预防早恋主题班会2

青春路上快慢跑预防早恋预防早恋预防早恋|预防早恋|预防早恋|预防早恋|预防早恋汇报:XXXX时间:二零二X前言步入青春期的中学生,身体上各器官和性机能发育已逐渐成熟,有独立参与社会活动的要求.这时,心理健康发育就越发显得重要,但往往由于青少年社会阅历浅,思维分析能力、判断能力都比较差,并且还缺乏两性社会道德规范方面的知识,不少人因性问题而困惑、疑虑和苦恼,甚至误入歧途,做出自己后悔莫及的傻事或错事.作为青少年,应把自己充沛的精力用于提高身体素质、提高科学文化素质和提高思想品德素质,迈好青春的第一步可以说是青少年自我保护健康成长的迫切需要.绪论青春期是一个人发育最重要的阶段,青春期又是一个人的危险时期,为什么这样说呢?据某省青少年违法犯罪问题数据统计显示,一九八零年违法犯罪总人数中六零.五%是青少年,而且性犯罪又占着很重要的比例.如某少年犯管教所中属性犯罪的竟达六四.八%.问题非常严重,原因在于这些青少年对性行为错误的认识.所以,我们必须对这个时期的各种生理和心理现象有一个充分的了解和对早恋现象要有一个重要的认识.今天,我想着重围绕“早恋”这个问题来谈一谈:一、早恋的概念爱情是人类最美好的感情之一.中学生已进入青春期,身体迅速成长,性腺机能日趋成熟,异性间相互爱慕,彼此接近产生好感是正常的.那么什么叫早恋呢?由于性意识的发展和社会因素的影响,在正式恋爱前有一个爱情萌芽阶段,俗称早恋.（或可这样说:过早地关注异性、倾慕异性、追求异性,以求得到某种精神上的满足,这就是早恋.）我们还可以这样理解,所谓"早":就是不合季节的,不合季节的收获会怎样的呢?例如:早摘的果会不会甜呢?未熟的果不但不甜而且是苦的,而真正的爱情是甜蜜的.二、早恋的原因一、从主观上说:早恋产生的原因在于生理与心理发展的不平衡性.由于物质生活水平逐步提高,我们体质普遍有所增强,与过去同龄人相比较,我们发育得更快,性成熟的时间提前了,据有关资料报道:青少年的发育每十年提前三个月.中学生生理成熟提前,但心理成熟不但没有提前,而是相对推后,这样生理与心理发展不协调,自我控制能力差,对异性的好奇心、神秘感驱使青少年不顾羞涩地求异性,过早地涉入爱河.二、早恋的原因由于性器官的发育,性机能的成熟,引起了青少年对异性的注意,从而增强了青少年早恋的可能性.另一方面,青少年时期正是智力发育旺盛的时候,有着强烈的好奇心,什么都想知道,什么都想试一试,从心理角度来看,我们正处在儿童与青少年的过渡阶段,心理还末成熟,分不清什么是"友谊"?什么是"早恋"?并容易产生心理错觉.例如,在中学生中,往往有这种情形,男子一方在学习上、生活上给对方以一定关照和帮助,这本是一种纯真的友情,而对方往往把这种友情误解成为爱情,产生了心理错觉,于是暗地里产生了一种爱慕,有的控制不住便直接向对方求爱,发展为早恋.二、早恋的原因有的早恋还产生于幼稚的单相思、有些学生对那些聪明飘亮,成绩优异,具有某些专长的异性同学十分羡慕,随着时间的转移,羡慕程度的加深,有可能发展为爱慕,不能自觉地陷入一种难以自拔的幼稚的单相思式的心理状态中.同学们把这种单相思俗称为"暗恋".而这种"暗恋"很可能转变为"精神分裂症".二、早恋的原因二、社会文化的传媒:尤其是一九八九年"性文化"随着各种大从传媒介在社会上广为流传,这时同学们具有很大影响.阅读各种古中外的书报杂志,观看电影、电视、录像、听录音等是青少年业余生活的重要组成部分.近年来,由于某些小说、电影、特别是一些不健康的小报中,有许多生活描写放纵,使有的性意识较强的少男少女对寻求刺激,而过早地与异性谈情说爱,甚至于其发生性行为.有些格调低下的作品对中学生的恋爱大特写内化产生了不良的影响.二、早恋的原因

三、学校教育:有些学校教育性封闭,对性知识一概不提.更不要提性教育课了,比如有些老师上生物课讲到生殖系统一章—“男女生殖器官”就避而不讲,久而久之,使好多同学产生了一种种的神秘感,既然是这种神秘感,当然很想揭开他,发展为早恋.四、家庭因素:单亲家庭,父母长期在外地工作,家庭不当,为了寻求庇护,寻求温暖,易发展为早恋.三、早恋的表现对异性的爱慕没有什么固定现象,而是由于喜欢那个异性,一时感情用事罢了,所以说是茫然的追求.异性间交往很神秘,便很想了解与尝试,所以早恋成为尝试人生的一种方式.早恋往往是感情支配理智,不顾利害得失,大理想化,经不起风浪波折,幼稚和盲目性使青少年常常在现实中碰得头破血流,故称为"苦涩的早恋".总之,早恋表现为一般都是单纯的、富有激情的、多变化的,甚至是狂热而引起的冲动的,极易导致走上歧途.所以说早恋是危险的恋爱.四、早恋的心理特点

一、情感强烈而肤浅,认识模糊欠理智早恋的少男少女总是满怀热烈的情感,往往难以克制自已的情感冲动,一旦彼此表示了爱慕之情,便立刻亲密地交往起来.花费不少心思和时间写长篇的情书,互相换读日记、散步、交谈、逛公园、看电影,甚至拥抱和亲吻,关系日益密切,迷醉在对异性的奇妙感情之中,并易产生短暂的激情和不顾后果的冲动行为.四、早恋的心理特点若问其为什么相爱,却往往谈不出明确和充足的理由,我们中有的少女是受到对性的好奇心和神秘感的驱使；有的是以貌取人,为对方的外表风度所吸引；有的是羡慕对方的知识和才华；有的是由于偶尔的好感（如勇敢、大方、帮助了自已等）.总之是"情人眼里出西施",只要爱上了谁,便觉得那个人一切都好.彼此都用对方爱情的理想把对方"理想化"了.一般不能清醒地看到对方的优缺点,也不能冷静地比较彼此各方面条件的异同,这是一种孩子性十足的早恋.四、早恋的心理特点

二、比较秘密,具有"闭锁性"早恋的同学出于羞怯,或怕遭到谴责和反对,一般都在秘密状态下进行,不轻易把他们视为"神圣的"、"至高无上"的爱情向交母或不信任的师长谈.当别人说他们是在恋爱时,就用"友谊”来挡箭,不承认是谈恋爱,也拒绝规劝.仍旧秘密地小心地和异性交往,或递情书,或眉目传情,借以表达自已的感情.四、早恋的心理特点

三、合理感增强许多早恋的青少年认为,自己已经长大了,谈恋爱是天经地义的事,合情合理,无可指责,不光嘴里这么说,心里也是这样认为.所以,一旦成人加以干预,他们就十分反感故意顶撞,个别人甚至公开声明,要捍卫自己的"自由".如一位十六岁的男生在给班主任的信中说:"这里想冒昧谈爱情事.我认为它是有利有弊的.一方面,处理好了,可以促进学习.早点谈恋爱,也可以使双方的感情随时生间推移而加深.四、早恋的心理特点当然,要是处理不好是会影响双方学习、思想的发展.不过大多数人会处理好!"这确实反映了大多数少男少女的看法.刚才我们所说的青少年性犯罪的数据就是一个证.远离早恋教育杜/绝/早/恋/树/立/正/确/的/爱/情/观青春期学生正确恋爱观主题宣讲汇报人:XXX汇报时间:二零XX零一早恋≠真爱零二早恋的危害零三正确处理自身的早恋问题零四男女生交往之道目录PART零一早恋≠真爱早恋≠真爱袁枚的《子不语》记一故事:五台山某禅师,收一沙弥,年甫三岁.五台山最高,师徒在山顶修行,从不一下山.后十余年,神师同弟子下山.沙弥见牛马鸡犬,皆不识也.师因指而告之曰:“此牛也,可以耕田.此马也,可以骑.此鸡犬也,可以报晓、可以守门.”沙弥唯唯.少顷,一少年女子走过,沙弥惊问:“此又何物?”师虑其动心,正色告知曰:“此名老虎,人近之者,必遭咬死,尸骨无存.”沙弥唯唯.晚间上山,师问:“汝今日在山下所见之物,可有心上思想他的否?’曰:‘一切物都不想,只想那吃人的老虎,心上总觉舍他不得.”这个故事说明了一个情窦初开的青少年对异性的思慕.早恋≠真爱男女相爱的感情.一般情况下,爱情发生在一男一女之间,相爱的两个人有共同的追求,愿意为共同的未来努力,愿意为对方付出自己的所有,从社会学角度讲爱情的终极目标是婚姻.早恋≠真爱我愿意她（他）成为我的妻子（丈夫）,从今天开始相互拥有、相互扶持,无论是好是坏、富裕或贫穷、疾病还是健康都彼此相爱、珍惜,直到死亡才能将我们分开.婚礼誓言早恋≠真爱早恋————也有叫做青春期恋爱,指的是未成年男女建立恋爱关系或对异性感兴趣、痴情或暗恋.由于青少年常常盲目地模仿成人的恋爱,而不能分清友谊与爱情的本质区别,所以,大多数中学生认为“早恋无害”.不确定性朦胧性单纯性差异性早恋≠真爱早恋的青少年对于早恋关系的发展结局并不明确.他们主要是渴望与异性单独接触,但是对未来组建家庭、如何处理恋爱关系和学业关系、如何区别友谊和爱情都缺乏明确的认识.早恋关系是一种充满变化、极不稳定的感情关系.青少年之间一对一的早恋关系缺乏持久性,一般不会持续很长时间早恋≠真爱青少年的早恋行为具有明显的差异性.有的青少年的早恋行为十分隐蔽,通过书信、电话等方式来传递感情,但也有的青少年很公开,在许多场合出双入对,俨然像一对情侣.在行为方式上大多数有早恋关系的青少年的主要活动是在一起聊天,交流隐秘的感情.在关系程度上还没有超出正常的关系.有的则关系发展的很深,除了谈论感情以外,甚至早食禁果.从人际关系来看女孩儿喜欢比自己年龄大的、比较成熟的男性.在年龄相当时,多半是女孩儿采取主动.男孩儿喜欢年龄比自己小的女孩儿,在交往中体现自己的阳刚之气.在年龄喜好上PART零二早恋的危害早恋的危害男+女≠两个人的合力一、耽误学习,磨灭斗志.中学生早恋必然会占用一定的时间,势必会影响大部分学生的学习,甚至有可能因为早恋,直接导致部分学生的成绩直线下降.二、增加经济负担.中学生由于此时心理上还未达到完全成熟状态,极易走极端.对于恋爱中的他们,可能会为了自定义的爱情,互相攀比、花钱买各种东西,而且毫不节制,直接增加经济负担.早恋的危害三、诱发心理问题.中学生在心理上还未达到完全成熟的状态,早恋过程中若遇到刺激,如分手等等现象,可能会直接诱发心理问题,如忧郁.心理问题的产生极易让其走上犯罪的道路.四、容易形成新的不正确的价值观或产生不良后果.中学生为了在女生前面博得关注,可能会认为外表光亮、一身名牌、英雄主义等都是不错,可能因为别人抢走了自己心爱的女生而产生矛盾甚至打架.这些都是不正确的价值观,在这种价值观的驱使下,很容易让其犯罪.PART零三正确处理自身的早恋问题正确处理自身的早恋问题青少年要正确处理好自身的早恋问题,可以从如下几个方面入手去处理:要清楚地认识到早恋的危害,用理智来战胜这不成熟的感情.要把眼光放得远一点,要用理智战胜自己的感情.毅力的真谛是战胜自己,你能战胜自己,便会摆脱早恋.要注意心理卫生,不看不适宜的报刊杂志、影视节目,把精力投入到学习中去,多看一些伟人的传记,培养自己的意志力树立远大的奋斗目标.多参加集体活动,分散独自喜欢一个异性的注意力,不要与异性单独交往.设法摆脱早恋.当有人向你表示爱意或求爱时,当你对异性萌生爱意时,可采取如下方法:正确处理自身的早恋问题转移法把精力转移到学习上去,用探求知识的乐趣来取代不成熟的感情.冷处理逐步疏远彼此的关系,以冷却灼热的恋情.搁置法即中止恋情,使双方的心扉不向对方开启,而保持着纯洁的、珍贵的友谊.PART零四男女生交往之道男女生交往之道提倡男女同班同学多交往,不提倡男女生跨班、跨年级,更不提倡跨校,甚至跨行业交往.

零一.交往对象提倡男女生在校内交往,不提倡男女生在校外,尤其在娱乐场所交往.零三.交往场合提倡学生交往多谈学习、工作等健康内容,不提倡同学交往谈吃、谈穿、谈玩.零四.交往内容提倡男女生集体交往,不提倡男女生单个密切交往.零二.交往范围男女生交往之道

零五.交往形式提倡学生交往重精神轻物质,不提倡学生交往送礼.零六.交往举止提倡男女生交往讲究文明,举止言辞得体,不提倡男女交往动手动脚,肢体接触.零七.