专题10 生物与环境（练习）（原卷版）

专题十生物与环境-学生用卷一、单选题1.在印度洋南部的克格伦岛上经常刮大风,达尔文在这个岛上发现昆虫一般呈现出两种类型:多数昆虫无翅、残翅,少数昆虫有强健翅.岛上具有正常翅的昆虫消失了.下列说法错误的是()A.翅型的差异体现出生物的多样性B.正常翅昆虫的消失是与海岛环境斗争的结果C.频繁的大风导致昆虫的变异类型出现D.无翅、残翅和强健翅都是与海岛环境相适应的2.下列有关生物实验的叙述,错误的是()A.在探究"光对鼠妇生活的影响"时,需设计明暗不同但是相通的两种环境B.在"制作人口腔上皮细胞临时装片"时,滴加生理盐水的目的是维持细胞正常的形态C.在探究"萌发的种子呼吸作用"时,用燃烧的蜡烛迅速放进装有萌发种子的瓶里,火焰立即熄灭,说明呼吸作用吸收氧气,释放二氧化碳D.在探究"种子萌发的环境条件"时,选取自身具备萌发能力的种子均分成甲、乙两组,实验装置如图,该实验变量是空气3.花草为我们的生活添姿增彩,科学种植才能与花草和谐共处.以下做法科学的是()A.花草都要种植在强光下B.每天给盆栽的花草浇大量的水C.换盆后的花草适当遮阳D.一个花盆中栽种的花越多越好4.南充某景区吸引了大批游客利用周末游玩或烧烤.由于部分游客乱扔垃圾、踩踏草坪、破坏植被,导致该景区被迫临时关闭整顿.以上体现了生物与环境的关系是()A.生物影响环境B.环境影响生物C.生物适应环境D.环境改变生物5.民间有"春兰秋菊,南橘北梨"之说,造成这种差异的生态因素依次是()A.光照和温度B.温度和水分C.水分和光照D.水分和温度6.下列有关生物与环境的叙述错误的是()A.沙漠上到处是不毛之地,只有靠近水源的地方出现绿洲,这说明水分对植物的分布有影响B.生物必须适应环境才能生存下去,生物在适应环境的同时,也在影响和改变着环境C.环境中影响生物生活和分布的因素叫生态因素D.影响生物生活的生态因素只有阳光、温度、水、空气等非生物因素7.如图为草原生态系统的食物网,下列有关叙述错误的是()A.该生态系统的生产者是草B.图中鹰和蛇只有捕食关系C.若要构成一个完整的生态系统,除图中所示的成分外,还缺少非生物部分和分解者D.该生态系统中的能量最终来自太阳能8.下列各项中不能直接体现温度对生物影响的是()A.橘生淮南则为橘,橘生淮北则为枳B.人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开C.竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知D.雨露滋润禾苗壮,万物生长靠太阳9.为了保护陷入濒危的古老哺乳物穿山甲,国家将其列入一级保护野生动物,下列叙述正确的是()A.作为一个物种,穿山甲灭绝后还可挽回B.穿山甲与扬子鳄相似,在陆地产卵C.再也不能开发和利用穿山甲资源D.穿山甲在维持生态平衡中有重要作用10.下列诗句中,与生殖现象无关的描述是()A.离离原上草,一岁一枯荣B.春种一粒粟,秋收万颗子C.春江水暖鸭先知D.梁上有双燕,翩翩雄与雌11.下列生物与环境的关系实例中,哪项描述与其他三项不同()A.仙人掌叶特化为刺B.竹节虫与竹枝相似C.蚯蚓改良土壤D.企鹅皮下脂肪很厚12.中华秋沙鸭是国家一级保护动物。科研人员在长白山的头道白河流域研究了与中华秋沙鸭生活在同一环境、且有关系的动物类群组成（如图）。下列有关叙述不正确的是()A.科研人员进行此项研究时使用了调查法B.该生态系统的自我调节能力与图中的生物种类无关C.图中各种动物与秋沙鸭之间主要是捕食和竞争关系D.保护此区域的鱼类资源是增加秋沙鸭数量的途径之一13.以下关于实验的叙述，错误的是()A.在“探究光对鼠妇分布的影响”实验中，对照组是遮光部分B.在“观察小鱼尾鳍内的血液流动”实验中，应一直保持鱼体湿润C.在“观察哺乳动物的肾脏”实验中，可观察到肾皮质比肾髓质颜色浅D.在“探究种子萌发所需的外界条件”实验中，应选择胚具有活性的种子14.如图是一个草原生态系统中部分食物网简图，有关图中信息小明做了如下描述，其中不正确的是()A.蛇和鹰之间只构成捕食关系B.该生态系统的能量最终来源于阳光C.构成完整的生态系统，图中还缺少分解者和非生物环境D.若此生态系统受到汞污染，一段时间后体内积累汞最多的生物是鹰15.北京西山国家森林公园是典型的森林生态系统，元宝枫是重要的红叶观赏植物。进入秋季，日平均温度降低、昼夜温差增大，叶色逐渐褪绿变红。黄刺蛾幼虫、天牛幼虫均可以取食元宝枫叶片。以下叙述错误的是()A.元宝枫是生态系统成分中的生产者B.黄刺蛾幼虫与天牛幼虫之间是竞争关系C.幼虫取食叶片促进了生态系统的能量循环D.影响叶片变红的非生物因素主要是温度16.右图是某生态系统的食物网简图，有关该生态系统的叙述不正确的是()图中的青草属于生产者 B.图中一共有5条食物链C.蜘蛛与青蛙只有捕食关系 D.能量的根本来源是太阳能17.美国白蛾是危害树木的常见害虫之一，下图为其生长发育各阶段。周氏啮小蜂能将自己的受精卵产于③内，并将其吃空，以获得营养完成后代的生长发育。下列叙述不正确的是()A.美国白蛾生长发育顺序为④②③①B.阶段②的发育过程中需多次蜕掉外骨骼C.周氏啮小蜂与美国白蛾之间形成共生关系D.用周氏啮小蜂防治美国白蛾可减少环境污染18.《史记》中记载的“火耕水耨（nòu）”是一种古老的水稻耕种方式。“火耕”指放火烧去杂草，利用燃烧后的草木灰作为肥料；“水耨”指将水灌入稻田以消灭杂草。下列叙述不正确的是()A.草木灰为水稻提供有机物B.水耨使杂草缺氧死亡C.水稻与杂草间是竞争关系D.水稻的结构适应多水的环境19.下图表示某池塘中四种绿藻（W、X、Y和Z）在不同水层的分布情况，下列选项正确的是()。A.影响四种绿藻在不同水层分布的主要因素是光B.四种绿藻之间不存在竞争关系C.绿藻W适应光线较弱的水环境D.池塘中的四种球藻和无机环境构成了池塘生态系统20.如图是某同学制作的生态瓶,要使其成为一个完整的生态系统,还应补充()水草 B.大鱼 C.虾米 D.珊瑚21.生物圈是最大的生态系统,保护生物圈是现代公民的基本素养和行为准则,下列有关生物圈的叙述,错误的是()A.生物圈是所有生物共同生活的家园B.生物圈的范围包括整个地球C.生物圈包括地球上全部的生物及其生物生存的环境D.生物圈包含所有不同层次的生态系统22.如图为某草原生态系统中部分食物网的示意图,有关该生态系统的说法,不正确的是()A.该生态系统中,草属于生产者B.该生态系统的自动调节能力是有限的C.作为一个完整的生态系统,除图中所代表的成分外,仅缺少非生物成分D.假如有毒物质进入该生态系统,则食物链"草→野兔→鹰"中,鹰体内的有毒物质积累得最多23.下列生物属于分解者的是()A.水绵B.木瓜C.衣藻D.蚯蚓24.素有"绿色水库"之称的生态系统是()A.森林生态系统B.海洋生态系统C.湿地生态系统D.城市生态系统25.在生态系统中,能把有机物变成二氧化碳和水等返回无机环境中的是()A.生产者B.消费者C.分解者D.以上都是26.下图为生态系统各个成分间的相互关系.下列有关叙述错误的是()A.A是生产者,它能够将无机物转变为有机物B.B为消费者,它和C的关系为捕食关系C.C是分解者,它对生态系统的物质循环起着重要的作用D.若A、B、C包括地球上所有的生物,则该生态系统为生物圈27.假如腐生生物完全消失了,自然界将会变成什么样子()A.如果没有腐生生物,自然界就会更加美好B.生态系统的物质循环将会受阻不能运行下去C.植物的光合作用会加强,动物抵抗疾病的能力大大增强D.生态系统的物质循环将会被影响,一段时间适应后将恢复正常28.为了消灭病虫害而又要保护好环境,下列哪项措施是最恰当的()A.喷洒农药B.使用网罩C.生物防治D.任其自然29.各种生物由于食物关系而形成的联系,叫做食物链,食物链延缓此交错,形成网状,又构成了(),()常伴随食物链而发生.A.食物链、生物富营养化B.食物网、生物富营养化C.食物网、生物富集D.食物链和食物网,生物聚集30.如图为某生态系统中部分生物之间的关系，下列说法错误的是()A.图中的虫和鸟属于消费者B.生态系统中的能量最终来自阳光C.图中的虫和鸟存在捕食和竞争关系D.有毒物质随食物链不断积累31.下列各项中，能正确表示食物链的是()A.蛇→青蛙→猫头鹰B.水→草→兔→黄鼬C.水稻→蝗虫→青蛙D.狼→鹿→草32.下列有关生物与环境关系的叙述,正确的是()A.适应某一特定环境的生物在进化上一定比较高等B.在一定区域内,生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统C.引入外来物种一定能提高生态系统的自动调节能力D.增加大气中二氧化碳排放,增强温室效应,会提高光合效率,改善生态环境33.近年来我国西北地区降雨有所增加,导致植被面积扩大,食草昆虫增多,对这一现象的描述不恰当的是()A.生物多样性增加B.生态系统中有机物合成总量增加C.生态系统的自动调节能力增强D.生物对环境的适应能力明显增强34.如图反映的是某生理过程或现象,以下叙述错误的是()A.若x表示水浴加热的温度,则曲线可以表示唾液淀粉酶的活性与温度变化的关系B.若x表示时间,曲线可以表示小麦种子在萌发长成幼苗的过程中有机物含量变化C.若y表示血糖浓度,则BC段下降的原因可能是:胰岛素调节糖类在体内的吸收、转化和利用D.在水稻→蝗虫→青蛙组成的相对封闭的生态系统中,若大量捕杀青蛙,曲线可以表示一段时间内蝗虫数量的变化35.大气中二氧化碳和氧气的含量相对稳定,对这个现象的理解不正确的是()A.生物圈中各种生物都参与了调节B.生物圈有一定的自我调节能力C.大气的这种稳定状态能保持不变D.植树造林有利于维持碳氧平衡二、填空题36."无废弃物农业"是我国传统农业的辉煌成就之一,也是最早和最生动的一种生态模式.该模式的主要做法是积极种植能固氮的豆科植物,收集人畜粪便、枯枝败叶以及农产品加工过程中的废弃物等,经过一定方式处理后,转化为有机肥料施用到农田中.请结合如图回答:(1)豆科植物和根瘤菌之间的关系是____;与豆科植物相比,根瘤菌细胞在结构上的明显不同是____.(2)图中枯枝败叶中的有机物转化为肥料需经____的分解作用完成,这不仅净化了环境,而且使生物圈中的____得以周而复始地循环.(3)图中的牲畜处于第__营养级;能量沿食物链传递是逐级递减的,因此,多食用____(肉类/粮食)制品能够缓解全球粮食危机.(4)传统杀虫剂中的有害物质会在消费者体内造成富集现象,就如图而言,对____的危害最大.近年来,人们更多地采用生物防治来控制农业害虫,该防治方法的优点是____(答一条).(5)上述做法为实现能量的多级利用、提高能量的利用率提供了借鉴.请列举两个现实生活中类似的实例____.37.图甲是某新型农业生态系统模式图,图乙是某生物学习兴趣小组在该生态系统周边进行野外调查后绘制的部分食物网.分析回答下列问题:(1)图甲中,农作物利用光能将二氧化碳等无机物合成____,这些物质经生产者、消费者和分解者的作用后,又以二氧化碳的形式返回无机环境,实现了生态系统的____.(2)从生态系统能量流动的角度分析图甲,该生态农业实现了____,从而大大提高了能量的利用率,有效减少了燃烧秸秆造成的环境污染和浪费.(3)从生态系统的组成成分看,图乙中缺少的生物成分是____.(4)图乙中,鹰占____个营养级,其中同时具有捕食和竞争关系的生物是____.38.智慧农业是我国农业现代化发展的必然趋势.如图是某校生物兴趣小组的同学调查某农田生态系统情况后,绘制的碳循环示意图,甲、乙、丙表示生态系统的组成成分,