专题06 科学探究与生物技术（原卷版）

专题06科学探究与生物技术目录目录第一部分知识提升01重难必背（6大重难点）02易错辨析（3大易错点）03技巧点拨（2大解题技巧）第二部分限时训练40分钟专练★重难点01：科学探究的基本过程1.科学探究的基本过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达交流。（1）提出问题：实验中的问题是根据实验的目的提出的，且必须含有实验变量疑问句，并加问号。例如：研究光对豌豆发芽的影响。提出问题：光对豌豆发芽有影响吗？（2）作出假设：是建立在已有的知识经验基础上，判断是否假设正确，是个是或否的陈述句。例如：研究光对豌豆发芽的影响。作出假设：光对豌豆发芽有影响。（3）制定计划：可以称为设计实验，是整个实验成功的关键，要遵循相关实验原则。（4）实施计划：根据制定的计划，准备好相应的实验材料和用具，按步骤实施计划（做实验），需要注意常用仪器的操作方法，如显微镜的使用等。（5）得出结论：对实验现象和数据进行分析，得出实验结论；若结论与假设不一致，应重新假设，重新设计探究方案，再次探究，不能修改实验数据。2.科学探究的基本方法：观察和实验。★重难点02：1.设置对照实验原则（1）实验中要设置对照组和实验组。（对变量进行实验处理的为实验组，不进行处理的为对照组）例如：光对豌豆发芽的影响。对照组：有光；实验组：无光。（2）对照组的作用：对照作用。2.单一变量原则在一组实验中，要探究的那个因素，就是变量。除变量外，其他因素都要保持相同，并控制在适宜状态，目的是控制单一变量。例如：研究光对豌豆发芽的影响，唯一变量就是“光”。3.重复实验原则反复多次实验，取平均值，目的：避免偶然因素，减小实验误。★重难点03：植物的无性生殖1.无性生殖：由母体直接产生新个体，不需要经过精子和卵细胞结合的生殖方式。2.无性生殖包括：营养繁殖和植物的组织培养。（1）营养繁殖：利用根、茎、叶营养器官进行繁殖的方式。例如：马铃薯的块茎，甘薯的块根，落地生根的叶都能繁殖新个体。人工营养繁殖的方法：扦插、嫁接、压条。嫁接后新植株的性状与嫁接后新植株的性状与接穗一致。例如：将毛桃嫁接到油桃上，结出毛桃。营养繁殖优点：保持母体优良性状，繁殖速度快。（2）植物的组织培养：一般选用植物叶片或其他组织器官的一小块作材料，培育在人工培养基上。优点：①能快速繁殖植物；②能保持品种的优良性状；③防止植物病菌的危害。★重难点04：动物的无性生殖动物的克隆：不需要精子和卵细胞的结合，直接将一个动物体细胞，利用现代生物技术培育出与亲代一模一样的动物个体。动物的克隆是无性生殖。注意：动物的克隆属于无性生殖，试管婴儿属于有性生殖。★重难点05：转基因技术转基因技术：把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状。★重难点06：显微镜的结构及使用1.显微镜的结构（1）放大物像的结构：物镜和目镜。①物象的放大倍数=目镜的放大倍数×物镜的放大倍数。②目镜越长，放大倍数越小；物镜越长，放大倍数越大。（2）调节光线的结构：遮光器和反光镜。光线强时：小光圈、平面镜。光线弱时：大光圈、凹面镜。（3）升降镜筒的结构：粗准焦螺旋和细准焦螺旋。转动粗准焦螺旋时，可以大幅度升降镜筒；转动细准焦螺旋时，可以小幅度升降镜筒，可以使物像更清晰。2.显微镜的使用使用步骤：取镜和安放、对光、放置切片标本、观察、收镜。（1）取镜和安放：将显微镜放在实验台上略偏左边的地方。（2）对光：①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。②转动遮光器，选一较大的光圈对准通光孔。③转动反光镜（左眼注视目镜），通过目镜可以看到白亮的圆形亮圈（视野）。（3）放置切片标本：①将玻片标本放在载物台上，标本正对通光孔。②压片夹夹住玻片两端。③转动粗准焦螺旋,使镜筒慢慢下降(一定要从侧面看着物镜，以免损坏物镜或玻片。)（4）观察：①用左眼注视目镜内，反向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直至看清物像为止。②如果物像不够清晰，可略微转动细准焦螺旋，使物像清晰。（5）收镜：如果镜头需要擦拭用专门的擦镜纸擦拭。3.使用显微镜时注意事项：A（1）在显微镜下，观察到的物像是倒立物像。AAA（2）偏像问题：偏哪往哪移。在视野中观察到细胞如图A，想移到B图的位置，应将载玻片往左在视野中观察到细胞如图A，想移到B图的位置，应将载玻片往左方向移动。（3）由低倍镜转换为高倍镜，视野范围变小、亮度变暗、看到的细胞数目变少。（4）使用低倍镜观察后，若再使用高倍镜观察，步骤：移动玻片（图像移到视野中央）→移动转换器（低倍镜换成高倍镜）→调节光圈（换成大光圈，保持视野明亮）→转动细准焦螺旋（使物像更清晰）易错点01：科学探究过程误区（1）假设是建立在已有的知识经验基础上，不能随意假设。（2）若实验结论与假设不一致，不能篡改实验数据，应重新假设，重新设计探究方案，再次探究。易错点02：正确理解嫁接技术嫁接只体现接穗的性状，和砧木无关。例如：把基因组成是Aa的水蜜桃枝条嫁接到基因组成为aa的水蜜桃上，该枝条上开出的花朵的花瓣细胞基因组成100%是Aa。易错点03：正确使用显微镜（1）换物镜时，不能直接转动物镜，要转动转换器。（2）使用显微镜观察时，应双眼都睁开，用左眼观察。（3）如果镜头上有灰尘，只能用专用的擦镜纸来擦拭，不能用纱布擦拭。（4）低倍镜换高倍镜观察，不能转动粗准焦螺旋。技巧01：科学探究实验（1）找变量，探究谁谁就是变量，本实验的单一变量是废旧电池浸出液。（2）第1组是对照组，在本实验中起对照作用。（3）控制单一变量原则，溶液总量是3000ml,第4组应加的清水量为3000-1000=2000mL。技巧02：显微镜常见题型1115（1）目镜越长，放大倍数越小；物镜越长，放大倍数越大。由低倍镜转换为高倍镜，视野范围变小、亮度变暗、看到的细胞数目变少。若要使视野里的细胞数目最多，则应选择放大倍数小的镜头组合，①②带螺纹是物镜，③④是目镜，则应选用图2中的镜头组合为①和③。（2）偏像问题：偏哪往哪移。如图3所示，若要继续观察A区细胞，应将装片向上移动。（3）换物镜时，不能直接转动物镜，要转动转换器。转动细准焦螺旋时，可以使物像更清晰。欲增加视野中物像的放大倍数，应转动图1中的②转换器来切换镜头，放大后若物像变得模糊，则可转动⑥细准焦螺旋使物像变得清晰。限时：40min一、单选题1.一般的探究过程，可以概括为（）A．作出假设→发现问题→实施计划→得出结论→提出问题→表达交流B．提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达交流C．提出问题→实施计划→作出假设→得出结论→表达交流D．发现问题→作出假设→表达交流→实施计划→获得结论2.下列关于科学探究的说法，错误的是（）A.科学探究研究的问题必须是研究者自己发现并提出的B.作出假设是科学探究的重要环节，假设要以实验观察和知识经验等为依据C.科学探究中要善于与他人交流和合作D.科学探究的实验结果不支持假设时，需重新假设、重新实验3.在探究水温的变化对金鱼呼吸次数的影响时，得出了水温的变化与金鱼呼吸次数的关系。这是科学探究过程的哪一步（）A.提出问题 B.作出假设 C.得出结论 D.制定计划4.在生物实验设计中，为了控制变量要设置对照。下列几组对照中不合理的是（）A．潮湿与干燥 B．光照与黑暗 C．室内与室外 D．高温与低温5.如图为某同学设计的“探究鼠妇生活的影响因素”实验方案，分析可知，该同学探究的是哪一因素对鼠妇的影响？（）土壤湿度 B.水分 C.光 D.温度6.下表是探究光照对豌豆种子萌发影响的实验装置信息（玻璃瓶底部放入等量的纸巾）。有关分析错误的是（）玻璃瓶（组别）种子数量/粒温度/场所纸巾干湿状态甲40②③潮湿乙①25阳光下④①是40 B.②是25 C.③是黑暗处 D.④是干燥7.兴趣小组设计了“湿度对霉菌生长的影响”探究活动，以下实验方案设计不当的是（）A．提出问题：湿度对霉菌生长有影响吗？B．作出假设：缺水会抑制霉菌生长C．设计实验：取两块同种面包分别进行烘干和洒水处理D．实施实验：装入密封袋的面包分别置于室温和冰箱中8．如图是显微镜结构图，下列叙述错误的是（）A．图中显微镜对物像具有放大作用的结构是①、③ B．能反射光线的是④C．⑥是粗准焦螺旋，能大范围升降镜筒D．如果想要物像更加清晰，应调节的结构是⑦9.秋雨绵绵的傍晚，老师带着同学们在实验室用显微镜观察蚕豆叶下表皮，应该选用的光圈及反光镜是（）A.大光圈和凹面镜B.小光圈和平面镜C.大光圈和平面镜 D.小光圈和凹面镜10.小明用显微镜观察如图中的神经组织时，想将视野中的甲细胞移到中央进行观察，他应将装片移向（）A．左上方 B．右上方 C．左下方 D．右下方11.如图是一台显微镜的4个镜头，若要在视野中看到最少的细胞，应该选用的目镜和物镜组合是（）A.②③B．②④C．①③ D．①④12.用同一台显微镜观察同一标本，通过更换目镜、物镜和调节细准焦螺旋后，在视野中分别看到了下列图象。其中视野最暗的是（）A．B．C．D．13.转动显微镜粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降时，应避免物镜与玻片标本相撞，下图表示该操作的是（）A. B. C. D.14.小陈同学面对显微镜有点慌乱，她忘了显微镜的操作步骤，请指导她正确的步骤是（）①②③ B．②①③ C．②③① D．③①②15.如图是用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时看到的4个视野，下列描述正确的是（）A．要将视野①中的物像移到视野的中央，应该向左移动装片B．要使物像从③变为④应该转动转换器换成高倍物镜C．为了使视野②变清晰，应该调节粗准焦螺旋D．显微镜操作时观察到的顺序是①②③④16．科学家将甲猴乳腺细胞的细胞核取出，注入乙猴的去核卵细胞中，然后将产生的胚胎移入丙猴的子宫内发育成熟，产下的小猴长得最像（）A．乙猴和丙猴 B．乙猴 C．丙猴 D．甲猴17．科研人员将矮牵牛中的除草剂抗性基因，导入大豆细胞中，培育出抗除草剂的大豆新品种。该过程应用的核心技术是（）A．克隆技术 B．细胞融合技术C．转基因技术 D．杂交育种技术18．下列有关植物生殖的叙述中，不正确的是（）A．①是嫁接，葡萄、菊、月季一般采用这种方式进行生殖B．②是组织培养，可以短期内获得大量新的植株品种C．③中种子中的胚是由受精卵发育而来的D．①是无性生殖，②③是有性生殖19．马铃薯是一种重要的粮食作物，其地位仅次于小麦、水稻和玉米。把出芽的一小块马铃薯植入土中即可长成新马铃薯植株。以下植物的繁殖方式与马铃薯不同的是（）A．葡萄用扦插的方法繁殖B．芋头的组织培养C．仙人掌嫁接蟹爪兰的方法繁殖D．花生用种子繁殖20．下列实例与采用的主要生物技术搭配错误的是（）A．多莉羊的诞生——克隆技术B．快速繁殖无病毒植株——嫁接技术C．高产水稻——杂交育种D．超级鼠——转基因技术非选择题21．显微镜的发明和使用大大扩充了人类的视野，使我们走进了生物的微观世界。某同学利用显微镜对人口腔细胞进行观察，并看到如图三所示的图像，请回答下列问题：（1）在对光时，需要转动转换器使图二中的________（填字母）正对通光孔。（2）若将图三中的细胞移到视野中央，应将装片向________移动（填“左”或“右”）。为使观察到的物像更加清晰，应调节图一中的[]________。（3）尝试判断图三中的污点位置：若转动转换器和移动玻片后污点没有动，则该污点最可能在_______上（填结构名称）。（4）若要改变显微镜视野的亮度，可以通过调节图一中的[]________和遮光器来完成。22．阅读以下资料，回答有关问题：中国科学院公布，世界上首只体细胞克隆猴“中中”于2017年11月27日诞生，10天后第二只克隆猴“华华”诞生，她俩的基因都来自同一个流产的雌性猕猴胎儿。科研人员提取了这个猕猴胎儿的体细胞，通过技术手段将其细胞核“植入”若干个“摘除”了细胞核的卵母细胞，“克隆猴”的诞生意味着中国将率先建立起可有效模拟人类疾病的动物模型。“中中”和“华华”的培育过程如图：（1）克隆猴的出生属于生殖。（2）下列关于“克隆猴”“试管婴儿”“转基因超级鼠”的说法合理的是。A．都是体外发育成熟

B．形成过程中都有卵(母)细胞参与C．遗传物质都只来自于一个亲代

D．生殖方式都是有性生殖（3）利用体细胞克隆猴作动物模型将为人类诊治疾病带来前所未有的光明前景，因为猕猴与人类的亲缘关系要比小鼠与人类的亲缘关系(选填“远”或“近”)。（4）“中中”和“华华”的性别都是。（5）科学家在培育“中中”和“华华”的过程中，没有利用的生物技术有。A．核移植B．细胞培养C．转基因

D．胚胎移植23.某生物科技小组利用桂花枝条作为材料，试图找到某种植物激素（简称NAA）促进枝条生根的最适浓度。于是设计如下实验：①配制一系列的NAA溶液浓度分别为10mg/L、100mg/L、200mg/L、300mg/L、400mg/L、500mg/L，相应编号为A、B、C、D、E、F；②选用长势、长度、粗细等均一致的桂花枝条30根，随机平均分成6组；③将6组枝条分别浸泡在步骤①配制的NAA溶液中；④一段时间后，将上述6组枝条取出，然后分别扦插到_________的环境中，并在适宜的条件下培养；⑤一段时间