部编人教版九年级语文上册《醉翁亭记》示范教学课件

12醉翁亭记【北宋】

欧阳修

醉翁亭位于安徽省滁州市西南琅琊山旁，它与北京陶然亭、长沙爱晚亭、杭州湖心亭并称“中国四大名亭”，又因其特色被称为“天下第一亭”，并因欧阳修为之命名并撰《醉翁亭记》一文而闻名遐迩。

醉翁亭初建于北宋仁宗庆历年间，当时琅琊寺住持智仙和尚专门为欧阳修游玩而建。醉翁亭小巧独特，具有江南亭台特色。醉翁亭内的建筑，布局紧凑别致，具有江南园林特色。

亭园内有九院七亭：醉翁亭、宝宋斋、冯公祠、古梅亭、影香亭、意在亭、怡亭、览余台，风格各异，互不雷同，人称“醉翁九景”。醉翁亭依山傍水，幽雅宁静；古树婆娑，亭台错落；布局严谨小巧，曲折幽深，富有诗情画意。

欧阳修，字永叔，号醉翁、六一居士，吉州永丰（今江西省吉安市永丰县）人，北宋政治家、文学家。官至翰林学士、枢密副使、参知政事，谥号文忠，世称欧阳文忠公。后人又将其与韩愈、柳宗元和苏轼合称“千古文章四大家”。与韩愈、柳宗元、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩被世人称为“唐宋散文八大家”。

欧阳修是在宋代文学史上最早开创一代文风的文坛领袖。领导了北宋诗文革新运动，继承并发展了韩愈的古文理论。他的散文创作的高度成就与其正确的古文理论相辅相成，从而开创了一代文风。翁去八百载醉乡犹在，山行六七里亭影不孤。学习目标核心素养目标1．会读会写生字词语，积累文言字词。（语言的建构与运用）

2．反复诵读，感受音韵美，感悟文意美。（思维的发展和提升）3．学会在精美的文辞、别具一格的句式中感悟作者寄情山水的情怀和“与民同乐”的思想。（文化的理解和传承）醉翁亭记第三课时整体感知。⒈题目《醉翁亭记》，中心词是“亭”，尝试围绕“亭”梳理欧阳修的行文脉络。亭的由来——亭周四季——亭中盛宴——离亭归去⒉醉翁，醉情山水，尝试用“醉”梳理欧阳修的行文脉络。醉翁之意在乎山水之间——朝往暮归四时之景醉人——觥筹交错苍颜太守喝醉——醉能同乐太守自知其乐⒊你认为还可以从哪个角度梳理？画面描写、事件记叙、情感抒写等，按照文章四个段落，从相应角度概括成工整的短句。画面描写：琅琊山美景图——朝暮四季风光图——太守滁人游宴图——众宾太守归去图事件记叙：醉翁亭得名的缘由——琅琊山缘何受欢迎——欧阳修率众游山水——夕阳下众人簇拥回情感抒写：起名的眉飞色舞——赏景的怡然自得——游宴的兴高采烈——醉归的其乐融融按照文章四个段落第一段：亭之所在（写醉翁亭的自然环境和命名的缘由。）第二段：山水之乐（写山间朝暮及四时的不同景色。）第三段：出游之乐（写滁州人、宾客、太守游山的情形。）第四段：太守之乐（写日暮醉归）内容品读。1.第1段主要写了什么内容？交代醉翁亭的位置、环境、命名缘由。写对山水的喜爱，点出“乐”字，贯串全文。2.作者是怎样一步步引出醉翁亭的？环滁（皆山）西南诸峰（林壑尤美）酿泉（而泻出于两峰之间）琅琊（蔚然而深秀）醉翁亭（翼然）品读第一段3.第1段的景物描写有什么特点？这样写有什么好处？作者“镜头”从全景移向局部，由远及近。静的山与动的泉相映成趣，动静结合使画面真实可感。

不仅让读者了解醉翁亭所在的方位，而且通过层层烘托，表现出了醉翁亭之美，引人入胜。4.这段有一个名句，请将它找出来。这句话在全文中的作用是什么?

5.点明文章主线的是哪句话？山水之乐，得之心而寓之酒也。

这是全文的核心句，为写景抒情定下了基调，同时也暗示了“醉翁”二字的深意：饮酒佐以美景而“醉”，被贬的抑郁心情则用酒“醉”来排遣。因此，“山水之乐，得之心而寓之酒也”，就是将游玩观赏之乐融入在宴饮之中，为下文作铺垫。

醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。7.哪位同学知道，根据《鸿门宴》的故事也流传出一个类似这个意思的成语，叫什么？

6.你能否解释“醉翁之意不在酒”

，并用它造个句子。表示本意不在此而在别的地方。项庄舞剑，意在沛公。小结：总写醉翁亭秀丽的自然环境和它的得名,并指出“醉翁”二字的深意。1.第2段写了什么内容？

第2段写山间朝暮、四时之景及出游的乐趣。2.本段是怎样描写山间朝暮之景的？又是怎样描写山间四季之景的？

朝暮之景：朝“明”暮“暗”，一早一晚，各自其妙又互为照应，把山间早晨和晚上的特点描绘出来。

四时之景：春之花、夏之木、秋之风霜、冬之石，寥寥数语，精练贴切，把景物的情态展现出来。品读第二段

3.抓住特征描写景物是写景的好方法，本段抓住四时的景物特征，分别是：野芳发而幽香

佳木秀而繁阴

风霜高洁

水落而石出4.“朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。”这句话在文中有什么作用？

写朝往暮归对四时不同景色的游赏，照应前面的描写，并由景美写到人乐，点出“乐亦无穷”，为下文写人叙事作铺垫。5.思考：（1）此段运用了哪些表达方式？（2）第2段可分三层。第一层写山间

的景色，第二层写山间

的景色，第三层写

。这三层之间的关系，是由

而____。早晚四季欣赏山水的无穷乐趣分总描写抒情6.“乐亦无穷”中的“乐”指什么?指朝暮、四时游玩之乐。7.这段中有一个成语，请找出来并解释它的意思。“水落石出”：形容事情的真相大白。

此句多为后人延用。苏轼的《后赤壁赋》“山高月小,水落石出”的句子,就是在欧阳修的基础上翻新而成为名句的。8.请找出本段中的骈句,并说说它的好处。“日出而林霏开，云归而岩穴暝”;“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴”。

音韵和谐优美,读起来音调抑扬顿挫,给读者一种美的感受。滁人游太守宴众宾欢太守醉1.第3段描写了哪几个场景？表现了什么乐趣？2.发挥想象，用自己的语言描述每一个画面。滁人游：前呼后应，扶老携幼，自由自在，热闹非凡；太守宴：溪深鱼肥，泉香酒冽，美味佳肴，应有尽有；众宾欢：投壶下棋，觥筹交错，说说笑笑，无拘无束；太守醉：作为太守，见此其乐融融的景象，自然酒不醉人而人自醉了。（神态）品读第三段3.把“太守宴”放在“滁人游”之前写好吗？

滁人游说明百姓和乐，太守才能尽情享受这“山水之乐”，同时给“太守宴”创设一个欢乐的氛围，也体现了文章“与民同乐”的主旨。4.这几幅图画突出了怎样的民风呢？(提示：可以联系时代背景思考)

①周围的人情事物无一不让他愉悦动情，驼背弯腰的龙钟老人，天真活泼的少年儿童，络绎不绝的游人，一切都那么有生气有色泽。②写宴饮之乐，故意宕开一笔，不直接写宴席，无论是酒还是鱼，就地取材，意在表现野餐的简朴。③宴饮之乐，没有王公贵族府第的高雅，没有管弦助兴，大家推杯换盏，这种野趣，也是朱门高第得不到的欢乐。④作者以简笔勾勒出了“醉翁”的自画像(苍颜白发，颓然乎其间者)，在他所治理的滁州这一方水土，可谓政通人和，百姓安居乐业，快乐无比，太守自然也就乐得其醉了，他沉醉于这方山水之乐，也更沉醉在与民同乐之中。

总之，这里的民风淳朴，一派祥和。5.在这些场景中，你看到一个怎样的太守？随和亲民、与民同乐、白发苍苍、老迈醉态……6.这篇文章作于庆历七年（1046年），欧阳修当时只有39岁。可文章中却展现的是一个“苍颜白发，颓然乎其间”的老者形象。将自己刻画的憔悴衰老，醉翁之意何在？题滁州醉翁亭/欧阳修四十未为老，醉翁偶题篇。醉中遗万物，岂复记吾年。但爱亭下水，来从乱峰间。声如自空落，泻向雨檐前。流入岩下溪，幽泉助涓涓。响不乱人语，其清非管弦。岂不美丝竹，丝竹不胜繁。所以屡携酒，远步就潺湲。野鸟窥我醉，溪云留我眠。山花徒能笑，不解与我言。惟有岩风来，吹我还醒然。正如范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”一样，欧阳修自称“翁”，状衰颓，写白发，隐藏着难以言喻、无法排遣的愁绪与悲伤，体现了他的忧国忧民情怀。7.欧阳修自号醉翁，仅仅是他好饮酒吗？联系中国传统文化和文人墨客的饮酒情结想一想。

在中国的传统中，酒是有文化渊源的，醉也是人生态度，是文人墨客的宣泄方式，藉此表达对世俗的不满、理想抱负不能实现的愤慨、傲岸不羁的气节等等。陶渊明“性嗜酒。造饮辄尽，期在必醉”；李白诗云“古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名”，企图“与尔同销万古愁”；辛弃疾“醉里挑灯看剑”；苏东坡“把酒问青天”……中国人习惯把郁闷愁绪寄“酒”中，在醉中排遣，在醉中逃离，在醉中坚守。由此看来，欧阳修“饮少辄醉”，并非酒量不行；自号醉翁，并非源于好饮。而是借酒消愁，只求一醉，来消遣自己被贬滁州，一腔抱负不得施展的忧郁情怀。1.在第四段中，列出了一系列的“乐”，分别是什么？分别是山林之乐、禽鸟之乐、游人之乐、太守之乐。品读第四段2.“然而禽鸟……其乐也”一句中的几个“乐”含义相同吗？如果不相同，分别是什么？

本句层层推进，道出了百姓的快乐就是太守最大的快乐，体现了作者“与民同乐”的思想。句中几个“乐”字含义各不相同。禽鸟之“乐”源于自然条件的优越；人之“乐”不仅源于自然条件的优越，还因为能纵情山水，同时享受人与人之间的交往之乐；太守“乐其乐”则表明太守能超然物外，不以贬官遭谪的政治处境为悲，反而还能娱情山水，与民同乐。禽鸟之乐反衬众人之乐反衬太守之乐既知禽鸟之乐，又乐众人之乐；既能同醉，又能自醒。4.为什么要写禽鸟和宾客之乐？3.“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”一句表达了作者内心怎样的思想感情？

仕途失意，寄情山水，与民同乐，排遣内心郁闷；但壮志未酬，不禁发出游人“不知太守之乐其乐也”的慨叹。5.“太守谓谁？庐陵欧阳修也。”一句照应上文的哪一句话？“名之者谁？太守自谓也。”合作探究1.这篇文章写了五种乐，其中山水之乐、游人之乐的描写同太守之乐有什么关系？

作者描写山水之乐、游人之乐是对太守之乐的陪衬。写山水之乐，是表现他贬官谪居滁州后，寄情山水、排遣愁怀的生活态度。写游人之乐，为的是从“众宾欢”中反衬自己的乐，因为享受山水之乐的是一州之人，人人都可以纵情山水，这是非同寻常的。太守之乐境界最高，太守既能知“禽鸟之乐”，又能乐游人之乐；既能同醉，又能“自醒”；还能体察万物，反思人情，写文章来记述其事。2.贯串全文的主线是“乐”，描写景物时又着眼于一个“醉”字，作者是怎样把“醉”与“乐”统一起来的？

“醉”与“乐”是统一的，“醉”是表象，“乐”是实质，写“醉”正是为了写“乐”。写山中朝暮和四时之景并点出“乐亦无穷”，但这种乐趣是人人都能体会到的，还不算奇，待到“滁人游”“太守宴”“众宾欢”时，“乐”的内涵就加深了。因为享受山水之乐的不仅有太守及其宾客，还有滁州的百姓，表现了“与民同乐”的乐趣。文中用“太守醉”结束欢乐场面，说明“醉翁之意”何止“在乎山水之间”，同时也在于一州之人。到全文结尾处，更用“醉能同其乐”一句将“醉”和“乐”统一起来，画龙点睛般地勾勒出全文的主旨。3.本文的记叙、写景、抒情是如何相结合的？

以抒情贯串于记叙、写景之中。首先写亭之概况，其次写朝暮图、四季景等，都以太守“寄情山水，与民同乐”为主线贯串起来。景中处处有情，真是情景交融。4.本文的叙事角度有什么特点？这样写有什么好处？从叙事角度上看，通篇以第三人称写太守，写醉翁，貌似旁观者，摆脱了第一人称叙述的种种不便，拓宽了话题空间。醉翁与太守，一为名号，一为官职，互为表里，互相映衬，很好地揭示了人物情感的丰富性，人物形象的多面性。直到文章最后，作者才自报家门，揭开谜底。这种写法，与汉赋中假托人物说事说理如出一辙，具有鲜明的寓言风格和浪漫气息。5.太守的“醉翁之意”在今天有什么现实意义？结合课文与实际生活，简要说说。太守的“醉翁之意”不仅在于山水之间，而且还在“与民同乐”。欧阳修的立足点是“民”，他与民同乐，把百姓的乐当作自己的乐，把百姓的安居乐业作为自己的理想。他这种不以自己的进退得失为念，而“与民同乐”的思想对今天全面建设小康社会有着重要的现实意义，我们只有心为民所系，关注民生，才能构建和谐社会。比较阅读比较《岳》文和《醉》文在思想内容上的异同。相同：《岳》提出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；

《醉》抒发“与民同乐”的思想。这两种思想境界都是积极向上的，很可贵的。不同：《岳》作者主张“不以物喜，不以已悲”以此规劝滕子京，并勉励自己，表现了崇高的精神境界；《醉》多少含有寄情山水、排遣谪居的苦闷的情怀。课堂总结

这篇优美的山水游记通过描写醉翁亭的秀丽环境、自然风光和对游人之乐的叙述，勾勒出一幅太守与民同乐的图画，抒发了作者的政治理想和寄情山水以排遣抑郁的复杂感情。教师寄语

古之中国，仁人志士带着兼济天下的梦想走上仕途，然而宦海沉浮，他们中的很多都经历了贬谪之痛。生命的政治价值已荡然无存，他们沦落为浪迹江湖的迁客，但是他们不甘心于无声无息地老死于野落荒村，不愿屈从于命运的安排。在他们的作品中，我们能触摸到他们的苦痛、郁闷与失落，但也能感受到他们摒弃尘累，寄情山水，在自然中恢复内心的淡泊与宁静，但更多时候，他们依旧怀着强烈的责任心与使命感关爱国家与人民，勇敢追求自我人生价值的实现。他们的人生，因被贬而价值无限。研读这些作品，我们一定可以找到光芒，照亮自己的精神家园。随堂练习1.用原文语句回答。（1）叙述“醉翁”雅号由来的句子是：________________________________________________

太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。（2）能揭示本文的主旨句是：____________________醉能同其乐（2）描写春、夏之景的句子是：_______________________________________野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。

2.下列对文章理解和分析有误的一项是（C）A.作者以富有灵性的笔触生动形象地描绘了琅琊山变幻无穷的美丽景色，赏山乐水的欢畅与惬意跃然纸上。B.文章写“滁人游”“太守宴”“众宾欢”“太守醉”“众宾归”均围绕“乐”字展开，既写出太守与民同乐，又表现了当时滁州的政治清明。C.本文虽以“乐”字贯穿全文，却笑中带泪，凸显了作者被贬此地的愁苦与愤懑之情。D.文章骈散结合，句式整齐又富有变化，尤其是“也”和“而”字的灵活运用，使得语言具有回环往复的音韵美。解析：“因仕途不得意而沉迷山水的消极的人生态度”错，应为“虽仕途不得