职业技术学院《财务会计实务II》课程标准

XXXX职业技术学院课程标准所属学院：管理学院课程名称：财务会计实务II适用专业：大数据与会计专业大类：财经商贸大类修订日期：202X年8月19日XXXX职业技术学院教务处制《财务会计实务II》课程标准一、课程基本信息课程名称财务会计实务IIFinancialAccountingPracticeII课程编码ZH141331课程类别/属性专业核心课程/必修归属单位管理学院课程负责人刘芃授课学期第3学期学分4学分课内学时64理论学时46行业企业专家授课0实习0实验学时8实训(含上机)0其他10课外学时0适用专业大数据与会计授课语言中文先修课程基础会计、经济学基础等课程简介《财务会计实务II》是高职会计专业的必修核心课程，本课程开设于大二年级第一学期，在学生系统学习了《财务会计实务I》《税费计算与申报》之后，与《会计信息化》《成本会计》两门专业核心课程在同一学期同时开设，三门课程互为补充，既能帮助学生深入了解会计核算体系，又能将会计理论及成本计算与电算化操作结合，为今后走上工作岗位打下扎实的基础。本课程通过理论与实际相结合的方式，既强调对课程知识点的讲授，又注重培养学生的会计实际操作技能，旨在使学生能够较为全面、系统地掌握财务会计的基本理论、基本知识和基本方法，并初步掌握会计实际操作的技能，使学生能够深刻领悟以工业企业为代表的财务核算程序和会计基本方法，为以后从事财务会计岗位工作奠定基础。本课程标准的主要内容参照全国会计专业技术资格考试辅导教材《初级会计实务》编写，可将本课程的学习与全国会计专业技术初级会计资格考试相结合。希望通过学习本课程，使学生学会对实际工作过程和企业经济业务进行分析，结合国家初级会计师资格考核标准，培养学生运用会计基本原理和方法，对中小企业会计业务进行账务处理；使学生具备具体会计核算和相关的成本计算、税额计算的能力，具备编制会计凭证、登记账簿和编制财务报告的能力；通过对情景和岗位的模拟，使学生能胜任出纳、资金核算等会计岗位的工作，并且具有良好的职业素质和职业意识。二、课程目标对毕业要求的支撑课程目标支撑毕业要求内涵观测点及支撑强度毕业要求1.[思政目标]激发学生爱国主义情怀和专业知识探究热情，使其树立正确的价值观。4-1具备丰厚的人文科学素养和强烈的社会责任感，提高服务国家和社会的能力。（H）4-2具备健全的人格和良好的职业精神，保持身心健康。（H）4-3遵纪守法，具备良好的职业道德和职业品质，形成职业生涯发展规划的基本能力（H）5-1能够理解团队中个体和团队成员的定位和作用，具有团队合作意识（H）5-2能够在团队合作中承担个体、团队成员以及负责人等不同角色的职责，完成团队分配给个人的任务，实现多学科背景下的团队协同配合。（H）4.职业素养：具备丰厚的人文科学素养和强烈的社会责任感，具备健全的人格和良好的职业精神，具备良好的职业道德和职业品质，形成职业生涯发展规划的基本能力。5.团队合作：尊重同事，锻造集体主义精神和团队合作精神。2.[思政目标]培养学生诚信和守法，树立守法意识，力求学生既具备从事会计工作的职业道德素质，同时具有创新意识和创业精神的高素质应用型专门人才。3.[知识目标]掌握财务会计实务II中的基本理论，如负债、所有者权益、收入、费用、利润、财务报告等的定义和范围。1-2掌握管理学学科知识，了解工商企业管理的内容，对工商企业管理模式有一定的认知。（M）1-3掌握会计学专业知识，了解财务会计流程，掌握处理会计主体经济业务的知识。（H）1.专业学科知识：掌握经济学、管理学等学科知识及会计学专业知识，学会运用科学研究方法，用以指导未来的学习和实践。7.社会实践能力：能有效运用所学专业知识开展社会实践，能掌握社会统计、社会分析、社会调查等基本方法，开展实务工作。4.[技能目标]使学生理解财务会计核算的程序和要求；掌握流动负债、非流动负债、所有者权益相关、收入、费用的概念以及以上各相关会计账户在经营管理中的实际应用等。5.[技能目标]增强其专业判断能力和利用财务会计核算信息解决企业管理问题的能力，培养专业认同感。7-1具有企业会计实践经历，了解高会计相关法律法规，了解企业管理体系。7-2能够结合专业知识开展社会调查，分析社会问题，在社会主义核心价值观引领下，提出自己的见解。7.社会实践能力：能有效运用所学专业知识开展社会实践，能掌握社会统计、社会分析、社会调查等基本方法，开展实务工作。6.[素养目标]使学生能熟练运用已学知识，提高动手能力和思维能力。6-1能够和业界同行及社会公众进行交流，通过口头交流、讨论、陈述等形式清晰地表达个人观点，并回应指令。6-3能够归纳总结会计学相关问题的研究和开发成果，撰写报告、设计文稿等技术文档，能够就会计学相关问题与同行、社会公众进行交流。6.沟通交流：能够就专业问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。注：H表示强支撑，M表示中支撑，L表示弱支撑。三、教学内容和教学要求第一章负债（20学时）（一）教学要求通过本章教学，使学生能够掌握短期借款和应付款项的核算、应付职工薪酬的核算、应交税费的核算、长期借款的核算；使学生熟知短期借款和应付款项的内容、应付职工薪酬的内容、应交税费的内容、长期借款和长期应付款的内容；同时要求学生要对职工薪酬分配、各项税费的手续制度、合同负债、租赁负债和长期应付款等内容有所了解。（二）教学重点与难点本章的重点是应付及预收款项的业务核算、各类职工薪酬的计算和应交增值税、消费税的核算；难点是各类职工薪酬的计算、分配与发放或计提与缴纳的核算。（三）教学内容第一节短期借款（4学时）第二节应付及预收款项（4学时）第三节应付职工薪酬（6学时）第四节应交税费（4学时）第五节非流动负债（2学时）（四）课后思考1.短期借款与长期借款的区别是什么？2.应付票据到期无力支付票款的账务处理有哪些？3.应付账款与长期应付款的账务处理一样吗？4.应付职工薪酬的内容有哪些？账务处理一样吗？5.应交税费核算的内容有哪些？6.增值税一般纳税人与小规模纳税人的账务处理主要区别是什么？第二章所有者权益（8学时）（一）教学要求通过本章的学习，希望使学生能够掌握实收资本、资本公积和库存股的账务处理，盈余公积计提、使用的账务处理,未分配利润的账务处理；同时能够对所有者权益的构成内容、留存收益概念及内容熟知；对各项所有者权益的管理要求，企业增资扩股及减资的基本手续制度要求有所了解。（二）教学重点与难点本章的重点是实收资本、资本公积和留存收益的有关内容；难点是库存股、未分配利润的账务处理。教学内容第一节实收资本或股本（3学时）第二节资本公积（2学时）第三节留存收益（3学时）（四）课后思考1.所有者权益通常由哪些内容构成？2.实收资本的来源包括哪些？3.一般企业增加资本主要有哪三个途径？4.股份有限公司注销库存股的账面余额大于其股本金额的部分，应依次冲减哪些科目余额？5.资本公积同实收资本、留存收益的区别是什么？6.盈余公积的来源及主要用途包括哪些？7.企业如何计算年末的未分配利润？何谓会计要素？会计要素的内容如何划分？各种会计要素之间的关系是怎样的？第三章收入、费用和利润（20学时）（一）教学要求通过本章的学习，希望使学生能够掌握一般销售商品收入的核算、在某一时段内完成的销售商品收入的核算、合同取得成本与合同履约成本的核算、期间费用的核算、利润的核算；要求学生对收入确认与计量的步骤、费用的内容及其分类、利润的构成内容相当熟悉；对收入确认的可变对价、结转本年利润的方法有一定了解。（二）教学重点与难点本章的重点是介绍收入、费用和利润的基本概念、基本内容及其主要的会计处理；难点是一般销售商品收入的核算、在某一时段内完成的销售商品收入的核算、合同取得成本与合同履约成本的核算。（三）教学内容第一节收入（12学时）第二节费用（4学时）第三节利润（4学时）（四）课后思考1.收入确认与计量的步骤是怎样的？2.对于在某一时段内履行的履约义务，企业应如何确认收入?3.对于在某一时点履行的履约义务，企业应如何确认收入？4.履约进度的确认方法有哪些？5.合同取得成本、合同履约成本的内容有哪些？6.期间费用的内容有哪些？7.营业外收入和营业外支出的内容有哪些？8.如何计算企业的利润总额？9.如何计算企业利润表中的所得税费用？10.表结法和账结法的主要区别有哪些？第四章财务报告（8学时）（一）教学要求通过本章的学习，希望使学生能够掌握掌握资产负债表的作用、结构原理、内容及其编制方法，利润表的作用、结构原理、内容及其编制方法，现金流量表的作用、结构原理、内容及其编制方法，现金流量表补充资料的作用、结构原理、内容及其编制；希望学生能够熟悉所有者权益变动表的作用、结构内容及其编制，财务报告概念及其内容体系，财务报表附注的内容，财务报告编制的基本要求；同时对财务报告信息披露的基本要求，财务报告的管理，会计信息披露的管理及披露主要内容、方式有所了解。（二）教学重点与难点本章的重点是介绍财务报告的基本概念、编制要求、主要财务会计报表的作用和编制以及财务会计信息披露的要求；难点是资产负债表的内容及其编制方法，利润表的内容及其编制方法。（三）教学内容第一节概述（1学时）第二节资产负债表（2学时）第三节利润表（2学时）第四节现金流量表（1学时）第五节所有者权益变动表（1学时）第六节财务报表附注及财务报告信息披露要求（1学时）（四）课后思考1.何谓“四表一注”，企业编制财务报告有哪些作用？2.资产负债表的主要结构内容是怎样编排的？如何编制资产负债表？3.利润表的基本结构内容有哪些？其编制方法是怎样的？4.分别表述现金流量表的作用、结构内容及其编制方法？5.会计实务中编报现金流量表补充资料的作用有哪些？6.“四表”之间的勾稽关系是怎样的？这种勾稽关系对识别财务报告的编制质量有何作用？7.财务报表附注的主要内容有哪些？8.财务报告信息披露的基本要求有哪些？四、教学组织及方法类别内容备注课堂讲授工具教学：采用相关原始凭证进行演示等，增强教学直观性，提高教学效果。视具体授课内容灵活运用互动教学：采用提问、课堂讨论的方式，培养学生独立思考能力，激发爱国情怀和求知欲望，提升自主学习能力。案例教学：理论教学与会计实践相结合，引导学生应用会计学科的基本原理，表达和解决企业经济业务发生的实际问题。课后作业每章课后作业不少于20道题目，基本覆盖全部教学内容，突出重难点；各课程目标均应有作业支撑，其题量与支撑指标点强弱相称。考核学生对各课程目标规定的能力达成情况；作业批改量达100%。及时批阅并讲解分析作业情况综合作业企业经济业务账务处理（1）教师指定题目或自主选题，以小组为单位，明确每个学生会计岗位和职责；（2）小组共同配合协作完成企业某个期间经济业务处理，并完成会计期间的利润核算过程。培养利用所学知识解决会计工作实践问题的能力和团队协作能力实验教学填写企业会计报表项目。培养学生运用实验方法对企业经济业务复杂的问题进行会计处理并核算。要求态度认真、原理清楚、方法正确、数据准确编制企业财务报表至少选做二个。五、课程考核方法课程考核以多环节形式评价和检验学生对本课程目标的达成情况。考核环节包括平时成绩和期末考试成绩，总评成绩以百分计（满分100分），平时成绩由课后作业、课堂表现、综合作业、实验等部分组成。各考核环节所占分值比例可根据具体情况微调，目标分值及考核细则如下。考核依据目标分值考核/评价细则过程考核成绩60课后作业10（1）支撑各课程目标题量基本平均，考核学生对课程目标规定的能力达成情况；（2）每次作业按100分制单独评分，取各次成绩平均值作为此环节最终成绩，在总评成绩中的占比10%。平均支撑各课程目标。课堂表现20（1）根据学生出勤、学习态度、课堂纪律、回答问题等综合评分；（2）按100分制单独评分，取各次成绩平均值作为此环节最终成绩，在总评成绩中的占比20%。期中考试20（1）考查应用所学知识，解决企业经济业务问题的实践能力；（2）按100分制单独评分，在总评成绩中的占比20%。综合作业10（1）根据作业完成质量，以及学生口头和文字表达能力和团队合作能力及实验报告质量评分.（2）按100分制单独评分，在总评成绩中的占比10%。期末考试40（1）卷面成绩100分。卷面成绩按60%比例计入课程总评成绩；（2）主要考核学生对重点章节知识点理解、掌握和运用程度；（3）考试题型建议为单项选择题、多选题、业务题、实训题。附录：各类考核方案（1）课后作业评分标准方案考核内容评分依据优秀(90~100)良好(80~89)中等(70~79)及格(60~69)不及格(<60)作业的完整性(30%)过程完整，书写工整、清晰过程较完整，书写工整、清晰过程较完整，书写基本