2024-2025部编版语文一年级上册识字3口耳目手足

猜一猜这些奇怪的图形是什么？口耳目手足最早的文字——甲骨文象形字我说口令，大家一起做动作。摸耳朵踢踢脚拍拍手张张嘴眨眼睛笑一笑图中的小男孩在做什么？两个小女孩又分别在做什么？足手目口耳目mù足zú字词识记认一认口kǒu耳ěr手shǒu坐zuò站zhàn口耳目手足站坐口

耳

目

手足站坐看图说一说

想一想：口、耳、目、手、足能做哪些事？（目）看书（手）写作业（足）跑步（耳）听音乐（口）吃饭找找与“手、足、口、耳、目”相关的生活用品，说出名称。体育活动课或体育比赛中，哪些运动项目主要靠手，哪些运动项目主要靠足？（）（）口耳目手写一写它们都是人体器官名称，指的是人体的某一部位。横折撇弯钩

轻下笔，斜向右上，折时先往右下轻按成点，再往下运笔。

先朝右下轻按成点，再由点朝左下方快速行笔，笔尖顺势离开纸面。

轻轻下笔，呈弓背形，略带点弯，收笔时笔尖朝左上提起，形成钩。重点笔画结构：部首：书写指导：独体第一笔竖和横折的折应稍稍往里斜，整个字上宽下略窄。kǒu口口重点字书写指导书写指导：耳独体四个横的长短变化各不相同，首横平且稳，末横稍稍向上斜。ěr耳结构：部首：书写指导：目独体竖要直，中间的两横不要碰到右边的竖段，横之间等距。mù目结构：部首：书写指导：手独体第一笔是平撇，中间一横短，第二横长，弯钩要略带点弯。shǒu手结构：部首：站如松，坐如钟。行如风，卧如弓。zhànrú

sōnɡ

zuò

rú

zhōnɡxínɡ

rú

fēnɡ

wò

rú

ɡōnɡ朗读课文，读准字音，并体会其含义。////课文品读站如松，坐如钟。

站立时应含腹挺胸，像松树一样挺拔直立；坐着像座钟那样端庄、稳健。站如松如坐如钟如行如风，卧如弓。

行走时要像风那样快而有力；睡卧时将身体侧弯成“弓”形，才能使身体充分放松，解除疲劳。行如风如卧如弓如这组俗语分别指向人的立坐

行卧，告诉我们要

养成良好的学习生活习惯。课文主题

zhè

zǔ

sú

yǔfēn

bié

zhǐ

xiànɡ

réndelìzuòxínɡ

wò

ɡàosu

wǒ

men

yào

yǎnɡ

chénɡ

liánɡ

hǎo

de

xuéxí

shēnɡ

huó

xí

ɡuàn手足口耳目，人的五件宝。学习和劳动，天天离不了。拓展发散一、填空。1.“口”字共（）画，第二画是（）。2.“手”字共（）画，第一画是（），

第四画是（）。三四课堂练习二、看图，写汉字。口耳目手口、耳、目、手、足能做哪些事？

示例：口可以唱歌、朗读、吃喝、说话等；耳朵可以听歌、听故事、听人讲话等；目（眼睛）可以看书、看电视、看风景、认路牌等；手可以写字、画画、做手工等；足（脚）可走路、跑步、踢足球、踢毽子……课后习题1.在田字格里正确地书写本课生字。2.牢记正确的立坐行卧姿势，养成良好良

良好的学习生活习惯。课外练习独体结构手耳目口部首：口结构：独体组词：门口张口形近字：日造句：我们应注意口腔卫生。笔顺：口目耳手kǒu第一笔竖和横折的折，应稍稍往里斜，呈上宽下略窄。部首：耳结构：独体组词：木耳

耳朵形近字：且造句：大象的耳朵像蒲扇。笔顺：ěr第一笔横为中横，要平且稳，最后一横是长横，要稍稍向上斜。口目耳手部首：目结构：独体组词：目光目的形近字：自造句：老师的目光多么温柔。笔顺：mù竖要直，中间的两横不碰到右边的竖段，横之间等距。口目耳手部