2024年小学数学一年级上册【数学(北京版)】大于、小于和等于-1教学设计

课程基本信息课例编号08学科数学年级一年级学期第一学期课题大于、小于和等于教科书书名：义务教育教科书数学一年级上册出版社：北京出版社出版日期：学习目标学习目标：1.认识符号“＞”、“＜”、“=”，知道它们的含义、读法，能正确书写。2.能运用符号表示比较的结果，感受它们的作用。3.感受生活中有数学，体会数学学习的快乐。学习重点：认识符号“＞”、“＜”、“=”，能正确比较大小。学习难点：正确区分“＞”和“＜”。教学过程时间教学环节主要师生活动2分钟一、生活情境引入学校操场上正在举行一年一度的校园运动会。看！跑道上，小运动员们要比赛了！从图中你看到了哪些信息呢？有的同学说，我看到有红队、蓝队，两个队要比赛接力。观察的可真仔细！如果你是裁判员，你觉得他们的比赛可以开始了吗？你怎么知道两队人数不一样的？学生1：我是通过数一数知道的，一个、两个、三个、四个，蓝队有4人，一个、两个、三个，红队有3人。人数不一样，不能开始比赛。学生2：我知道接力赛时，两队同学要一个对着一个排好，我就让一名蓝队同学对着一名红队同学，摆到最后，没有人与蓝队同学对着。所以蓝队的人数多。6分钟二、认识“＞”、“＜”、“=”1、认识大于号（1）一名蓝队同学对着一名红队同学，一名蓝队同学对着一名红队同学，一个对着一个，最后一名蓝队同学没有红队同学与他对应，所以蓝队人数比红队人数多。4比3大，这时，我们就可以用一个简单的数学符号——大于号，来表示。读作：四大于三。（2）大于号长什么样子呢？学生：大于号像张开的嘴巴，前面是开口，后面是尖尖的。开口对着的数大，尖尖对着的数小。2、认识小于号这样摆也可以表示红队人数比蓝队人数少。3比4小。可以用小于号来表示。读作：三小于四。3、比较刚才比较了蓝队人数和红队人数，发现4大于3，反过来比就是3小于4。为什么这两个数之间一会儿用大于号，一会儿用小于号呢？学生：因为蓝队的4人和红队的3人比，蓝队人数比红队人数多，4大于3，要用大于号。红队的3人和蓝队的4人比，3小于4，就用小于号。4、认识等号由于两队人数不一样多，接力赛还没能进行。裁判员可发愁了，如何能使比赛顺利进行呢？你有什么好办法吗？（1）学生1：增加一名红队同学一名蓝队同学对应一名红队同学，一个对着一个，一个对着一个，都是4人，谁也没有多余，这时红队人数和蓝队人数“同样多”。他们之间也可以用一个符号来连接，这个符号叫做“等号”。读作：四等于四。2分钟三、写法动态演示如何写大于号、小于号和等号5分钟四、巩固练习1、最终的奖牌榜出来了！蓝队和红队的获奖情况如图所示。同学们，你知道哪队获得的奖牌多吗？请你比一比，填一填。两种方法：（1）数一数（2）把奖牌一一对应摆好2、运动会结束了，为了赞扬大家坚持不懈、力争上游的拼搏精神，学校为运动员们准备了不同的小礼物，并装在了不同颜色的包装盒里。你能从图上看出学校准备了几种礼物吗？每种礼物准备了多少个呢？（1）数数，并比较大小。（2）在错误中区分大于号、小于号。1分钟五、小结时间过的真快，数学课快结束了，这节课我们学习了大于、小于和等于，又认识了大于号、小于号和等号这三位新朋友，你学会了吗？下课后，请你准备出这样的五张数字卡片，试着和家