幼儿园感恩节主题活动方案例文（2篇）

幼儿园感恩节主题活动方案例文一、活动目的1.激发幼儿的感恩意识，使他们掌握表达感激之情的技能，针对身边的人和事物表达感谢。2.促进幼儿的沟通技巧和团队协作精神的培养。3.进一步加深幼儿对感恩节的了解和认识。二、活动安排1.制作感恩贺卡目标：锻炼幼儿的绘画和手工制作技能，通过贺卡表达对家人、老师和朋友的感激。步骤：a.提前一周，教师为每位幼儿准备空白卡纸及彩色铅笔、颜料等绘画工具。b.教师介绍感恩节的起源和意义，激发幼儿思考并选择要感谢的对象。c.幼儿使用绘画工具在卡纸上绘制感谢的图像，并简要书写感谢的话语。d.幼儿完成贺卡后，可选择将贺卡赠予感谢的人或展示在指定区域。2.感恩午餐目标：培养幼儿的协作和分享精神，让他们体验感恩的快乐。步骤：a.邀请家长与幼儿共同参与感恩午餐，每个家庭需带来自制食物。b.教师在午餐前宣布活动规则，要求家长和幼儿分享食物，并与他人共享。c.在用餐期间，幼儿与家长共同品尝各种食物，同时在餐桌上表达对彼此的感谢。d.教师引导幼儿回顾午餐情境，使他们理解感谢他人付出的重要性。3.感恩故事探索目标：通过讲述故事，使幼儿理解感恩的价值。步骤：a.教师挑选适合幼儿的感恩主题故事，如《感恩的心》、《小石头感恩记》等，并调整语言和内容以适应幼儿的理解水平。b.教师在讲述故事时，可借助图片或手势增强讲述效果，吸引幼儿的注意力。c.讲故事后，与幼儿进行讨论，引导他们分享对故事的理解和感受，鼓励幼儿表达对感恩的理解。4.感恩园游活动目标：让幼儿感受大自然的美丽，学会感谢大自然的恩赐。步骤：a.教师向幼儿说明游园活动的目的和规则，然后带领他们进行活动。b.教师引导幼儿参与感恩游戏，如寻找美丽的花朵、观察树叶颜色的变化等。c.教师引导幼儿欣赏大自然的美景，激发他们的感恩之情，并鼓励他们表达感激。d.活动结束后，组织幼儿合影留念，并向园内工作人员表示感谢。三、活动评估1.通过观察幼儿的参与度和表达能力，评估他们对感恩的理解程度和感激的对象。2.收集幼儿制作的感恩贺卡和感谢的话语，展示在班级或学校的感恩墙。3.进行家长问卷调查，收集他们对感恩节活动的反馈和建议。四、活动拓展1.活动结束后，可邀请幼儿和家长参观附近的敬老院或福利院，让幼儿学会关爱他人。2.组织幼儿进行感恩节手工制作，如制作感恩节饰品、装饰品，延续感恩的乐趣。3.鼓励幼儿和家长在日常生活中积极表达感谢，如主动帮助他人、赠送小礼物等，将感恩融入日常生活。幼儿园感恩节主题活动方案例文（二）一、活动目的1.激发幼儿的感恩意识，使他们掌握表达感激之情的技能，针对身边的人和事物表达感谢。2.促进幼儿的沟通技巧和团队协作精神的培养。3.进一步加深幼儿对感恩节的了解和认识。二、活动安排1.制作感恩贺卡目标：锻炼幼儿的绘画和手工制作技能，通过贺卡表达对家人、老师和朋友的感激。步骤：a.提前一周，教师为每位幼儿准备空白卡纸及彩色铅笔、颜料等绘画工具。b.教师介绍感恩节的起源和意义，激发幼儿思考并选择要感谢的对象。c.幼儿使用绘画工具在卡纸上绘制感谢的图像，并简要书写感谢的话语。d.幼儿完成贺卡后，可选择将贺卡赠予感谢的人或展示在指定区域。2.感恩午餐目标：培养幼儿的协作和分享精神，让他们体验感恩的快乐。步骤：a.邀请家长与幼儿共同参与感恩午餐，每个家庭需带来自制食物。b.教师在午餐前宣布活动规则，要求家长和幼儿分享食物，并与他人共享。c.在用餐期间，幼儿与家长共同品尝各种食物，同时在餐桌上表达对彼此的感谢。d.教师引导幼儿回顾午餐情境，使他们理解感谢他人付出的重要性。3.感恩故事探索目标：通过讲述故事，使幼儿理解感恩的价值。步骤：a.教师挑选适合幼儿的感恩主题故事，如《感恩的心》、《小石头感恩记》等，并调整语言和内容以适应幼儿的理解水平。b.教师在讲述故事时，可借助图片或手势增强讲述效果，吸引幼儿的注意力。c.讲故事后，与幼儿进行讨论，引导他们分享对故事的理解和感受，鼓励幼儿表达对感恩的理解。4.感恩园游活动目标：让幼儿感受大自然的美丽，学会感谢大自然的恩赐。步骤：a.教师向幼儿说明游园活动的目的和规则，然后带领他们进行活动。b.教师引导幼儿参与感恩游戏，如寻找美丽的花朵、观察树叶颜色的变化等。c.教师引导幼儿欣赏大自然的美景，激发他们的感恩之情，并鼓励他们表达感激。d.活动结束后，组织幼儿合影留念，并向园内工作人员表示感谢。三、活动评估1.通过观察幼儿的参与度和表达能力，评估他们对感恩的理解程度和感激的对象。2.收集幼儿制作的感恩贺卡和感谢的话语，展示在班级或学校的感恩墙。3.进行家长问卷调查，收集他们对感恩节活动的反馈和建议。四、活动拓展1.活动结束后，可邀请幼儿和家长参观附近