2024-2025部编版语文一年级上册7两件宝

人的身上也有两件“宝”，是哪两件呢？宝，指珍贵的东西。世界上有哪些“宝”？两棵树，十个杈，不长叶，不开花，吃饭劳动全靠它。谜底（）双手站着在上面，用它来思考，我们看不见，智慧在里面。谜底（）大脑

陶行知（1891—1946）安徽省歙（shè)县人。中国人民教育家、思想家，伟大的民主主义战士，爱国者。陶行知毕生致力于教育事业，对我国教育的现代化做出了开创性的贡献。曾创办晓庄师范。助读资讯两件有无和气做事也是办法来到又是才能两件

有无和气做事也是

办法来到

又是才能字词识记读一读liǎnɡjiànyǒu

wú

zuòshìyěshìbànfǎlǎidàoyòushìhé

qìcáinénɡ件有和做办到又才也能多种方法识记生字◎

加一加+=和

禾口+=件亻牛－=也他亻－=也地土◎

减一减◎

猜一猜朋一半，友一半，加在一起不孤单。到拆去屋顶靠立刀。有◎

辨一辨：做——作做作都有“从事某种工作或活动”的意思。如：做声=作声做秀=作秀做证=作证主要是“创造、充当”的意思，如：做工、做事、做主等。主要是“写作、作为”的意思，如：作家、工作、作业等。写一写和又也才重点字书写指导部首：结构：书写指导：禾“禾”右侧各笔都抵竖中线，第二笔横在横中线上侧。“口”主体在右下格，第二笔横折起笔横在横中线位置。hé和左右hé和气和平hè唱和附和huó和泥和面huò和药hú和牌和书写指导：乛独体横折钩横段向右上斜行。起笔与收笔齐平。竖弯钩的弯要长一些，竖笔写在竖中线左侧。yě也结构：部首：yòu又结构：独体部首：又书写指导：横撇注意撇的走势，捺的起笔位置在横撇的横段略下，不封口，撇尖和捺脚齐平。结构：部首：书写指导：独体横在横中线上方，略长；竖钩竖要直，大致沿竖中线行笔，顿笔提钩。cái才一整体感知“两件宝”具体指的是哪两样东西？为什么说它们是“两件宝”？双手和大脑。一个做工，一个思考，两相结合就有创造。人有两件宝，双手和大脑。rén

yǒuliǎnɡjiànbǎoshuānɡ

shǒuhédànǎo课文品读珍贵、有用shuānɡshǒuhuìzuòɡōnɡdànǎohuì

sīkǎo双

手会做工，大脑会思考。双手做工功能大脑思考功能生活中常见的“做工”有哪些？拉、推、捏、捉、打、扫、提、拆、摸、握……这些字都含有“扌”，都与“手”有关。用手不用脑，事情做不好。用脑不用手，啥也办不到。yònɡshǒu

búyònɡnǎoshì

qínɡzuòbùhǎo

yònɡnǎobú

yònɡshǒushá

yě

bàn

bú

dào“用手”“用脑”缺一不可。想一想：光动手不动脑会怎样？光动脑而不去做，又会怎样？yònɡshǒuyòuyònɡnǎo

cái

nénɡyǒuchuànɡzào用手又用脑，才能有创造。“又”说明手脑要一起使用。“才能”强调手脑并用的必要性。“有创造”是用手又用脑的结果。既用手又用脑，我们能创造出什么？除了手和脑，我们身上还有哪些“宝”？它们分别有什么作用呢？眼睛——看耳朵——听鼻子——闻嘴巴——说、尝双脚——走、跑、跳两件宝双手大脑板书设计做工思考本课是根据著名教育家陶行知的《手脑相长歌》改写的一首儿歌。儿歌中讲了双手和大脑是人的两个宝以及这两个宝对人的重要作用，教育我们：从小要养成用手用脑的习惯，培养创造精神。课文主题◎行是知之始，知是行之成。拓展积累◎行动中出真知，行动中长才干。

一、给下列汉字选择正确的读音，画“√”。课堂练习件（jànjiàn）有（yǒuyiǒu）做（zuòzhuò）办（biànbàn）到（dàodǎo）能（nénnénɡ）二、选字填空。1.我

爷爷一起树。2.

下过一场雨，头还是湿的。和种才木和种才木三、照样子把句子补充完整。例：用手又用脑,才能有创造。

我们每天练习写字，才能_______________。我们团结起来，才能_______________。把字写好胜利朗读课文。背诵课文。

提示：可按“（两件宝）是什么—有什么用—怎样用”的顺序记忆背诵。课后习题说说课文中的两件宝能做什么，为什么要“用手又用脑”？双手能做工，大脑会思考。只用手不用脑或者只用脑不用手，事情是做不好的，只有“用手又用脑”才能有所创造。回想自己的学习生活，哪一些事情是“用手又用脑”的，记一记，跟大家交流。课外练习独体结构左右结构也才又和笔顺：和又也才部首：禾结构：左右组词：和平和气形近字：积造句：hé左右等宽，左高右低。我和英英是好朋友。笔顺：yě部首：乛结构：独体组词：也好也行形近字：他造句：横折钩横段向右上方倾斜，竖弯钩的弯要长一些。才才爱画画，我也爱画画。和又也才笔顺：部首：又结构：独体组词：又快又好形近字：叉