安徽省黄山市歙县2024-2025学年八年级上学期语文阅读能力监测试题

2024年中小学校本课程教学成果展示校本课程展示八年级语文·第1页（共8页）校本课程展示八年级语文·第1页（共8页）八年级语文阅读能力监测试题（满分：100分，时间：120分钟）一、语文学习是人生中一段且行且歌的旅程。学校某班级开展“检阅语文学习效果”学习活动，小雨和小雯特邀你参与。（10分）1．小雨的学习从朗读开始，请你选出下列朗读处理不合适的一项（）（2分）A.小雨注意到易读错的字的读音，他这样读：牧人驱犊（dú）返，猎马带禽（qíng）归。B.小雨希望读出早春时节大自然的生机与活力，他这样处理节奏：几处／早莺／争暖树，谁家／新燕／啄春泥。C.小雨想读出幽默风趣的口吻，他这样处理停连（“V”表示停，“八”表示连）：大概是物以希为贵罢。V北京的白菜运往浙江，V便用红头绳系住菜根，八倒挂在水果店头，八尊为“胶菜”。D.小雨想强调出行的目的地，他这样处理重音：渡远荆门外，来从楚国游。2．小雯写了个“皮”字，请你分别加上偏旁组成新的汉字，填入相应方框内。（2分）A.筋力尽B.荆斩棘C.顾此失D.借下驴3．小雯在报刊上发现下列句子用词不当，请找出来并改正。（3分）①某报刊消息标题：《抑扬顿挫的舞姿荡气回肠的旋律》②某报刊文章写道：遵循岁月的遗迹，怀着敬畏的心情，我走进了桥楼乡落阳村落阳旮，想一探究竟。③某报刊消息写道：在中国古代，叙事文学或文学性叙事的渊源与史学虽有一定的关联，但二者发展路途并不相同。4．你的同桌小雨认为，让那些有钱人不开车不就行了吗，低碳生活与“渺小的自己”有什么关系呢。请你写一段文字来劝说他参与到“低碳生活，绿色未来”的活动中来，你该怎么劝说他呢？（3分）二、古诗文阅读（24分）5．古诗词阅读。（8分）汉唐诗风，千古流韵。其间，我们可感受曹操“（1），志在千里”（《龟虽寿》）的雄心壮志，刘桢“冰霜正惨凄，苗”（2）”（《赠从弟》）的坚贞志向，汉代女子“（3）路远莫致之”（《庭中有奇树》）的相思情愫；可欣赏秋日山野“（4），猎马带禽归”（王绩《野望》）的晚归图景，楚国故地“山随平野尽，（5）”（李白《渡荆门送别》）的开阔气势，塞外边陲“人（6），长河落日圆”（王维《使至塞上》）的雄奇风光。驻足西湖畔，近看“乱花渐欲迷人眼，（7）（白居易《钱塘湖春行》）；登临黄鹤楼，远眺“（8），芳草萋萋鹦鹉洲”····这次第，怎一个“醉”字了得！

6．文言文阅读。（16分）校本课程展示八年级语文·第校本课程展示八年级语文·第2页（共8页）河①水南经北屈县故城西，西四十里有风山。风山西四十里，河南孟门山，与龙门相对。《山海经》曰：“孟门之山，其上多金玉，其下多黄垩涅石②。”孟门，即龙门之上口也。实为河之巨呃③，兼孟门津之名矣。此石始经禹凿，河中漱广④。来岸崇深，倾崖返捍⑤，巨石临危，若坠复倚。古之人云，水非石凿⑥而能入石，信哉！其中（水流交冲，素气云浮，往来遥观者，常若雾露沾人，窥深悸魄①。其水尚奔浪万寻，悬流®千丈，浑洪赑怒，鼓若山腾，浚波颓垒①，迄①于下口。方知《慎子》有言，下龙门、流浮竹，非驷马之追也。（节选自《水经注》）【注】①河：这里指黄河。②黄垩涅石：黄土和矾石。③呃：这里指阻塞的地方。④漱广：因受流水冲击河床变宽。⑤倾崖返捍：水势猛冲山崖而又折回。⑥石凿：一种凿石的工具。⑦窥深悸魄：往深处窥探，使人惊心动魄。⑧悬流：从高处下注的水流，多指瀑布。⑨浑洪赑怒：浑浊的水流汹涌澎湃。⑩鼓若山腾：像山一样腾涌而起。⑪浚波颓垒：疾驰的洪波层层叠叠崩颓而下。⑫迄：到。（1）用斜线（／）标出下面句子的朗读停顿。（限断两处）（2分）水非石凿而能入石。（2）写出下列句中加点词的意思。（4分）①河水南经北屈县故城西（）②若坠复倚（)③古之人云（)④素气云浮（)（3）用现代汉语写出文中划线句的意思。（4分）往来遥观者，常若雾露沾人，窸深悸魄。（4）文中与“虽乘奔御风，不以疾也”一句有异曲同工之妙的句子是？（2分）（5）有人认为，郦道元笔下的黄河富有很强的艺术魅力，确能给人以美的享受。从上文中你读出了哪些美？结合你学习《三峡》一文的经验以及上文中的相关内容简要分析。（至少从两个方面分析美。）（4分）三、名著阅读。（12分）红星照耀中国·在长沙的日子（节选）我不喜欢第一中学。它的课程有限，校规也使人反感。我读了《御批通鉴辑览》以后，得出结论，还不如自学更好。我在校六个月就退学了，订了一个自修计划，每天到湖南省立图书馆去看书。我非常认真地执行，持之以恒。我这样度过的半年时间，我认为对我极有价值。每天早晨图书馆一开门我就进去。中午只停下来买两块米糕吃。这就是我每天的午饭。我天天在图书馆读到关门才出来。在这段自修期间，我读了许多的书，学习了世界地理和世界历史。我在那里第一次看到一幅世界地图，怀着很大的兴趣研究了它。我读了亚当·斯密的《原富》，达尔文的《物种起源》和约翰·穆勒的一部关于伦理学的书。我读了卢梭的著作，斯宾塞的《逻辑》和孟德斯鸠写的一本关于法律的书。我在认真研读俄、美、英、法等国历史地理的同时，也阅读诗歌、小说和古希腊的故事。朝花夕拾·琐记（节选）看新书的风气便流行起来，我也知道了中国有一部书叫《天演论》。星期日跑到城南去买

了来，白纸石印的一厚本，价五百文正。翻开一看，是写得很好的字，开首便道：校本课程展示八年级语文·第校本课程展示八年级语文·第3页（共8页）“赫胥黎独处一室之中，在英伦之南，背山而面野，槛外诸境，历历如在机下。乃悬想二千年前，当罗马大将恺撒未到时，此间有何景物？计惟有天造草昧······”哦！原来世界上竟还有一个赫胥黎坐在书房里那么想，而且想得那么新鲜？一口气读下去，“物竞”“天择”也出来了，苏格拉底、柏拉图也出来了，斯多葛也出来了。学堂里又设立了一个阅报处，《时务报》不待言，还有《译学汇编》，那书面上的张廉卿一流的四个字，就蓝得很可爱。“你这孩子有点不对了，拿这篇文章去看去，抄下来去看去。”一位本家的老辈严肃地对我说，而且递过一张报纸来。接来看时，“臣许应骙跪奏······”，那文章现在是一句也不记得了，总之是参康有为变法的，也不记得可曾抄了没有。下面表格展示了同学们研读《红星照耀中国》和《朝花夕拾》的部分成果，请你相互参照，完成下面的任务。7．故事叙一叙（3分）“红星照耀中国·在长沙的日子（节选）”记录了毛泽东在长沙求学时的情形；“朝花夕拾·琐记（节选）”记录了鲁迅在南京“矿路学堂”求学的情形。请你就“红星照耀中国·在长沙的日子（节选）”的情节，叙一叙。红星照耀中国·在长沙的日子（节选）朝花夕拾·琐记（节选）选文记录了鲁迅在南京“矿路学堂”求学的情形，鲁迅先生看到了种种弊端，感受到求知的艰难，开始了对真理的追求。8．写法品一品（3分）两篇选文都用到了细节描写刻画人物，就“红星照耀中国·在长沙的日子（节选）”选段，请你品一品。红星照耀中国·在长沙的日子（节选）朝花夕拾·琐记（节选）选文运用了细节描写刻画人物。如对“我”阅读《天演论》时的感受作了细致的刻画，展现了新思想对年轻时期的“我”的良好影响。9．人物评一评（3分）两篇选文都写出主人公善于接受新思想的特点，结合选段，请你评一评毛泽东。红星照耀中国·在长沙的日子（节选）朝花夕拾·琐记（节选）“我”善于接受新思想。读到《天演论》时，“我”感觉“那么新鲜”“一口气读下去”，充分表现了“我”接受新思想如饥似渴的心理。10．主旨探一探（3分）《红星照耀中国》和《朝花夕拾》都是经典的文学作品，请结合选文探究《红星照耀中国》的主旨。红星照耀中国·在长沙的日子（节选）朝花夕拾·琐记（节选）文章通过对南京两所学校的描述，展现了作者对于当时教育体制的批判以及对自由知识的渴望。

四、新闻阅读。（13分）首次飞天的航天员唐胜杰在太空中度过了自己34首次飞天的航天员唐胜杰在太空中度过了自己34岁的生日，是我国目前最年轻的执行空间站任务的航天员。他说：“天地可测，飞天不止。后续，我将一边按照计划进行身体的恢复，一边认真总结飞行经验，以最佳的状态投入后续训练任务，争取早日重返天宫”校本课程展示八年级语文·第4页（共8页）【材料一】2024年7月5日下午，神舟十七号航天员乘组汤洪波、唐胜杰、江新林从太空返回两月后，在中国航天员中心与媒体和公众正式见面。见面会上，神舟十七号乘组分享了在轨期间的经历和体会。2023年10月26日，三名航天员搭乘神舟十七号载人飞船奔赴中国空间站。在轨飞行187天期间，神舟十七号乘组先后进行了2次出舱活动，完成我国首次在轨航天器舱外设施维修任务，为空间站长期安全、稳定工作提供了有力保障；开展了84项空间科学在轨实（试）验，顺利完成各项既定任务，于2024年4月30日安全返回。指令长汤洪波曾经作为首批执行空间站阶段飞行任务的航天员乘组成员，亲历了“中国人首次进入自己的空间站＂的历史时刻。时隔2年，他又成为重返“天宫”第一人，见证了中国空间站建设的中国速度和中国力量。航天员唐胜杰是目前执行空间站任务中最年轻的航天员，不到34岁就实现了他的首次太空之旅，成为有着“敦煌飞天”神话传说的甘肃省首位航天员。航天员江新林曾经驾驶过坦克，开过战斗机，如今又驾乘过飞船进入太空。网友说他从“贝塔＂变成“舒克”，又变成航天员。神舟十七号乘组在中国空间站驻留187天，刷新了乘组在轨时间的纪录，被网友称为“最长太空出差乘组”。神舟十七号乘组返回后相继完成了隔离恢复、疗养恢复阶段各项工作，已全面转入恢复观察阶段。目前，在中国航天员科研训练中心科研保障团队的精心守护和照料下，乘组身心状态良好，体重稳定在飞行前水平，各项医学检查结果正常，肌肉力量、耐力和运动心肺功能基本恢复到飞行前水平。在完成恢复期各项工作、进行恢复健康评估总结后，3名航天员将转入正常训练工作。（中国载人航天官网2024年7月6日）【材料二】新华社北京7月5日电（刘艺、占康）中国航天员科研训练中心5日下午在北京航天城举行神舟十七号航天员乘组与记者见面会，汤洪波、唐胜杰、江新林3名航天员从太空返回两个多月后正式与媒体和公众见面。航天员乘组飞行正常返回后恢复期主要分为隔离恢复、疗养恢复、恢复观察三个阶段。在中心科研保障团队的精心守护和照料下，3名航天员目前已完成前两个阶段工作，身心状态良好，肌肉力量、耐力和运动心肺功能基本恢复到飞行前水平。2023年10月26日，神舟十七号载人飞船从酒泉卫星发射中心飞赴太空，3名航天员在轨驻留187天，于2024年4月30日平安返回，被称为“最长太空出差乘组”。指令长汤洪波曾亲历“中国人首次进入自己的空间站”的历史时刻，也是重返“天宫”的第一人。这位刷新了我国在轨驻留时长纪录的航天员说：“我为我们伟大的祖国感到骄傲，为自己能够有幸见证、参与载人航天事业的跨越式发展而感到自豪。”

神十七航天员乘组在轨期间先后进行了2次出舱活动，完成我国首次舱外维修任务。从操纵坦克到驾驶战机，再到搭乘飞船进入太空，不断刷新人生高度的航天员江新林说：“只有准备到位，才能干得明白。出舱当天，我按照之前训练了多次的动作逐项进行操作，过程很顺利。”校本课程展示八年级语文·第校本课程展示八年级语文·第5页（共8页）在完成恢复期各项工作、进行恢复健康评估总结后，3名航天员将转入正常训练工作。见面会上，神十七航天员乘组表示，他们时刻准备再次接受挑选，争取再上太空、再立新功。（新华网2024年7月6日）【新闻标题】11．材料一和材料二两则新闻报道内容相似。请你为这两则新闻拟一个共同的标题，让读者一看标题就了解新闻的主要内容（20字左右）。（3分）【新闻语言】12．新闻报道必须符合事实，语言必须要确切。请你说说下面这句话是如何体现新闻语言准确性的。（4分）在轨飞行187天期间，神舟十七号乘组先后进行了2次出舱活动，完成我国首次在轨航天器舱外设施维修任务，为空间站长期安全、稳定工作提供了有力保障。【新闻采访】13．学校小记者团准备采访神舟十七号航天员乘组，请你结合材料二中引述的航天员的话，设计一份采访提纲。（6分）采访提纲采访时间2024.11.5采访地点校报告厅采访对象神舟十七号航天员乘组采访目的采访方式视频连线采访问题(1)(2)（3）请问航天员江新林叔叔，2024年3月2日凌晨，神舟十七号乘组进行第二次出舱活动，也是你个人的“太空首秀”。首次进行舱外活动，你有什么感受呢？五、课内文本（《藤野先生》）类文迁移阅读。（20分）端午时节“粽”是情刘平①那年六月，中考的大幕即将拉开，端午的粽子也开始飘香，不过，这粽香飘不到我们这里。九年级的学生成天埋头在书山题海里，忙得早已忘了季节的变换，哪里还记得端五、端六？②那天中午，下课铃声刚响，我就跑向食堂，挤在喧闹的人流中，打到了饭菜：四两米饭，一小份土豆丝。我端着饭盒，小心翼翼地穿过汹涌人潮，低头走出饭堂。没料在门口竟被一串粽子撞了个满怀！③我惊讶地抬起头，见到了粽子的主人--常青哥。他笑眯眯地看着我，递给我一个清香扑鼻的大粽子。④我疑惑地看着他，支支吾吾地说：“这······怎么可以······”⑤“拿着！”常青哥眨了眨眼镜片后面的小眼睛，又冲我一笑，转身离开。

⑥常青哥姓陈，是我们的班主任兼语文老师。那年，他不到四十岁，中等个，偏瘦，为人随和。因为常年穿一身青色衣服，我们戏称他为“常青哥”。校本课程展示八年级语文·第校本课程展示八年级语文·第6页（共8页）⑦常青哥上课很滑稽，讲课语速不急不缓。不过有时讲到得意处，他的眼睛会闪光，语调提高八度，语速加快，并且双腿会有节奏地抖动，带动上半身也跟着上下起伏，整个人如同跳跃的琴键。⑧虽然常青哥跟同学们很亲近，但我怎能随便要老师的粽子？虽说常青哥月月有工资，但是他家境一般，爱人在家务农。有一次放假回家，我亲眼见过他挑一担禾草行走在田间路上。⑨呆立片刻，我终于回过神来，看到许多老师从饭堂里走出来，每个人手上也拎着几串粽子。哦，端午节到了，是学校给老师们发粽子。也许常青哥已经吃饱了，就随意送给他所见到的某一个同学。⑩我不再纠结，意外的收获让我兴奋不已。我快步走进教室。教室里已经坐下了七八个同学，奇怪，他们怎么也是人手一个大粽子？⑪因急于要吃美食，我也懒得打听。坐下来，便开始拆粽子。“咦？这是什么？”一张极细的纸条从缠粽子的线头下露了出来。我疑惑地打开纸条，上面有几个用蓝色墨水写的字：“一举高粽！”这字体，行云流水，是常青哥写的！⑫“快看，我的粽子！”一个同学大喊起来，“定粽头名！”⑬“粽情粽意！”“负粽前行！”“粽任在肩！”惊喜的喊声此起彼落，原本安静的教室热闹起来了。这事儿，有点儿意思。⑭“你们的粽子是哪儿来的？”我疑惑地问。“常青哥给的，刚刚碰到他。”大家含笑回答。⑮原来常青哥不只送了我一个人，还送给了大家。他不光送给大家粽子，还悄悄地在粽子里塞进了他的祝愿。⑯教室里安静下来了，那一刻，我们拿着粽子的手竟有点儿发抖。在这个遇上端午节的中考前夕，我们的心被常青哥，不，被陈老师的粽子砸中了，甜甜的，酸酸的，暖暖的······⑰那年中考，也许是陈老师的粽子祝福得好，我们班大获全胜！三年后我如愿考上了师范大学，最终也成为了一名教师。⑱今年的端午节，我也拎着一大包粽子，站在毕业班教室门口，我的学生们也将吃到附带着字条的香甜粽子。此时此刻，我很想跟陈老师说一声：“长大后我就成了你！”（选自2022年5月26日《南国今报》，有改动）14．本文所写的两个故事都发生在端午节，请你分别概括其内容。（4分）（1）那年端午节，。（2）今年端午节，15．常青哥写在细纸条上的那些词语妙在何处？传达出他怎样的情感？请结合文章内容分析。（4分）16．请关注第⑯段中加点的两个称谓，为什么会从“常青哥”变成了“陈老师”？（4分）17．文章第⑦段文字是否可以删去？请结合全文说说你的看法。（4分）18．品味文末“我”的内心独白“长大后我就成了你”，你有怎样的感悟？请结合文章内容和生活实际具体谈一谈。（4分）

六、游记类文学作品阅读。（21分）校本课程展示八年级语文·第校本课程展示八年级语文·第7页（共8页）阳关雪余秋雨①今天，我冲着王维的那首《渭城曲》，去寻阳关了。出发前曾在下榻的县城向老者打听，回答是：“路又远，也没什么好看的。这雪一时下不停，别去受这个苦了。”我向他鞠了一躬，转身钻进雪里。②天竟晴了，风也停了，阳光很好。没想到沙漠中的雪化得这样快，才片刻，地上已见斑斑沙底，却不见湿痕。③地上有一些奇怪的凹凸，越来越多，终于构成了一种令人惊骇的铺陈。我猜了很久，又走近前去蹲下身来仔细观看，最后得出结论：那全是远年的坟堆。④这里离县城已经很远，不大会成为城里人的丧葬之地。这些坟堆被风雪所蚀，因年岁而塌，枯瘦萧条，显然从未有人祭扫。它们为什么会有那么多，排列得又是那么密呢？只可能有一种理解：这里是古战场。⑤我在望不到边际的坟堆中茫然前行，心中浮现出艾略特的《荒原》。这里正是中华历史的荒原：如雨的马蹄，如雷的呐喊，如注的热血。中原慈母的白发，江南春闺的遥望，湖湘稚儿的夜哭。故乡柳荫下的诀别，将军咆哮时的怒目，丢盔弃甲后的军旗。随着一阵烟尘，又一阵烟尘，都飘散远去。⑥我相信，死者临死时都是面向朔北敌阵的；我相信，他们又很想在最后一刻回过头来，给熟悉的土地投注一个目光。于是，他们扭曲地倒下了，化作沙堆一座座。⑦远处已有树影。疾步赶去，树下有水流，沙地也有了高低坡斜。登上一个坡，猛一抬头，看见不远的山峰上有荒落的土墩一座，我凭直觉确信，这便是阳关了。⑧树愈来愈多，开始有房舍出现。这是对的，重要关隘所在，屯扎兵马之地，不能没有这一些。转几个弯，再直上一道沙坡，爬到土墩底下，四处寻找，近旁正有一碑，上刻“阳关古址”四字。⑨这是一个俯瞰四野的制高点。西北风浩荡万里，直扑而来，跟跄几步，方才站住。脚是站住了，却分明听到自己牙齿打战的声音，鼻子一定是立即冻红了的。呵一口热气到手掌，捂住双耳用力蹦跳几下，才定下心来睁眼。⑩这儿的雪没有化，当然不会化。所谓古址，已经没有什么古迹，只有近处的烽火台还在，这就是刚才在下面个看到的土墩。土墩已坍了大半，可以看见一层层混沙，拌和着一层层苇草。苇草飘扬出来，在千年之后的寒风中抖动。向前俯视，是西北的群山，都积着雪，直伸天际。我突然觉得自己是站在大海边的礁石上，那些山全是冰海冻浪。⑪王维的笔触实在是温厚。对于这么一个阳关，他仍然不露凌厉惊骇之色，而只是文静淡雅地写道“劝君更尽一杯酒，西出阳关无敌人。”他瞟了一眼渭城客舍窗外青青的柳色，看了看友人已打点好的行囊，微笑着举起了酒酒壶--再来一杯吧，阳关之外，也许就找不到可以这样对饮畅谈的老朋友了。这杯酒，友人一定是毫不推却，一饮而尽的。⑫这便是唐人风范。他们多半不会声声悲叹，执袂劝阻。他们的目光放得很远，他们的人生道路铺展得很广。告别是经常的，步履是放达的。这种神貌，在李白、高适、岑参那里，焕发得越加豪迈。由此联想到，在南北各地的古代造像中，唐人造像一看便可识认，形体那

么健美，目光那么平静，笑容那么肯定，神采那么自信。在欧洲看蒙娜丽莎的微笑，你立即就能感受，这种恬然的自信只属于那些真正从中世纪的梦魇中苏醒、对前路挺有把握的艺术家们。这些艺术家以多年的奋斗，执意要把微笑输送进历史的魂魄。而更早就具有这种微笑的唐代，却没有把它的自信延续久远。阳关的风雪，竟越见凄迷。校本课程展示八年级语文·第校本课程展示八年级语文·第8页（共8页）⑬王维