《12 坐井观天》 课件

坐井观天12语文二年级上册我们今天来认识两位新的朋友，它们一个在天上飞，一个在地上蹲着，快来讲讲它们的故事吧！积累素材阅读课文注意朗读：同学们自由阅读全文，并思考问题。注意读准每一个字，读通每一句话。我会认沿

答

渴

喝话弄错际哪抬井沿

回答

口渴喝水

大话

弄错

无边无际

抬头

认读词语多音字答dādá答应答理问答对答多音字还háihuán还有还要归还还击渴kě口渴干渴喝hē喝水喝汤干渴需要水渴字三点水喝水要用口喝字口字旁沿答渴喝话错际哪抬弄识字游戏井jǐnɡ长横斜上压线重难字书写指导观ɡuān“又”的捺变成点。答dá撇捺伸展沿yán左窄右宽横折弯没有钩，与“几”不同。kě渴左窄右宽、人捺变点。hē喝

左窄右宽、口小偏上。读课文，说说课文主要讲了什么故事。故事内容课文讲述了

和

争论

的故事。小鸟天有多大青蛙故事发生在一个井里。井底住着一只青蛙，它每天的生活范围仅限于这口井。青蛙对自己的生活环境非常熟悉，它认为井就是整个世界。青蛙常常坐在井底，看着头顶的那片天空，心里充满了满足感，因为它觉得自己已经拥有了整个世界。青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。碗沿

河沿

学习第1自然段朗读课文第2—7自然段，分别画出青蛙和小鸟说的话。出场人物对话第一次对话第二次对话第三次对话你从哪儿来呀？我从天上来，飞了一百里，口渴了，下来找点水喝。青蛙看到小鸟落在井沿上，感到非常好奇。它从未见过像小鸟这样能在空中自由飞翔的生物，于是主动问道：“小鸟，你从哪儿来呀？”青蛙的语气中充满了疑惑和惊讶，因为它一直以为井底就是整个世界，而小鸟的出现打破了它的认知。小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。”小鸟补充道：“飞了一百多里。”小鸟的飞行距离让青蛙感到惊讶。对于生活在井底的青蛙来说，一百多里是一个难以想象的概念。青蛙从未离开过井底，它的世界仅限于井口那么大的天空。而小鸟却能飞越如此遥远的距离，这不仅展示了小鸟的飞行能力，也反映了小鸟对广阔天地的熟悉。朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？你弄错了。天无边无际，大得很哪！青蛙听到小鸟说自己从天上来，飞了一百多里，感到非常困惑。它质疑道：“朋友，别说大话了！”青蛙的语气中充满了怀疑，因为它从未离开过井底，对外面的世界一无所知。在青蛙的认知中，世界仅限于井口那么大的天空，因此它无法理解小鸟所描述的广阔天地。

联系生活想一想：除了天是无边无际的，还有什么是无边无际的？草原大海沙漠森林

大海无边无际。

森林无边无际。

沙漠无边无际。

草原无边无际。无边无际的沙漠无边无际的大海小鸟接着描述了天空的广阔无边：“天无边无际，大得很哪！”小鸟的这句话直接反驳了青蛙“天不过井口那么大”的观点。小鸟用自己的飞行经历告诉青蛙，天空并不是它所看到的那样狭小，而是广阔无垠的。小鸟的描述让青蛙意识到，自己的认知是多么的有限。朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？你弄错了。天无边无际，大得很哪！夸大，不符合现实第三次对话

青蛙和小鸟的笑有什么相同和不同之处吗？它们当时心里是怎么想的？青蛙为什么认为天空只有井口那么大？高高的井壁挡住了视线

读一读青蛙的话，一边读一边想：青蛙为什么会有这样的认识？青蛙的自信恰恰反映了它的认知局限。它从未离开过井底，对外面的世界一无所知。青蛙的观察范围仅限于井口那么大的天空，因此它无法理解小鸟所描述的广阔天地。青蛙的认知局限让它坚信自己的看法是正确的，而小鸟的说法则是不可信的。高高的井壁阻挡了青蛙的视线，所以它目光狭小，所见有限。今天，我们继续讲解小鸟对青蛙的回应。小鸟的这番话不仅表达了对青蛙的友好，还为青蛙提供了一个改变认知的机会。小鸟听到青蛙的坚持，笑了笑，并没有直接反驳，而是温和地说：“朋友，你是弄错了。”小鸟的语气中充满了耐心和善意，因为它知道青蛙的认知局限来自于它从未离开过井底。小鸟并没有嘲笑青蛙，而是试图通过建议来帮助青蛙。小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井口来看一看吧。”小鸟的建议让青蛙有机会通过行动来改变自己的认知。跳出井口，亲眼看到外面的世界，是青蛙验证小鸟说法的最好方式。小鸟的提议为青蛙提供了一个改变的机会，让它能够亲自体验和验证。这个故事告诉我们，只有通过不断的学习和实践，才能更好地认识世界，避免被局限在自己的小世界中。学习了这个故事，你知道了些什么？青蛙错在哪里？错在自己待在井底，不跳出去看看，就相信自己的眼睛，以为天就只有井口那么大；错在不听别人的劝告，自以为是。一、回忆课文填一填。自以为是青蛙“笑”是（）。小鸟“笑”是（）。耐心、诚恳的劝告课堂演练二、想象填空，续写第四次对话。

青蛙跳出井口，它看到了

。青蛙对小鸟说：“

。”

小鸟笑着说：“

。”天空无边无际原来天空这么大这么美！站得高才能看得远

本文主要讲