2025年人教版新目标八年级英语上Unit5全单元教案

Unit5Doyouwanttowatchagameshow?

教材解读

本单元重要围绕讨论电视节目和电影展开。SectionA部分通过图文为学生创设了

“谈论电视节目”的语境，并展现了不一样电视节目类型的体现方式，以及句型A:What

doyouthinkof...?B:Idon'tmindthem./1can'tstandthem./1lovewatchingthem.用来体

现对各类电视节目的偏好。本部分还展现了谈论计划和安排的句型：A:Doyouwantto

watchthenews?B:Yes,Ido./No,Idon't.A:WhatdoyouplantowatchonTVtonight?B:I

plantowatchDaysofOurPast.重要学习不定式作宾语的使用方法，如：wanttodo,planto

do,expecttodo,hopetodo等。SectionB部分重要谈论了电影这个话题。掌握某些有关

的形容词，深入学习谈论计划和谈论对电视、电影的喜好的句型。本部分的重点是学习

和运用恰当的形容词深入表述喜欢或不喜欢某种电视节目和电影的原因。本部分的难点

是阅读和写作。

单元目的

一、知识与技能

1.掌握重点词汇和句型：Doyouwanttowatchthenews?Whatdoyouplantowatch

tonight?Whatdoyouthinkoftalkshows?及其答语。

2.掌握几种动词不定式的使用方法：wanttodo,plantodo,expecttodo,hopetodo0

3.能纯熟谈论计划和对电视、电影等的喜好及其原因。

4.培养听、说、读、写各项基本技能。

二、过程与措施

采用展示图片、演出对话、创设情境、小组合作与交流、听说读写四项基本技能相

结合的方式来学习本单元的知识，培养各项能力。

三、情感、态度与价值观

理解各类电视节目，会谈论流行文化，能问询并体现对节目的喜好，能就此与他人

展开对话，增进交流。

教法导航

采用直观教学法，遵照以学生为主体的原则。

学法导航

采用独立思索与小组合作与交流相结合的措施，在老师的引领下相对独立地学习知

识，培养能力。

课时支配

第1课时：SectionAla-2c

第2课时：SectionA2d-3c

第3课时：SectionBla-2c

第4课时：SectionB2d-SelfCheck

课时教案

教案I

第1锦时SectionAla_2d

教学目的

一、知识与技能

1.掌握重点词汇和句型。

2.理解电视节目的名称。

3.能用学到的句型陈说自己的见解。

二、过程与措施

采用目的和直观教学法，调动学生的积极性，引导他们积极参与课堂。

三、情感、态度与价值观

学会谈论流行文化，理解各类电视节目的名称和自己的喜好。

教学重点

1.掌握重点词汇和句型。

2.能运用所学单词、短语及句型问询并谈论自己的见解。

教学难点

怎样运用所学单词、短语及句型问询并谈论自己的见解。

教法导航

直观展示法，情境创设法。

学法导航

模仿，讨论与交流。

教学准备

图片，多媒体。

教学过程

Step1Greetings

Greetthestudentsasusual.

Step2Presentation

Ask:DoyoulikewatchingTV?WhatkindofTVshowdoyoulike?Andthenshow

somepicturesandtalkaboutTVshowsinEnglish.

Step3Practice

1aAskonestudenttoreadandtranslatetheTVshowsandthenasktheclasstomatch

themwiththepictures.Finallyasksomestudentstoreporttheiranswers.

Step4Listening

Askstudentstoreadtheshowsinthebox.Makesuretheyknowthemeaningofthe

shows.Playtherecordingforthestudentstolistenandnumbertheshows1-4.Playthe

recordingagain.Checktheanswerswiththestudents.

Step5Pairwork

Letstudentslookatthepicturesinthebox.Thenexplainthemeaningofeachexpression

tothestudents.Letstudentsreadtheconversationaftertheteacher.Thenletstudentsmake

theirownconversationusingtheshowsandexpressionsinthebox.Letsomepairsaskand

answerabouttheshows.

Step6Listening

2a,Readtheshowsintheboxof2a.Askstudentstoremembertheinformation.Playthe

recordingforthestudentstolistenandnumbertheTVshows1-5.Playtherecordingagainto

checktheanswers.

2b,Letstudentsreadthesentencesbelow.Explainsomemainsentencesforthestudents.

Makesuretheyknowwhattodo.Playtherecordingforthestudentstowritethecorrect

wordsintheblanks.Playtherecordingagaintochecktheanswers.

Step7Pairwork

LetstudentsaskandanswerquestionsabouttheTVshowsin2a.Theycanusethe

informationthatistrueforthem.Letstudentsreadtheconversationaftertheteacher.Explain

somemainpointsforthestudents.Studentsacttheconversationinpairs.Asksomepairsto

actouttheirconversations.

Step8Homework

1.Rememberthenewwordsandexpressionsinthisperiod.

2.Role-playtheconversationin2cafterclass.

课堂作业

英汉互译

1.talkshow2.soapopera3.sportsshow4.sitcom5.gameshow6.talentshow

7.news8.你想看什么？9.你认为谈话节目怎么样？10.我不介意。

参照答案：1.谈话节目2.肥皂剧3.体育节目4.情景喜剧5.游戏节目6.

才艺展示7.新闻8.Whatdoyouwanttowatch?9.Whatodyouthinkoftalkshows?

10.1don'tmindthem.

教学反思

绝大部分学生对电视节目都感爱好，平时父母都限制看电视，今天在课堂上学生的

积极性很高。后来要多帮学生联络实际，创设情境，协助他们更好地学习、掌握知识。

第2钵时SectionA2d_3c

教学目的

一、知识与技能

1.学习掌握重点词汇。

2.深入复习巩固运用SectionA部分所学的生词和词组。

3.深入学习运用所学的知识来陈说自己的见解；学会谈论自己的喜好。

4.掌握动词不定式构造作动词的宾语这一语法知识;掌握背面接动词不定式作宾语

的动词。

二、过程与措施

训练法，熟能生巧法，通过练习巩固复习所学知识。

三、情感、态度与价值观

学会谈论流行文化，理解各类电视和电视节目的名称和自己的喜好。注意引导学生

们形成对的的文化观念，大力培养学生们的跨文化意识，形成自己独立的个性。

教学重点

1.深入学习运用所学的知识来陈说自己的见解；学会谈论自己的喜好。

2.掌握动词不定式构造作动词的宾语这一语法知识；掌握背面接动词不定式作宾语

的动词。

教学难点

掌握动词不定式构造作动词的宾语这一语法知识；掌握背面接动词不定式作宾语的

动词。

教法导航

教师引导，学生自主探究，小组合作。

学法导航

自主探究与小组合作相结合。

教学准备

多媒体。

教学过程

Step1Greetings

Greetthestudentsasusual.

Step2Revision

Askandanswerquestionsaboutthedifferentshows.Whatdoyouthinkofnews?Ican't

standit./1likeit./1don'tmindit/I...

Step3Role-play

Readtheconversationsandmatchthenamewiththerightshows.

①Gracea.gameshowsandsportsshows

②Sarahb.soapoperas

(3)Grace'sclassmatesc.newsandtalkshows

Explainsomenewwordsandmainpointsintheconversation.Readtheconversation

aftertheteacher.Practicetheconversationwiththeirpartner.Thenletsomepairstoactout

theconversation.

Step4GrammarFocus.

AskthestudentstoreadthesentencesinGrammarfocusandthendosomeexercises

withoutreferringtothebook.

①你想看新闻吗？

Doyouwantto?

②你觉得谈话节目怎么样？

Whatdoyoushows?

③我不介意看。/我不能忍受。/我喜欢看。

Idon'tthem.Ithem.Ithem.

④你计划今晚上看什么节目？

doyouwatchtonight?

⑤我计划看《我们过去的时代》。

IwatchDaysofOurPast.

⑥你期望从情景喜剧中学到什么？

Whatcanyoufromsitcoms?

⑦你能学到某些很好的笑话。

Youcansomegreat.

⑧你为何喜欢看新闻呢？

Whydoyoulike?

⑨由于我但愿查明在世界各地发了什么事情。

BecauseIwhat'sgoingtheworld.

Thenthestudentschecktheanswersbythemselves.Remindthemtopayattentiontothe

phrases:wanttodo,plantodo,expecttodo,hopetodo...Finallygivethestudentsseveral

minutestorememberthem.

Step5Pairwork

3a,Askstudentstoreadtheconversationin3aandtrytofillintheblankswithright

words.Thenasksomepairstoreadtheirconversations.Finallyaskthestudentstoreadtheir

conversationsaloud.

3bAskoneortwostudentstoreadandtranslatethequestionsinthechart.Thenworkin

pairs,askandanswerthem.Finallyasksomepairstoaskandanswer.Correctthemistakesif

any.

Step6Makeasurvey

3cAskonestudenttoreadandtranslatethephrasesinthechart.Thenworkingroups,

askthequestionsandwritetheirnamesinthechart.Theycandoitlikethis:A:Doyouwant

towatchamovie?B:Yes,Ido.Finallyasksomegroupstogivetheirreportlikethis:Awants

towatchamovie.Bwantsto

Step7Homework

WriteareporttostatewhatkindofTVshowtheyliketowatchandsaywhy.Youcan

writelikethis:Mymotherlikessitcom.Shethinksthey9reinteresting....

课堂作业

用所给单词的合适形式填空:

1.Sheexpects(arrive)tomorrow.

2.Let's(watch)talkshowstonight.

3.Theyhope(visit)theGreatWallnextyear.

4.Doyouplan(find)apart-timejob?

5.Whendoyouwant(go)swimming?

6.Myuncleoftenhelpsme(learn)mathandEnglish.

参照答案：1.toarrive2.watch3.tovisit4.tofind5.togo6.(to)learn

教学反思

3a和3b部分难度较大，答案不唯一，因此设置了两人一组共同完毕的环节，减少

了难度。需要注意的是，尽量让较多的学生说说他们的答案，既巩固了知识，又锻炼了

口语。

第3锦时SectionBla-2c

教学目的

一、知识与技能

1.掌握重点单词、短语和句子。

2.进行听力训练，提高综合听说能力。

3.阅读短文，获得有关信息，提高学生们的综合阅读能力。

二、过程与措施

直观看图，反复听力，操演对话。

三、情感、态度与价值观

理解他人对不一样的电影或电视剧的见解，明白不一样的人有不一样的喜好，从而

明确人们喜好的差异性；理解世界其他国家的文化，形成跨文化的意识。

教学重点

1.掌握本课时出现的生词及体现方式。

2.进行听力训练，提高综合听说能力。

3.阅读短文，获得有关信息，提高学生们的综合阅读能力。

教学难点

1.进行听力训练，提高学生们听对话获取有关信息的能力。

2.进行阅读训练，来培养学生们的综合阅读能力。

教法导航

听、说、读、写四项基本技能相结合。引导学生进行泛读和精读。

学法导航

通过多种形式的运用，培养多种能力。

教学准备

图片，多媒体。

教学过程

Step1Greetings

Greetthestudentsasusual.

Step2Revision

Checkthehomework.Asksomestudentstogivetheirreport.

Step3Presentation

Showsomemoviesorshowsonthebigscreen.Letstudentsdiscussaboutthem.Askand

answerwhattheythinkofthem.Showsomeajectivesonthescreenandgothroughthem

together.Makesurethestudentsknowtheirmeaningsandhowtoreadthem.

Step4Practice

SayWorkwithyourpartners.Askandansweraboutthemoviesorshows.Thenlet

studentstalkaboutthemoviesorshowswiththewordsinla.Finallyletsomepairsaskand

answerinfrontoftheclass.

Step5Listening

lb,Askstudentstolistenandcirclethedescriptionwordsyouhearintheboxinla.Play

therecordingforthestudents.Studentsjustlistenforthefirsttime.Playtherecordingagain

andcirclethewords.Playtherecordingagainandchecktheanswerswiththestudents.

1cSay:Nowpleaselookatthechartin1c.WhatdoJohnandMarythinkofthemovies

orshows?You'lllistentothetapeagain.Thentrytofillintheblanks,studentslistentothe

recordingcarefullyandtrytofillintheblanks.Finallyplaytherecordingagainandcheckthe

answerswiththeclass.

Step6Pairwork

Ask:WhatJohnandMaryliketowatch?Doyouknow?Andwhy?Thenasksome

individualstudentstoanswer.Thenaskthestudentstoaskandanswerinpairs.ThensayTell

yourpartnerwhatyouliketowatchandwhy.

Step7Discussion

Workingroups.Lookatthequestionsin2a.Askonestudentthequestionsasamodel.

Askstudentstodiscussthequestionsingroups.

Step8Reading

2bAsk:Doyouliketowatchcartoons?DoyouknowMickeyMouse?Showashort

videoaboutMicheyMouseandintroducesomethingaboutDisney.ThensayTodaywe'll

learnapassageaboutMickeyMouse.Letstudentsreadthepassagequicklyandcompletethe

timelineonnextpage.Checktheanswerswiththestudents.

2cFirst,let'sreadthequestionsinthechart.Makesureallthestudentsknowthe

meaningofthequestions.Thenreadthepassageagainandfindtheanswerstothequestions.

Asksomestudentstoreporttheiranswers.

Step9Homework

1.Rememberthenewwordsandexpressionslearnedinthisperiod.

2.Complete2dafterclass.

课堂作业

单项选择

1.——WhatdoyouthinkoftheTVsitcomHomewithKids?

一It'svery__________.Manychildrenlikewatchingit.

A.boringB.funnyC.surprisingD.terrible

2.1can'tstandTVforalongtime.

A.towatchB.watchC.watchingD.watched

3.Hehopesanactorinthefuture.

A.toisB.isC.tobeD.himtobe

4.Pleasewhenthebuswillarrive.

A.lookforB.findforC.findoutD.lookout

5.1wanttolearn_________thepiano.

A.playB.toplayC.playsD.played

参照答案：LB2.C3.C4.C5.B

教学反思

本课生词和短语较多，假如在教学环节中突出词汇学习和巩固的环节就更好了。

第4锦时SectionB3a-SelfCheck

教学目的

一、知识与技能

1.复习to不定式做宾语的使用方法。掌握背面跟不定式构造做宾语的动词。

2.可以综合运用所掌握的知识来描述自己所喜欢的某些动画片或影视剧。

3.通过自己所喜欢的某些动画片或影视剧来到达纯熟运用所学知识的目的。

4.培养写作能力。

二、过程与措施

通过多种形式复习巩固本单元内容，并内化为自己的能力，用书面的形式体现出来。

三、情感、态度与价值观

每个人均有自己的爱好，要理解个体的差异性，理解自己的爱好，尊重他人的爱好。

同步理解某些影视片的内容，通过观看不一样形式的影视片来理解社会，丰富自己的文

化知识。

教学重点

1.能运用所学的知识及提醒来阅读有关影视片的简介，并能完毕有关任务。

2.能运用所学的知识与句型体现方式来简介一下自己所看过的影视片。

教学难点

能运用所学的知识与句型体现方式来简介一下自己所看过的影视片。

教法导航

总结复习，大量练习。

学法导航

将所学应用到练习中。

教学准备

图片，多媒体。

教学过程

Step1Greetings

Greetthestudentsasusual.

Step2Revision

Checkthehomework.Asksomestudentstoanswerthequestionsin2d.

Step3Practice

2e,Askthestudentstoreadthepassageagainandunderlinethefollowingphrasesinthe

passage.Thentalkaboutthemeaningsofthephrasesinpairs.Makesureallthestudents

knowtheirmeanings.ThensayWriteyourownsentencesorquestionsusingthephrases.

Finallyasksomestudentstosaytheirquestionsorsentences.

Step4Presentation

ShowashortvideoaboutthecartoonMulan.AsksomequestionsaboutMulan.Letthe

studentsthinkandanswerthequestions:Doyoulikecartoons?DoyouknowMulan?Can

yousayanythingaboutit?Studentsdiscussthequestionsandanswerthequestions,e.g.SI:

Yes,Ido.Mulandidn'thaveanybrothers.Shetookhisfather'splacetofightinthearmy.S2:

Mulandresseduplikeaboy.Nobodyknewshewasagirlinthearmy.

Step5Practice

Gothroughthewordsinthechartin3atogether.Getthestudentstoreadthearticleabout

Mulan.Fillintheblanksinthemoviereview.Usethewordsintheboxtohelpthem.Then

checktheanswerswiththestudents.Asksomeindividualstudentstoreadthepassageand

thenallthestudentstoreaditaloud.

Step6Writing

3bSay:Thinkaboutyourfavoritemovies.Writenotesforyourownmoviereview.Give

someexamplestothestudents.Thenameofthemovie:TheLionKing.Thekindofthemovie:

cartoon.Whatthemovieisabout?Simba'sfatherwastheking.Buthisuncle,Scarkilledhis

father.WhenSimbagrewup,hecamebacktotheforestandbecamethetrueKing.Whatyou

thinkofthemovie/star?Itwasfantastic.Studentstrytothinkabouttheirfavoritemovies.

Writenotesfortheirownmoviereview.Afterseveralminutes,asksomestudentstogivetheir

report.

3cSay:Writeaboutyourmoviereviewusingthenotesin3b.Givethestudentsenough

timetowrite.Thenletsomestudentsreadtheirpassagetotheclass.

Step7Discussion

Readthekindsofshowsormoviesinthechartin4.Askandansweraboutthemwitha

partner.Writetheanswersinthechart.Givestudentssomeexamples:SI:Whatdoyouthink

ofsoapoperas?S2:1thinkthey'reboring.Whataboutyou?SI:Well,Idon'tlikethem,either.

Studentsaskandanswerwiththeirpartnersandtrytofillinthechart.Finallygetsome

studentstogivetheirreportlikethis:Ithinksoapoperasareboring.Mypartnerthinksthem

boring,too.

Step8SelfCheck

SelfCheck1,Askthestudentstowritequestionsandanswersusingthewordsin

brackets.Dothefirstoneasanexample.—Whatdoyouthinkofsoapoperas?-Idon't

mindthem.—Whatdoesyourfatherthinkofsoapoperas?-Hedoesn'tmindthem

Remindthestudentstopayattentiontotheusageof"do"or"does”.Thenasksomestudents

toreporttheiranswers.

SelfCheck2,Getstudentstoreadthestatementsbelow.Thenthinkaboutthem.Ifthey

agree,Check(4).Check(x)iftheydisagree.Giveatleastonereason.Givesomeexamples:

e.g.1.1thinkgameshowsaremeaningless.Ithinkwecanlearnsomeinterestingthings.Then

asksomestudentstoreporttheiranswers.

Step9Homework

WhatdoyourparentsthinkoftheTVshowsormoviesin4?Askthemandwrite

descriptionwordsforeachone.

课堂作业

1.一doesshethinkofthehat?一Shelovesit.

A.WhatB.HowC.WhoD.Why

2.一HowdoyoulikethenewTVplay?一.

A.That'srightB.It'sinterestingC.OfcourseD.Tdloveto

3.一Tomstandtheboringlessons.

一Ican'tstandthem,.

A.can,tooB.can't,eitherC.can,eitherD.doesn't,too

4.一Whatdoeshesoapoperas?一Hedoesn'tlikethem.

A.thinkoverB.thinkaboutC.thinkofD.thinkhard

5.——WhatdoeshethinkofAnimalWorld?

A.HelovesitB.HewasrightC.That'srightD.You'rewelcome

6.Tomdoesn'tthebeltandClarkcan'tthewatch.

A.minds,standsB.minds,standC.mind,standD.mind,stands

7.一Whatdidhesaytoyou?

一Hewantedmehimupafterlunch.

A.ringB.ringsC.rangD.toring

8.Mygrandpawantsaroundtheworldbecauseheenjoysnewplaces.

A.travelling,seeingB.totravel,tosee

C.totravel,seeingD.travelling,tosee

9.一Couldyougivemeahand,please?

一Sure.Whatwouldyoulikeme?

A.doB.todoC.doingD.does

10.Mumoftenasksusgamestoomuchbecauseit'sawasteoftime.

A.toplayB.nottoplayC.playingD.notplaying

参照答案：l.A2.B3.B4.C5.A6.C7.D8.C9.B10.B

教学反思

本课重要是复习回忆本单元的知识，由前面的听说读写各个环节，最终贯彻到了写

短文。而短文的内容涵盖了本单元的重点词汇和句型，学生们的知识得到了升华，能力

得到了锻炼。同步学生也开阔了视野，理解了西方文化，培养了跨文化意识。

教案II

第1保时SectionAla_2c

教学目的

一、知识与技能

1.掌握重点句型：Whatdoyouwanttowatch?Whatdoyouthinkoftalkshows?

They5reOK.Idon'tmindthem.Ilikethem.Ican'tstandthem.

2.培养听力能力。

3.培养交际能力。

二、过程与措施

通过充足运用教学图片和多媒体，创设情景让学生由参与学习的欲望引导他们积极

学习。

三、情感、态度与价值观

理解多种电视节目并能就此问询他人和体现自己的喜好，能就此开展对话。

教学重点

问询并体现对于电视节目的喜好。

教学难点

能有关电视节目的喜好与他人进行交流。

教法导航

1.充足运用单词卡片和教学图片进行单词教学。

2.借助多媒体手段和大量的练习进行语言项目的教学。

学法导航

通过图片学习单词，通过听和模仿学习句型和对话。

教学准备

图片，多媒体。

教学过程

Step1Greetings

Greetthestudentsasusual.

Step2Newwords

ShowthestudentssomepictureswithdifferentTVshowsnamesforthemtolearnand

read.Andthengetthemtoreadandspellthemonebyone.

Step3Practice

ShowsomepictureswithdifferentTVshowsnamesandaskthestudentstomatchthe

TVshowswiththepictures.Thenreadaloudthenamestogether.

Step4Listening

laPlaythetapeforthestudentstolistenandnumbertheshowsintheorderthenhear

them.Playtwiceormore.Thenasksomestudentstoreporttheiranswers.

Step5Presentation

AskthestudentstolookatthepictureonPage33andreadtheconversation.Then

introducemorewords:love,like,don'tmind,don'tlike,can'tstand...andmakethestudents

knowtheirmeanings.

Step6Practice

Asktwostudentstoreadtheconversationin1candgetthestudentstopracticeinpairs.

Thenaskthemtomaketheirownconversations.Finallyaskasmanypairsaspossibletoactit

out.

Step7Listening

2a,Lookatthepicturetogetherandgetthestudentstoguessthecontentofthe

conversation.Thenaskastudenttotranslatethewordsandphrasesinthechart.Thenplaythe

recordingforthestudentstolistenandnumbertheTVshowsintheordertheyhearthem.

2b,Listenagainandcompletethesentences.Firstchecktheanswersinpairsandthen

together.Finallyreadthesentencesaloud.

Step8Pairwork

Asktwostudentstoreadtheconversationin2candthenthewholeclasspracticeinpairs.

Thenaskthestudentstouseinformationthatistrueforthem.Finallyasksomepairstoactit

out.

Step9Homework

Previewtheconversationin2dandtrytoroleplayit.

课堂作业

根据汉语填空。

A:talkshows（你认为...怎么样）？

B:They5reOK.Ithem.（不介意）

A:Doyouplanthenewstonight?（看）

B:Yes.Ilike（看）thenews.

A:Why?

B:BecauseIhope（弄清晰）what'sgoingonaroundtheworld.

参照答案：Whatdoyouthinkof;don'tmind;towatch;watching;tofindout

教学反思

本课出现了几种动词不定式作宾语的使用方法，这是重点，也是难点，本节课不急

于给学生讲它的使用方法，先让学生通过读、背例句去感知，等学生有了一定的感知和

积累再找时机详细讲解。

第2锦时SectionA2d_3c

教学目的

一、知识与技能

1.复习巩固上节课的词汇和句型，掌握新的句型。

2.理解并掌握动词不定式的意思和使用方法。

3.完毕有关练习。

二、过程与措施

在上一节课的学习中学生们己经有了相称的基础，通过复习引入本课，运用多种练

习方式从听、说、读、写四个方面入手进行教学活动。

三、情感、态度与价值观

运用新句型深入理解他人对电视节目的喜好，增进交流。

教学重点

1.复习巩固上节课的词汇和句型，掌握新的句型。

2.理解并掌握动词不定式的意思和使用方法。

教学难点

理解并掌握动词不定式的意思和使用方法。

教法导航

借助于多媒体来进行练习和巩固。

学法导航

读、写、练相结合。

教学准备

多媒体。

教学过程

Step1Greetings

Greetthestudentsasusual.

Step2Revision

Asksomestudentstoroleplaytheconversationin2d.Explainsomelanguagepointsto

themifany.Thenaskthemtoreadaloudinpairs.

Step3Pairwork

AskthestudentstoaskandanswerthecontentinGrammarFocusinpairsandtranslate

theminotChinese.Thenasksomepairstogivetheirreport.Thenallthestudentsreadaloud

andrememberthem.

3aAskthestudentstoworkinpairs,oneisAandtheotherisB.Fillintheblanksand

thenpracticeit.Thenasksomepairstoreaditout.

Step4Game

Theteacheractsasareporterandaskastudentthequestionsin3b.Afteraskingseveral

students,getthestudentstoaskandanswerinpairs.Thenasksomepairstoactitout.

Step5Groupwork

Say:Youhavebeenworkingveryhardrecently.Soourschoolplanstoshowamovieor

letyouwatchaTVshowtogethertorelax.ButfirsttheywanttoknowwhatkindofTV

programyouwouldliketowatch,orifyou'dratherwatchamovie.Let'sdoasurveynow.

Askthestudentstoworkingroupstomakeasurveylikethis:A:Doyouwanttowatcha

movie?B:Yes,Ido.Finallyasksomegroupstoreporttheirresults.

Step6Homework

Practicetheconversationin3aafterclass.

课堂作业

单项选择

1.Ifyouplanamovie,chooseMulan.

A.watchB.towatchC.watchingD.watched

2.Wehopegoodgrades.

A.getB.togetC.gettingD.gto

3.1hopeyouaniceweekend.

A.haveB.tohaveC.havingD.had

4.Canyouwhenthetrainwillarrive?

A.lookB.lookatC.findD.findout

5.1didn'texpectanythingenjoyableatall.

A.sawB.seeC.seeingD.tosee

参照答案：LB2.B3.B4.D5.D

教学反思

在课堂教学中，做游戏是学生们喜欢的学习方式之一，他们可以在轻松快乐中学到

知识，并且印象深刻。在此后的教学中，要多进行这方面的设计，减轻学生的学习承担,

提高学习效率。

第3锦对SectionBla_2c

教学目的

一、知识与技能

1.掌握重点词汇。

2.复习重点句型。

3.培养学生的听力和阅读理解能力。

二、过程与措施

图片展示法，创设情景法，小组合作讨论交流法。

三、情感、态度与价值观

理解西方文化，形成跨文化意识。

教学重点

掌握重点词汇，复习重点句型。

教学难点

提高学生的听力和阅读理解能力。

教法导航

引导学生善于思索，勤于总结反思，多练习。

学法导航

多看、多听、多说、多思索。

教学准备

图片，多媒体。

教学过程

Step1Greetings

Greetthestudentsasusual.

Step2Revision

Getsomepairstopracticethedialoguein3a.

Step3Presentation

ShowthepicturesofdifferentTVshowsandaskthestudentstosaytheirnames.Then

introducesomenewwordslikethis:Ilikecartoons,becauseIthinktheyarewonderful.I

don'tlikesoapoperas,becauseIthinkthey'remeaninglessThenaskthestudentstoread

thenewwordstogether.

Step4Practice

laAskWhatdoyouthinkoftheseTVshowsandmovies?Choosewordsfromthebox

andwritethemunderthepictures.Eachpicturecanhavemorethanoneword.Encouragethe

studentstodoitbythemselves.Thenchecktheanswersinpairs.Finallyasksomestudentsto

reporttheiranswers.

Step5Listening

lbPlaythetapeforthestudentstocirclethedescriptionwordstheyhearintheboxinla.

Playtwiceifnecessary.

1cGothroughthechartwiththestudentsfirstandthenplaythetapeagainforthe

studentstofillinthechart.Playatleasttwice.Thenasksomestudentstoreporttheiranswers.

Step6Practice

IdSay:TellyourpartnerwhatJohnandMaryliketowatchandwhy.Thentellyour

parnerwhatyouliketowatchandwhylikethis:Johnwantstowatchtalkshowsbecause

they9reenjoyable.Iliketowatchactionmoviesbecausethey9reexciting.Getthestudentsto

practiceinpairs.

Step7Reading

Askthestudentsthequestionsintheboxin2a.MaybesomestudentslikeMickeyMouse.

Thensay：Todaywe'lllearnmoreaboutMickeyMouse.Pleasereadthepassagequicklyand

completethetimelineonthenextpage.Askthestudentwhofinishesfirsttoreporthis/her

answer.

2c,Say:Nowlet'sreadthepassagemorecarefullyandtrytofindoutthefactsabout

Mickeyandfillintheblanksin2c.Thenasksomestudentstoreporttheiranswers.

Step8Homework

Findoutasmanylanguagepointsaspossibleinthepassagein2bandtrytoremember

them.

课堂作业

Readthepassagein2bagainanddiscussthequestionsin2dwithapartner.

教学反思

要培养学生的阅读理解能力不是一朝一夕的事，必须在平时的学习中常常锻炼。本

课在学习2b部分的课文时，分快读（粗读）、慢读（细读）等几种环节，锻炼了学生对

于篇章构造的把握和细节的理解。

第4锦时SectionB2e-SelfCheck

教学目的

一、知识与技能

1.掌握重点单词和短语。

2.复习、巩固本单元的重点句型。

3.培养写作能力。

二、过程与措施

展示图片、视频、学生的习作，小组合作交流。

三、情感、态度与价值观

能就某一部自己喜欢的影片进行简介。理解中外著名的电影作品。通过理解《花木

兰》，培养爱国情操。

教学重点

1.复习、巩固本单元的重点句型。

2.培养写作能力。

教学难点

能把所学词汇和句型运用到写作中去。

教法导航

通过多种方式进行写的训练，培养学生的写作能力。

学法导航

在老师的指导下认真进行写作的多种练习，努力提高应用所学知识的能力。

教学准备

图片，视频，多媒体。

教学过程

Step1Greetings

Greetthestudentsasusual.

Step2Revision

Checkthehomework.Asksomestudentstoshowtheirlanguagepoints.Thenaskthe

studentstotranslateandtalkaboutthem.Finallytrytorememberallofthem.

Step3Practice

Askthestudentstounderlinethefollowingphrasesinthepassage.Andthenwritetheir

ownsentencesorquestionsusingthephrases.Thenasksomestudentstoreadtheirsentences

orquestions.

Step4Writing

Askthestudentstolookatthepicturein3aandaskHaveyouseenthefilmorthe

cartoonMulan?Showashortvideoofthemovieandthenaskthestudentstofillintheblanks

inthemoviereview.Usethewordsintheboxtohelpthem.Asksomestudentstoreadthe

passage.Thenaskthemtoreaditaloud.Explainsomelanguagepointsifnecessary.

3bThinkofoneofyourfavouritemoviesandwritenotes