要估读B．用皮尺测量时不能拽太紧，否则会使测量结果偏大C．测铅笔长度时通过多次测量求平均值的方法可以减小误差D．测量时多估读几位数可以减小误差A．估读不可以减小误差，整刻度时不需要估读这种说法也错误，因为任何刻度尺的刻度线都存在一定宽度，恰好对着刻度线也是估计的，只不过估计值是零，故A错误；B