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文档简介
2024学年第一学期七年级科学期中预测
试题卷
考生须知:
1.本试卷满分120分,考试时间100分钟。
2.答题前,必须在答题纸指定位置填写校名、班级、姓名、座位号和准考证号。
3.必须在答题纸的对应答题位置上答题,写在其他地方无效,不得使用计算器。
一、选择题(每小题只有一个选择符合题意,每题2分,共40分)
1、为了比较苹果汁和橘子汁中维生素C含量的高低,某同学根据维生素C可以使高锦酸钾溶液
褪色的原理,于是他取出2只小烧杯,分别加入紫色高锦酸钾溶液,然后用2只胶头滴管分别向
其中滴入苹果汁和橘子汁。以上步骤,属于科学探究中的哪个环节?()
A.提出问题B.建立猜想C.设计方案D.获取事实与证据
2、下列图示中的“错误实验操作”与图下面对应的“可能产生的后果”不一致的是()
、ATS用清水洗过
A.液体溅出B.H污染试剂
和产
C.诱发火灾D.«手部受伤
3、初中的学习生活已经过去了两个月,不知道同学们是否已经适应,以下选项中不符合你的印象
的是()
A.小王的跳高成绩为1.4米B.一间教室的体积大约为20012
C.夏天空调温度25。(2,人体会感觉较舒适D.一瓶矿泉水的体积500dm3
4、下列诗词中描述的生命现象与所体现的生物特征,不相符的是()
选项诗词生物的特征
A儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻能够适应环境
B离离原上草,一岁一枯荣能生长繁殖
C更无柳絮因风起,惟有葵花向日倾能遗传和变异
D沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春能进行新陈代谢
1
A.AB.BC.CD.D
5、小科在建立健康档案时,用到以下几个数据,其中换算正确的是()
A.28厘米=28厘米+100=0.28米
B.1.6米=1.6x1000毫米=1600毫米
C.45立方米=45x1000毫升=45000毫升
D.2.2升=2.2升x1000毫升=2200毫升
6、伞藻是海生的单细胞藻类植物,细胞长2〜5厘米,有细胞壁、叶绿体、细胞核等结构,可分为
“帽,,”柄,,和”足,,三部分,如图所示。下列叙述中,错误的是()
A.伞藻的细胞核内含有遗传物质
B.伞藻的叶绿体是制造有机物的场所
C.伞藻能长到2〜5厘米,离不开细胞壁的支持作用
D.一个伞藻个体由“帽”“柄”和“足”三个细胞组成
7、生物体结构与功能相适应的现象是生物长期进化形成的。下列有关生物体结构与功能相适应
的叙述,错误的是()
A.竹节虫体形似竹节,有利于逃避“敌人”的攻击
B.鸟类有发达的胸肌,可以减轻体重,有利于飞行
C.仙人掌的叶已经退化成刺,可以减少水分的散失
D.荷花的叶柄和茎中有孔道,有利于获得充分的氧气
8、某同学用同一把钢卷尺三次测得教室门的宽度80.19cm、80.20cm、80.21cm,则下列错误的是
()
A.测量结果应记作80.2cmB.80.21cm这个记录结果是正确的
C.此钢卷尺的最小刻度是1mmD.80.20中最后一位数字“0”是有意义的
9、如图所示是银杏树上结的“白果”,以下对白果的描述正确的是()
2
A、白果是银杏的果实,成熟时果皮脱落
B、白果是银杏的种子,没有果皮包被
C、白果是银杏的种子,没有果皮和种皮包被
D、白果是银杏的果实,没有种皮包被
10、小科想测出塑料空盒的体积,他做了下面四个步骤:①往量筒中倒入适量的水;②将空塑料
盒放入量筒中;③将塑料空盒拿出,将小铁块放入量筒中;④将小铁块放入空塑料盒内部,将塑
料盒放入量筒中。如图所示:
nL
-60
-50
』
-30
-20
-1•0
①
②③④
则上述四个步骤中可测出空塑料盒体积的是()
A.①②B.③④C.②③D.①④
11、鱼类家族要举行趣味运动会。一大早,鲸鱼、鲫鱼、鳄鱼、章鱼、娃娃鱼、鲤鱼、甲鱼、妒
鱼便纷纷赶来。运动会组委会在赛前对报名选手进行了严格的资格审查。上述动物中不具备参赛
资格的是()
A.鲫鱼、鳄鱼、章鱼、甲鱼B.鲸鱼、鳄鱼、娃娃鱼、鲤鱼
C.鲸鱼、鳄鱼、章鱼、娃娃鱼、甲鱼D.鳄鱼、鲫鱼、章鱼、甲鱼
12、一位年轻的护士在忙碌中用开始已甩过的同一支体温计连续测了甲、乙、丙三人的体温,中
途没有将水银甩回玻璃泡内,结果三人的体温都是39.3。。有关三人的真实体温,下列说法不正
确的是()
A.三个人体温可能都是39.3(B.甲的体温可能是39.3(
C.乙、丙两人的体温可能都低于39.3(D.丙同学有可能不发烧
13、如图中1〜4表示某些科学概念之间的关系,下列选项符合图中所示关系的是()
3
A.1脊椎动物、2爬行动物、3哺乳动物、4青蛙
B.1抱子植物、2蕨类植物、3苔辞植物、4树蕨
C.1种子植物、2被子植物、3裸子植物、4松树
D.1无脊椎动物、2扁形动物、3节肢动物、4蛔虫
14、用显微镜观察植物细胞的过程中,若视野从甲调整为乙,需要移动装片的方向以及应先后调
节的显微镜结构一般是()
A.向上③②B.向下④②C.向上③①D.向下③②
15、如果一个处于稳定状态的生态系统中的四种生物构成了食物链的关系,在某一时间内它们的
相对数量关系如图所示,在一段时间内,若乙的数量增加,则会引起()
甲Z左丁
A.丙、丁的数量增加,甲的数量下降
B.甲、丁的数量增加,丙的数量下降
C.甲、丙的数量增加,丁的数量下降
D.甲、丙、丁的数量都增加
16、对以下实验导致的结果分析不正确的是()
A.用累积法测细金属丝的直径时,若绕线时没有紧密,则测量值比真实值要大
B.一把刻度尺的刻度比标准刻度间隔小些,则用这把刻度尺测得数值比真实值要大
C.测量科学课本的长度时,若“0”刻度线没有对准课本一端,测量结果会偏大
4
D.用皮卷尺测量跳远成绩时,若裁判员将其卷尺拉得太松会导致测量结果偏大
17、某同学采集了一些植物,包括葫芦辞、紫菜、蕨、豌豆、银杏。并设计了以下的检索表来分
析这些植物(如下表),则豌豆在表格中的位置是()
la有种子......................................................2
1b无种子......................................................3
2a种子外有果皮包被...........................................P
2b种子外无果包被..............................................Q
3a有茎叶分化..................................................4
3b无茎叶分化..................................................R
4a无根........................................................S
4b有根........................................................T
A.PB.QC.RD.S
18、如图是部分豆目植物分类等级示意图,下列说法正确的是()
A.生物分类的最基本单位是目
B.分类等级越高,所含的生物种类越少
C.在四种植物中,合欢和紫檀的亲缘关系最近
D.绿豆和菜豆的共同点比绿豆和紫檀的共同点多
19>如图甲是一组目镜标有5x和10x字样,物镜标有10x和40x字样的镜头。图乙是在图甲中选
用的一组能放大50倍的镜头组合所观察到的植物细胞图像,欲将图乙视野中处于左下方的植物细
胞移至视野中央放大200倍观察,下列操作正确的是()
甲Z
A.将装片向右上方移动,直到细胞位于视野正中央
5
B.目镜不需要换,转动转换器将物镜换成镜头④
C.转换高倍镜后能看到细胞核,但看不清液泡,应将光圈调小
D.换成高倍物镜后,如果视野模糊,应调节粗准焦螺旋
20、某项目化小组在老师的指导下,制作了如图所示的煤油温度计(已知该煤油的凝固点为
-30℃),并在硬纸上标上均匀的刻度。若将该温度计的玻璃瓶放在冰水混合物中,温度计内液面
在第20格处;将它放到1标准大气压下的沸水中,液面上升到第45格处。则该温度计第15格处
表示的温度是()
吸管
g更纸
三土三一煤油
A.15℃B.-20℃C.-12℃D.24℃
二、填空题(共28分)
21、(3分)甲型H1N1流行性感冒是由甲型H1N1病毒引起的,图中所示为H1N1病毒在30万
倍电子显微镜下成的像与刻度尺比对情况,该刻度尺的分度值为,由图读出的显微
7
镜下病毒的宽度为cm,使用透气孔径为九4MN6的N95型口罩—
(选填“能”或“不能”)有效遮挡H1N1病毒。
22、(4分)下列属于直接观察的有,属于间接观察的有,属于定性观察的有
,属于定量观察的有o(填序号)
①用显微镜观察植物细胞质的流动②老师清点教室里穿校服的人数③妈妈用手摸小华的额头,
了解小华是否已退烧;④用体温计测得小华的体温是39℃o
23、(8分)学习了温度计的知识后,同学们尝试自制温度计。如图甲所示为小科设计的一个气
体温度计。瓶中装的是空气,弯管中间有一段液柱(液柱的长度忽略不计)。
6
(1)将双手搓热捂住瓶子,发现液柱不动,原因可能是;
(2)将此装置改进后放在室内,当温度升高时,液柱向移动(填“左”或“右”)。
(3)使用过程中发现玻璃管内液柱移动不明显,不够精确。对此请你提出一条提高测量精确度的建
议是;
(4)在1标准大气压下,小科把自制的液体温度计先后放入冰水混合物和沸水中,将液柱到达的
位置分别标为/和3,将该温度计放在刻度尺旁,如图乙所示,此时温度计显示的温度为
24、(8分)图1表示洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片制作时的某些步骤;图2表示用显微镜观
察该临时装片时的视野。据图回答下列问题。
①②③④⑤
图1
(1)图1中正确的实验操作步骤是(用图中序号表示)o
(2)步骤③和步骤①分别滴加的是和o
(3)洋葱中含有丰富的营养物质,它们存在于细胞的中。
(4)在洋葱细胞中染色最深的结构是o
(5)图2视野中边缘黑色的圆形结构是0为避免该现象出现,应采用下图中的方式来
盖盖玻片o
(6)在观察上述自制的洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时,小科发现细胞有流动现象,他接下来
的操作应该是O
25、(5分)以下是一个草原生态系统的食物网,据图回答:
7
(1)该食物网中共有条食物链,最长的一条食物链可表示为:。
(2)如果由于人类大量围猎狐,经过较短的时间后野兔和老鼠的数量会0
(3)图中生产者是o
(4)图中鹰与蛇之间的关系是,
三、实验探究题(共28分)
26、(8分)小科想要测量塑料盒和金属的体积,他进行了如下实验:
①在量筒中加入适量水(如图甲),读出此时水面所指的刻度值为50毫升;
②将金属系上细绳(细绳体积忽略不计),缓缓放入量筒内的水中(如图乙),读取此时水面所
指的刻度值为61毫升;
③将塑料盒栓在同一根细绳上,缓缓放入量筒的水中,使金属和塑料盒都浸在水中(如图丙),
读取此时水面所指的刻度值为68毫升。
(1)小科测量得到金属的体积是;
(2)小科测量金属体积时,若按下列步骤先测出金属和水的总体积为Vi,然后拿出金属,测
出水的体积为72,则他测得的金属体积比实际值____________;(填“大”“小”或“一样”或“都有
可能”)
(3)若小科只需测量塑料盒的体积,则不需要进行的步骤是;
(4)步骤①中“适量的水”不能过多,利用100毫升的量筒测量该金属体积时,“适量的水”可能是
A.30mLB.50mLC.70mLD.90mL
8
27、(8分)学习完动、植物细胞结构后,七年级十班同学分组制作了动、植物细胞模型。
【方案讨论】制作要求:细胞重要结构齐全,位置、形状、大小比例适当。
【材料准备】不同颜色的轻黏土、塑料薄膜、线、透明保鲜袋、核桃、卡纸。
(1)【制作模型】
组别A组B组
①用____________(填卡纸”①用剪裁成细条的卡纸围成一个封闭的轮廓,贴在垫板上;
部分材
或“塑料薄膜”)围成一个封②用透明保鲜袋装入水,扎紧口,放在轮廓的一侧;
料制作
闭的轮廓,模拟细胞膜;③将核桃放进轮廓中间;
步骤
②将核桃放入轮廓中间;④用绿色的轻黏土团成小的椭球体,均匀分布在轮廓中
(2)【交流与讨论】由制作过程判断,制作植物细胞模型的小组是(填八组”或记组”)。
制作材料中的核桃模拟的是。
(3)【评价反思】老师从材料的选取以及模型的准确性、美观性等角度评价了两个小组制作的模
型,B组有一处明显不足之处,请指出并提出修改方案:=
28、(6分)第二十九届青少年科技创新大赛中,某同学凭借,维生素B]对玉米幼苗的生长有影响”
等研究成果获得金奖。某兴趣小组为验证该研究成果,制定了实验方案,探究过程如表所示(实
验的装置相同)
花盆花盆甲花盆乙
适量加入土壤浸出液土壤浸出液
探究过程各植入1株相同的玉米幼苗
每天滴加2mL含2.5%的维生素Bi溶液①
每天观察并记录幼苗的生长状况
(1)表格中的①应填。
(2)完善探究过程后,预期结果得出结论:如果观察到的实验现象是:花盆甲中玉米幼苗的平均
长势比花盆乙的好,则实验结论是o
(3)本实验方案中有一处不足之处,请指出0
29、(6分)影响铅球掷得远近的因素有哪些呢?某同学以一支玩具手枪为实验器材进行了以下
探究(如图所示):
(1)熟悉手枪结构。玩具手枪的内部结构中有一根弹簧,弹簧压缩的长度可调节。压缩的弹簧伸
长时会将子弹射出,此时弹簧的弹性势能转化成子弹的动能;
(2)探究过程。
9
①提出假设:在相同条件下,子弹的射程可能和枪管与水平面的夹角有关。
②设计实验,记录数据:该同学把手枪固定在某一高度后,保持子弹从枪口射出的速度相同,用
④交流和评价。同桌同学认为对子弹射程与水平夹角。的探究还可进一步完善。为获得更准确的
结论,该同学应做的改进是;
(3)完成上述探究后,该同学对于影响子弹射程的因素又提出一个合理的假设。他的假设
是O
四、解答题(24分)
30、(4分)11月9日,旅居国外的大熊猫“美香”、“添添”和“小奇迹”顺利返回成都。大熊猫和扬
子鳄、朱鹘、大鲸等都是我国珍惜保护动物,如图。下面是同学们制作的四种动物的二岐分类检
索表。
la体外长有毛皮,胎生....P
1b体外没有毛皮,卵生....2
2a—?—.........Q
2b体外无羽毛,体温不恒定........3
3a表皮干燥,在陆地上产卵........S
3b皮肤湿润,在水中产卵....T
大熊就扬ri;朱mXK
(1)请将检索表“?”处所对应的特征补充完整__________O
(2)请帮大熊猫找到检索表中的位置:(选填“口“力”“5”或“「)
10
31、(4分)在第二章《丰富多彩的生命世界》项目化学习活动中有一项任务:观察校园的植物
并给它们挂上“身份证”。研究小组同学在校园里发现有些花在外形上非常相似,于是借助检索表
对它们进行分类研究(如图)。
la花柄长,可成伞状花.....2
1b花柄短,直接贴生于枝干...3
2a花罪边缘有缺口......樱花
2b花瓣边
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