2022-2023学年湖南省长沙市浏阳市部分高中高三（上）期末语文试卷

第1页（共1页）2022-2023学年湖南省长沙市浏阳市部分高中高三（上）期末语文试卷一、现代文阅读（35分）1．（17分）阅读下面的文字，完成各题。材料一：在教育文化卫生体育领域专家代表座谈会上，习近平总书记持别强调，“衡量文化产业发展质量和水平，最重要的不是看经济效益，而是看能不能提供更多既能满是人民文化需求，又能增强人民精神力量的文化产品”总书记强调文艺创作的人民情怀，是我们创作电视剧精品的基本准则。没有人民情怀，是很难创作出经得起实践和历史检验的电视剧精品的。电视剧创作是一个艰苦的过程，没有捷径可走。闭门造车，看起来加快了创作过程，实现了多快好省，但其实宣息了电视剧的生命力。有一段时间，脱离现实和生活的悬浮剧流行，虽然也能满足一部分观众的需求，但大多数观众不买账，国产剧的口碑和市场呈现流失状态，文艺创作脱离现实，孤芳自家，就无法深入人心，触动灵魂，是不可能造就精品的。古今中外伟大的文艺作品，基本都是现实主又作品，即使是神话、童话，也是现实的映射。脱离群众现实生活进行电视剧创作，已经被反复证明是一条绝对走不通的死路。只有深入群众去体验生活，向群众学习，从群众的日常生活中寻找创作的素材和灵感，和群众产生共情，才是电视剧创作的正道。《正阳门下》让更多的人知道了北冰洋汽水、义利面包；《正阳门下小女人》让牛栏山二锅头销量倍增；《芝麻胡问》又让六必居酱菜大火。打造文艺精品不但是建设文化强国的重要内容，也可以对其他领域的现代化发挥重要的推动作用。深入群众之中，不断为人民群众创作反映其生活和心声的作品，弘扬社会正能量，将是我们进行电视剧创作的不懈追求。过去有一档电视栏目的广告语“讲述老百姓自己的故事”给人留下难忘的印象。我们的电视剧创作也应该秉持这一原则。电视剧是最贴近群众的一种艺术形式。把老百姓的故事讲述好，既是电视剧创作的底线，也是电视剧制作的顶峰，其实非常不容易做到。前几年创作讲述回合院里普通老百姓生活的电视剧《情满四合院》时，投资方和电视台普遍不看好，认为太朴实、太接地气，没有年轻的流量明星，年轻人不爱看，肯定没收视率。刚开拍就出现了投资中断的情况，咬牙坚持拍完后很长时间都找不到愿意播出的平台。但该电视剧一经播出就取得极高的收视率，受到老中青观众的普遍欢迎。这说明市场其实是需要这种作品的，只不过我们的从业人员自己缺之自信，错误地判断年轻人的欣赏口味。年轻人需要的不只是迎合与关注，也需要引导和引领，电视剧创作者要有这个文化自信，只要我们坚持以人民为中心的创作导向，坚持讲述老百姓自己的故事，就不愁没有观众，这应该成为整个电视剧行业的共识。坚持这种创作导向，需要培养深厚的群众感情，需要踏踏实实体验生活的态度，需要不骄不躁的心态，正因为不容易做到，我们才要努力去做，而且只要努力去做了，一定会收到来自观众和市场的丰厚回报。（摘编自刘家成《以人民情怀创作电视剧精品》）材料二：2019年12月底，湖北省武汉市发现不明原因的肺炎病例，并及时发布信息。从2020年1月3日起，中方定期向世界卫生组织、有关国家和地区通报疫情信息。2020年1月20日，习近平主席要求，及时发布疫情信息，深化国际合作。1月22日，习近平全席应约同法国总统、德国总理通电话，表示中方愿同国际社会一道，有效应对疫情，维护全球卫生安全。1月28日，习近平主席在北京会见世界卫生组织总干事谭德塞，指出中方愿同世界卫生组织和国际社会一道，共同维护好地区和全球的公共卫生安全。对于接情防控，党中央制定了科学的战略策略。依法将新冠肺炎纳入乙类传染病，采取甲类措施严格管理。把坚持全国一盘棋、统筹各方面力量支持疫情防控作为重要保障，把控制传染源，切断传播途径作为关键着力点，提出早发现、早报告、早隔离、早治疗的防控要求和集中患者、集中专家、集中资源、集中救治的救治要求，把提高收治率和治愈率，降低感染率和病亡率作为突出任务来抓。为了最大限度地救治患者，国家有关部门根据中央要求出台新冠肺炎患者特殊报销政策。将“诊疗方案”覆盖的药品和医疗服务项目，全部临时纳入医保基金支付范围，个人负担部分也由财政给予补助，确保患者不因费用问题得不到及时救治，确保定点医疗机构不因医保总额预算管理规定影响救治。中国在做好国内疫情防控工作的同时，给予其他国家和地区力所能及的援助。中方秉持人类命运共同体理念，愿向其他国家提供力所能及的援助，为世界经济稳定做出贡献。此外，还有其他的国外采购商与中国企业通过各种渠道开展合作。在加强疫情防控国际合作的过程中，中国共产党和中国政府重视对海外中国公民的保护。中国驻外使领馆向留学生发放健康包，组织专家传授防护知识。在必要的地区，还派专机或包机将中国公民接回国内，充分体现了外交为民的理念。抗击疫情的斗争远没有结束，经济社会发展更是面临不少困难，但是，过去的抗疫努力及成效，已经使中国人民坚定了信心。我们有理由相信，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，中国人民一定能够取得疫情防控和经济社会发展的最后胜利，中华民族必将以更加坚实的步伐迈向伟大复兴！（摘编自谢春涛《疫情防控体现党的人民情怀与历史担当》）（1）下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是A.衡量文化产业发展质量和水平的高低，要看它能不能提供更多既能满足人民文化需求又能增强人民精神力量的文化产品。B.脱离现实和生活的电视剧，属于闭门造车，无法触动灵魂，最终会失去市场，这说明电视剧创作没有捷径可走。C.《正阳门下》《芝麻胡同》等电视剧让观众熟悉了一些食品，这说明要推动食品领域的现代化，要靠打造文艺精品。D.中国给予其他国家和地区以力所能及的援助，推动中国企业与国外采购商合作，表明我们秉持人类命运共同体理念。（2）根据材料内容，下列说法正确的一项是A.古今中外伟大的文艺作品，基本都是现实主义的，只有现实主义的作品才能获得成功。B.《情满四合院》拍完后很长时间找不到愿意播出的平台，这反而激发了观众的需求。C.确保患者不因费用问题得不到及时救治，是党中央制定的科学的疫情防控的主要策略。D.材料一谈文艺，材料二谈抗疫，两者话题不同，但都紧扣“人民情怀”这个主题。（3）根据文意，下列有关疫情防控的具体举措在材料二中没有涉及的一项是A.拯救生命的故事几乎每时每刻都在发生，一线的医务人员日夜奋战，全力救治，决不放弃一个新冠患者。B.各级财政加大疫情防控资金投入，全力保障一线医疗物资供应，全国各地协调配合、互相支援，汇聚抗疫力量。C.各省市纷纷向湖北派出医疗支援队伍，社会组织、爱心人士纷纷捐款捐物，为挽救人民生命提供了强有力的保障，D.针对节后人员大范围流动带来的疫情扩散风险，快速采取一系列防范措施，如提前部署、延迟开学、灵活复工、错蜂出行等。（4）请根据材料二，分析秉承“人民情怀”的必要性。（5）请结合下面的材料，根据材料一的观点，简要分析电视剧《装台》成功的原因。电视剧《装台》自上映后，好评不断，成为一部叫好又叫座的热剧。《装台》以底层普通人诸类生活困难为基础，表达他们置身其中的烟火漫卷的俗世生活和世态人情的种种变化，呈现他们的兴衰际遇、喜怒哀乐和悲欢离合。但即便必须面对种种具体的生活困难，他们的精神并不颓然，而是内蕴着一股向上的力量。二、文学类阅读-单文本（共18分）2．（18分）阅读下面的文字，完成各题。王全汪曾祺王全，又叫偢六。这地方管缺个心眼叫“偢”，读作“俏”。王全行六，据说有点缺个心眼，故名“偢六”。他是个老光棍，已经四十六岁了，有许多地方还跟个孩子似的。也许因为如此，大家说他偢。他常到业余剧团看戏，——在农闲排戏的时候。有时也帮忙抬桌子、挂幕布，有时会发些议论，最常用的是：“看看！”不知道究竟为什么，他不当饲养员了。他跑到生产队去，说：“哎！我不喂牲口了，给我个单套车，我赶车呀！”马号的组长跟他说，没用；生产队长跟他说，也没用。于是就如他所愿，让他去赶车，把原来在大田劳动的王升调进马号喂马。我参加劳动，有时去跟车，常常跟他的车。他嘴上是不留情的。我上车，敛土，装粪，他老是回过头来眯着眼睛看我。有时索性就停下他的铁锹，拄着，把下巴搁在锹把上，歪着头，看。而且还非常气愤，却又压抑着只从胸膛里发出声音“嗯！”忽然又变得非常温和起来，很耐心地教我怎么使家伙。“敛土嘛，左手胳膊肘子要靠住胳膝，胳膝往里一顶，借着这个劲，左手胳膊就起来了。嗳！嗳！对了！这样多省劲！是省劲不是？像你那么似的，架空着，单凭胳膊那点劲，我问你：你有多少劲？一天下来，不把你累乏了？”慢慢地，我干活有点像那么一回事了，他又言过其实地夸奖起我来：“不赖！不赖！像不像，三分样！你能服苦，能咬牙。你是个好样儿的！毛主席的办法就是高，——叫你们下来锻炼！”他的车来了，老远就听见！不是听见车，是听见他嚷。他不大使唤鞭子，除非上到高坡顶上，他的青马实在需要抽一下，才上得去，他是不打马的。有一回，从积肥坑里往上拉绿肥，马怎么也拉不上去。他拼命地嚷：“喔喝！喔喝！咦喔喝！”他生气了，拿起鞭子。可忽然又跳在一边，非常有趣地端详起他那匹马来，说：“笑了！噫！笑了！笑啥来？”这可叫我忍不住扑哧笑了。马哪里是笑哩！这是叫嚼子拽的在那里咧嘴哩：这么着“笑”了三次，到了也没上得去。最后只得把装到车上去的绿肥，又挖出一小半来，他在前头领着，我在后面扛着，才算上来了。我问过他为什么不当饲养员了，他不说，说了些别的话。他说马号组的组长不好。什么事都是个人逞能，不靠大伙。旗杆再高，还得有两块石头夹着；一个人再能，当不了四堵墙。可是另一时候，我又听他说过组长很好，使牲口是数得着的，又会修车，又说他很辛苦，晚上还老加班……他说，喂牲口是件操心事情。要熬眼。马无夜草不肥，要把草把料——勤倒勤添，一把草一把料地喂。牲口嘛！跟孩子似的，一黑夜你就老得守着侍候它，甭打算睡一点觉。他说得最激动的是关于黑豆。他觉得牲口吃了黑豆好。“每年我都说，俺们种些黑豆，种些黑豆。——不顶！”我说：“你提意见嘛！”“提意见？哪里我没有提过意见？——不顶！马号的组长！生产队！大田组！都提了，——不顶！提意见？提意见还不是个白！”“你是怎么提意见的？一定是也不管时候，也不管地方，提的也不像是个意见。也不管人家是不是在开会，在算账，在商量别的事，只要你猛然想起来了，推门就进去：‘哎！俺们种点黑豆啊！’没头没脑，说这么一句，抹头就走！”“咦！咋的？你看见啦？”“我没看见，可想得出来。”他笑了。这是春天的事。冬天里，发生了这么一场事，他把王升打了。王升负责喂马后，慢慢地，车倌就有了意见，因为牲口都瘦了。他们发现他白天搞吃的，夜里老睡觉。喂牲口根本谈不上把草把料，大碗儿端！不仅如此，王全还发现，王升偷马料！王全找到王升，大拳头没头没脑地砸下来，打得王升孩子似的哭，爹呀妈的乱叫，一直到别人闻声赶来，剪住王全的两手，才算住。王全又去喂马了！王全喂了牲口，生产队就热闹了。三天两头就见他进去：“人家孩子回来，也不吃，也不喝，就是卧着，这是使狠了，累乏了！告他们，不能这样！”“人家孩子快下了，别叫它驾辕了！”“人家孩子”怎样怎样了……我在这个地方待了一些时候了，知道这是这一带的口头语，管小猫小狗、小鸡小鸭，甚至是小板凳，都叫作“孩子”。但是这无论如何是一种爱称。尤其是王全说起来，有一种特殊的味道。那么高大粗壮的汉子，说起牲口来，却是那么温柔。我离开这个农业科学研究所已经好几个月了，王全一直在喂马。现在，在我写这篇文章的时候，他就正在喂着马。夜已经很深了，这会，全所的灯都一定已经陆续关去，马圈的灯还亮着。灯光照见槽头一个一个马的脑袋。它们正在安静地、严肃地咀嚼着草料。时不时地，喷一个响鼻，摇摇耳朵，顿一顿蹄子。愀六——王全，正在夹着料笸箩，弯着腰，无声地忙碌着，或者停下来，用满怀慈爱的、喜悦的眼色，看看这些贵重的牲口。王全的胸前佩着一枚小小的红旗，这是新选的红旗手的标志。“看看！”一九六二年五月二十日夜二时（有删改）（1）下列对小说相关内容的理解，正确的一项是A．和“我”一起劳动时，王全有时停下铁锹，歪头看“我”，他觉得“我”干活不像样，对“我”偷懒的行为感到气愤。B．王全不当饲养员有多方面的原因，如他看不惯凡事都爱逞能的马号组组长，他觉得喂马太过辛苦，夜里无法好好休息等。C．小说中的“生产队”“农闲”“下来锻炼”等词语揭示了小说的时代背景，小说里的人事有着较为鲜明的时代印记。D．王全常用“人家孩子”这一爱称来称呼他喂养的马，说明他对这些马的感情很深，对于喂马一事有着发自心底的热爱。（2）下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A．第一人称的叙述给故事增加了真实感，故事围绕着“我”的所见所闻所感来展开，使结构更加紧凑。B．小说对王升的着墨并不多，偷懒耍滑、偷窃马料的王升对主要人物王全的形象塑造起到了衬托作用。C．小说使用了大量对话、细节描写表现人物个性，生动地塑造了人物群像，展开了一幅农村风俗画卷。D．小说结尾部分细腻的场景描绘是“我”的诗意想象，以“看看”二字来收尾，生动传神，余韵悠悠。（3）王全的“偢”主要体现在哪些方面？请结合本文简要分析。（4）简析文中画线部分的语言特点。二、古代诗文阅读（35分）3．（20分）阅读下面的文言文，完成下列各题。更始时，大司马朱鲔在洛阳。光武帝欲南定河内，问邓禹曰：“诸将谁可使守河内者？”禹曰：“寇恂文武备足，有牧民御众之才。河内富实，南边洛阳，非寇恂莫可使也。”上拜寇恂为河内太守，行大将军事。徇移书属吴，讲兵肆射，伐洪园之竹，治矢百余万。上传闻朱鲔破河内，有顷，寇恂檄至，上大喜，曰：“吾知寇子翼可任也。”恂同门生董崇说恂曰：“上新即位，四方未定，而君以此时据大郡，此谗人所侧目，怨祸之府也，宜思功遂身退之计。”恂热其言，因病不视事。建武二年，寇恂为颖川太守。执金吾赏复在汝南，部将杀人颖川，捕得，寇佝乃戮之于市。复以为耻，过颖川，谓左右曰：“吾今见恂，必手剑之。”恂知其谋，不欲与相见。恂曰：“昔蔺相如屈于廉颇者，为国也。”乃令属县盛供具，一人皆兼二人之饼。恂乃出迎于道称疾还贾复勒兵欲避之而吏士皆醉遂过去悯遣谷崇以状闻上乃往恂。恂至引见，时复先在座，欲起相避。上曰：“天下未定，两虎安得私斗？今日朕分之。”于是受赐，极欢宴，遂同载车出，相与结厚。高峻拥兵据高平，帝入关，将自征之。寇恂时从。上遣恂降之，恂奉玺书至高平，峻遣军师皇甫文谒，辞礼不屈。恂怒，将诛文。诸将谏曰：“高峻精兵万人，卒多强弩，连年不下。今欲降之，反叛其使，无乃不可乎？”恂不应，遂斩之，遣其副归告峻曰：“军师无礼，已钱之矣。欲降，急降；不欲，固守。”峻惶恐，即日开城降。诸将皆贺，因曰：“敢问我其使而降城，何也？”恂曰：“皇甫文，峻之眼心，其所计事者也。今来不屈，无心降耳。”诸将皆曰：“非所及也。”（节选自《东观汉记》卷九）（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.恂乃出迎于道称疾还/贾复勒兵欲追之/而吏士皆醉遂过去/恂遣谷崇以状闻/上乃征恂B.恂乃出迎于道称疾/还/贾复勒兵欲追之/而吏士皆醉/遂过去/恂遣谷崇以状闻上/乃征恂C.恂乃出迎于道/称疾还/贾复勒兵欲追之/而吏士皆醉/遂过去/恂遣谷崇以状闻/上乃征恂D.恂乃出迎于道称疾/还/贾复勒兵欲追之/而吏士皆醉/遂过去/恂遣谷崇以状闻/上乃征恂（2）下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是A.“更始”，是玄汉王朝开国皇帝刘玄的年号：先秦至汉初无年号，汉武帝即位后首创年号。B.“行”，古代用以表示兼任官职的词语，这类词语还有“权”“署”“转”“迁”“补”等。C.“一人皆兼二人之馔”的“兼”指同时拥有，与《鱼我所欲也》中“二者不可得兼”之“兼”同。D.“玺书”，以印信封记的文书，秦以后专指皇帝的诏书；文中指光武帝写给高峻的劝降书。（3）下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是A.寇恂才华出众，受到重用。光武帝为河内太守人选感到为难，邓禹说寇恂文武兼备，是不二之选，于是光武帝任命寇恂为河内太守。B.寇恂功高位崇，行为谨慎。他战功卓著，统领大郡，曾听从同窗茂陵人董崇的建议，称病不到职办公，以免为谗人嫉妒，为君猜忌。C.寇恂不畏权势，秉公执法。当执金吾贾复率领部将违法乱纪，在颖川杀了人时，寇恂仍把部将关进了监狱，然后在集市上处以死刑。D.寇恂深明大义，以国为先。在因公与执金吾贾复结怨后，寇恂效仿战国蔺相如屈于廉颇之举，刻意回避贾复，不欲与之发生冲突。（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①恂移书属县，讲兵肆射，伐淇园之竹，治矢百余万。②今欲降之，反戮其使，无乃不可乎？（5）“两军交战，不斩来使”，是历代战争的规则。文中寇恂却为何不顾诸将阻拦，坚持杀掉敌军使者皇甫文呢？请结合文章内容简要概括原因。4．（9分）阅读下面这首宋诗，完成下列各题。书愤陆游早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！注：该诗为淳熙十三年（1186）春于会稽石帆别业所作，当时诗人62岁。（1）下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是A．首联诗人追叙了自己早年北望中原的宏图大志，“气如山”三字指抗金复国的英雄气概坚定如山。B．颔联作者选用意象组合，简洁却巧妙地回忆了南宋的两次抗金经历，洋溢着豪迈的爱国热情。C．颈联作者用“塞上长城”典故，以屡建奇功的檀道济自比，“空”和“衰鬓”突出了其理想的破灭。D．尾联诗人追慕先贤，遗憾自己没有诸葛亮的才能，最终不能施展抱负来建功立业，意志消沉。（2）本诗多处采用对比手法抒发诗人的“愤”，请结合诗歌内容简要分析。四、解答题（共1小题，满分6分）5．（6分）补写出下列句子中的空缺部分。（1）“缘木求鱼”“舍本逐末”“抱薪救火”这些成语都告诉我们方向或方法不对，是不可能达到目的的，魏征在《谏太宗十思疏》里表达以上意思的一句是：“，”。（2）《诗经•无衣》中的“”写战士们修整甲胄与兵器，紧接“”一句写战士们奔赴前线、共同杀敌，其慷慨激昂的英雄主义气概给人以巨大的鼓舞力量。（3）苏轼在经历了仕途种种不顺，生活的种种坎坷后，时常会在词作中感慨自己鬓发斑白，如：“，”。三、语言文字运用（20分）6．（11分）阅读下面的文字，完成下面小题。中国的四大名绣早已名扬海内外，精致、雅洁、诗情画意。苗绣则不然，它神秘的气息，朴拙的造型甚至有些萌萌的幽默，一下子扩充了我们的审美视野。苗绣的身份很特殊。苗族没有自己的文字，文明传承不能通过书写来完成，因此，这份责任只能落在口传文化和各种形象记载上。苗绣①_______，承担起这份重要的使命，着一根小小绣花针的绣娘们就是重要的传承人。苗绣，它既是苗家山乡村寨的女人们几乎天天要做的女红，是生活中普普通通的实用品，又是重要的艺术品。绣娘们的一双巧手既绣出了苗家人平凡的世俗生活，也绣出了苗家人对生命的热爱，对未知世界的想象和对未来的渴望，苗绣把苗族人的物质世界和精神世界展示得绮丽多姿，五光十色。苗绣是苗族人的文化读本。从启蒙开始，苗族人就可以从苗绣里学习生活常识，认识草木动物，学习纺线耕田，了解节日习俗……包括对神话、对宇宙天体的解读，林林总总，②_______。乍一看这本“书”，罗列的事物真不少，率性随意，缺乏归纳，但如果仔细阅读你便会发现，它所表现的内容也都是经过了严格选择的，而且不乏思想深度。苗族先人把祖祖辈辈获得的人生智慧，都隐藏在一个个生动鲜活的苗绣故事中。苗绣一直无声无息，深藏不露，20世纪后半叶才逐渐被发现。有趣的是，它被发现的时间与读图时代几乎同步，显然苗绣本身的艺术特质和读图时代的美学趣味③_______。神秘的气息，独特的想象，呆萌的造型，饱满的情感让我们惊叹相见恨晚。（1）请在文中横线处填入恰当的成语。（2）文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。（3）文中画波浪线的句子使用了排比和拟人的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。7．（9分）阅读下面的材料，完成小题。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，这里的圆缺就是指“月相”变化。①，就是在地球上所看到的月球被日光照亮部分的不同形象。在一月中，太阳、地球、月球三者的相对位置在有规律地变化着，月相也在不断变化。②，且不透明，靠反射太阳光发亮。它与太阳相对位置不同（黄经差），便会呈现出各种形状，出现不同的月相。如日月黄经差为90°时，太阳落山，月球已经在头顶，到了半夜，月球才落下去，这时被太阳照亮的月球恰好有一半被我们看到，称之为“上弦月”。上弦月和下弦月，蛾眉月和残月（我国习惯上把下半月的“蛾眉月”称为“残月”），③，但它们出现的时间、位置及亮面的朝向是不同的。蛾眉月和上弦月分别出现在傍晚和前半夜的西边天空，它们的“脸”是朝西的，即西半边亮；残月和下弦月分别出现在黎明和后半夜的东边天空，它们的“脸”是朝东的，即东半边亮。月相变化是周期性的，每29.53天完成一次从新月到残月的变化周期，也叫一个朔望月周期。（1）请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。（2）下列对文中“月相变化规律图”的理解，不正确的一项是A.月相变化是由于月球相对于太阳的位置变化而形成的。B.唐代诗人白居易《暮江吟》中“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”的“月”是“蛾眉月”。C.我们可以利用日月黄经差来判断月相，当黄金差为180°时称为“满月”。D.当月球运行到太阳与地球之间，地球上的人们无法看到月球，这时的月相称为“新月”。四、写作（60分）8．（60分）阅读下面材料，根据要求写作。疫情三年，我们努力把做核酸、不出门的生活“常态化”，原本的生活状态反而是“非常态化”的，但三年中有些东西正在成为习惯，正在常态化，比如勤洗手、戴口罩；今天，我们欢呼不必做核酸、能自由出门是生活的“常态化”，疫情下的生活转眼成为“非常态化”的。其实不仅生活有常态化和非常态化，人生有，社会有，国家民族历史都有过这样的时刻。对于“常态化”，你有怎样的思考和感悟？请写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体，题目自拟，不要套作，不得抄袭；不少于800字。

2022-2023学年湖南省长沙市浏阳市部分高中高三（上）期末语文试卷参考答案与试题解析一、现代文阅读（35分）1．（17分）阅读下面的文字，完成各题。材料一：在教育文化卫生体育领域专家代表座谈会上，习近平总书记持别强调，“衡量文化产业发展质量和水平，最重要的不是看经济效益，而是看能不能提供更多既能满是人民文化需求，又能增强人民精神力量的文化产品”总书记强调文艺创作的人民情怀，是我们创作电视剧精品的基本准则。没有人民情怀，是很难创作出经得起实践和历史检验的电视剧精品的。电视剧创作是一个艰苦的过程，没有捷径可走。闭门造车，看起来加快了创作过程，实现了多快好省，但其实宣息了电视剧的生命力。有一段时间，脱离现实和生活的悬浮剧流行，虽然也能满足一部分观众的需求，但大多数观众不买账，国产剧的口碑和市场呈现流失状态，文艺创作脱离现实，孤芳自家，就无法深入人心，触动灵魂，是不可能造就精品的。古今中外伟大的文艺作品，基本都是现实主又作品，即使是神话、童话，也是现实的映射。脱离群众现实生活进行电视剧创作，已经被反复证明是一条绝对走不通的死路。只有深入群众去体验生活，向群众学习，从群众的日常生活中寻找创作的素材和灵感，和群众产生共情，才是电视剧创作的正道。《正阳门下》让更多的人知道了北冰洋汽水、义利面包；《正阳门下小女人》让牛栏山二锅头销量倍增；《芝麻胡问》又让六必居酱菜大火。打造文艺精品不但是建设文化强国的重要内容，也可以对其他领域的现代化发挥重要的推动作用。深入群众之中，不断为人民群众创作反映其生活和心声的作品，弘扬社会正能量，将是我们进行电视剧创作的不懈追求。过去有一档电视栏目的广告语“讲述老百姓自己的故事”给人留下难忘的印象。我们的电视剧创作也应该秉持这一原则。电视剧是最贴近群众的一种艺术形式。把老百姓的故事讲述好，既是电视剧创作的底线，也是电视剧制作的顶峰，其实非常不容易做到。前几年创作讲述回合院里普通老百姓生活的电视剧《情满四合院》时，投资方和电视台普遍不看好，认为太朴实、太接地气，没有年轻的流量明星，年轻人不爱看，肯定没收视率。刚开拍就出现了投资中断的情况，咬牙坚持拍完后很长时间都找不到愿意播出的平台。但该电视剧一经播出就取得极高的收视率，受到老中青观众的普遍欢迎。这说明市场其实是需要这种作品的，只不过我们的从业人员自己缺之自信，错误地判断年轻人的欣赏口味。年轻人需要的不只是迎合与关注，也需要引导和引领，电视剧创作者要有这个文化自信，只要我们坚持以人民为中心的创作导向，坚持讲述老百姓自己的故事，就不愁没有观众，这应该成为整个电视剧行业的共识。坚持这种创作导向，需要培养深厚的群众感情，需要踏踏实实体验生活的态度，需要不骄不躁的心态，正因为不容易做到，我们才要努力去做，而且只要努力去做了，一定会收到来自观众和市场的丰厚回报。（摘编自刘家成《以人民情怀创作电视剧精品》）材料二：2019年12月底，湖北省武汉市发现不明原因的肺炎病例，并及时发布信息。从2020年1月3日起，中方定期向世界卫生组织、有关国家和地区通报疫情信息。2020年1月20日，习近平主席要求，及时发布疫情信息，深化国际合作。1月22日，习近平全席应约同法国总统、德国总理通电话，表示中方愿同国际社会一道，有效应对疫情，维护全球卫生安全。1月28日，习近平主席在北京会见世界卫生组织总干事谭德塞，指出中方愿同世界卫生组织和国际社会一道，共同维护好地区和全球的公共卫生安全。对于接情防控，党中央制定了科学的战略策略。依法将新冠肺炎纳入乙类传染病，采取甲类措施严格管理。把坚持全国一盘棋、统筹各方面力量支持疫情防控作为重要保障，把控制传染源，切断传播途径作为关键着力点，提出早发现、早报告、早隔离、早治疗的防控要求和集中患者、集中专家、集中资源、集中救治的救治要求，把提高收治率和治愈率，降低感染率和病亡率作为突出任务来抓。为了最大限度地救治患者，国家有关部门根据中央要求出台新冠肺炎患者特殊报销政策。将“诊疗方案”覆盖的药品和医疗服务项目，全部临时纳入医保基金支付范围，个人负担部分也由财政给予补助，确保患者不因费用问题得不到及时救治，确保定点医疗机构不因医保总额预算管理规定影响救治。中国在做好国内疫情防控工作的同时，给予其他国家和地区力所能及的援助。中方秉持人类命运共同体理念，愿向其他国家提供力所能及的援助，为世界经济稳定做出贡献。此外，还有其他的国外采购商与中国企业通过各种渠道开展合作。在加强疫情防控国际合作的过程中，中国共产党和中国政府重视对海外中国公民的保护。中国驻外使领馆向留学生发放健康包，组织专家传授防护知识。在必要的地区，还派专机或包机将中国公民接回国内，充分体现了外交为民的理念。抗击疫情的斗争远没有结束，经济社会发展更是面临不少困难，但是，过去的抗疫努力及成效，已经使中国人民坚定了信心。我们有理由相信，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，中国人民一定能够取得疫情防控和经济社会发展的最后胜利，中华民族必将以更加坚实的步伐迈向伟大复兴！（摘编自谢春涛《疫情防控体现党的人民情怀与历史担当》）（1）下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是CA.衡量文化产业发展质量和水平的高低，要看它能不能提供更多既能满足人民文化需求又能增强人民精神力量的文化产品。B.脱离现实和生活的电视剧，属于闭门造车，无法触动灵魂，最终会失去市场，这说明电视剧创作没有捷径可走。C.《正阳门下》《芝麻胡同》等电视剧让观众熟悉了一些食品，这说明要推动食品领域的现代化，要靠打造文艺精品。D.中国给予其他国家和地区以力所能及的援助，推动中国企业与国外采购商合作，表明我们秉持人类命运共同体理念。（2）根据材料内容，下列说法正确的一项是DA.古今中外伟大的文艺作品，基本都是现实主义的，只有现实主义的作品才能获得成功。B.《情满四合院》拍完后很长时间找不到愿意播出的平台，这反而激发了观众的需求。C.确保患者不因费用问题得不到及时救治，是党中央制定的科学的疫情防控的主要策略。D.材料一谈文艺，材料二谈抗疫，两者话题不同，但都紧扣“人民情怀”这个主题。（3）根据文意，下列有关疫情防控的具体举措在材料二中没有涉及的一项是DA.拯救生命的故事几乎每时每刻都在发生，一线的医务人员日夜奋战，全力救治，决不放弃一个新冠患者。B.各级财政加大疫情防控资金投入，全力保障一线医疗物资供应，全国各地协调配合、互相支援，汇聚抗疫力量。C.各省市纷纷向湖北派出医疗支援队伍，社会组织、爱心人士纷纷捐款捐物，为挽救人民生命提供了强有力的保障，D.针对节后人员大范围流动带来的疫情扩散风险，快速采取一系列防范措施，如提前部署、延迟开学、灵活复工、错蜂出行等。（4）请根据材料二，分析秉承“人民情怀”的必要性。（5）请结合下面的材料，根据材料一的观点，简要分析电视剧《装台》成功的原因。电视剧《装台》自上映后，好评不断，成为一部叫好又叫座的热剧。《装台》以底层普通人诸类生活困难为基础，表达他们置身其中的烟火漫卷的俗世生活和世态人情的种种变化，呈现他们的兴衰际遇、喜怒哀乐和悲欢离合。但即便必须面对种种具体的生活困难，他们的精神并不颓然，而是内蕴着一股向上的力量。【分析】（1）本题考查关于原文内容的理解与分析能力。做好这类题，考生除了要审清题目要求，明确所问，还要具备筛选并提取、整合信息的能力，筛选信息时一定要全面迅速，提取对照时一定要敏感、细致、准确。（2）本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。答题时找出选项对应的原文，然后比较得出正误。（3）本题考查学生对论述类文本的论据论证的分析能力，答题前先通读相关材料信息，整体理解把握文本的内容，明确文章的论述话题是什么，观点是什么，文章使用了哪些论据，运用了哪些论证方法，做好选项和文章观点的比对，确认正确选项。（4）本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。在文章中找到相关句子，然后概括即可。（5）本题考查筛选并整合文章信息的能力，作答时明确题目要求，筛选出正确信息，然后概括。【解答】（1）C.“这说明要推动食品领域的现代化，要靠打造文艺精品”表述绝对化。原文是“《正阳门下》让更多的人知道了北冰洋汽水、义利面包；《正阳门下小女人》让牛栏山二锅头销量倍增；《芝麻胡同》又让六必居酱菜大火”，这些内容说明“打造文艺精品不但是建设文化强国的重要内容，也可以对其他领域的现代化发挥重要的推动作用”，而不能得出选项的结论。故选C。（2）A.“只有现实主义的作品才能获得成功”条件关系不严密。原文只是说“古今中外伟大的文艺作品，基本都是现实主又作品，即使是神话、童话，也是现实的映射”，选项中的“只有”太绝对，其他类型的作品也有很成功的。B.“这反而激发了观众的需求”与原文不符。原文是“咬牙坚持拍完后很长时间都找不到愿意播出的平台。但该电视剧一经播出就取得极高的收视率，受到老中青观众的普遍欢迎”，受到欢迎是因为作品拍的好，并非“找不到愿意播出的平台”“激发了观众的需求”。C.“主要策略”于文无据。原文表述是“为了最大限度地救治患者，国家有关部门根据中央要求出台新冠肺炎患者特殊报销政策……确保患者不因费用问题得不到及时救治，确保定点医疗机构不因医保总额预算管理规定影响救治”，但并未说这是党中央制定的科学的疫情防控的“主要策略”。故选D。（3）从文中“把提高收治率和治愈率、降低感染率和病亡率作为突出任务来抓”“为了最大限度地救治患者，国家有关部门根据中央要求出台新冠肺炎患者特殊报销政策……确保患者不因费用问题得不到及时救治，确保定点医疗机构不因医保总额预算管理规定影响救治”以及“把坚持全国一盘棋、统筹各方面力量支持疫情防控作为重要保障”可以看出，A、B、C三项的具体举措在材料二中都有所涉及。只有D项没有。故选D。（4）从材料二第四段“为了最大限度地救治患者，国家有关部门根据中央要求出台新冠肺炎患者特殊报销政策，将‘诊疗方案’覆盖的药品和医疗服务项目……确保定点医疗机构不因医保总额预算管理规定影响救治”和第六段“在加强疫情防控国际合作的过程中，中国共产党和中国政府重视对海外中国公民的保护……充分体现了外交为民的理念”可以概括出：秉承“人民情怀”，才能最大限度地救治患者，同时能够体现“外交为民”的理念和社会主义奉行的“生命至上、人民至上”的宗旨。从材料二第五段“中国在做好国内疫情防控工作的同时，给予其他国家和地区力所能及的援助。中方秉持人类命运共同体理念……”可以概括出：秉承“人民情怀”，中国才能在做好国内疫情防控工作的同时，给予其他国家和地区力所能及的援助，才能更好地秉持并构建人类命运共同体理念。（5）材料一第二段说“古今中外伟大的文艺作品，基本都是现实主又作品，即使是神话、童话，也是现实的映射。脱离群众现实生活进行电视剧创作，已经被反复证明是一条绝对走不通的死路。只有深入群众去体验生活，向群众学习，从群众的日常生活中寻找创作的素材和灵感，和群众产生共情，才是电视剧创作的正道”，而《装台》就是反映普通人的生活困境和生存状态的，它贴近现实和生活，是一部现实主义作品，能和群众产生共情，引起人们的共鸣。材料一第三段说“深入群众之中，不断为人民群众创作反映其生活和心声的作品，弘扬社会正能量，将是我们进行电视剧创作的不懈追求”，第四段说“电视剧是最贴近群众的一种艺术形式。把老百姓的故事讲述好，既是电视剧创作的底线，也是电视剧制作的顶峰”，《装台》呈现的是普通百姓的兴衰际遇、喜怒哀乐和悲欢离合，表现他们面对生活困难时的积极精神状态，它讲述老百姓的故事，是反映老百姓的生活和心声的作品，弘扬了社会正能量，反映出吃苦耐劳、乐观上进的中国精神。答案：（1）C（2）D（3）D（4）①秉承“人民情怀”，才能最大限度地救治患者，同时能够体现“外交为民”的理念和社会主义奉行的“生命至上、人民至上”的宗旨。②秉承“人民情怀”，中国才能在做好国内疫情防控工作的同时，给予其他国家和地区力所能及的援助，才能更好地秉持并构建人类命运共同体理念。（5）①《装台》贴近现实和生活，是一部现实主义作品，能和群众产生共情，引起人们的共鸣。②《装台》讲述老百姓的故事，是反映老百姓的生活和心声的作品，弘扬了社会正能量，反映出吃苦耐劳、乐观上进的中国精神。二、文学类阅读-单文本（共18分）2．（18分）阅读下面的文字，完成各题。王全汪曾祺王全，又叫偢六。这地方管缺个心眼叫“偢”，读作“俏”。王全行六，据说有点缺个心眼，故名“偢六”。他是个老光棍，已经四十六岁了，有许多地方还跟个孩子似的。也许因为如此，大家说他偢。他常到业余剧团看戏，——在农闲排戏的时候。有时也帮忙抬桌子、挂幕布，有时会发些议论，最常用的是：“看看！”不知道究竟为什么，他不当饲养员了。他跑到生产队去，说：“哎！我不喂牲口了，给我个单套车，我赶车呀！”马号的组长跟他说，没用；生产队长跟他说，也没用。于是就如他所愿，让他去赶车，把原来在大田劳动的王升调进马号喂马。我参加劳动，有时去跟车，常常跟他的车。他嘴上是不留情的。我上车，敛土，装粪，他老是回过头来眯着眼睛看我。有时索性就停下他的铁锹，拄着，把下巴搁在锹把上，歪着头，看。而且还非常气愤，却又压抑着只从胸膛里发出声音“嗯！”忽然又变得非常温和起来，很耐心地教我怎么使家伙。“敛土嘛，左手胳膊肘子要靠住胳膝，胳膝往里一顶，借着这个劲，左手胳膊就起来了。嗳！嗳！对了！这样多省劲！是省劲不是？像你那么似的，架空着，单凭胳膊那点劲，我问你：你有多少劲？一天下来，不把你累乏了？”慢慢地，我干活有点像那么一回事了，他又言过其实地夸奖起我来：“不赖！不赖！像不像，三分样！你能服苦，能咬牙。你是个好样儿的！毛主席的办法就是高，——叫你们下来锻炼！”他的车来了，老远就听见！不是听见车，是听见他嚷。他不大使唤鞭子，除非上到高坡顶上，他的青马实在需要抽一下，才上得去，他是不打马的。有一回，从积肥坑里往上拉绿肥，马怎么也拉不上去。他拼命地嚷：“喔喝！喔喝！咦喔喝！”他生气了，拿起鞭子。可忽然又跳在一边，非常有趣地端详起他那匹马来，说：“笑了！噫！笑了！笑啥来？”这可叫我忍不住扑哧笑了。马哪里是笑哩！这是叫嚼子拽的在那里咧嘴哩：这么着“笑”了三次，到了也没上得去。最后只得把装到车上去的绿肥，又挖出一小半来，他在前头领着，我在后面扛着，才算上来了。我问过他为什么不当饲养员了，他不说，说了些别的话。他说马号组的组长不好。什么事都是个人逞能，不靠大伙。旗杆再高，还得有两块石头夹着；一个人再能，当不了四堵墙。可是另一时候，我又听他说过组长很好，使牲口是数得着的，又会修车，又说他很辛苦，晚上还老加班……他说，喂牲口是件操心事情。要熬眼。马无夜草不肥，要把草把料——勤倒勤添，一把草一把料地喂。牲口嘛！跟孩子似的，一黑夜你就老得守着侍候它，甭打算睡一点觉。他说得最激动的是关于黑豆。他觉得牲口吃了黑豆好。“每年我都说，俺们种些黑豆，种些黑豆。——不顶！”我说：“你提意见嘛！”“提意见？哪里我没有提过意见？——不顶！马号的组长！生产队！大田组！都提了，——不顶！提意见？提意见还不是个白！”“你是怎么提意见的？一定是也不管时候，也不管地方，提的也不像是个意见。也不管人家是不是在开会，在算账，在商量别的事，只要你猛然想起来了，推门就进去：‘哎！俺们种点黑豆啊！’没头没脑，说这么一句，抹头就走！”“咦！咋的？你看见啦？”“我没看见，可想得出来。”他笑了。这是春天的事。冬天里，发生了这么一场事，他把王升打了。王升负责喂马后，慢慢地，车倌就有了意见，因为牲口都瘦了。他们发现他白天搞吃的，夜里老睡觉。喂牲口根本谈不上把草把料，大碗儿端！不仅如此，王全还发现，王升偷马料！王全找到王升，大拳头没头没脑地砸下来，打得王升孩子似的哭，爹呀妈的乱叫，一直到别人闻声赶来，剪住王全的两手，才算住。王全又去喂马了！王全喂了牲口，生产队就热闹了。三天两头就见他进去：“人家孩子回来，也不吃，也不喝，就是卧着，这是使狠了，累乏了！告他们，不能这样！”“人家孩子快下了，别叫它驾辕了！”“人家孩子”怎样怎样了……我在这个地方待了一些时候了，知道这是这一带的口头语，管小猫小狗、小鸡小鸭，甚至是小板凳，都叫作“孩子”。但是这无论如何是一种爱称。尤其是王全说起来，有一种特殊的味道。那么高大粗壮的汉子，说起牲口来，却是那么温柔。我离开这个农业科学研究所已经好几个月了，王全一直在喂马。现在，在我写这篇文章的时候，他就正在喂着马。夜已经很深了，这会，全所的灯都一定已经陆续关去，马圈的灯还亮着。灯光照见槽头一个一个马的脑袋。它们正在安静地、严肃地咀嚼着草料。时不时地，喷一个响鼻，摇摇耳朵，顿一顿蹄子。愀六——王全，正在夹着料笸箩，弯着腰，无声地忙碌着，或者停下来，用满怀慈爱的、喜悦的眼色，看看这些贵重的牲口。王全的胸前佩着一枚小小的红旗，这是新选的红旗手的标志。“看看！”一九六二年五月二十日夜二时（有删改）（1）下列对小说相关内容的理解，正确的一项是DA．和“我”一起劳动时，王全有时停下铁锹，歪头看“我”，他觉得“我”干活不像样，对“我”偷懒的行为感到气愤。B．王全不当饲养员有多方面的原因，如他看不惯凡事都爱逞能的马号组组长，他觉得喂马太过辛苦，夜里无法好好休息等。C．小说中的“生产队”“农闲”“下来锻炼”等词语揭示了小说的时代背景，小说里的人事有着较为鲜明的时代印记。D．王全常用“人家孩子”这一爱称来称呼他喂养的马，说明他对这些马的感情很深，对于喂马一事有着发自心底的热爱。（2）下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是CA．第一人称的叙述给故事增加了真实感，故事围绕着“我”的所见所闻所感来展开，使结构更加紧凑。B．小说对王升的着墨并不多，偷懒耍滑、偷窃马料的王升对主要人物王全的形象塑造起到了衬托作用。C．小说使用了大量对话、细节描写表现人物个性，生动地塑造了人物群像，展开了一幅农村风俗画卷。D．小说结尾部分细腻的场景描绘是“我”的诗意想象，以“看看”二字来收尾，生动传神，余韵悠悠。（3）王全的“偢”主要体现在哪些方面？请结合本文简要分析。（4）简析文中画线部分的语言特点。【分析】（1）本题考查学生分析文本内容的基本能力。本题具有一定的综合性，从考查的范围来看，既涉及全篇，又侧重局部，也有对人物形象的分析。解答此类题首先要通读全文，整体感知；其次明确主旨，关注手法；最后结合文章主旨做出准确判断。（2）本题考查学生分析文本艺术特色的基本能力。本题具有一定的综合性，从考查的角度来看，既有对主旨的探究，也有对人物形象的分析。解答此类题首先要通读全文，整体感知；其次明确主旨，关注手法；最后结合文章主旨做出准确判断。（3）本题考查分析小说主要人物的基本能力。可以借助人物身份、故事情节、人物描写、作者议论和文中评价来分析。（4）本题考查分析人物语言的特点的能力。语言表达可以从多个角度进行，解题时应当抓住最为鲜明、最具有表现力的语言加以品味，体会其中丰富的情感内涵及其艺术效果。语言品味还离不开上下文，应当在文本语境中体会其独特的意义。【解答】（1）A.“对‘我’偷懒的行为感到气愤”错，“我”并未偷懒，只是不太会干活。B.原因分析有误，根据全文信息不能确认王全不当饲养员的原因。C.农闲”并不能揭示小说的时代背景。故选D。（2）C.“人物群像”“风俗画卷”错。无中生有。（3）①结合“不知道究竟为什么，他不当饲养员了。他跑到生产队去，说：‘哎！我不喂牲口了，给我个单套车，我赶车呀！’马号的组长跟他说，没用；生产队长跟他说，也没用。于是就如他所愿，让他去赶车”，固执任性，自作主张地换工作且不听劝告。②结合“他说，喂牲口是件操心事情。要熬眼。马无夜草不肥，要把草把料——勤倒勤添，一把草一把料地喂。牲口嘛！跟孩子似的，一黑夜你就老得守着侍候它，甭打算睡一点觉”，善良实在，把牲口当孩子对待，尽心尽力喂养。③结合“提意见？哪里我没有提过意见？——不顶！马号的组长！生产队！大田组！都提了，——不顶！提意见？提意见还不是个白！”，单纯率真，人到中年有时还跟个孩子似的，不懂人情世故，不看场合地提意见。④结合“慢慢地，我干活有点像那么一回事了，他又言过其实地夸奖起我来：‘不赖！不赖！像不像，三分样！你能服苦，能咬牙。你是个好样儿的！毛主席的办法就是高，——叫你们下来锻炼！’”“不仅如此，王全还发现，王升偷马料！王全找到王升，大拳头没头没脑地砸下来，打得王升孩子似的哭，爹呀妈的乱叫，一直到别人闻声赶来，剪住王全的两手，才算住”，爱憎分明，帮助、鼓励用心干活的“我”，痛打偷马料的王升。（4）①语言简洁明快。结合“我参加劳动，有时去跟车，常常跟他的车。他嘴上是不留情的。我上车，敛土，装粪，他老是回过头来眯着眼睛看我。有时索性就停下他的铁锹，拄着，把下巴搁在锹把上，歪着头，看。而且还非常气愤”，大量使用短句，生动活泼，节奏明快，如“我上车，敛土，装粪”“歪着头，看”等。②语言富有感情色彩。结合“敛土嘛，左手胳膊肘子要靠住胳膝，胳膝往里一顶，借着这个劲，左手胳膊就起来了。嗳！嗳！对了！这样多省劲！是省劲不是？像你那么似的，架空着，单凭胳膊那点劲，我问你：你有多少劲？一天下来，不把你累乏了？”，多用反问句和感叹句，如“不把你累乏了？”“对了！”等；使用叹词和语气词，如“嗯”“嗳”“嘛”。③语言通俗质朴，有生活气息。结合“慢慢地，我干活有点像那么一回事了，他又言过其实地夸奖起我来：‘不赖！不赖！像不像，三分样！你能服苦，能咬牙。你是个好样儿的！毛主席的办法就是高，——叫你们下来锻炼！’”，使用口语、谚语，如“好样儿的！”“像不像，三分样！”等。④人物语言个性化。结合“不赖！不赖！像不像，三分样！你能服苦，能咬牙。你是个好样儿的！毛主席的办法就是高，——叫你们下来锻炼！”，王全的话语具有个性色彩，贴合他的农民身份。答案：（1）D（2）C（3）①固执任性，自作主张地换工作且不听劝告。②善良实在，把牲口当孩子对待，尽心尽力喂养。③单纯率真，人到中年有时还跟个孩子似的，不懂人情世故，不看场合地提意见。④爱憎分明，帮助、鼓励用心干活的“我”，痛打偷马料的王升。（4）①语言简洁明快。大量使用短句，生动活泼，节奏明快，如“我上车，敛土，装粪”“歪着头，看”等。②语言富有感情色彩。多用反问句和感叹句，如“不把你累乏了？”“对了！”等；使用叹词和语气词，如“嗯”“嗳”“嘛”。③语言通俗质朴，有生活气息。使用口语、谚语，如“好样儿的！”“像不像，三分样！”等。④人物语言个性化。王全的话语具有个性色彩，贴合他的农民身份。二、古代诗文阅读（35分）3．（20分）阅读下面的文言文，完成下列各题。更始时，大司马朱鲔在洛阳。光武帝欲南定河内，问邓禹曰：“诸将谁可使守河内者？”禹曰：“寇恂文武备足，有牧民御众之才。河内富实，南边洛阳，非寇恂莫可使也。”上拜寇恂为河内太守，行大将军事。徇移书属吴，讲兵肆射，伐洪园之竹，治矢百余万。上传闻朱鲔破河内，有顷，寇恂檄至，上大喜，曰：“吾知寇子翼可任也。”恂同门生董崇说恂曰：“上新即位，四方未定，而君以此时据大郡，此谗人所侧目，怨祸之府也，宜思功遂身退之计。”恂热其言，因病不视事。建武二年，寇恂为颖川太守。执金吾赏复在汝南，部将杀人颖川，捕得，寇佝乃戮之于市。复以为耻，过颖川，谓左右曰：“吾今见恂，必手剑之。”恂知其谋，不欲与相见。恂曰：“昔蔺相如屈于廉颇者，为国也。”乃令属县盛供具，一人皆兼二人之饼。恂乃出迎于道称疾还贾复勒兵欲避之而吏士皆醉遂过去悯遣谷崇以状闻上乃往恂。恂至引见，时复先在座，欲起相避。上曰：“天下未定，两虎安得私斗？今日朕分之。”于是受赐，极欢宴，遂同载车出，相与结厚。高峻拥兵据高平，帝入关，将自征之。寇恂时从。上遣恂降之，恂奉玺书至高平，峻遣军师皇甫文谒，辞礼不屈。恂怒，将诛文。诸将谏曰：“高峻精兵万人，卒多强弩，连年不下。今欲降之，反叛其使，无乃不可乎？”恂不应，遂斩之，遣其副归告峻曰：“军师无礼，已钱之矣。欲降，急降；不欲，固守。”峻惶恐，即日开城降。诸将皆贺，因曰：“敢问我其使而降城，何也？”恂曰：“皇甫文，峻之眼心，其所计事者也。今来不屈，无心降耳。”诸将皆曰：“非所及也。”（节选自《东观汉记》卷九）（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是CA.恂乃出迎于道称疾还/贾复勒兵欲追之/而吏士皆醉遂过去/恂遣谷崇以状闻/上乃征恂B.恂乃出迎于道称疾/还/贾复勒兵欲追之/而吏士皆醉/遂过去/恂遣谷崇以状闻上/乃征恂C.恂乃出迎于道/称疾还/贾复勒兵欲追之/而吏士皆醉/遂过去/恂遣谷崇以状闻/上乃征恂D.恂乃出迎于道称疾/还/贾复勒兵欲追之/而吏士皆醉/遂过去/恂遣谷崇以状闻/上乃征恂（2）下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是BA.“更始”，是玄汉王朝开国皇帝刘玄的年号：先秦至汉初无年号，汉武帝即位后首创年号。B.“行”，古代用以表示兼任官职的词语，这类词语还有“权”“署”“转”“迁”“补”等。C.“一人皆兼二人之馔”的“兼”指同时拥有，与《鱼我所欲也》中“二者不可得兼”之“兼”同。D.“玺书”，以印信封记的文书，秦以后专指皇帝的诏书；文中指光武帝写给高峻的劝降书。（3）下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是CA.寇恂才华出众，受到重用。光武帝为河内太守人选感到为难，邓禹说寇恂文武兼备，是不二之选，于是光武帝任命寇恂为河内太守。B.寇恂功高位崇，行为谨慎。他战功卓著，统领大郡，曾听从同窗茂陵人董崇的建议，称病不到职办公，以免为谗人嫉妒，为君猜忌。C.寇恂不畏权势，秉公执法。当执金吾贾复率领部将违法乱纪，在颖川杀了人时，寇恂仍把部将关进了监狱，然后在集市上处以死刑。D.寇恂深明大义，以国为先。在因公与执金吾贾复结怨后，寇恂效仿战国蔺相如屈于廉颇之举，刻意回避贾复，不欲与之发生冲突。（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①恂移书属县，讲兵肆射，伐淇园之竹，治矢百余万。②今欲降之，反戮其使，无乃不可乎？（5）“两军交战，不斩来使”，是历代战争的规则。文中寇恂却为何不顾诸将阻拦，坚持杀掉敌军使者皇甫文呢？请结合文章内容简要概括原因。【分析】（1）本题考查文言断句。解答该题可以根据文意、虚词和结构判断。（2）本题考查古代文化常识与一词多义，答题的关键在于平时的积累与识记。（3）本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力，注意将选项与原文作细致比较。（4）本题考查文言文翻译的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，看有无特殊句式，词类的活用，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译出来的句子做适当调整，达到词达句顺。（5）本题考查的是对文段内容的筛选和理解。找到相关内容，在仔细理解的基础上，抓住关键信息，仔细概括。【解答】（1）“于道”表示“迎”的地点，不应该断开，且状语“于道”后断开；“还”是“称疾”的结果，要连在一起，意思是“假称有病而回”；“上”是“乃征恂”的主语，不应该断开，排除ABD。译文：寇恂于是出城在路上迎接，然后假称有病而回。贾复想率兵追赶，而官吏兵卒们都喝醉了，于是过境而去。寇恂派谷崇向帝说明情况，帝于是召见寇恂。故选：C。（2）B.有误，“转”“迁”“补”不是表示兼任官职的词语。“转”表示调动官职，一般是平调；“迁”表示升职；“补”，补充缺职或由候补而正式任命。故选：B。（3）C.“当执金吾贾复率领部将违法乱纪，在颖川杀了人时，寇恂仍把部将关进了监狱，然后在集市上处以死刑”分析有误，由原文“执金吾贾复在汝南，部将杀人颍川，捕得，寇恂乃戮之于市”可知，是执金吾贾复在汝南，他的部将在颍川杀了人，被逮捕入狱，寇恂就将他斩首于市，不是执金吾贾复率领部将违法乱纪。故选：C。（4）①“移书”，下达文书，发送公文；“肄射”，演练射箭；“为”，制作。译文：寇恂下达文书到各个属县，讲武练兵，演练射箭，砍伐淇园的竹子，制成一百多万支箭。②“降”，使……投降；“反”，反而、反倒；“无乃……乎”，固定用法，恐怕……吧。译文：现在想让他投降，却反倒杀掉他的使者，恐怕不可以吧？（5）设题区域在最后一段，根据“峻遣军师皇甫文谒，辞礼不屈。恂怒，将诛文”“皇甫文，峻之腹心，其所计事者也。今来不屈，无心降耳”进行概括即可得出答案要点①根据皇甫文倨傲无比，根本没有投降之意；②皇甫文是高峻的心腹，高峻的计谋都取之于他；结合前文分析，可知寇恂洞悉高峻不降是其心腹皇甫文的主意，也深知皇甫文故意倨傲不过是其谋略而已，是想试探朝廷的态度，因此力排众议，诛杀皇甫文，威慑高峻，最终使其投降，以此概括出要点③杀了皇甫文，能以此来威慑高峻，使其投降。答案：（1）C（2）B（3）C（4）①寇恂下达文书到各个属县，讲武练兵，演练射箭，砍伐淇园的竹子，制成一百多万支箭。②现在想让他投降，却反倒杀掉他的使者，恐怕不可以吧？（5）①根据皇甫文倨傲无比，根本没有投降之意；②皇甫文是高峻的心腹，高峻的计谋都取之于他；③杀了皇甫文，能以此来威慑高峻，使其投降。参考译文：更始时，大司马朱鲔占据洛阳。光武打算南定河内，问邓禹说：“诸将中有谁可使守河内的呢？”邓禹说：“寇恂文武备足，有治理百姓驾驭众人的才能。河内户口殷实，南面迫近洛阳，非寇恂不可守此地。”光武于是拜寇恂为河内太守，兼领大将军事。寇恂下达文书到各个属县，讲武练兵，演练射箭，砍伐淇园的竹子，制成一百多万支箭矢（，转运到前线）。（不久）光武传闻朱鲔破了河内，没多久寇恂的檄书到了，光武大喜说：“我知道寇子翼是可以胜任的！”同门生茂陵人董崇对寇恂说：“皇上新即位，四方尚未平定，而君侯在这个时候占据着大郡，这是奸谗之徒侧目窥视产生怨祸的原因哩！你应该考虑功成身退了！”寇恂认为他说得对，假称有病不到职办公。建武二年，寇恂被拜为颍川太守。执金吾贾复在汝南，他的部将在颍川杀了人，被逮捕入狱，寇恂就将他斩首于市。贾复以此为羞耻，他路过颍川，对左右说：“我今见寇恂，我必亲手杀了他！”寇恂知道他的计谋，不想与他相见。寇恂说：“以前蔺相如屈让廉颇，是为了国家”于是命令各属县大张供具，储足酒醪，（执金吾军队入界，）每人都可以得到两个人的酒食。寇恂于是出城在路上迎接，半路假称有病而回。贾复想率兵追赶，而官吏兵卒们都喝醉了，于是过境而去。寇恂派谷崇向帝说明情况，帝于是召见寇恂。寇恂到洛阳被引见帝，当时贾复先在座，准备起身回避。帝说：“天下还没有平定，两虎怎能够私斗呢？今天我为你们和解。”于是共承赐宴，极为欢快，就共乘车出城，结成好友。高峻拥兵占据高平县，帝入关，准备亲自征讨。寇恂当时跟从光武。帝商议派遣使者去说服高峻投降，就对寇恂说：“你以前制止我这次行动，现在为我走一趟。如高峻不立即投降，我将率耿弇等五营发起攻击。”寇恂奉玺书来到高平县，高峻派遣军师皇甫文出来谒见，言词礼节都不屈从，非常倨傲。寇恂怒，准备杀皇甫文。诸将劝谏说：“高峻精兵万人，有着许多强弩，连年都没有攻下。现在想让他投降却反倒杀掉他的使者，恐怕不可以吧？”寇恂不答应，就杀了皇甫文，让其副使回去告诉高峻说：“军师无礼，已被杀了。要投降，请赶快；不想投降，就固守好了。”高峻惶恐，即日开城门投降。诸将都庆贺，趁机说：“请问杀了他的来使而高峻以全城投降，这是什么原因？”寇恂说：“皇甫文，是高峻的心腹，高峻的计谋都取之于他。现在他来了，言词不屈，必无归降之心。”诸将都说：“这是我们没有想到的。”4．（9分）阅读下面这首宋诗，完成下列各题。书愤陆游早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！注：该诗为淳熙十三年（1186）春于会稽石帆别业所作，当时诗人62岁。（1）下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是DA．首联诗人追叙了自己早年北望中原的宏图大志，“气如山”三字指抗金复国的英雄气概坚定如山。B．颔联作者选用意象组合，简洁却巧妙地回忆了南宋的两次抗金经历，洋溢着豪迈的爱国热情。C．颈联作者用“塞上长城”典故，以屡建奇功的檀道济自比，“空”和“衰鬓”突出了其理想的破灭。D．尾联诗人追慕先贤，遗憾自己没有诸葛亮的才能，最终不能施展抱负来建功立业，意志消沉。（2）本诗多处采用对比手法抒发诗人的“愤”，请结合诗歌内容简要分析。【分析】（1）本题考查学生对诗词综合赏析能力。此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题时注意仔细辨析。（2）本题考查学生分析理解诗歌内容，鉴赏诗歌表达技巧的能力。先要理解诗意，再分析诗中哪些地方使用了对比的手法，有怎样的表达效果，最后分析传达的感情。【解答】（1）D.“遗憾自己没有诸葛亮的才能，最终不能施展抱负来建功立业，意志消沉”理解错误，诗人通过诸葛亮的典故，追慕先贤的业绩，表明自己的爱国热情至老不移，渴望效法诸葛亮，施展抱负。故选：D。（2）首联“中原北望气如山”是诗人追叙自己早年的宏图大志和气壮如山的爱国热情。作者的理想是“中原北望”收复失地，青年时就立下了“上马击狂胡，下马草军书”的宏愿，而“世事艰”表达出现实中饱尝世事艰难的悲愤，最终一事无成，表达出壮志未酬的不甘。这是理想与现实的对比。首联“气如山”是说作者年轻时雄姿英发，收复故土的豪迈气概坚定如山。而颈联中“镜中衰鬓已先斑”是说如今晚年的自己鬓发已渐渐变白，自己力难从心，盼恢复都城已成空谈，表达了功业未就的悲慨。这是早年形象与晚年形象对比。尾联“出师一表真名世”，是对诸葛亮积极北伐的赞扬，而南宋朝廷却一味苟安。作者用诸葛亮的典故表达了对先贤的追崇和对主降者的痛恨。这是诸葛亮北伐与南宋朝廷妥协对比。答案：（1）D（2）①理想与现实对比。作者理想是“中原北望”收复失地，结果现实中却饱尝“世事艰”之悲愤，最终一事无成，表达出壮志未酬的不甘。②早年形象与晚年形象对比。早年“气如山”，雄姿英发，晚年“镜中衰鬓已先斑”，自己力难从心，表达了功业未就的悲慨。③诸葛亮北伐与南宋朝廷妥协对比。“出师一表真名世”，诸葛亮积极北伐，而南宋朝廷一味苟安，表达了对先贤的追崇和对主降者的痛恨。译文：年轻时就立志北伐中原，哪想到竟然是如此艰难。我常常北望那中原大地，热血沸腾啊怨气如山啊。记得在瓜州渡痛击金兵，雪夜里飞奔着楼船战舰。秋风中跨战马纵横驰骋，收复了大散关捷报频传。想当初我自比万里长城，立壮志为祖国扫除边患。到如今垂垂老鬓发如霜，盼北伐盼恢复都成空谈。不由人缅怀那诸葛孔明，出师表真可谓名不虚传，有谁像诸葛亮鞠躬尽瘁，率三军复汉室北定中原！赏析：全诗紧扣住一“愤”字，可分为两部分。前半叙述早年决心收复失地的壮志雄心，后半感叹时不再来，壮志难酬。“早岁那知世事艰，中原北望气如山。”当时他亲临抗金战争的第一线，北望中原，收复故土的豪情壮志，坚定如山。当英雄无用武之地时，他会回到金戈铁马的记忆里去的。想当年，诗人北望中原，收复失地的壮心豪气，有如山涌，大有气魄。诗人未曾想过杀敌报国之路竟会如此艰难。以为“我本无私，倾力报国，那么国必成全于我，孰料竟有奸人作梗、破坏以至于屡遭罢黜？”诗人开篇一自问，问出几多郁愤。“楼船”二句，写宋兵在东南和西北抗击金兵进犯事，也概括诗人过去游踪所至——作者三十七岁在镇江府任通判和乾道八年他四十八岁在南郑任王炎幕僚。陆游在军中时，曾有一次在夜间骑马过渭水，后来追忆此事，写下了“念昔少年时，从戎何壮哉，独骑洮河马，涉渭夜衔枚”（《岁暮风雨》）的诗句。他曾几次亲临大散关前线，后来也有“我曾从戎清渭侧，散关嵯峨下临贼。铁衣上马蹴坚冰，有时三日不火食”（《江北庄取米到作饭香甚有感》）的诗句，追写这段战斗生活。当时北望中原，也是浩气如山的。但是这年九月，王炎被调回临安，他的宣抚使府中幕僚也随之星散，北征又一次成了泡影。这两句概括的辉煌的过去恰与“有心杀贼，无力回天”的眼前形成鲜明对比。“良时恐作他年恨，大散关头又一秋。”想今日恢复中原之机不再，诗人之心如泣血。从诗艺角度看，这两句诗也足见陆游浩荡诗才。“楼船”与“夜雪”，“铁马”与“秋风”，意象两两相合，便有两幅开阔、壮盛的战场画卷。意象选取甚为干净、典型。“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。”岁月不居，壮岁已逝，志未酬而鬓先斑，这在赤心为国的诗人是日夜为之痛心疾首的。陆游不但是诗人，他还是以战略家自负的。可惜毕生未能一展长材。“切勿轻书生，上马能击贼”（《太息》）、“平生万里心，执戈王前驱”（《夜读兵书》）是他念念不忘的心愿。“塞上长城”句，诗人用刘宋名将檀道济典明志。以此自许，可见其少时之磅礴大气，捍卫国家，扬威边地，舍我其谁。然而，如今诗人壮志未酬的苦闷全悬于一个“空”字。大志落空，奋斗落空，一切落空，而揽镜自照，却是衰鬓先斑，皓首皤皤。两相比照，满是悲怆。这一结局，非诗人不尽志所致，非诗人不尽力所致，而是小人误人，世事磨人。作者有心而天不予。悲怆便为郁愤。“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。”尾联亦用典明志。诸葛坚持北伐，虽“出师一表真名世”，但终归名满天宇，“千载谁堪伯仲间”。千载而下，无人可与相提并论。很明显，诗人用典意在贬斥那朝野上下主降的碌碌小人，表明自己恢复中原之志亦将“名世”。诗人在现实里找不到安慰，便只好将渴求慰藉的灵魂放到未来，这自然是无奈之举。而诗人一腔郁愤也就只好倾泄于这无奈了。通过诸葛亮的典故，追慕先贤的业绩，表明自己的爱国热情至老不移，渴望效法诸葛亮，施展抱负。回看整首诗歌，可见句句是愤，字字是愤。以愤而为诗，诗便尽是愤。《书愤》是陆游的七律名篇之一，全诗感情沉郁，气韵浑厚，显然得力于杜甫。中两联属对工稳，尤以颔联“楼船”“铁马”两句，雄放豪迈，为人们广泛传诵。这样的诗句出自他亲身的经历，饱含着他的政治生活感受，是那些逞才摛藻的作品所无法比拟的。四、解答题（共1小题，满分6分）5．（6分）补写出下列句子中的空缺部分。（1）“缘木求鱼”“舍本逐末”“抱薪救火”这些成语都告诉我们方向或方法不对，是不可能达到目的的，魏征在《谏太宗十思疏》里表达以上意思的一句是：“斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长也”。（2）《诗经•无衣》中的“修我甲兵”写战士们修整甲胄与兵器，紧接“与子偕行”一句写战士们奔赴前线、共同杀敌，其慷慨激昂的英雄主义气概给人以巨大的鼓舞力量。（3）苏轼在经历了仕途种种不顺，生活的种种坎坷后，时常会在词作中感慨自己鬓发斑白，如：“多情应笑我，早生华发”。【分析】本题考查学生默写诗文名句的能力。答题时要熟背相关篇目，并理解语句的含义，准确地写出相关名句。【解答】故答案为：（1）斯亦伐根以求木茂塞源而欲流长也（重点字：茂、塞、源）（2）修我甲兵与子偕行（重点字：偕）（3）多情应笑我早生华发（尘满面鬓如霜/酒酣胸胆尚开张鬓微霜/鬓微霜又何妨）（重点字：华）三、语言文字运用（20分）6．（11分）阅读下面的文字，完成下面小题。中国的四大名绣早已名扬海内外，精致、雅洁、诗情画意。苗绣则不然，它神秘的气息，朴拙的造型甚至有些萌萌的幽默，一下子扩充了我们的审美视野。苗绣的身份很特殊。苗族没有自己的文字，文明传承不能通过书写来完成，因此，这份责任只能落在口传文化和各种形象记载上。苗绣①_______，承担起这份重要的使命，着一根小小绣花针的绣娘们就是重要的传承人。苗绣，它既是苗家山乡村寨的女人们几乎天天要做的女红，是生活中普普通通的实用品，又是重要的艺术品。绣娘们的一双巧手既绣出了苗家人平凡的世俗生活，也绣出了苗家人对生命的热爱，对未知世界的想象和对未来的渴望，苗绣把苗族人的物质世界和精神世界展示得绮丽多姿，五光十色。苗绣是苗族人的文化读本。从启蒙开始，苗族人就可以从苗绣里学习生活常识，认识草木动物，学习纺线耕田，了解节日习俗……包括对神话、对宇宙天体的解读，林林总总，②_______。乍一看这本“书”，罗列的事物真不少，率性随意，缺乏归纳，但如果仔细阅读你便会发现，它所表现的内容也都是经过了严格选择的，而且不乏思想深度。苗族先人把祖祖辈辈获得的人生智慧，都隐藏在一个个生动鲜活的苗绣故事中。苗绣一直无声无息，深藏不露，20世纪后半叶才逐渐被发现。有趣的是，它被发现的时间与读图时代几乎同步，显然苗绣本身的艺术特质和读图时代的美学趣味③_______。神秘的气息，独特的想象，呆萌的造型，饱满的情感让我们惊叹相见恨晚。（1）请在文中横线处填入恰当的成语。（2）文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。（3）文中画波浪线的句子使用了排比和拟人的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。【分析】（1）本题考查学生对成语的运用能力。答题时要读懂语段的内容，结合语境正确填写。（2）本题考查学生对病句的辨析和修改能力。答题时要读懂画线的句子，找出有语病的地方，正确修改。（3）本题考查学生对语段中相关语句修辞手法及其表达效果的分析能力。答题时要读懂题干涉及的句子，结合具体内容及语境进行分析。【解答】（1）第①空，根据前文“苗族没有自己的文字，文明传承不能通过书写来完成，因此，这份责任只能落在口传文化和各种形象记载上”可知，苗绣对文明传承的责任是无法推卸的，可选用“责无旁贷”。“责无旁贷”，自己的责任不能推卸给别人。多用于指自己应当做的不可推卸的事。第②空，语境指苗绣包含的内容很多，可选用“无所不有”。“无所不有”，什么都有。第③空，前文说“苗绣一直无声无息，深藏不露，20世纪后半叶才逐渐被发现。有趣的是，它被发现的时间与读图时代几乎同步”，可知，苗绣的艺术特质与读图时代的美学趣味是一致的，且事先没有商量过，可选用“不谋而合”。“不谋而合”，事先没有商量过，意见或行动却完全一致。（2）画横线的句子有两处语病：一是介词残缺，“它神秘的气息”句“它”后加介词“以”或“用”。二是搭配不当，“扩充……视野”搭配不当，改为“开拓……视野”。（3）画波浪线的句子“饱满的情感让我们惊叹相见恨晚”运用拟人的手法，“相见恨晚”赋予“苗绣”以人格化，生动形象地表现了作者对苗绣的喜爱，增强语言的亲切感。“神秘的气息，独特的想象，呆萌的造型，饱满的情感”，以四个偏正结构的句子构成排比，句式整齐，富有韵律感，不仅读起来朗朗上口，让人感受到苗绣丰富的艺术特色，而且字里行间透出作者对苗绣艺术特色的赞美以及赞叹。答案：（1）①责无旁贷②无所不有③不谋而合（2）苗绣则不然，它以神秘的气息、朴拙的造型甚至有些萌萌的幽默，一下子开拓了我们的审美视野。（3）①用排比从四个不同角度描述了苗绣的特点，句式整齐，节奏感强，突出了它的与众不同。②用拟人手法更好地抒发了对苗绣的喜爱之情，增强语言的亲切感，使文章更加生动、形象。7．（9分）阅读下面的材料，完成小题。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，这里的圆缺就是指“月相”变化。①，就是在地球上所看到的月球被日光照亮部分的不同形象。在一月中，太阳、地球、月球三者的相对位