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文档简介

幼儿卫生学绪论师范教育系高迎春1、融洽与学生的关系，尽量消除陌生感2、强调幼儿卫生学学科的重要地位3、提高学习幼儿卫生学的兴趣4、明确一些学习要求一、教学目标二、教学重点、难点1、激发学习兴趣，产生学习动力。2、了解学习幼儿卫生学的意义。

三、教学方法讲授法、讨论法四、教学过程（一）欢迎词、自我介绍（二）课程概述1、课程性质

《幼儿卫生学》是学前教育专业的必修课，也是一门专业基础课。本课程属考试课，成绩从以下二个方面进行评定：（1）平时成绩：包括上课考勤、课堂提问、平时作业等。侧重考查学习态度和学习能力。占总成绩的20%（1）卷面成绩：侧重考核对学科基本知识和基本技能的理解和掌握程度，分析和处理问题的能力。占总成绩的80%2、成绩考核（1）不迟到，不早退，不无故旷课。（2）上课期间不许做与上课无关的事情。（3）学习态度要端正，积极参与课堂教学中。（4）认真、独立、按时完成作业。3、学习要求4、什么是幼儿卫生学？讨论：要想教育好幼儿，首先了解幼儿，这样才能做好幼儿保育工作。具体来说，你应该了解幼儿什么呢？幼儿卫生学知识框架一个特点：一个保健：一个营养婴幼儿的身体特点婴幼儿的生理解剖特点婴幼儿的生长发育婴幼儿身心保健预防常见病预防传染病婴幼儿心理健康常用护理技术和急救术营养基础知识婴儿喂养幼儿膳食幼儿卫生学概念：研究婴幼儿生理解剖特点，生长发育规律，营养和身心保健，促进婴幼儿正常生长发育，维护和增进婴幼儿健康的一门科学。

回答下列做法对不对？（1）有的家长认为，乳牙发生蛀牙没有关系，反正会再换牙，何必去治疗它。（2）有的幼儿家长为孩子准备早点，只吃鸡蛋、牛奶，不吃主食。因为他们认为蛋白质含量很丰富，对孩子健康成长有利，请问这种做法对吗？4、为什么要学习幼儿卫生学？4、为什么要学习幼儿卫生学？（1）为我们进入幼儿园工作奠定基础（2）学习其它相关专业知识奠定基础讨论：当一名合格的幼儿教师，你认为应该具备什么？你的努力方向是什么？板书设计一、课程性质：二

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