第9讲 特殊方法测电阻（原卷版）-【划重点】2023-2024年初三物理上学期中期末复习精细讲义

第9讲实验探究特殊方法测电阻——划重点初三期中期末之复习讲义实验1只用电流表测未知电阻Rx--安阻法【测量原理】在没有电压表时，将已知电阻R0与未知电阻Rx并联;用电流表测出通过已知电阻的电流I0，根据U0=I0R0求出已知电阻两端的电压U0，则未知电阻两端电压Ux=U0;用电流表测出通过未知电阻的电流Ix，然后根据Rx=方法一（1）器材
电流表（1或2个）、待测电阻Rx、已知阻值的电阻R0、电源、开关（1个）、导线若干。（2）电路图
（3）方法
R0、Rx并联，用电流表分别测量Rx中的电流Ix、R0中的电流I0、干路中的电流I这三个电流中的任意两个。
（4）Rx的表达式：Rx=I0方法二（1）器材
电流表（1个）、待测电阻Rx、已知阻值的电阻R0、电源、开关（2个）、导线若干。（2）电路图
（3）方法
R0、Rx并联，通过只闭合S1、只闭合S2、同时闭合S1、S2，分别记下电流表的示数Ix、I0、I三个电流中的任意两个。
（4）Rx的表达式：Rx=I0方法三（1）器材
电源、开关（1个）、电流表（1个）、待测电阻R0、已知最大阻值R0的滑动变阻器、导线若干。（2）电路图（3）方法
Rx和滑动变阻器串联，将滑动变阻器的滑片分别置于阻值最小（为零）和阻值最大（R0已知）处，分别记下电流表的示数I1、I2。
（4）Rx的表达式
当P置于最小阻值处时∶U=I1Rx;当P置于最大阻值处时∶U=I2(Rx+R0);故有I1Rx=I2(Rx+R0），解得Rx=方法四（1）器材
电源、开关（2个）、电流表（1个）、待测电阻Rx、已知阻值的电阻R0、导线若干。（2）电路图（3）方法
当S1、S2闭合时，电流表读数为I1,S1断开时，电流表读数为I2。（4）Rx的表达式：Rx=R0(I1-I2)/I2方法五（1）器材
电源、开关（2个）、电流表（1个）、待测电阻Rx、已知阻值的电阻R0、导线若干。（2）电路图（3）方法
当S1、S2闭合时，电流表读数为I1,S2断开时，电流表读数为I2。（4）Rx的表达式：Rx=R0I2/(I1-I2)【针对练习1】小明用图甲所示的由路，探究“电流与电阻的关系”，由源电压为3V且保持不变，滑动变阻器规格为“50Ω，2A”，定值电阻10Ω、20Ω、30Ω、50Ω的各一个。

（1）请根据图甲所示的电路图用笔画线代替导线将图乙所示的实物连接成完整电路；（2）小明首先用10Ω电阻实验，闭合开关后发现，无论怎么移动滑片，电流表指针无偏转，电压表指针迅速满偏，则电路中的故障可能是（填字母）；A．开关断路

B．滑片接触不良

C．电阻断路

D．电流表短路（3）排除故障后，小明在移动滑动变阻器滑片的过程中，眼睛应注意观察（选填“电流表”、“电压表”或“滑动变阻器”），之后将10Ω电阻换成20Ω电阻，继续调节滑动变阻器滑片向端（选填“A”或“B”）移动；（4）小明又想测量某未知电阻Rx的阻值，设计了如图丁所示的电路（R0为已知阻值为R0

实验步骤：A．按照设计的电路图连接电路；B．开关S断开时，读出电流表的示数，记为I1C．，记为I2表达式：Rx=（用I1，【针对练习2】在“伏安法测电阻”的实验中：

（1）图甲中有一根导线连接错误，请你在连接错误的导线上画“×”，并用笔画线代替导线在图中补画出正确的连线；（2）电路连接正确后，闭合开关，移动滑片P，发现电压表始终无示数，电流表有示数，则电路故障可能是电阻R（选填“短路”或“断路”）；（3）排除故障后，移动滑片P，当电压表示数为1.3V时，电流表的示数如图乙所示，其示数为A。则待测电阻R=Ω。若要将电压表的示数调到2.0V，需将滑片P向（选填“左”或“右”）移动；（4）利用图甲所示实验电路，还可以完成的实验是；（5）实验结束后某同学不用电压表也测出了Rx的阻值，电路如图丙所示，电源电压恒定，滑动变阻器的最大阻值为R0，测量步骤如下：①闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P移到a端，记录电流表示数I1；②再将滑动变阻器的滑片P移到b端，记录电流表示数I2；③待测电阻的表达式：Rx=（用R0、I1、I2表示）。【针对练习3】在“用电流表和电压表测电阻”的实验中，电路如图所示。

（1）连接电路时，应将滑动变阻器的滑片P移动到阻值最大处；（2）连接好电路，闭合开关，发现电流表示数为零，但电压表指针发生明显偏转，则电路发生的故障可能是以下四种中的；A．Rx发生断路

B．滑动变阻器断路C．Rx发生短路

D．电流表断路（3）排除故障后闭合开关，调整滑片P到某一位置后，若两表的示数分别如图乙所示，此次测得的电阻Rx＝Ω；（4）实验中，如果电压表突然损坏，已知滑动变阻器的最大阻值为R，电源电压保持不变，但电源电压未知，电路如图丙。实验过程：①先将滑片移至最左端，测出此时的电流I1；②再将滑片移至最右端，测出此时的电流I2。则Rx的表达式为Rx＝；（5）实验小组对比了这两种方法，对后一种方法提出了自己的见解，合理的是。A．操作很麻烦，实验不易成功B．只能测得一组数据，可能误差较大C．器材不足，不能测得电阻D．“伏安法”测电阻只需电流表，不用电压表了E.实验原理用到了欧姆定律【针对练习4】在测量未知阻值R的实验中，小明设计了实验电路并进行连接，如图甲所示。

（1）在连接电路时，开关应处于状态；（2）图甲是小明接好的实物连接图，其中有一条导线连接错误，该导线是第条（从图中选填导线序号）；（3）改正错误后再进行实验，实验前应将滑动变阻器的滑片P移到最（选填“左”或“右”）端；（4）闭合开关S，移动滑动变阻器的滑片P，当电压表示数为2.4V时，电流表示数如图乙所示，则其示数为A，未知电阻R=Ω；（5）若实验中只有一个电流表和一个已知阻值为R0的定值电阻，小明设计了如图丙所示的电路，同样可以测量未知电阻Rx的阻值，请将以下实验步骤补充完整：A．按照设计的电路图连接电路；B．断开S2、闭合S1记录电流表示数为I1；C．。表达式：Rx=（用已知和测量的物理量的符号表示）【针对练习5】下面是小明同学所做的电学实验：（一）探究电流与电阻的关系：（1）实验用5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω、30Ω六个电阻、电压恒为6V的电源、“50Ω1A”的滑动变阻器等器材。当连接完图甲所示电路后，小明检查时发现连接电路过程中有一处错误，请只改动一根导线，使电路连接正确，在应改动的导线上打“×”，用笔画线代替导线画出正确的接法；（2）改正错误后，闭合开关，发现电流表有示数，电压表无示数，则电路存在的故障可能是定值电阻（选填“短路”或“断路”）；（3）小明把电阻分别接入电路进行实验，实验中控制电阻两端的电压为2V不变，他用5Ω的电阻进行完实验后，断开开关并保证滑动变阻器的滑片位置不动，换上10Ω的电阻后再闭合开关，电压表的指针大约应该指在图乙中（选填“①”、“②”或“③”）的位置，为了完成实验，小明应该将滑动变阻器的滑片（选填“保持不动”、“向右移动”或“向左移动”）；（4）实验中发现，当接入30Ω的电阻进行实验时，无论怎样调节滑动变阻器，电压表的示数都无法达到2V，若想六个电阻都能完成实验，应更换一个最大阻值不小于Ω的滑动变阻器进行实验；（5）更换变阻器并多次实验后小明得出结论：电压一定时，导体中的电流与它的电阻成。（二）测量未知电阻的阻值：（6）小明又使用一个电流表和一个已知阻值的定值电阻R0测量未知电阻Rx的阻值，他设计了如图丙所示的电路，并进行如下实验操作：电源电压不变，请用已知量R0和测出量I1、I2①闭合开关S和S1，记下电流表的示数为I1，则电源电压为；②闭合开关S、断开开关S1，记下电流表的示数为I2；则未知电阻Rx的表达式为Rx【针对练习6】小聪用图甲所示的电路来测量某待测电阻Rx的阻值。（1）请你根据图甲的电路图，在图乙中完成实验电路的连接；（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于最（选填“左”或“右”）端；（3）闭合开关，调节滑动变阻器，记录多组数据（如表），依据表中数据在图丙中画出待测电阻R的I-U图像，由图像可得Rx＝Ω；实验次数12345电流I/A0.200.240.300.360.40电压U/V4.05.06.07.08.0（4）完成实验后，聪明的小聪又想出一种测量Rx阻值的方法，设计了如图丁所示的电路，其中R0是阻值已知的定值电阻。请将以下实验步骤补充完整：①闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片到适当位置，分别记下此时电流表的示数为I1、I2；②Rx＝（用已知量和测量量表示）；③考虑电流表也有电阻，所以Rx的测量值（选填“偏大”或“偏小”）。【针对练习7】小涵在探究“电流与电阻的关系”的实验中，电源电压恒为6V，阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω

（1）如图甲所示是小涵连接的实验电路，此时小涵要闭合开关，小涵在实验操作上的错误是；该电路还存在连接错误，此时要闭合开关，可能烧坏表；（2）只需改动一根导线，即可使电路连接正确，请你在应改动的导线上打“×”，并用笔画线代替导线在原图上画出正确的接法；（3）改正电路后，小涵先接入5Ω的电阻，适当调节滑片，观察到电压表示数如图乙所示，记录下电流表示数；接着小涵断开开关，用10Ω电阻代替5Ω电阻接入电路后直接闭合开关，应将滑片向（填“左”或“右”）移动，才能使电压表示数保持V不变，并记录下电流表示数；（4）当小涵用15Ω电阻代替10Ω电阻接入电路后，无论怎样移动滑动变阻器滑片，都无法达到所控制的电压值，小涵思考，他需要换用最大阻值不小于Ω的滑动变阻器；（5）分析三次的实验数据，可得出电流与电阻的关系是：电压一定时，；（6）完成实验后，小涵同学又想测量额定电流为0.25A的小灯泡正常发光时的电阻，设计了如图丙所示的电路，已知电源电压恒为6V，滑动变阻器的最大阻值为40Ω，请完成下面的实验步骤。①，小灯泡正常发光；②保持滑动变阻器的滑片不动，只闭合另一个开关，读出电流表的示数如图丁所示为A；③小灯泡正常发光时的电阻：RL=

【针对练习8】小娜用如图1甲所示的装置“测量定值电阻的阻值”，电源选用两节新干电池。（1）闭合开关后，将会看到如图1（选填“乙”或“丙”）所示的情况，应该怎样改正？；

（2）改正错误后，小娜移动滑动变阻器的滑片，当滑片P滑到某一位置时，两表读数如图2所示，由此可知该定值电阻的阻值为。接下来，小娜应该如何操作，才能使所测的阻值更准确？（填出序号即可）；

A．在可能的情况下，使加在电阻两端的电压要尽量高一些B．继续移动滑片，改变待测电阻两端的电压，多次测量电压及电流的值，根据每次电压及电流值算出电阻，最后求出电阻的平均值C．断开开关，分别换用电压为4.5V（3）同学小刚用同样的方法测量出另一不同阻值的定值电阻的阻值，而另一组小合同学用正确的方法测量小灯泡灯丝的电阻值。实验后三人合作，绘制出如图3所示的坐标图。其中，图象（选填“甲”“乙”或“丙”）是小刚所测的电阻值。小合所测结果如图乙所示，你认为出现这种结果的原因：；（4）同学们分别设计了只用一个电流表、一个定值电阻即可测量定值电阻阻值的电路图，如图4所示，你认为能够完成测量任务且最便捷准确的是（填出序号即可）；

（5）作出正确选择后，同学们合作完成测量。他们先闭合开关S1，测出通过定值电阻Rx的电流为Ix，接下来，他们应该。请用测量值Ix、I0和已知量R0来表示Rx的阻值：Rx=。【针对练习9】如图，小明所在实验小组用实验测量未知电阻Rx的阻值，阻值大约为5Ω。

（1）请你用笔画线代替导线，在图甲中完成实验电路的连接；（2）在连接电路时，开关必须；实验前，为了保护电路，滑动变阻器的滑片P应置于端（选填“A”或“B”）；（3）闭合开关后，无论怎样移动滑片P，发现电流表始终无示数，电压表有示数，其原因可能是；（4）排除故障后，当电压表示数为2.4V时，电流表示数如图乙所示，则定值电阻Rx的阻值为Ω；（5）他们不用电压表，添加了一个开关和一个已知阻值为R0的定值电阻，利用如图丙所示的电路，也测出了Rx的阻值，其实验步骤如下：①断开开关S1，闭合开关S2，移动滑动变阻器滑片P至某一位置，记下电流表的示数为I1；②保持滑动变阻器滑片P位置不变，当开关时，记下电流表示数为I2；③待测电阻Rx=（用已知和测出的物理量符号表示）。【针对练习10】小芳利用图中的电路测量未知电阻Rx的阻值。滑动变阻器最大阻值为R，请按要求回答下列问题：

（1）根据电路图，闭合开关前，滑动变阻器应该处于最；（填“右端”或“左端”）（2）闭合开关，发现电压表和电流表均无示数。小芳利用另一只完好的电压表进行检测，把电压表分别接在a、b之间和b、c之间，电压表均有示数；接在a、c之间，电压表无示数。如果电路连接完好，且只有一个元件有故障，发生的故障是；（元件名称和故障类型均写出来）（3）小芳闭合开关后，读取电流表示数为1.5A，电压表示数为3V，则此时定值电阻的阻值为Ω。但是同组的小明认为这个实验只做一次不行，应该移动滑动变阻器多次实验，目的是为了。（4）情景1：实验时一组同学发现电流表示数不准确，但是电压表完好。小芳利用实验中的电压表和滑动变阻器也测出该电阻Rx；她的操作如下：①按照所设计的电路图连接好电路；②将滑片移至最大阻值R（R已知），闭合开关，读出电压表的示数U1；③将滑片移至最小阻值0Ω处，闭合开关，测得电压表示数为U2；④根据滑动变阻器最大阻值R和所测量的物理量。写出该电阻的表达式：Rx=。（用U1；U2；R表示）情景2：另一组同学实验时发现电压表示数不准确，但是电流表完好，小明利用实验中的电流表和滑动变阻器也测出该电阻Rx；他的操作如下：①按照所设计的电路图连接好电路；②将滑片移至最大阻值R（R已知），闭合开关，读出电压表的示数I1；③将滑片移至最小阻值0Ω处，闭合开关，测得电压表示数为I2；④根据滑动变阻器最大阻值R和所测量的物理量。写出该电阻的表达式：Rx=。（用I1；I2；R表示）实验2只用电压表测未知电阻Rx--伏阻法【测量原理】在没有电流表时，将已知电阻R0与未知电阻Rx串联，用电压表测出已知电阻两端的电压U0，根据公式I0=U0R0求出通过已知电阻的电流I0，则通过未知电阻Rx的电流Ix=I0;测出未知电阻两端电压方法一器材
电压表（1或2个）、待测电阻Rx、已知阻值的电阻R0、电源、开关（1个）、导线若干。（2）电路图（3）方法
R0、Rx串联，用电压表分别测出R0两端的电压U0、Rx两端的电压Ux、R0与Rx串联后的总电压U这三个电压中的任意两个。
（4）Rx的表达式：Rx=UxU0方法二器材
电源、开关（2或3个）、电压表（1个）、待测电阻Rx、已知阻值的电阻R0、导线若干。（2）电路图
（3）方法
R0与Rx串联，通过只闭合S1、只闭合S2，分别记下电压表的示数U0（Ux）、U。
（4）Rx的表达式：Rx=方法三器材
电源、开关（1个）、电压表（1个）、待测电阻Rx、已知最大阻值R0的滑动变阻器、导线若干。（2）电路图
（3）方法
Rx和滑动变阻器串联，将滑片置于阻值最小（为零）和阻值最大（R0已知）处，分别记下电压表的示数U1、U2。
（4）Rx的表达式
当P置于最小阻值处时，电压表测电源电压;当P置于最大阻值处时，Rx与R0串联，电压表测Rx两端的电压;则有Rx【针对练习11】科学小组用如图所示的电路测量定值电阻Rx的阻值，使用的电源为两节新干电池，滑动变阻器的最大阻值为20Ω。（1）请你用笔画线代替导线将图甲中的实物电路连接完整（要求：当滑动变阻器滑片向左移动时，电路中的电流变大）；（2）电路中滑动变阻器除对电路有保护作用外，另一个作用是；（3）完成电路连接后，闭合开关，发现电压表的指针反向偏转，请指出造成该现象的原因可能是，则接下来的实验操作是：；（4）移动滑片，当电压表示数为2.4V时，电流表示数如图乙所示，则本次测得的定值电阻Rx的阻值为Ω；（5）求知小组的同学利用已知电阻R0，设计了如图丙所示的电路来测量未知定值电阻Rx的阻值。主要步骤如下：①闭合开关S1和S2，电压表的示数为U1；②只断开开关S2，电压表的示数为U2；由此可得Rx的阻值为（用字母U1、U2、R0表示）。【针对练习12】小琳在测量小灯泡电阻的实验中，用标有“20Ω

2A”的滑动变阻器、电压表、电流表、开关、导线、几节干电池和额定电压为2.5V的小灯泡，进行实验。

次数电压U/V电流I/A电阻R/Ω11.20.2222.20.2832.5（1）当电压表示数为2.5V时，记录电流表示数如图乙所示，为A，此时小灯泡的电阻为Ω（保留1位小数）；（2）根据测得的数据，小琳发现小灯泡在不同电压下的电阻值不相等，其原因是；（3）测完小灯泡电阻后，小琳又进行了拓展实验。她用该灯泡和电压表，按照图丙所示电路测未知电阻Rx的阻值。步骤如下：①只闭合S、S1，移动滑片，使电压表示数为2.5V，由前面的实验可推知此时通过Rx的电流为A；②保持滑片位置不变，只闭合S、S2，电压表示数为5.5V，则Rx两端的电压为V；③Rx的阻值为Ω。【针对练习13】小明使用阻值为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω的定值电阻各一个，电压为3V的电源以及规格为“10Ω，0.5A”的滑动变阻器等器材，来“探究电流与电阻的关系”。

（1）他首先将5Ω的电阻接入了图甲的电路中，检查时发现电路中有一根导线连接错误，请在错误的导线上画“×”，并用笔画线代替导线将电路连接正确；（2）电路正确连接后，闭合开关时发现，此时电压表和电流表均无示数，他判断产生此现象的原因是（选填“定值电阻”或“滑动变阻器”）断路。排除故障后移动滑动变阻器的滑片，电流表示数如图乙所示，则此时电压表示数为V；（3）当定值电阻由5Ω换为10Ω时，为达到实验要求，需向（选填“左”或“右”）调节滑动变阻器的滑片。分别将5Ω和10Ω的电阻接入电路，在电压表示数不变的情况下，滑动变阻器消耗的电功率之比为；（4）如果只利用现有器材，让四个电阻单独接入电路都可完成实验，定值电阻两端的电压应控制在2V~V之间；（5）小明按上述方法，更换不同阻值的电阻进行了多次实验后，得出结论：当电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成；（6）完成上面实验后，小明又设计了图丙所示的电路来测量额定电压为2.5V的小灯泡正常发光时的电阻，已知电源电压为7V，R0的阻值为10Ω，请完成以下实验步骤：①开关S和S1闭合、S2断开，移动滑动变阻器的滑片，使小灯泡正常发光；②保持滑动变阻器滑片位置不变，将开关S和S2闭合、S1断开，此时电压表示数为3V；再将滑动变阻器的滑片移到最（选填“左”或“右”）端，此时电压表示数为5V，电路中的电流为A；③小灯泡正常发光时的电阻RL＝Ω。（结果保留一位小数）【针对练习14】某实验小组学习了电学知识以后，选用三节新的干电池作为电源，并设计了如下的电学实验。该小组同学首先探究导体中电流与导体电阻的关系。选用的定值电阻的阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω。

（1）按照甲图所示的电路图，把乙实物图补充完整，当滑动变阻器的滑片向左滑动时，电流表示数增大；（2）闭合开关后，移动滑片，发现电流表几乎没有示数，电压表接近电源电压，电路中出现的故障可能是；（3）排除故障后，把5Ω的电阻接入电路，闭合开关，适当调节滑片的位置，电流表的示数如图丙所示，其示数为A；（4）断开开关S，把5Ω的电阻换成10Ω的电阻，再次闭合开关后，滑片应向（选填“左”或“右”）端移动；（5）完成实验后，某同学在电源电压未知，缺少电流表的情况下设计了如图丁所示的电路图（R0阻值已知），来测量未知电阻R的阻值：①闭合S、S1，断开S2，适当调节滑片的位置，电压表示数为U1；闭合，断开，滑动变阻器滑片位置不变，电压表示数为U2；②未知电阻Rx＝（用字母表示）。【针对练习15】在“探究电流与电压关系”的实验中，小明使用电压恒为3V的电源、开关、导线若干、定值电阻R、电流表、电压表和滑动变阻器连接了图甲所示的部分电路：

（1）请用笔画线代替导线将图甲电路补画完整；（2）闭合开关，发现电压表有示数，电流表无示数，移动滑片P，两电表示数均无变化，则故障可能是。排除故障后进行实验，小明调节滑片使电压表示数为0.5V。记录电流表示数，再将滑片向（填“A”或“B”）端移动，使电压表示数为1.0V。再次记录电流表示数；（3）本实验中滑动变阻器的主要作用是；（4）完成实验并整理器材后，小明将所得数据描点连线，画出R的I−U图像如图乙所示，并根据图像得出结论：；（5）实验后不同小组之间进行交流时，发现有一组同学画出的I−U图像如图丙所示，造成该现象的原是：；（6）同学们对实验进行了拓展，利用电源（电压未知但恒定不变）、阻值为R0的定值电阻、电压表、开关等器材，设计了如图丁所示的电路，测出R①闭合开关S1，断开S2，读出电压表的示数为②，读出电压表示数为U1③待测电阻阻值的表达式Rx=（用R0、U【针对练习16】某物理实验小组正在使用“伏安法”测量未知电阻Rx

（1）请你用笔画线代替导线，将图甲中电路连接完整，导线不得交叉；闭合开关S前，应将滑动变阻器滑片移到最端（选填“左”或“右”）；（2）闭合开关后，发现电流表无示数，电压表有示数且示数接近3V，则电路故障原因可能是；（3）排除故障后，当滑片移到某一位置时，电压表示数为1.6V，电流表示数如图乙所示，其读数为A，则未知电阻Rx=Ω。接下来测量多组实验数据算出Rx（4）实验中电流表突然损坏，小组同学经过讨论设计了一种实验方案，也可测出Rx阻值。电路如图丙所示，若电源电压未知且恒定不变，a、b为滑动变阻器左右两个端点，滑动变阻器最大阻值为R①闭合开关S，滑片P移到a端时，读出电压表示数为U1②闭合开关S，，读出电压表示数为U2③待测电阻Rx=【针对练习17】在测量未知阻值Rx的电阻实验中，设计了如图甲所示的实验电路并进行了连接。

（1）图甲是小明连接的电路，其中有一根导线连接有误，请在该导线上打“×”，并在原图上画出正确的连线；（2）改正错误接线后进行实验，实验前应将滑片P移到最（选填“左”或“右”）端；小明闭合开关S，发现电流表没有示数，电压表示数很大，则电路故障可能是。（3）纠正错误后，闭合开关S，移动滑片P，当电压表示数为2.4V，电流表示数如图乙所示，则未知电阻Rx=Ω。（4）若实验中只有一个电压表和一个已知阻值为R0定值电阻，小明设计了如图丙所示的电路，同样可以测量未知电阻Rx的阻值，请将实验步骤补充完整。①闭合开关S，断开开关S1，用电压表测出待测电阻Rx两端的电压为U1，②，用电压表测出电源电压为U；③请写出未知电阻Rx阻值的表达式：Rx=（用U、U1和R0表示）。【针对练习18】小宇同学进行了“测量小灯泡的电阻”的实验，实验器材有：额定电压为2.5V、额定功率约为0.6（1）如图甲所示，这是小宇连接的部分实物电路，请你用笔画线代替导线将电路连接完整；()（2）电路正确连接后，小宇将滑动变阻器的滑片移至阻值最大处，闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表无示数，电压表的示数接近4.5V，发生这种现象的原因可能是；（3）排除故障后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，观察到电压表的示数如图乙所示，为使小灯泡正常发光，滑片应向端移动；（4）小灯泡正常发光时，电流表示数如图丙所示，此时小灯泡的电阻阻值为Ω。

（5）完成上述实验后，小宇又分别测出了小灯泡的几组电流电压值，并作出了灯泡的电流—电压关系图像，如图丁所示。发现电流与电压没有正比关系，原因是；（6）实验完成后，小宇在与同学交流时，提到一个问题：在只有电流表或电压表时，利用一个已知阻值的电阻R0，能否测Rx的阻值呢？于是设计了如图戊所示的四个电路，其中不可行的是。实验3等效替代法测电阻【测量原理】当待测电阻两端的电压与电阻箱两端的电压相同，且通过待测电阻的电流与通过电阻箱的电流也相同时，待测电阻的阻值等于接入电路的电阻箱的阻值。
【测量电路图及方法】
（1）将开关S拨至a点处，读出电流表示数Ix;

（2）将开关S拨至b点处，调节电阻箱，使电流表的示数仍为Ix，读出电阻箱示数R0;
（3）待测电阻阻值Rx=R0。
【针对练习19】测量额定电压为2.5V小灯泡正常发光时灯丝电阻。电路如图甲所示，根据实验数据绘制的小灯泡的I−U

（1）用笔画线代替导线，将图甲所示电路补充完整；（2）电路连接完整后闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表无示数，电压表有示数，则故障可能是；（3）排除故障后进行实验，当滑动变阻器的滑片位于某一位置时，电压表示数如图乙所示，为测量小灯泡正常发光时的电阻，应将滑片向（填“左”或“右”）移动；（4）为保证实验顺利进行，应选用下列哪个规格的滑动变阻器；A．“10Ω

0.5A”B．“50Ω

0.5A”C．“100Ω

0.2A”（5）由图丙可知，小灯泡的电阻不是一个定值，其原因是灯丝电阻受影响；（6）实验小组的同学利用已知阻值为R0的定值电阻，一个电压表、三个开关和电压恒定的电源及滑动变阻器，设计了如图丁所示的电路，也测出了额定电压U额为2.5V的小灯泡正常发光时的电阻，实验步骤如下：①闭合开关S和S1，断开开关S2，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数为V；②保持不变，闭合开关S和S2，断开开关S1，记下电压表示数为U；③则可计算出小灯泡正常发光时灯泡的电阻为RL=（用已知量和测量量的符号表示）。【针对练习20】在用电阻箱、电压表测定一个未知定位出用几的限值时，小明设计了如图甲所示的实验电路，其中R是电阻箱，R0是定值电阻。

（1）图甲中，为测出Rx的阻值，闭合开关S后，小明应该先把开关S，接到触点（选填“1”或“2”），记录电压表的示数U，然后把开关S1接到另一触点，并调节电线箱R′，直到电压表示数也为U，读出此时电阻箱RM的示数（各旋纽的位置如图乙所示），则待测电用Rx的所值为Ω；（2）小亮设计了图丙的电路测Rx的阻值，与图甲的方法比较，你觉得显著的优点是:，若图甲也想具备这个优点，只需更换图甲的一个元件就可以了，如何替换？答:。【针对练习21】西川实验学校的某学习小组要测量一只未知阻值Rx的阻值，实验室提供的器材有：由两节旧的干电池（电压未知）串联成的电源，学生用电流表（量程0~0.6A，0~3A）一只，学生用电压表（量程0~3V，0~15V）一只，阻值变化范围合适的滑动变阻器R一只，电阻箱R0（0~8kΩ，5A）一只，开关和导线若干。忽略电表内阻对实验的影响。该学习小组分别设计了如图中a、b、c、d四种电路。

（1）用图a所示的设计方案测量Rx电阻，其实验原理是（用公式表示）；（2）若Rx的阻值约为500Ω，a、b、c、d四种电路能测出Rx的实验方案有（需填写完整）；（3）如图e所示为另一小组设计的实验方案，请你帮他补完实验操作步骤：i、按照电路图连接好电路后，闭合开关，将电阻箱阻值调至某一值，记下此时电阻箱连入电路中的电阻R0和电压表示数U1；ii、不改变电路，仅将，记下此时电压表示数U；iii、待测电阻Rx的表达式为：Rx＝。（用所测物理量的符号表示）【针对练习22】在测量电阻的实验中：

（1）小华设计的测量电路如图1所示：①在开关闭合前，滑动变阻器的滑片应置于最（左或右）端；②导线A、B、C、D中有一根连接错误，这根导线是；③改正连接错误并闭合开关后，小华发现无论怎样调节滑动变阻器，电压表示