高校教师资格证考试复习测试有答案（一）

第页高校教师资格证考试复习测试有答案1.根据学术门类划分或职业门类划分,将课程组合成不同的专门化领域,这些组合被称为()。A、课程B、专业C、教学计划D、教学大纲【正确答案】：B解析：暂无解析2.对遗忘原因的一种最古老的解释理论是起源于()。A、桑代克B、巴甫洛夫C、苏格拉底D、亚里士多德【正确答案】：D解析：暂无解析3.某学生在考试时正想作弊,突然与老师的目光相遇,一种不安之感制止了作弊,这种道德情操从形式上看主要是()。A、伦理道德情操B、理情道德情操C、直觉道德情操D、与具体道德形象相联系的道德情操【正确答案】：C解析：暂无解析4.1.心理治疗中采用的模仿疗法,属于哪一种大的心理治疗范畴?()A、心理分析法B、非指导性疗法C、行为矫正法D、松弛训练【正确答案】：C解析：暂无解析5.群体发展的最高阶段是()。A、松散群体B、联合群体C、集体D、正式群体【正确答案】：C解析：暂无解析6.我国古代的高等教育实行的是一种()。A、专才教育B、英才教育C、大众教育D、通才教育【正确答案】：D解析：暂无解析7.15世纪末,硕士一般授予()学生。A、文科B、神科C、法科D、医科【正确答案】：A解析：暂无解析8.在识记“女孩”、“小鸟”、“森林”、“唱歌”4个词时,可用自然语言把这些离散的词重新组织为“一个女孩在森林里听小鸟唱歌”,这样便于记忆。这一事例中,运用了()。A、视觉编码B、语言听觉编码C、语义编码D、语言中介编码【正确答案】：D解析：暂无解析9.最早提出发现教学法的是()。A、美国的布鲁纳B、保加利亚洛扎诺夫C、前苏联赞柯夫D、前苏联巴班斯基【正确答案】：A解析：暂无解析10.对大学生认知与记忆发展的规律的研究属于()。A、大学生学习心理研究B、德育心理研究C、教学心理研究D、心理特征研究【正确答案】：C解析：暂无解析11.我国学位授予的权利机构是()。A、国家教育部B、国务院学位委员会C、各授予单位的学位评定委员会D、各省市自治区的学位办公室【正确答案】：C解析：暂无解析12.高等学校内部的学科和专业设置,不受下列哪项因素的制约?()A、学科自身发展的学术性B、高等学校学科发展与布局的整体性C、学生发展水平D、学科影响的社会性【正确答案】：C解析：暂无解析13.1989年以法律形式确定的我国高等学校的领导体制是()。A、校长负责制B、党委领导下的校长负责制和校长负责制并存C、党委领导下的校长分工负责制D、党委领导下的校长负责制【正确答案】：D解析：暂无解析14.如果一个学生思路广阔、能随机应变,我们说他的思维具有()。A、灵活性B、敏捷性C、深刻性D、独创性【正确答案】：A解析：暂无解析15.李玲在上自习时,总听到背后有人对他说“别学了,出去玩”但回头又不见人,他的这种心理障碍属于()。A、感觉障碍B、知觉障碍C、意识障碍D、注意障碍【正确答案】：B解析：暂无解析16.由于外部诱因引起的学习动机称作()。A、外部学习动机B、诱因性学习动机C、强化性动机D、激励性学习动机【正确答案】：A解析：暂无解析17.张光明同学近来对周围事物缺乏兴趣,对外界环境变化没有任何情感反应,不洗澡,不换衣,缺乏行为动机与目的。那么他的心理障碍应该属于()。A、情感障碍B、意志障碍C、思维障碍D、感觉障碍【正确答案】：B解析：暂无解析18.工作记忆中为了保持信息,运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激,以便将注意力维持在学习材料上的方法称为()。A、组织策略B、复述策略C、计划策略D、调节策略【正确答案】：B解析：暂无解析19.在心智技能形成过程中,心智活动的实践模式向头脑内部转化,由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程称为()。A、原型启发B、原型定向C、原型操作D、原型内化【正确答案】：D解析：暂无解析20.在男女大学生的智力水平有无差异这个问题上,心理学的结论是()。A、无任何差异B、男优于女C、女优于男D、尚无定论【正确答案】：A解析：暂无解析21.下列不属于社会实践活动与教学活动关系的是()。A、目的的统一性B、活动的主体有差别C、所获知识的层次不同D、理论体系的不一致【正确答案】：D解析：暂无解析22.在思想政治教育中,以收集事实、数据,占有材料,照悉情况,并从现象中寻求本质,从经验中推导出理论的方法是()。A、说理启迪法B、情感交流法C、榜样教育法D、调查研究法【正确答案】：D解析：暂无解析23.1998年教育部颁布的(普通高等学校本科专业目类》中确立的专业数是()。A、510个B、671个C、504个D、249个【正确答案】：D解析：暂无解析24.()的高等教育办学模式为“私立和公立系统,多重管理部门”。A、英国B、法国C、美国D、意大利【正确答案】：C解析：暂无解析25.()是高等教育结构形成、发展以及调整过程中的决定性因素。A、科学、技术因素B、教育因素C、文化、传统因素D、经济因素【正确答案】：D解析：暂无解析26.下列不属于高等教育系统战略性调整的特征的是()。A、创新性B、前瞻性C、短期性D、效益性【正确答案】：C解析：暂无解析27.衡量某一种教学过程(通常为一门课程)对完成学位要求所做贡献的一种管理方法是()。A、学分制B、学年制C、学期制D、学位制【正确答案】：A解析：暂无解析28.心智技能的特点有()。A、物质性、外显性、简缩性B、观念性、内潜性、简缩性C、物质性、外显性、展开性D、观念性、内潜性、、展开性【正确答案】：B解析：暂无解析29.高等教育()是指不同要求和程度的高等教育构成状态,主要表现为专科教育、本科教育和研究生教育等。A、地区结构B、形式结构C、层次结构D、科类结构【正确答案】：C解析：暂无解析30.高校思想政治教育工作应遵循的规律不包括()。A、学生的思想发展规律B、高等教育规律C、思想政治工作的规律D、循序渐进的规律【正确答案】：D解析：暂无解析31.有目的地观察被试者的外部表现,从而了解其心理活动发生、发展过程的方法,叫做()。A、发展法B、实验法C、系统法D、观察法【正确答案】：D解析：暂无解析32.我国高校教师的职务分为()级。A、三B、四C、五D、六【正确答案】：B解析：暂无解析33.有的学生看到锐角、直角、钝角等图形中都有两条交叉的线,就认为角是由两条交叉的线组成,这属于()。A、理性概括B、感性概括C、形象直观D、言语直观【正确答案】：B解析：暂无解析34.个体对自己的身体、外貌、体能等方面的意识属于()。A、社会自我B、投射自我C、生理自我D、心理自我【正确答案】：C解析：暂无解析35.创造过程的必经阶段是()。A、准备阶段、酝酿阶段、启发阶段、验证阶段B、酝酿阶段、准备阶段、启发阶段、明朗阶段C、准备阶段、酝酿阶段、明朗阶段、验证阶段D、准备阶段、启发阶段、明朗阶段、验证阶段【正确答案】：C解析：暂无解析36.通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式即是()。A、智力技能B、知识迁移C、智力D、思维程序【正确答案】：A解析：暂无解析37.与专业内容不直接相关的各种形式的社会实践活动,如公益劳动、科技服务等,这些应该属于()。A、专业实践活动B、基地化社会实践活动C、非专业实践活动D、教学计划内社会实践活动【正确答案】：C解析：暂无解析38.瞬时记忆的贮存时间大约为()。A、2秒~1分钟B、O.25~2秒C、5秒~2分钟D、0.2~O.5秒【正确答案】：B解析：暂无解析39.高等教育()是指高等教育机构在地区分布上的构成状态。A、地区结构B、形式结构C、层次结构D、科类结构【正确答案】：A解析：暂无解析40.利用各种图片、模型、幻灯片及教学电影电视等进行的直观教学形式称为()。A、形象直观B、实物直观C、模像直观D、言语直观【正确答案】：C解析：暂无解析41.由于先前活动而形成的心理的一种特殊准备状态称为()。A、迁移B、变式C、定势D、原型启发【正确答案】：C解析：暂无解析42.认为理想自我难以实现甚至永远不可能实现的,现实自我太不争气甚至无法容忍,但又没法改变,这属于()。A、自我矛盾型B、自我扩张型C、自我否定型D、自我萎缩型【正确答案】：D解析：暂无解析43.中世纪欧洲大学中影响巨大的样板学校是()。A、巴黎大学B、威斯康星大学C、东京大学D、达勒姆大学【正确答案】：A解析：暂无解析44.下列不属于大学教学原则的是()。A、科学性与思想性相统一的原则B、传授知识与培养能力相统一的原则C、教师主导作用与学生主动性相结合的原则D、学科专业性与广泛性相结合的原则【正确答案】：D解析：暂无解析45.适用于帮助开设新课的教师提高相应的专业知识水平和教学能力的教师培养形式是()。A、岗前培训班B、单科进修班C、助教进修班D、知识讲座【正确答案】：A解析：暂无解析46.最早的研究生教育出现在19世纪的()。A、德国B、英国C、美国D、法国【正确答案】：A解析：暂无解析47.以学术权力为主,高校内部权力重心明显倾向于基层教学和研究单位,并深刻体现了学术权威影响的高校管理模式是()。A、美国模式B、英国模式C、欧洲大陆模式D、并重模式【正确答案】：C解析：暂无解析48.斯金纳认为行为分为两类,分别是()。A、学习行为和操作性为B、应答性行为和操作性行为C、刺激行为和反应行为D、操作性为和反应性为【正确答案】：B解析：暂无解析49.()贯穿于学校教育的整个过程,对于学生的态度与价值观的形成,具有强有力的持续的影响。A、显性课程B、核心课程C、隐性课程D、实践课程【正确答案】：C解析：暂无解析50.“君子欲化民成俗,其必由学乎”、“古之王者,建国君民,教学为先”体现了()的教育目的观。A、教育无目的论B、社会本位论C、科学本位论D、个人本位论【正确答案】：B解析：暂无解析填空题1.（）提出了三水平六阶段的道德发展阶段论。【正确答案】：柯尔伯格解析：暂无解析2.1951年中央人民政府政务院公布《关于改革学制的决定》。明确（）是作为教育基础上的更高层次教育。【正确答案】：高等教育解析：暂无解析3.影响学习迁移的条件有:（）、(已有经验的概括水平)、认知技能与策略、定势的作用。【正确答案】：学习对象的共同因素解析：暂无解析4.按专业组织教学,培养（）是现代高等学校的主要特点之一。【正确答案】：高级专门人才解析：暂无解析5.美国心理学家桑代克于20世纪初提出的一种阐明解决问题的性质和过程的模式,认为问题解决是一个尝试错误性质的渐进过程,一个通过尝试,错误的行为动作逐渐减少,正确的行为动作逐渐增加,最终形成固定的、稳定的刺激一反应联结的过程。这就是（）。【正确答案】：尝试——错误模型解析：暂无解析6.（）是依据已发现的教学规律和一定的教育目的,对教师和教学工作者提出的在教学过程中必须遵守的基本要求。【正确答案】：教学原则解析：暂无解析7.一般而言,（）的教学效果优于（）。【正确答案】：模像直观|实物直观解析：暂无解析8.按照现代认知心理学的理解,问题就是在给定的信息和目标状态之间有某些障碍需要加以克服的（）。【正确答案】：情境解析：暂无解析9.（）是教师在教育教学活动中的一种特殊智力定向能力,是指教师对意外情况和偶发事件能够及时作出灵敏的反应,并采取恰当措施解决问题的特殊能力。【正确答案】：教育机智解析：暂无解析10.自我意识包括个体（）和（）两个方面。【正确答案】：对自身的意识|对自身与周围世界关系的意识解析：暂无解析11.高等学校为了使大学生掌握基本的军事知识、军事技能而有目的、有计划地组织其接受相应的学习与操练的实践活动是（）。【正确答案】：军事训练解析：暂无解析12.所有高校都由政府来举办,并统一接受政府的某一主管部门的垂直领导,这种办学模式为（）。【正确答案】：单一公立系统,单一管理部门解析：暂无解析13.（）的主要优点是:教师能够同时向许多人传授知识。在传授的内容还没有可资运用的书面材料的情况下,这一优点尤其突出。【正确答案】：讲授法解析：暂无解析14.在思想政治教意中,开展调查研究法的步骤一般分为为五个步骤,分别是选题和制定计划（）、实地调查、（）、评价与总结。【正确答案】：收集和分析研究资料|完成调研报告解析：暂无解析15.大学生学习动机主要有四大类:一是报答性和附属性学习动机;二是（）和（）的学习动机;三是谋求职业和保证生活的学习动机;四是事业成就的学习动机。【正确答案】：自我实现|自我提高解析：暂无解析16.英才高等教育和大众高等教育是指称高等教育发展的两个阶段,最初由（）提出。【正确答案】：马丁.特罗解析：暂无解析17.根据美国教育心理学家加涅的学习结果分类,学习是对（）、（）、（）、（）、（）的五类学习。36.根据我国心理学家的学习分类,可以把学生的学习分为（）、（）和（）三类。【正确答案】：智慧技能|认知策略|言语信息|动作技能|态度|知识的学习|技能的学习|行为规范的学习解析：暂无解析18.我国（）年颁布的《中华人民共和国学位条例》对于学士、硕士、博士三级学位的培养目标都有科研方面的要求。【正确答案】：1980解析：暂无解析19.心理健康包括两层涵义:其一是（）;其二是能（）,顺应环境并有效地、富有建设性地发展和完善个人生活。【正确答案】：无心理疾病|积极调节自己的心态解析：暂无解析20.个人本位论可溯源于亚里士多德的“（）”理论。33.通才教育实行的是一种（）教育,注重理智的培养和情感的陶冶。【正确答案】：自由教育|博雅解析：暂无解析21.影响知识识记与编码的主要因素是:材料的（）与（）、识记的（）与（）、对材料意义的理解度、组块化编码、多种分析器协同活动、觉醒状态、识记的信心等。【正确答案】：数量|性质|目的性|主动性解析：暂无解析22.教师指导毕业设计与毕业论文的原则主要包括（）、（）、因材施教原则。【正确答案】：教育性原则|科学性原则解析：暂无解析23.（）技术的目的是让教师形成正确的教育观念,提高其参加教育科研的自觉性和主动性,从而自觉地实现角色的改变。【正确答案】：角色改变解析：暂无解析24.教师职业角色意识的形成过程包括:（）、（）、（）。【正确答案】：角色认识阶段|角色认同阶段|角色信念阶段解析：暂无解析25.良好的师生关系的建立和发展是在（）中实现的,它依赖于教师和学生的共同努力。【正确答案】：教育过程解析：暂无解析26.高等教育的（）主要体现了一个国家在高等教育管理活动中中央和地方政府、政府和高校间职责、权力和利益关系。【正确答案】：宏观管理体制解析：暂无解析27.大学新生面临的变化主要包括四方面:一是（）的变化;二是（）的变化;三是（）的变化;四是角色地位的变化。【正确答案】：生活环境|人际环境|学习内容及方式解析：暂无解析28.知觉反映事物的整体及其联系与关系,它是人脑对各种感觉信息进行（）和（）的过程。【正确答案】：组织|解释解析：暂无解析29.（）就是对自己的本来面目抱认可、肯定的态度。【正确答案】：悦纳自己解析：暂无解析30.美国经济学家（）应用经济增长因素分析的方法研究教育对经济增长的贡献。【正确答案】：丹尼森解析：暂无解析31.强化也是一种操作。强化的作用在于改变（）在将来发生的概率,而强化物则是一些刺激物,它们的呈现或撤除能够增加反应发生的概率。【正确答案】：同类反应解析：暂无解析32.认知学习观认为学习的本质是主动地形成（）。【正确答案】：认知结构解析：暂无解析33.消除过度的考试焦虑,可以从（）、（）、学习掌握必要的应试技能等方面对学生进行指导。【正确答案】：充分备考增强考试信心|形成对考试的正确评价解析：暂无解析34.在创造性思维的培养方面,心理学家提出了很多具体的训练方法,其中影响较大的有（）和（）。【正确答案】：头脑风暴法|戈登技术解析：暂无解析35.发散思维有三种基本特性:（）、（）和(独特性)。【正确答案】：流畅性|灵活性或变通性解析：暂无解析36.模仿有两种,一种是（）,一种是（）。【正确答案】：有意识的模仿|无意识的模仿解析：暂无解析37.大学生学习障碍是（）、（）、（）三方面多种不良因素相互作用的结果。【正确答案】：社会文化|心理|生物解析：暂无解析38.舒尔茨推算出教育水平提高对国民经济增长的贡献是（）。7.科学技术发展对高等教育有着广泛的影响,其中最为直接的和最明显的是对高等教育（）和（）的影响。【正确答案】：33%|内容|手段解析：暂无解析39.意识是在社会实践活动中,借助于语言对客观世界的高级反映形式,是心理发展的高级阶段,具有（）和（）两个特点。【正确答案】：自觉性|能动性解析：暂无解析40.培养学生积极悦纳自己的态度,首先要引导他们（）。【正确答案】：积极地