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文档简介

三人行,必有我师焉。2021/6/271

孔子(前551—前479)名丘,字仲尼。春秋后期鲁国人,是我国历史上伟大的思想家、教育家,儒家学派的创始人。他对我国古代文化的整理、研究和传播,他的思想和学说,为中国乃至世界文明做出了不朽贡献。被尊称为圣人,被联合国教科文组织评为世界第一文化伟人。2021/6/272

《论语》是儒家学派的经典著作之一,由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。它以语录体和对话文体为主,记录了孔子及其弟子言行,集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。通行本《论语》共二十篇。南宋时,朱熹把它和《大学》《中庸》《孟子》合为四书。五经:<<诗经>><<尚书>><<礼记>><<易经>><<春秋>>《论语》2021/6/27322《论语》四则2021/6/2741、学会本课2个生字,会读“女、知、敏”等字,理解“子曰、善、其、从、诲、女、知、敏”等词语的意思。2、理解、积累“三人行,必有我师”“温故知新”等词语。3、能准确、流畅地朗读并熟练背诵课文,能正确疏通文意。学习目标2021/6/275读一读:

子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。”子曰:“我非生而知之者,好古,敏以求之者也。”子曰:“温故而知新,可以为师矣。”《论语》四则2021/6/276正音:yānhuì焉诲诲女(“女”同“汝”,应读“rǔ”)知之乎!知之为知之,不知为不知,是知(“知”通“智”,应读“zhì”)也。2021/6/277

通假字,是中国古书的用字现象之一,“通假”就是“通用、借代”,即用读音相同或者相近的字代替本字。由于种种原因,书写者没有使用本字,而临时借用了音同或音近的字来替代,有人认为部分通假字就是古人所写的白字(别字)。事实上,第一个写通假字的人可以说是写的白字,但是后人纷纷效仿,也就积非成是了。通假字大量存在于古书之中,是造成中国古书难读的原因之一。2021/6/278疏通文意第一则子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”“子曰”:《论语》是一部记录孔子和他弟子言行的书。“子”是表示对老师的尊敬,在《论语》中,子都指孔子。“曰”,是“说”的意思。2021/6/279三人:几个人。“三”在古文中指“多”的意思,不是确数。必:一定。焉:语气词,无实义。择:选择。其:他们的。善:好,长处。从:跟随,这里是学习的意思。前一个“之”:指前面所说的“善者”,好的方面,即优点。后一个“之”:指“不善者”,即缺点。孔子说:“几个人一同走路,其中一定有我的老师。我要选择他们的长处来学习,他们的短处就要改正。”2021/6/2710第二则子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。”由:指孔子的学生仲由。诲:教导。女:同“汝”,你。知之:知道。应理解为“对待知与不知的态度”。为:是。是:此,这。孔子说:“仲由,教给你知与不知的态度吧!知道就是知道,不知道就是不知道,这才是明智的。”2021/6/2711第三则子曰:“我非生而知之者,好古,敏以求之者也。”者:。。。。。。的人。好古:爱好古代文献。敏:敏捷,迅速而灵敏。求:探求。孔子说:“我不是生来就懂知识明事理,只不过是爱好古代文化,勤奋敏捷地去探求它罢了。”2021/6/2712第四则子曰:“温故而知新,可以为师矣。”温:温习。故:旧的。知新:领会和理解新的知识。可:可以。以为:以……为,把(它)当做。矣:语气词,无实义。孔子说:“温习旧的知识能有新体会、新发现,(这样的人)就可以把他当做老师了。”2021/6/2713思考:课文哪几则是谈学习态度的,哪几则是谈学习方法的?拓展延伸2021/6/2714第二则:知之为知之不知为不知(实事求是)22《论语》四则谈学习方法:谈学习态度:第一则:三人行必有我师焉(虚心学习)第三则:敏以求之(勤奋刻苦)第四则:温故求新(勤于思考)2021/6/2715课堂检测1、本文中“子曰”的“子”指的是_____,名_____,字_____,_____时期_____国人,我国古代伟大的________、________,_____家学派的创始人。2、写出本文中孔子认为要实事求是,不要不懂装懂的句子。___________________________________________3、写出本文中孔子认为应虚心向他人学习的一句。___________________________________________4、写出本文中告诉我们要经常复习的一句。

________________________________________2021/6/2716课堂检测1、本文中“子曰”的“子”指的是孔子,名丘,字仲尼,春秋时期鲁国人,我国古代伟大的思想家、教育家,儒家学派的创始人。2、写出本文中孔子认为要实事求是,不要不懂装懂的句子。

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